小学教师个人述职单行材料(3000字)

发表于:2018.4.1来自:www.ttfanwen.com字数:3000 手机看范文

开拓创新,促进教育发展

全心工作,谱写丰富人生

述职报告

我叫周鹏飞,现年32岁。家住大荔县赵渡镇雨林村,自19xx年大荔师范毕业之后,一直在雨林从事教育教学工作,至今已有13个年头。

我师范毕业后,在雨林初中从事七、八年级语文教学工作,并一直担任班主任工作。20xx年x月起,我兼任雨林初中教导干事职务(由雨林初中任命),先后三年全力协助三位教导主任做好学校教育教学管理工作,并能与三位主任和谐相处,团结协作,学校工作顺利开展,卓有成效。特别是与胡生荣主任相处的一年里,我几乎参与了学校教育教学管理的全过程,从开学报到、课程开设、计划安排、教师考评等日常管理,到教学活动组织、中考报名、组织考试、档案管理、质量评估等教学管理,我都扎扎实实地去学、去做,我的管理能力在这一年里得到快速提升,为我今后从事学校教育教学管理工作奠定一定基础。

我在学校的各项工作中,善于学习思考、勇于开拓创新、乐于实践总结,不论是语文教学工作,还是班主任管理工作,通过我的一番努力,都取得了比较满意的成绩。特别是在柴向龙校长的严格要求下,我对自己的工作提出了更高的标准,不断学习,不断努力,最终得到了各位领导的赞许。

我在20xx年x月,由张怀宇校长(中心小学校长兼初中校长)

的引荐下,我担任了雨林中心小学校长(现称中心小学副校长),直到20xx年被县教育局任命为雨林初中总务主任。

我在小学的五年中,我的能力得到锤炼,思想得到洗礼,人格得到升华。至今想起,难忘五年中的辛酸苦辣、甘甜喜悦。在这五年中,我真正体会到我的能力还差之甚远,亟待提高,我也懂得了什么是顾全大局,什么是奉献教育的大爱,我更感受到只有在平时的工作中严格要求自己,才能为同志们率先垂范,不断影响我周围的老师,做一个孜孜不倦、无私奉献的园丁。

我多次组织中心小学教研组活动,安排全乡小学教师进行讲课、听课、评课,不断提高全乡教师教学水平,推进课改工作不断开展。

在20xx年远程教育工作开始之时,我参加了县局组织的远程教育培训,并负责全乡的远程教育管理工作。先后两次担任全乡教师远程教育应用培训,并建立雨林教育QQ群,为全乡教师在远程教育应用搭建交流平台;具体负责学校及全乡的远程教育资源接收及应用,并为全乡各小学做好设备的维护及故障排除;按照县局安排,做好远程教育的硬、软件管理,充分发挥远程教育在小学教育教学及学校管理中的积极作用,并顺利通过县局对我乡远程教育工作验收,在20xx年,我被县局评为远程教育先进教育工作者,受到县局表彰。

在20xx年,我在张念红校长的指导下,组织了全乡的远程教育应用赛讲活动,并参与赛讲活动。本次活动,邀请了大荔进校田渭龙等三位领导参加,活动受到领导肯定。这对推动全乡远程教育应用工作有积极意义,对全县实施远程教育赛讲活动模式奠定一定基础。

20xx年x月,我参加了大荔县教育局组织的教学大比武赛教活动,并被评为综合科教学能手。这是雨林建校以来的第一个教学能手获得者,我也以此为荣。同时感谢张念红校长对我参加赛教的精心指导和热情鼓励。在20xx年,我受教育局委托,带队十余人到渭南参加了市级薄弱学科培训,使我更加了解到小学科学科的学科特点,及在教学中的特殊要求。在此后的工作中,我按照培训要求,深入课堂教学一线,对科学科教学进一步研究,且在全乡进行推广。我先后两次指导付玲玲、侯宝萍两位老师,参加了县上的科学科赛教活动,付玲玲老师被县局评为三等奖,侯宝萍老师在今年的赛教活动中,被评为教学新秀。我也希望我在今后能深入更广阔的教育空间,听更多的小学科学课堂教学,扩大科学课堂教学的交流范围,努力提高广大教师对科学科教学的思想认识,不断规范小学科学科教学行为,推动全乡、全县科学科教学效果。

20xx年x月x日,我申请创建了雨林教育网,目的在于促进各小学之间的沟通及中心小学和各小学之间的交流,和为雨林广大教师进行知识、思想交流搭建平台。这是雨林教育网网址,也为雨林教育管理工作提供了方便。此年,我担任雨林教育通讯员,并在20xx年通过县局专业培训,负责雨林教育新闻的发布工作。

20xx年,张念红校长到雨林任职,此年,我担任雨林中心小学校长(现称副校长)。张校长是业务性很强的校长,精通教学业务,这对我从事小学教学管理工作,提高我自身教学业务,有很大影响。

在20xx年初考中,雨林教育质量获进步奖,这和张校长的正确领导和严格要求是分不开的。而我在张校长的指导下,懂得了怎样去抓教学,怎样提高老师的课堂教学效果和学校的教学质量,更懂得了学校教学质量的提高要从细处抓起,不断提高我自身的教学管理能力。

在20xx年x月,因工作需要,我被调整到雨林教育组(中心校)工作(我被县局任命为雨林初中总务主任),至今刚满两年。在此期间,我主要负责雨林小学教育的教学管理工作,同时负责雨林教师培训业务。

除加强学校教学管理工作的安排检查以外,我还负责全乡大型的教学活动安排,如中心教研组活动、教学赛讲等,从安排到组织实施,全程负责活动的开展;安排并组织每年两次的期末质量检测工作,按照县局安排意见,结合雨林教育实际,制定切实可行、合理科学的考试安排,并在每次检测工作结束之后,总结经验得失,不断提高工作安排的合理科学性。

在雨林教育质量问题上,我和张校长多次交换意见,大胆尝试,勇于创新,寻求更能促进雨林教育发展的新思路、新方法。我和张校长形成共识:雨林教师能力参差不齐,但雨林教师的本质是朴实的。只要加强雨林教师在教学方法上的指导,不断提高教师的课堂教学能力,提高雨林教育质量,就指日可待。我们认为:只要我们多听课,才能发现教师在教学中的问题;只有在教师中多开展教学活动,才能使教师在活动中成长。在以后的教学管理中,我们也是这样做的,而且收到明显的效果。

在20xx年开始实施绩效考核之时,我针对雨林教育实际,经过多次的教师座谈会交流,广泛采纳教师意见,最大限度地维护教师的个人利益,充分发挥多劳多得、优劳优酬的文件精神,制定了我校的绩效考核方案初稿(当时我在雨林中心小学任校长职务),几经修改后,基本成型。此方案被发到雨林教育网上(截止目前,此方案初稿被浏览1500多次,其中包含链接在大荔教育网的那段时间),在全乡各校进行交流,现行绩效考核方案,大体上和原本的方案初稿思路相似,对雨林实施绩效考核工作起到一定的促进作用。

张校长最早提出创新地域文化特色的德育形式。按照张校长的设想意图,我制定了活动实施方案,采取多种形式,实施德育教育,并受到良好效果。20xx年,我负责了“走进大自然、走近母亲河”社会实践活动的安排实施,组织了全乡各小学的作文征集活动,并将全乡所有作文汇集装订成册,作为各校进行相互交流的第一手资料。此活动的开展受到县局德育办陈主任的充分肯定,并将汇集作文册带回教育局。20xx年,我乡组织实施了“说说我身边的黄河人”师生演讲比赛,活动受到县局领导的充分肯定。我负责将所有演讲稿汇编装订成册,发放到各校,作为各校第一手交流材料。

今年x月,我组织了雨林教学赛讲活动,推选7名教师参加了朝邑片区的赛讲,其中5名教师参加了县级赛讲活动,3名教师被县局评为教学能手,2名教师被评为教学新秀。

我从一般的语文教师、班主任,到当初中教导干事,再从小学校长做起,到干中心校长助理工作,这13个年头对我来说,是对我能

力的培养、思想的磨练、品德的升华。特别是近几年的锻炼,有张校长精心的指导和严格的要求,各位同志的热心帮助,对我的成长起到了巨大的作用。我幸运县局领导给了我锻炼的机会,我幸运张校长给了我展示的平台,我非常愿意在今后的工作中,把我好自己的发展方向,努力把我本职的工作做的更好,不忘领导对我的一片厚望。

我不怕工作累、工作多,就怕没工作可干,工作繁忙是一种充实,让我的人生更加丰富多彩;在工作中,我可以不计个人得失,只要有利于大局、有利于教育的发展,个人的得失有算得了什么;我愿意多干事,干好事,促进学生全面发展,服务学生家长、群众人民,本身就是自我价值的体现。如果在此要表述我的工作意向,希望上级领导能给我更多的展示和锤炼的机会,让我这点微薄之力,发挥更大的作用。




第二篇:小学教师个人自我剖析材料 1800字

小学教师个人自我剖析材料-

转眼间我已经在教育工作岗位上工作8年了, 在平平常常、忙忙碌碌中,我又度过了一个学期。回顾这一学期的工作,有一点我感到无比欣慰,就是不管社会多么纷繁、复杂,我始终没有放弃做人的基本原则:以诚待人,以诚感人,以诚育人,在自己力所能及的范围内,努力做好每件事,教好每一位学生。同时我的领导和同事们对我还提出了一些肯定的意见以及建议。因此我针对他们提出的一些建议,从中我还寻找自己在教书育人以及工作方面存在的种种问题,进行原因分析并为此提出了一些整改的措施,如下:

一、我在教书育人中存在的问题:

第一、创新意识淡薄,教学中对学生独立思考以及动手操作能力的培养不够。第二、教学效益不高。第三、在教学环节的设置和媒体设备的运用上,使用不当。第四,教学理论研究和教学实践的结合不够。第五、专业理论知识还不够丰富。第六、与学生以及家长之间的交流不够,学生管理方面比较粗放。第七、对自己的课堂要求还不够严格。第八、外出听课太少了。

二、存在问题的原因:

1、学生的课业负担有所减轻,学习的时间少了,学生的学习目的性和自觉性有所降低,为了应付完成语、数、英等作业,就因此将美术作业扔在一旁不去完成。

2、又因为美术学科是不怎么起眼的学科, 有的学生抱着无所谓的态度在

课堂上,在加上大部分的学生家长对美术学科的无知,因此就造成了一大部分学生无法完成美术作业的现象。

3、对于美术新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思;

4、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标;

三、整改的措施:

教学的关键是教师的引导、方法要得当,要培养高素质的学生首先要有高素质的教师。小学教师处了要有扎实的学科知识和教学技能外,还要有童心和母爱,要爱心育人。

1、加强学习,不断提高思想业务素质

“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,一直以来我都积极学习。本学期,结合第八次课程改革,确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来,我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外,我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准,以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

2、求实创新,认真参加学校组织的教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色,形成独具风

格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高美术教学质量。

我任教一年级和三年级2个年段的美术课。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同年级采用不同的批改方法,使学生对美术课更有兴趣,同时提高学生的美术水平。另外,授课后根据得失及时写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验。同时,我还积极和班主任进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题,我上的《我心中的太阳》等美术课中,我着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。

我今后在教学中,将采用系统性、阶段性相结合的原则,做到定时间、定地点、定内容,使每堂课都能让学生有收获。总之,不管在课堂教学,还是在辅导班的教学中,我都以培养学生能力,提高学生的素质为目标,力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用

3、任劳任怨,完成学校其他工作

本学期我校开展了一系列的比较大型的活动,还有部分的学校美术宣传工作,我都能积极的配合。对于学校布置下来的每一项任务,我都能以我最大的热情把它完成好,基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

4、加强反思,及时总结教学得失。

美术教学中有特色、有创意的东西还不够多,我想在今后的美术教学中,让每个学生都能参与,并动手操作,今后还要努力找出一些美术教学的特色点,为开创祥坂小学美术教学的新天地作出贡献。

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