幼小衔接班家长会发言稿(2400字)

发表于:2018.3.19来自:www.ttfanwen.com字数:2400 手机看范文

幼小衔接家长会发言稿

尊敬的家长朋友: 上午好!

很高兴因为孩子这一共同的话题我们坐到了一起。再过一个多月,我们的孩子将迈出人生中重要的一步,由幼儿园往小学过渡,小学与幼儿园对于孩子来说是两个不同的天地。也许有不少的家长担心自己的孩子能不能很快的适应小学生活,能不能赢在新的起跑线上。我相信,在我们和各位的共同配合下,孩子会走好这一步,逐步喜欢小学生活、适应小学生活的。

一、汉语拼音

汉语拼音是识字、学习普通话的工具,是学习汉语的奠基工作。但汉语拼音教学又是那样的抽象和枯燥,对于刚入学的儿童来说,要掌握这一工具是比较困难的。怎样让孩子们快快乐乐学拼音,轻轻松松度过拼音关,不仅是我们教师要认真思考的问题,同样也是许多家长关注的热点。今天就家长如何帮助孩子快乐学拼音,谈谈个人浅见。

1、适度要求,静心等待。面队孩子们,家长心中有一把合适的尺子。这把尺子,首先能正确度量孩子学习汉语拼音的度。对刚刚接触拼音的孩子,我们家长不要拔高要求,急于求成。

2、耐心细致,教给方法。 入学前,学生对单韵母或多或少有所接触,普遍认为已经学会了,其实并非如此,学生对发音的口形、舌位、音调等概念模糊,若不及时纠正,随其形成习惯,要准确拼出音节,阻碍很大。

3、想方设法,多多陪练。

平时的日常生活中通过传话游戏、眼神、动作、语言提示、随机提问等形式,帮助幼儿养成良好的倾听习惯。当孩子们掌握了发音方法后,要达到读准字音,正确拼读,还需较长时间的练习,巩固。刚入校的小学一年级学生,情绪性强,自我控制能力较差。他们多采用形象思维,无意注意占优势。形象直观的具体事物和生动活泼的形式容易引起儿童的注意。所以一本正经地让孩子读五遍,练十遍;读得不好再罚几遍??这种做法是很容易让孩子疲乏、反感的。

4、及时评价,多多鼓励。 “让每一个学生都抬起头来”,我们家长也应该拥有一双善于发现的眼睛,及时捕捉到孩子的亮点,搜索到孩子的成绩和进步,并及时给予肯定和鼓励。哪怕是您的一个微笑,一个手势,一句称赞,都会让他们不断品尝成功的喜悦,不断增强他们的学习热忱。每当孩子掌握了一个字母、一个音节或一种拼读方法,我们就及时地进行表扬和鼓励,并进一步引导他们向新的、更高的学习目标前进。 父母是孩子的第一任老师,也是孩子终身不变的老师。愿老师与家长共协力,共同搭建起孩子们轻松学拼音,快乐成长的五彩桥。

二、拼音和识字并进

我们在教学中,注意将学习拼音和识字相结合,学习拼音与学习语言相结合,学习拼音与认识事物相结合,努力使汉语拼音真正成为孩子识字、学习普通话的工具,成为孩子学习语文,步入文化殿堂的阶梯和桥梁。

1.学习拼音与识字相结合。在学习拼读音节的过程中,相机渗透识字,既满足了孩子希望识字的需求,也可以在识字中有效地巩固拼音,还能帮助学生储备知识。如:在教学音节mǐ时,我让学生看看图上的大米和“米”字,告诉学生用音节mǐ可以给汉字“米”注音,在拼读音节时识字。还相机拓展了“稻子、稻粒、大米、米饭”的图片,引导学生了解米饭的由来,感受“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的不易,教育学生要爱惜粮食。

2.学习拼音与发展语言相结合。在学会拼读某个音节之后,可以让学生用带调的音节组词说话,赋予音节以意义。这样既强化了音节教学,又促进了学生的语言的发展。例如:在教学带调音节ba时,我先让学生自己拼读,想想在哪里听过这些音。说到音节bǎ时,我出示著名射击运动员许海峰打靶的图片,让学生看图用音节bǎ组词或说话,由于所触及的内容都是孩子们喜闻乐见的,大家争相表达,达到了很好的语言训练效果。

3.学习拼音与尝试阅读相结合。在学生拼读技能达到一定的程度之后,就可以适当地选择一些儿歌、童谣、小故事等注音的阅读材料,让学生尝试阅读。孩子天生都是对阅读感兴趣的,课堂上,孩子们在老师的引导下借助拼音和图画,结结巴巴、旁若无人地大声朗读故事和儿歌,那样的情境是很诱人的,那才是儿童最好的语文学习。当孩子在这样的拼读情境中读通了、读懂了、收获了、沉醉了,真正的语文教育就在水到渠成之间实现了。

家长更要注意培养孩子看课外书的习惯。这既能培养他们静心,也能增大他们的识字量。从长远看,提高了他们的理解能力,培养了他们的学习兴趣。书看多了,识字机会就多,对字的理解更全面,更正确,为运用也打好了基础。一、二年级教材最大的特点是注重识字量大,学过的字容易混淆,所以平时要鼓励孩子随时随地识字,鼓励孩子阅读健康向上的书籍,在生活中帮助孩子提高识字能力。

(2)每天都坚持朗读、背诵。小学生记忆力好,有些东西会背了,可以终生不忘。每天写完作业后,可以引导孩子尽量地多背记一些词汇、古诗、儿歌和课文。包括英语的朗读。孩子一入学,首先学的是拼音,学拼音就要朗读,在家里,家长要听孩子读。孩子开始学拼音的时候可能会出现拼错的现象,比如忘掉介母,j-i-a,孩子可能拼成ja。一次不会,不要紧,但不能因为不会就不开口。有少数孩子跟不上,家长可能辛苦一点在家里多辅导,只要他比自己有进步,就是很棒。至于少数急需补缺补差的,(一年级上学期的学习任务相对较重,老师会布置的作业需家长配合督促孩子完成),一定要不厌其烦地带自己的孩子上路,不能全指望老师,不然会因此拖住大多数的同学。作为老师,不能停下来等少数慢的孩子。我相信,在绝大多数情况下,孩子的成绩(尤其是低年级)和家长的付出成正比。如果你的孩子成绩落后,作为家长要及时与老师及那些成绩好的同学的家长沟通,汲取他人的教育经验。鼓励孩子阅读健康向上的书籍,在生活中帮助孩子提高识字能力。

三、养成正确快速的书写习惯:

读准音,记住形,写正确是学习语文的基本要求。注意孩子的写字姿势和执笔姿势,执笔正确与否,直接影响到运笔的灵活、书写的速度,书写的效果。 “一尺一拳一寸”刚开始肯定有点不适应,随着习惯的养成,书写速度、舒适度必将大大提高。当然,想写出一手好字,笔画顺序、笔顺规则很重要,只有顺序、规则正确,才能合理安排字的间架结构,也才会写出美观、漂亮的字。

以上就是我们希望家长们要配合的一些事情,如果我们在工作上有疏忽的地方请家长及时提出,您有什么好的建议,也可以向我们提出,只要合情合理,我们会很乐意的采纳,因为我们的出发点都是“一切为了孩子、为了孩子的一切”。 在这短暂的20天时间里,我们将竭尽全力的工作,关心、爱护你们的孩子,在保障孩子们愉快学习生活的同时,更要加强对他们学习习惯、学习兴趣、行为习惯的培养。相信在我们双方共同的努力下,孩子们一定能顺利的升入小学,适应小学的学习生活,成为一个合格的小学生的,我们敬候您的佳音。




第二篇:幼小衔接家长会发言稿 1200字

幼小衔接家长会发言稿

尊敬的家长朋友们:

您们好!

首先,我代表大大班全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎,这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持,对你孩子的一种关心,正是有了你们的信任、理解、支持,我们的工作才能顺利开展。在此,我真诚地对你们说一声:谢谢,真诚地谢谢你们的热情支持。同时,更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。

再过一年,孩子们即将告别幼儿园生活,成为一个小学生了,无论是家长、老师,还是孩子,心里都充满了兴奋,期待和憧憬,但不乏担忧和困惑,因为孩子们实在是太小了,能顺利适应小学生活吗?那我可以响亮地回答你:“能”,只要我们家园双方共同作好幼小衔接工作,换来的一定是孩子们那快乐自信的笑脸。那么如何做好小衔接工作呢?幼小衔接到底该怎样衔接,该衔接什么,相信通过今天的家长会,我们都会有新的认识,由于我们各班大部分都是新生,为了使大家更好的了解幼儿园,了解孩子在幼儿园的一日生活,首先,由我们的保教主任王主任给大家介绍一下我们幼儿园的一日流程。

一、(主任介绍一日流程)

相信通过王主任的介绍,大家对我们幼儿园的一日流程有了新的认识,那我们家长应该怎样做呢,下面先请大大二班苗力允的家长给我们大家分享一下她对幼小衔接的认识。

二、(新生家长讲话)

好,再次感谢苗力允家长的讲话,她的一席话,也给我们幼儿园的教学指明了方向,我们也一定会努力,按照幼儿身心发展规律,一切为了孩子,让幼儿全面发展,幼小衔接,衔接的到底是知识,还是习惯,下面有请我们天坛路小学优秀的一年级教师,谈谈她在教学中的一些看法。

三、(一年级老师讲话)

相信通过 老师的讲话,我们大家对幼小衔接有了新的认识,幼小衔接衔接的不只是知识,更重要的是习惯。(例子:。。。。。)一个良好的习惯,会影响孩子一生,而孩子目前正是培养习惯的最佳时期,孩子在3到6岁培养一个好的习惯只需要21天,而7岁以后,要想改掉一个坏习惯,需要6到8个月,所以,我们现在一定要家园合作,培养孩子好的习惯。下面,就请在我们幼儿园毕业的XXX一朋友的家长,谈一谈他的孩子目前在小学的生活学习情况。

四、(升入一年级孩子 家长讲话)

感谢XXX家长给我们的分享,多乖的孩子啊,这样的孩子,在小学的生活,还用我们担心吗?在这里,也祝愿我们的孩子在小学过的开开心心,快快乐乐,健康成长!

培养孩子,只靠我们幼儿园一方的力量也是远远不够的,需要我们家园的密切配合,为了使孩子更好的发展,我们也需要听取家长朋友的好的建议,也需要我们心与心的交流,下面呢,就是我们的互动环节,如果您对幼小衔接有好的建议,或者有困惑,就请大家提出来,我们和李园长都会给您

满意的答案。

五、(互动)

现在离孩子们升入小学还有一年的时间,在这一年的时间中,我们将一如既往的认真工作,关心、爱护我们的孩子,在保障孩子们在园愉快学习生活的同时,更要加强对他们学习习惯、学习兴趣、行为习惯的培养。在这其中,当然也离不开家长朋友的配合与支持,相信在我们共同的努力下,孩子们一定能顺利的升入小学,适应小学的学习生活,成为一个合格的、优秀小学生的,我们敬候你们的佳音。

再次对大家的到来表示忠心的感谢!谢谢大家!


第三篇:大班家长会发言稿 6200字

大班家长会发言稿 各位家长,你们好! 你们好!首先,我代表大一班的两位老师对你们的到来表示热烈的欢迎,并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会,这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持,以及对你们孩子的一种关心,正是有了你们的信任、理解、支持,我们的工作才能顺利开展。在此,我真诚地对你们说一声:谢谢。真诚地谢谢你们的热情支持,同时,更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。 大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年,也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师,我们将更加耐心,仔细,认真,尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力;作为家长,我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多,学得好,也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。今天我们会议的内容有以下几个方面:班级情况分析、介绍本学期各领域教育目标、需要家长配合的内容及要求。 一. 班级情况分析: 学期初本班共有20名幼儿,其中9名为女生、11名为男生。男女比例呈较不平衡状态。每学期我们班都有新生加入,在入园时间上略有长短,但在整体发展水平上差异不是很大。从开学第一周情况看孩子们基本能马上适应幼儿园正常的学习、生活;只有个别幼儿情绪略微波动,在老师和家长的配合教育下他们也能很快适应。 二、大班教育重点——幼小衔接 有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,老师需要和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上、行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面.克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力。也就是幼小衔接(指幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征,解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题,对于促进人的可持续发展,提高教育质量都具有重要意义。) 如何做好幼小衔接,这需要老师和家长共同努力。做好幼小衔接需要了解、配合一下几点: (一)幼儿园和小学的差异 1、孩子学习生活的环境发生了变化。 环境的变化主要包括两个方面。一个方面是校园环境的变化。升入一年级以后,孩子们所处的校园更大了。对孩子们来说的学习生活环境也相对变复杂了。比如说:孩子们上厕所不再像幼儿园那样在本班教室中,而且男女厕所分开了。 2、个方面是班级环境的变化。 幼儿园的教室,一般布置得美观、形象和富有儿童情趣。每天都有2位老师和1位阿姨360度的保护和陪伴。参加到幼儿生活的各项活动之中,师生之间形成了和谐、亲密的气氛。而小学教师主要精力放在教学上,每门课程都有不同的老师执教,所以师生个别接触时间少,新入学的幼儿可能会感到生疏。 3、作息时间发生了变化。 幼儿园里一般是8:30早操,如果起床迟了,家长们都觉得迟点就迟点,没什么关系。但进入一年级,就不能随便迟到了。早上我们要求小朋友们在7点45分左右到校,一年级的老师每天都会早早地等候在教室,迎接小朋友们的到 20xx年家长会 家长会流程家长会老师发言...家长会家长发言...家长会学生发言...家长会PPT 来,并且组织小朋友开展内容丰富的早读。 上午,一般设有早操、40分钟的课4节,课间休息10分钟,这10分钟主要用于做好下一节课的准备工作、上厕所和适当的休息。上课的时间比起幼儿园来有了明显的增加。 4、教育内容与评价方式的变化更为明显。 幼儿园的主要目的是培养孩子各方面的兴趣爱好和良好的生活学习习惯,学习形式以轻松活泼的游戏为主,适合儿童身心特点。而进入一年级后,学习有了明确的任务、目的,而且以各门课程的形式出现。目前,一年级开设的主要课程有:语文、数学、英语、音乐、美术、体育、品德与生活等。这就要求学生在一定的时间内要完成一定的学习任务,掌握一定量的知识,并且以测验的形式加以检验。 5、孩子对新校园的向往之情。 一般说来,孩子到了六、七岁的年龄,心理和身体各个方面都基本上具备了接受小学教育的条件。这一阶段,由于环境、家庭、学校的影响,幼儿开始羡慕小学生的生活,羡慕新书本、新书包、新铅笔盒,羡慕红领巾等。幼儿心理的发展和客观环境的影响,使他们产生了上学读书的强烈愿望,时时刻刻流露出要成为一名小学生的美好情怀。 6、对孩子的自理能力要求提高。 我们知道,孩子在幼儿园里,过的是一种集体生活,整天都有老师跟班,生活上遇到困难,如穿衣服、系鞋带等,会及时

得到老师的及时帮助。进入小学后,孩子过的是一种相对独立的学习生活,像系鞋带,上厕所,准备学习用品等问题,都得靠孩子自已,孩子动作慢,能力差,势必会影响他的学习。 7、学习习惯准备 低年级学生刚入学最大的问题就是坐不安稳、听不专心、凳子左右摇晃、身体趴在桌上,有时甚至头枕在手臂上,手里小动作不断,玩橡皮、玩铅笔、玩书角,和同桌讲话??(有知识积累的人还能吃个把月的老本,本来就没有知识积累的人就跟不上了。)确实,让一个六七岁的孩子端端正正地坐满40分钟,这是相当困难的。 8、孩子在进入小学后需要写更多的字,所以很多家长提前教孩子认字、写字,往往忽视了孩子写字的姿势。现在的学生写字方面最大的问题不是写不好字,而是写字姿势不正确,有60%以上的学生在写字姿势方面存在着这样那样的问题,“先入为主”,坏习惯形成了,就很难纠正。错误的写字方法,既影响字体美观,又影响写字速度,对学生的学习极为不利。比较常见的问题有:写字时身体趴在桌上,眼睛离书本太近,手腕往里抠、手指离笔尖太近??( 二)具体做法 1、小学早晨到中午这一段时间之间,是不安排餐点的。所以大家要和孩子一起养成早起的习惯,保证用早餐的时间,吃饱、吃好,以确保上午近四个小时的身体与学习的基本需要。 2、从现在开始让孩子养成上幼儿园要准时,不迟到。否则孩子会不适应上小学后的每天早起。 3、我们将每天每节课的课时都做了一些延长,延长至35至40分钟,并安排课间10分钟。而且在课程安排上,我们将以课程表的形式展示给幼儿,让幼儿适应小学的课程安排。 4、激发孩子对新校园的向往之情。(心理准备)在孩子将要进入小学之际,作 为家长应该和孩子一起,以满腔热情来迎接他们的新生活。让孩子产生当小学生的光荣感、自豪感。且不可说某某学校不好,某某学校的老师不好,这样学生听到了心里会有一定的阴影。所以,不管上那所学校,你应该对小孩讲,这所学校是最好的,这所学校的老师是最好的。这样才会更加激发孩子的自信,感觉到自己能在这样的学校读书感到骄傲。 5、培养孩子的自理能力(能力准备)首先,对于幼儿园布置的任务,家长应积极配合完成,(为小学天天作业做好铺垫,数量由少到多) (有作业必完成)。其次,做事的时候要一心一意,不能边做边玩,在规定时间内,不拖拉;(例:小学家作:时间差距大,作业质量低,养成粗心的习惯);再次,做事遇到困难要会请教别人(成人或同伴,自主学习知识的表现。),努力把事情做好。(良好的学习习惯和方法的培养)最后,家长应为幼儿设置一个安静的学习环境,将幼儿房间的玩具慢慢收起来,置办写字台、书架、台灯等,给幼儿创设一个学习的环境。 6、学习上的准备(习惯准备)(阅读能力的培养、倾听能力的培养、注意力的培养等) a注意力和倾听能力的培养,现在我们可以慢慢地培养孩子们静得下。上课其实是倾听和思考的过程(听老师讲,听同学讲),一个善于倾听,能独立思考的孩子,她的上课效率往往更高,学的更好。所以在平时,培养孩子听别人说话时要看着对方的眼睛。(例:当要求孩子完成一个任务时,提醒孩子要看着家长的眼睛;更明确说话的要求;了解倾听是对对方的尊重;让幼儿多听故事,并复述)我们每周将用孩子午睡前的时间和孩子们分享一篇散文(一周内分享同一篇散文)请家长在周五让孩子把散文复述出来,并记录下来,于下周一交予老师。 b阅读能力的培养 说道阅读,首先提到的应该是识字。现在的小学新教材中,对孩子识字量的要求是很大的。孩子一边要学拼音,一边还要识字,是挺累的,其实很多字,孩子平时的生活中就可以学习了。当然这个学习不是像课堂上那样正襟危坐地学,而是可以通过各种方法,潜移默化中来学习。比如我们不经意中经常使用到的“生活中的识字”。(逛街、超市里的识字。中国银行)“偏旁归类识字”(虫字旁和虫子有关,提手旁和手有关??)“故事中识字”(家长看书讲故事,看的多了,有个别字也会认得)孩子阅读的能力是从听故事开始培养的。听故事过程,很好地提高了孩子的听的能力和思考能力。引导由单纯地听过渡到看书讲故事。由单纯地听觉的冲击过渡到视觉和听觉的共同作用,印象更深。在此我们建议家长朋友们可以和孩子每天共读好书。如果每个家庭都能保证每晚20分钟的“家庭读书时间”,以此来代替让孩子看电视,那对孩子将会是终身有益的。同时也可以由开始的听,到让孩子

听了以后自己来讲一讲,最后慢慢过度到自己独立的看(看他们喜欢的书)。这个年龄的孩子独立看时最喜欢看的是走迷宫,找不同。亲子共读可以选择一些精美的绘本(绘本可以去图书观借阅)。一但孩子的阅读习惯养成,就会使自己的词汇更丰富,无论是平时的交流还是上课的表达都会更准确,对将来的写作也会有很大的帮助。 8、在幼儿园我们将教会幼儿正确的握笔姿势,希望家长们让孩子完成一定的小任务时,要特别注意留心孩子的写字姿势,一旦发现问题要马上纠正,而且不提倡孩子一次写太多的字(讲解:正确的握笔姿势)。(另外教的时候一定要教正确了,特别是一些笔顺,如果错误的内容先入为主了,那改过来就更麻烦。)而且家长为孩子选购的铅笔呢,也应该是硬度适中的木杆铅笔,且不要将铅笔两头 都削掉造成安全隐患。橡皮呢,一般选用比较软的。 三、各领域发展目标 (1)健康: 喜欢幼儿园集体活动。乐意参加各项活动,态度积极。初步养成良好的生活、卫生习惯,有初步的生活能力。初步了解预防接种对自己健康的作用,乐意接受接种和体检。逐步建立自我保护的观念,注意避免危险和意外伤害。喜欢体育活动,动作协调。会使用多种运动器械锻炼身体,学习有秩序得收拾运动器具。 (2)语言: 能互动、礼貌地与人交谈。能认真倾听别人讲话不插嘴,能听懂讲话的意思。能用较完整的语句表达自己的意思。对多种文学作品有兴趣,喜欢阅读图书,对有关环境保护的书籍有兴趣,能较有感情地讲述作品内容并尝试仿编。 (3)科学: 好奇、好问,能积极参加探索,操作活动。能运用多种器官,动手动脑,探索问题。能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。亲近大自然,照顾自然角的动植物,关心、爱护动植物和周围的自然环境,了解不同环境中个别植物的外型特征和生活习性,学习自己种植简单的豆种,并观察其生长情况。对周围环境中数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。 (4)社会: 能感受、体验集体生活的乐趣,能愉快、积极地参加各项活动。乐意与人交往,学习合作和分享,感受合作,分享快乐。理解并遵守与自己有关的规则,努力做到不随便乱扔垃圾。乐意作好力所能及的事,养成良好的生活习惯。爱周围亲切的人,乐意为集体做事,热爱自己生活的地方,保持生活环境的整洁、美观。 (5)艺术: 喜爱并能初步感受环境、生活和艺术的美,体验美好环境能带给我们愉快的心情。能用自己的方式进行艺术表现活动。在美术方面能大胆想象,有创意地运用各种线条表现物体的基本形象和主要特征;练习剪的能力,肌肉运动的调整;培养手眼的协调性;引导幼儿欣赏一些美术作品和环境布置,培养幼儿初步的欣赏能力。在音乐方面学会正确表现歌曲的前奏、间奏和尾奏;通过音乐培养他们活泼开朗的性格;注意力集中地倾听或欣赏一些优美的乐曲。 三 家园配合 我们的各种活动得到了家长的大力支持,在此真诚感谢各位家长对我们的信任!同时,我们也相信,家长们在今后的日子里,也会继续支持我园的各项工作!我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿,那就是让您的孩子具有强健的身体,良好的习惯,广泛的兴趣,聪明的大脑,为了这一个 共同的心愿,让我们互相理解,互相支持,加强交流。让你们的孩子受到更好的学前教育。因此希望各位能配合我们做好一些工作 1、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动,希望各位家长能尽量让孩子在8:10前到园,因为我们8:10开始点名。如果因为一些特殊原因迟入园,请您轻声的和孩子道别、和老师交谈,不要影响其他孩子的正常活动。早上和老师的交谈时间不宜过长。 2、 如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时,请您在送孩子入园时及时告诉老师,以便我们能多关注孩子,避免意外事故的发生。 3、 在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成,并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐,让孩子的自我服务能力得到锻炼。 4、 及时与老师沟通,当孩子在家有了一些特殊的表现时,家长应及时与老师交流,因为孩子在家里的表现不一定会在幼儿园表现出来。孩子的不良习惯有待于家园配合纠正。 5、 有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,老师需要和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面.克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力。 6、 孩子

的常规,孩子在幼儿园生活是十分有规律的,每天有合理的生活、学习作息时间。我班孩子在饮食、睡眠、盥洗、整理物品等方面已逐渐形成了良好的习惯。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事,作家长的尽量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不会做,替他包办。 四、注意事项 1、家园栏的信息要及时阅读 2、孩子需要吃药,请家长在药品登记表上登记,再将药品交与老师或保育员放置在药品相中。不要将药品放在孩子的口袋或书包里,让孩子自己服用。 3、严格使用接送卡。这是我园的制度,为了孩子的安全,请家长们理解我们。(幼儿的接送问题,希望家长有相对的固定人员接送,若有陌生人接,请家长一定要当面嘱托或电话、短信嘱托,当陌生人接孩子时要带上孩子父母的身份证以及接送卡来接孩子!) 4、 晒洗被子 ,在周五把自己孩子的被子带回家晒洗,因为孩子睡午觉经常会出汗,一周或两周下来肯定也不太整洁了。请家长每一周或两周将被子带回家晒洗一次。 5、 孩子入园的安全工作。注意孩子的口袋,不要让孩子带零食和玩具以及危险物品来幼儿园。送孩子入园时一定要将孩子送到教师的手中,不要让孩子自己进教室。 6、 若孩子不能来园或需要迟来,请及时和我们联系。如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们,以免有急事时联系不上。 7、不要让孩子无故缺席、迟到,以免影响孩子的学习。 8、敬请家长务必抽空参加幼儿园组织的各种活动。 9、 当班里要求孩子从家里带一些材料的时候,请家长给予支持和协助,这是为了开展各种教育活动而必须的资源。 家长的满意,是对我们工作的肯定,更是对我们工作的鞭策。在这一学期的教育教学中如家长有什么意见和建议,请向我们提出来。如果有什么方面需要我们配合,我们会努力做到。教育好孩子是我们的共同愿望。在你的鼎力支持下,让我们家园携手,共同促进孩子的健康发展。 今天的家长会就开到这里,再次感谢大家的参加,谢谢!

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