四年级语文下册第一单元知识点(4300字)

发表于:2016.4.11来自:www.ttfanwen.com字数:4300 手机看范文

第一单元

1、走,我们去植树

一、生字词并背诵全文

植树 沟渠 回荡 音符 版图 乖乖 欢声笑语 绿色工厂 和煦的春风 轻快的脚步 金色的童年青翠的小树 快乐的音符 清新的空气 建设 健康 幸福 增添 参天的大树 乖乖低头 翩翩起舞

二、近义词

和煦(暖和) 青翠(苍翠) 回荡(回响)希望(期望)轻快(轻松)伴随(陪伴) 清新(新鲜)增添(增加)

三、反义词

和煦(寒冷) 轻快(沉重) 清新(混浊) 欢声笑语(愁眉苦脸)

四、课文内容

1.《走,我们去植树》是一首诗歌,全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景,告诉我们植树造林的重要性,表达了少先队员植树造林,改造自然的决心。

2.植树的好处是:送来清新的空气、绿化祖国、能叫风沙低头,让百鸟起舞。

3.最后一句“走,我们一起去植树!”在全文中的作用与文章开头与结尾的关系是首尾呼应,这样写的好处是表明了少先队员植树造林的决心。点明全诗的中心。

4. “绿色工厂”是指树木有光合作用,“绿色宝库”指森林,“绿色的希望”指少先队员栽下的小树。

5、“迈开轻快的脚步”、“欢声笑语”表现了少先队员积极参加植树活动的愉悦心情。

6、“伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。”这句话是说:少先队员是祖国的未来,他们今天像栽下的小树,在阳光雨露下,健康、蓬勃地成长,将来就是建设祖国的栋梁之材。

7、“亿万棵树连起来,就染绿了祖国美丽的版图。”一句中,“版图”指国家的疆域,“染”字形象地表达了只要我们大家坚持植树造林,我们的祖国就会成为一个绿色世界的含义。 2、第一朵杏花 一、生字词

泛出 仰起 皱纹 曾经 精确 估计 掌握 明媚 程度 郑重 兴冲冲 绽开 大概 规律 顷刻间 竺爷爷 严谨 一丝不苟 习惯 飞箭 花苞 留心 盛开 研究

观察 推断 气候

二、近义词

泛出(露出)绽开(开放)天真(单纯)留心(注意)立即(立刻) 郑重(庄重) 大概(大约)明媚(明丽) 顷刻间(刹那间)精确(准确)

三、反义词

天真(老练)郑重(轻率) 绽开(弥合) 精确(粗略)

四、课文内容

1、本课讲了我国科学家竺可桢研究物候学的一个小故事,赞扬了竺可桢严谨、一丝不苟的科学研究态度,说明只有通过精确、细致的观察,才能掌握事物变化的规律。

1

2、“便走近杏树数了数”、“竺爷爷弯下腰来,习惯地问”、“爷爷,您又看花啦”等语句,可以看出竺可桢爷爷坚持长期观察,养成了认真观察的习惯。“我是问第一朵是哪天开的”可以看出竺可桢爷爷观察的精确、细致。

3、从第三段(第16小节)中引用的竺可桢说的话中可以体会到他对科学研究的态度是坚持不懈,长期精确、细致的观察。

4、“是啊,杏花开了。”说着,竺爷爷弯下腰来,习惯地问,“你知道杏花是哪天开放的吗?”“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。“习惯地问”说明竺可桢爷爷一看到开放的杏花,就要进一步探究其开放的时间,这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。

5、竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步走到前院。充分表现了竺可桢爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后的激动心情。

6.时间像飞箭,转眼又是一年。春风吹(绿)了柳梢,吹(青)了小草,吹(皱)了河水,吹(鼓)了杏树的花苞。这段话中把时间比作 飞箭 ,这是用了比喻的修辞手法。

7.竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步走到前院。这句话中“顷刻间”是 形容时

间极短 的意思,请你再写和它几个意思相近的词语: 刹那间 一瞬间 霎时间 转眼间??

8.“我需要的是 精确的时间。搞科学研究,不能使用‘大概’ ‘也许’这类字眼,也不能 用估计和推断代替观察。从竺爷爷说的话中我们可以看出他是个 对待科学研究严谨认真,一丝不苟的人。

9课文以“第一朵杏花”为题是因为①这“第一朵杏花”是故事的中心线索②集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度,一丝不苟的研究精神,给人以鲜明生动的感受。 3、燕子

一、生字词并背诵全文

微风 掠过 稻田 翼尖 沾水 圆晕 电线杆 痕迹 俊俏 活泼 机灵 荡漾 烂漫

偶尔 映衬 鲜艳 乌黑 翅膀 吹拂 洒落 聚拢 展开 赶集

二、近义词。

俊美(俊俏) 机灵(机智) 聚拢(聚集)偶尔(偶然)午天(中午)烂漫(灿烂)

映衬(衬托) 生趣(情趣)也许(或许)忽然(突然)

三、反义词。

乌黑(雪白)俊俏(丑陋) 聚拢(分散)活泼(呆板) 偶尔(经常) 快乐(悲伤)

参天(低矮)希望(失望)明媚(昏暗)明白(糊涂) 机灵(愚笨)

四、多音字

晕 [yūn]头晕 晕头转向 晕倒 晕 [yùn] 圆晕 晕车 晕船月晕

杆gān 电线杆 gǎn一杆枪

2

五、课文内容

1 几对小燕子飞倦了,落在电线上休息。在蓝天的映衬下 ,电线杆之间连着的几痕细线 ,多么像五线谱哇 。停着的燕子成了音符,谱出一支春天的歌。 在这句话中, 几痕细线好比五线谱,停着的燕子好比音符,大自然为我们谱写出一首春天的歌。这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏,大地呈现一片勃勃生机的歌

2 二三月间,微风轻轻吹拂着,毛毛细雨从天上洒落下来 。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草, 绿 的芽,各色鲜艳的花,都像 赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天 。这段话描绘了 生机勃勃、明媚动人的美好春景 。

3《燕子》是一篇散文,描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来,在天空中、湖面上飞行,在电线上休息的情景,表达了作者对春天和燕子的喜爱之情。

4 与“燕子”有关的诗句:

A、:迟日江山丽,春风花草香。。-----(唐)杜甫《绝句》

B、乱花渐欲迷人眼,野草才能没马蹄。白居易《钱塘湖春行》

C、 城中十万户, 此地两三家。杜甫《水槛遣心》

D、一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?归来。小园香径独徘徊。--晏殊《浣溪纱》 4、古诗两首

一、默写两首诗

二、古诗学习

1《江南春》是唐代诗人杜牧的一首七言绝句。“江南春”,顾名思义,就是描写江南春天的美丽景色。作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时,慨叹南朝的覆灭,流露兴亡之感,寄托了讽喻之意。其中第一二两句写今,展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面,三四两句怀古。(写作手法:借古讽今)

2《春日偶成》是宋代诗人程颢的作品。这首诗是作者春日郊游,触景生情,意兴所至而写下的。它描写了风和日丽的春日景色,抒发了春日郊游的愉快心情。诗中描绘了一幅风和日丽、平淡自然的美丽画卷。其中第一二两句写景,三四两句抒情。

3《春日偶成》中有三个动作表现了诗人流连春景时的行踪,分别是傍(靠近)、随(沿着)、过(到)。诗中的成语是:云淡风轻 傍花随柳。

4 这两首诗的共同点是:都描写了春天的美丽景色,情景交互,融为一体。

第一单元知识考点练习

一、按要求写词语。

3

1.含有动物的成语:莺歌燕舞 蜻蜓点水 鹦鹉学舌 鸡犬不宁 狗急跳墙 闻鸡起舞

2.含有“花”的成语:鸟语花香 花前月下 花团锦簇 花言巧语 花天酒地

3.描写春天的成语:春光明媚.百花盛开.鸟语花香.春暖花开.花红柳绿.花团锦簇

4.含有“春”字的成语:春光明媚 春暖花开. 春风得意 大地回春 妙手回春

5.AABC式成语:蒸蒸日上 亭亭玉立井井有条 欣欣向荣 翩翩起舞 啧啧称赞

6.ABB式词语:兴冲冲 红彤彤绿油油 金灿灿 白茫茫 红通通 黑乎乎

7.描写色彩的词语:五颜六色 五彩斑斓 五彩缤纷 万紫千红 姹紫嫣红

二、按要求写句子。 1.描写春季景色的诗句:

A.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似刀。—贺知章《咏柳》

B.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。—杜甫《绝句》

2、描写夏季景色的诗句:

A.毕竟西湖六月中,风光不与四时同.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红 杨万里《晓出静慈寺送林子方》

B.泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。-杨万里 《小池》

3、描写秋季景色的诗句:

A.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。《枫桥夜泊》张继

B.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺《望洞庭》刘禹锡

4、描写冬季景色的诗句:

A.千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。 江雪----柳宗元

B.墙角数枝梅, 凌寒独自开。遥知不是雪 为有暗香来. 梅花----王安石

5、杜牧的古诗

A.《山行》 远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

B.〈〈清明〉〉清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

6.与“燕子”有关的诗句:

A.迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。-----(唐)杜甫〈〈绝句〉〉

B.几处早莺争暖树,谁家乳燕啄新泥。乱花渐欲迷人眼,野草才能没马蹄。白居易〈〈钱塘湖春行〉〉

C.细雨鱼儿出, 微风燕子斜。 城中十万户, 此地两三家。杜甫《水槛遣心》

D.一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。--晏殊《浣溪纱》

7、关于“杏花”的诗句:

A.古木阴中系短篷, 杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。志南《绝句》

B.应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。叶绍翁《游园不值》

C.苏溪亭上草漫漫,谁倚东风十二阑?燕子不归春事晚,一汀烟雨杏花寒。戴叔伦《苏溪亭》

8、有关植树的谚语:A.要想长远富,莫忘多栽树 B.杨柳下河滩,银杏上半山 9.植树造林的公益用语:A.春到人间,绿化争先。 B.植树造林,造福后人。

三、 照样子写句子。

例:春风吹,杏花开了。 春风吹,杏花露出了一张张灿烂的笑脸。

1.夏日的夜晚,星星在夜空中一闪一闪。 夏日的夜晚,星星在夜空中眨着眼睛。

2.河岸边的柳树在微风中摆动着枝条。 河岸边的柳树在微风中舞蹈。

3.春雨沙沙,小草儿长出了嫩芽。 春雨沙沙,小草儿穿上了绿衣裳。

4、春风吹,青蛙从洞里爬出来了。 春风吹,青蛙醒了从洞里爬出来寻找他的小伙伴。

5、蜜蜂在花丛里飞来飞去。 蜜蜂在花丛里飞来飞去忙碌地工作。

6、布谷鸟咕咕叫。 布谷鸟在“咕咕”地唱歌。

四、1、本学期要求我们掌握的学习习惯:①坚持写日记 、②爱护图书。

2、默写如下描写春天的成语:春深似海 风月无边 世外桃源 山外有山 飞瀑流泉 古木参天 诗情画意 蔚为壮观

4




第二篇:七年级历史下册第一单元知识点 2300字

中国历史七年级下册知识点汇总1——8课

1、5xx年, 夺取北周政权,建立隋朝,定都 。

2、隋朝大运河的概况:大运河以 为中心,北达 ,南至 ,全长两

千多公里,是古代世界最长的运河。

3、隋朝的灭亡:6xx年, 被部将在扬州杀死。

4、隋朝大运河目的:为加强 交通,巩固隋朝对全国的统治。

5、隋朝大运河四段: ﹑ ﹑ 和

6、隋朝大运河五河: ﹑ ﹑ 、 和

7、它的开通,大大促进了我国南北经济的交流。

8、6xx年, 建立唐朝,定都 。 就是唐高祖。

9、唐朝为了解决民少吏多的问题,想采取措施是 。

10、“房谋杜断”分别是 和 ; 为唐太宗时期的著名谏臣。

11、我国历史上唯一的女皇帝 。晚年称帝,改国号为 。

12、武则天当政期间,继续实行唐太宗 、 的政策,使社会经济进

一步发展,国力不断增强。人称她的统治“ , ”

13、唐玄宗即位以后,“励精为治”这些改革措施,使得开元年间的政局为之一新,史

称“ ”

14、唐朝改进翻地工具 和灌溉工具

15、越窑 、邢窑 。 最为有名

16、唐朝商业大都市林立: ﹑ ﹑ 和 ;长安是国际

大都市;

17、长安城内的“坊”是 ,“市”是 。

18、评价:政治清明,经济空前繁荣,仓库充实,人口明显增加,唐朝进入了 。

19、 时,正式设置进士科,我国科举制度正式诞生。

20、唐朝科举制度常设的考试科目很多,以 两个最为重要。

21、唐朝时期完善科举制度的关键人物是 ﹑ 和 。

22、唐太宗:扩充 的规模,扩建学舍,增加学员。

23、武则天:开创 和 。

24、唐玄宗:丰富考试的内容, 成为进士科主要的考试内容。

25、科举制度在我国封建社会延续了年,直到清朝末年才被废除。

26.唐朝与周边少数民族的关系呈现如下特点:

⑴ 。唐初,唐太宗打败东突厥,俘获其首领颉利可汗,给予适当安置;后来

唐太宗和武则天分别在西突厥地区设立安西,北庭两个都护府,管理西域。

⑵ 。唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗,册封粟末靺鞨首领大祚荣

为渤海郡王,册封南诏首领皮罗阁为云南王。

⑶ 。文成公主入吐蕃与松赞干布成亲,加强了唐朝与吐蕃的联系,金城公

主与尺带珠丹结婚后,唐蕃已经“和同为一家”。

27、隋唐时,中日两国交往密切。唐朝从贞观年间开始,日本有很多 、 和 来唐学习。

28、唐朝赴日本的使节和僧人中,最有影响的是 ,曾六次东渡日本,在日本传播唐朝文化,建造 。

29、唐朝时中国与 交往频繁,最杰出的使者是高僧 。

30、玄奘从 出发到 求学取经,写成《 》,是研究中亚、印度

半岛和我国新疆历史与佛学的重要典籍。

31、建筑:隋朝 设计并主持建造的赵州桥是世界上现存最古老的一座石拱桥。

唐都 是当时世界最大的城市。

32、印刷:唐朝印刷的《 》,是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。

33、医学:“药王” 写成《 》。

34、唐朝是我国诗歌创作的黄金时期,流传至今的有两千多位诗人的近五万首诗歌。

35、代表诗人:

① (盛唐)──“诗仙”(《早发白帝城》、《蜀道难》)

② (盛-衰)──“诗圣”、“诗史”(“三吏”“三别”)

③ (中唐)──《秦中吟》、《新乐府》,诗歌反映现实。

36、书法:“颜筋柳骨” 分别指: 和

1、 :创雄浑敦厚的“颜体”,是王羲之后最有成就的大书法家。

2、 :创方折峻丽、骨力劲键的“柳体”。

37、(唐朝) :擅长人物故事画,代表作为《历代帝王图》《步辇图》。

38、(唐朝) :“画圣”,开后世写意画先河,代表作《天王送子图》

三、阅读材料,回答问题

材料一:“天下转漕,仰此一渠。”

材料二:北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉!

请回答:

1、“一渠”指的是什么?上述材料是如何评价它的?

2、你认为它的开通有什么作用?

材料三:[贞观十八年(6xx年),太宗]谓曰:“汝(指太子李治)知舟?”对曰:“不知。”(太 宗)曰:“舟所以比人君,水所以比黎庶。水能载舟,亦能覆舟……”

─《贞观政要·教戒太子诸王》

.请回答:(

1、 唐太宗把君和民的关系比做什么?你认为这种比喻贴切吗?

2、唐太宗执政后,为了缓和君民关系,他采取了哪些措施?

3、唐太宗在位时期,形成了什么样的治世局面?

四:材料一:贞观初年,唐太宗视察御史府,看到新科进士们从金殿大门鱼贯而出,兴奋地说:“天下英雄,入吾彀中矣。”

材料二:有人写诗说:“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头。”

1、上述两则材料反映了唐朝时期实行的什么制度?

2、这种制度的施行有什么积极作用?

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