武汉大学20xx年成人高等学历教育招生计划(1200字)

发表于:2017.8.28来自:www.ttfanwen.com字数:1200 手机看范文

武汉大学20xx年成人高等学历教育招生计划(测绘部分)

武汉大学20xx年成人高等学历教育招生计划(测绘部分)

专业名称 点

层次 形式 科类 学制 计划数 办班地区或教学站

湖北省:专科起点本科2129名、高中起点本科396名、高中起点专科1043名

理工

3

60 武汉大学测绘学院 3

40 武汉大学测绘学院

函授

理科

3

测绘工程

专升本 函授

工程测量技术 专科 测绘工程

北京市:专科起点本科60名、高中起点专科80名

专升本 函授

理工

工程测量技术 专科 测绘工程

函授

理科

3 3 3 3

3

30 北京市测绘设计研究院

40 北京市测绘设计研究院

河北省:专科起点本科30名、高中起点专科40名

专升本 函授

理工

工程测量技术 专科 测绘工程 测绘工程 测绘工程

函授

理科

3

30 河北涿洲石油物探学校

40 河北涿洲石油物探学校

内蒙古:专科起点本科40名

专升本 函授 专升本 函授 专升本 函授

理工 理工 理工

40 内蒙古测绘学会

10 黑龙江省测绘局(委培) 30 江苏省测绘局 3

40 江苏省测绘局

黑龙江省:专科起点本科40名、高中起点专科30名 江苏省:专科起点本科60名、高中起点专科80名 工程测量技术 专科

测绘工程

专升本 函授

理工

3

函授

理科

福建省:专科起点本科150名、高中起点专科100名

30 福建信息职业技术学院 3

50 福建信息职业技术学院

工程测量技术 专科 测绘工程

函授 理科

3

河南省:专科起点本科200名、高中起点专科730名

专升本 函授

理工

工程测量技术 专科 测绘工程

函授

理科

3 3 3

3

30 河南郑州测绘学校

300 河南郑州测绘学校

湖南省:专科起点本科255名、高中起点专科30名

专升本 函授

理工

工程测量技术 专科 测绘工程 测绘工程

函授

理科

3

30 湖南省国土资源厅

30 湖南省国土资源厅

广东省:专科起点本科210名

专升本 函授 专升本 函授

理工 理工

15 广东广州工程技术职业学院 30 广西区测绘局

广西区:专科起点本科380名、高中起点专科200名

四川省:专科起点本科30名、高中起点专科40名 工程测量技术 专科 测绘工程 测绘工程 委培

函授 理科

3 3

3 40 四川测绘局

甘肃省:专科起点本科60名、高中起点专科40名

专升本 函授 专升本 函授

理工 理工

宁夏区:专科起点本科30名、高中起点专科5名 工程测量技术 专科

函授

理科

3

5

30 甘肃省林业职业技术学院 30 宁夏银川长庆油田物探处

宁夏银川长庆油田物探处:

注:凡注明“委培”或“定向”的专业均




第二篇:双生小学20xx年度环境教育工作计划 2100字

双生小学20xx年度环境教育工作计划

一、指导思想

以《兴义市教育局20xx年学校环境教育创模工作专项检查的通知》精神为指导,以提高环境意识为出发点,以深化环境教育、推动学校素质教育和精神文明建设为目标,在实现学校基本教育功能的基础上,通过管理和教育的各个环节渗透环境保护内容,绿化学校的生态环境和校园文化,全面提高师生的环境意识和素养,推进青少年的素质教育和学校精神文明建设。根据学校实际情况制定以下计划:

二、领导机构

组 长:岑杰

副组长:陈忠学

成 员:全体教师

三、主要目标

1、创建绿色学校活动全员化和制度化。建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。 培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。全面动员,充分参与活动,力求活动具体化,务实化。

2、绿色教育优质化和高效性。骆成老师充分利用多媒体、网络,以学生为主体,教师为主导,加强环保教育在课堂教学中的渗透,使环保教育融于各学科教育之中。

3、创建活动多样化和规范化。少大队根据传统节日开展活动为手段,促进学生环保意识的发展,使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。

4、探索科普知识提高环境意识。实验、图书管理人员充分利用学校的科普实验基地,图书资料让学生有机开展环境教育内容,使学生了解环境和植物之间的关系,促进学生爱护环境和保护环境。

5、以经费保障,宣传、培训有关环境教育的内容,由后勤组负责预算各种活动、科普实验经费。

四、主要措施

(一) 加强领导机构

1、强化领导小组功能,明确分工,强化责任,优化措施,分管校长全面负责,少先队主抓,班主任紧密配合,将环保教育纳入到教育教学等各项活动中。

2、发挥骨干教师作用,建立以班主任和科学、品德、音乐、美术等学科教师为骨干的教管机制。

3、定期召开专题活动,推动校环保工作。

(二)完善环保队伍建设

1、定期组织教师开展环保教育的学习活动,增强教师环保意识,充分发挥教师主导作用。

2、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制,以学校为中心,带动全社会环保意识发展,使环保教育成为全社会的共同责任。

(三)通过学科教学渗透环境教育。

课堂是环境教育的主阵地。教务处统一部署,开其开足环境教育课程,根据各年级学生的年龄及学科特点开展环境教育,渗透在各学科之中,这些学科至少每学期要有两节专门的有关环保内容的环境教育课,并形成教案打印上交。其它

学科,要适时地渗透环境教育,相关内容在教案中要有所体现。通过学科渗透,使学生切实掌握课程所规定的环境教育内容,唤起全校师生对环境教育重要性的认识,促进学校环境的整体优化。大力开展宣传,促进全社会环保意识发展。

(四)通过德育活动渗透环境教育。

充分发挥环保主题日和传统节庆日宣传教育功能,组织丰富多彩的环保主题教育活动,广泛渗透环保知识,强化师生的环保意识,告别一个随手乱扔垃圾的不良行为和形成一个爱我校园、美我校园的习惯。通过开展各项系列主题活动,使得我校的校园环境卫生有根本性的转变。具体活动如下:

1、成立卫生监督岗。负责日常的校园环境卫生检查和督导,配合少先队开展相关的环保活动。充分考察校内外污染情况,并带动全校学生净化、绿化、美化校园的活动。

2、组织各种宣传活动。充分利用升旗仪式、主题班会、板报、广播、多媒体设备等宣传环保知识,并抓住各个环保宣传节,如:植树节、世界水日、地球日、国际臭氧日、国际生物多样性日、世界环境日、爱鸟周等,组织主题宣传活动。

3、开展环保知识竞赛和以环保为题材的书画、征文比赛,在全校师生中开展主题教育活动,培养学生的创新精神、实践能力和环境道德意识。

4、积极组织学生深入野外,开展环保实践活动,参与环保社会宣传和实践活动,培养学生热爱自然、热爱家园,关心环境的美好情感。,

(五)加强校园环境建设

充分发挥“绿色学校”的育人作用。在学校已有的基础上,扩大绿化面积,明确“窗明几净、一尘不染”的卫生意识,提高卫生标准,做到校园无卫生死角,操场无杂物,教室无蛛网死角,食堂无苍蝇,厕所无异味。并切实实行垃圾分类,妥善处理污染性垃圾,尽可能减少对环境的损害。

各负责人要坚持定期检查,按计划实施,努力做到全员参与,保证深入落实。切实将创建环境教育工作纳入到学校的整体工作计划中,全面提高教师、学生环保意识。

五、月工作安排

三月份:

1、制定环保工作计划及相关活动内容

2、班级环保黑板报

3、倡仪书,明确环保身边小事的内容

4、3月x日植树节,3月x日世界水日宣传教育活动。

四月份:

1、各学科教师在教学中有机渗透环保教育。

2、开展环保小征文、手抄报比赛

3、实会实践“人与自然”综合实践活动

4、纪念4月x日地球日,4月x日至4月x日爱鸟周活动

5、对学校实践基地的管理评比。

五月份:

1、宣传无烟日

2、“变废为宝”小制作评比活动

3、5月x日世界无烟日,开展“为了你的健康、请不要吸烟演讲活动。 六月份:

1、6月x日世界环境日主题签名活动

2、评比环保小卫士活动

3、制定“暑期环保公约”活动计划

七、八月份:

1、环境教育宣传栏布置

2、组织学生参加系列社会综合实践

九月份:

1、总结“暑期环保公约”活动开展,表扬先进个人和小组。

2、学生环保知识竞赛活动开展

3、开展“我和父母谈环保”活动

十月份:

1、教师环保渗透优秀教案评比。

2、防止河水污染的学生小论文评比

3、绿色环保主题中队观摩活动

十一月份:

1、班级环境评比

2、结合环境教育,开展“我爱大自然”综合实践活动

3、环境教育知识讲座

十二月份:

1、评比先进个人

2、写环境教育工作总结。

20xx年x月

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