教育幼儿园园本培训计划(2400字)

发表于:2017.10.14来自:www.ttfanwen.com字数:2400 手机看范文

集宁区第一幼儿园园本培训计划

(二〇一二学年)

一、指导思想:

为进一步加强师资队伍建设,贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神,我园坚持立足园本、联系实际、注重实效,坚持思想政治素质与业务水平并重,积极探索有效的园本师资培训模式,充分发挥园本培训的功能和优势,营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境,努力建设一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科研型的教师队伍。

二、培训目标:

1.进一步提升教师师德修养,完善教师心理品质,培养师德高尚、心理健康、德艺双馨的教师队伍。

2.进一步促进教师更新教育观念,更新知识结构和能力结构,掌握现代教育技术,使之具有综合教育能力和锐意创新能力,符合创新教育和素质教育的要求。

3.进一步提高教师理论功底和科研能力,发展教师的个性特长,使之具有鲜明的教育教学个性,并形成自己的教育教学风格和特色,成为学科骨干。

三、培训内容:

(一)树学习之风,提高教师专业素养。

1.立足日常教学,以“问题为中心”开展专题研究,要求教师带着明确的任务进行课堂观察与记录,让教师在交流中互相学习,共

同提高。

2.以教研组长牵头定期开展问题研讨和集体备课等学习内容,扩展“传帮带”活动形式,充分发挥同伴互助的作用。

3.增强教师自我反思能力,继续开展每周一次的教育反思、一月一次的教育随笔撰写活动。鼓励教师积极参加市县优质课、论文、案例评比,激发教师的教学研究热情和锻炼基本功,努力营造良好的教科研氛围。

4.提倡读书,营造文化教研。

①请教师推荐优秀绘本,谈谈其教育价值和教学设计,征集优秀教学点,同时也提升教师的语言表达能力和挖掘教材的能力,丰富自身的教学储备。

②我们将更加关注文化引领对教师精神的培养,大力倡导教师读书。定期更换教师办公室书架上的刊物,以此提升教师的阅读品味,促进师德师风建设,做一位有思想内涵与家长满意的教师。

5.我园以“抓住身边的任何一个学习机会,不落下一个教师”的培训学习原则,争取让所有的教师在每学期都有机会出去学习,让教师及时吸收新信息,开阔眼界;并邀请专家来园讲座,吸收她们优秀的思想内涵和前瞻的教育经验,促进教师教育观念的转变,以理念去指导教育实践。

(二)深入课题研究,提高科研水平。

本学期,我们将利用丰富的绘本资源启动对绘本阅读课程的研究。通过各项活动,使课题研究更具深入性、系统性和可行性,真正

形成我园的“书香”特色、“海洋”特色。

(三)立足课堂教学,夯实教学基本功。

1.论文评比:我园将配合县教委教研室的论文评比活动,在园内开展优秀教案的征集、评选活动。

2.视频教研:本学期我们将继续借助视频教研,关注名师的上课技巧,让教师在分享交流之后进行模仿上课,深刻感悟名师高超的教学艺术和智慧,促进教师不断转变教育观念,从而更科学地设计和开展教学活动。

3.跟进式课例研讨:本学期我们将继续以教研组为单位,以一课多研的方式围绕绘本教学开展集体磨课,由教研组长牵头负责和组织工作,在深入研究园本教材的基础上,组内教师对教学方案进行“二度”、“三度”开发,磨出成熟的课。希望通过集体磨课,能更扎实地推进了课题的开展,使园本课程构建更趋科学合理,并能建立以互动分享为特征的学习共同体,让教师在同伴互助中获得共同发展,享受教科研的快乐与成功。

(四)重视教师需求,进行分层管理培训。

本学年我们还针对教师水平参差不齐的现状,开展规范、科学的自培工作工作,对教师进行分层管理培训,让每位教师都找到自己的学习位置。

1.骨干教师

继续加强我园骨干教师培养力度,鼓励骨干教师不断提高自身理论水平,乐于参与组织园本教研活动,勇于承担公开课任务和个人专

题讲座,发挥示范、辐射作用,引导骨干教师与青年教师协同发展,促进我园教师素质的整体提高。

2.新教师培训

新教师培训是我园每学期都要进行的活动,上学期的新教师培训主要内容集中在规章制度、家长工作方面。下学期,新教师的培训将以学科培训为重点,从新教师的教学常见问题出发进行培训,以期解决新教师在教学中的困惑,帮助新教师快速适岗。

3.教师个人成长档案

积极鼓励教师继续做好个人成长档案,把自己成长过程中的思想表现、业务素质和课堂教育教学能力作为个案加以分析研究,引导教师在学习、反思、实践中不断发展自我,从而提高教师整体的专业化水平。

本学期的园本培训将侧重于教师的教育思想和教育教学活动的培训,随着教育形式的发展,我们将不断地赋予它新的内容,从转变教育观念、规范教育行为入手,形成具有我园特色的园本培训,实践无止境,我们开展园本培训的脚步也将永不会停止!

20xx.9

集宁区第一幼儿园幼儿园特色园本培训计划

根据集宁区第一幼儿园20xx学年园本培训计划,20xx学年,我园将启动教师基本技能全员特色培训。

一、培训目标

提高我园教师钢琴弹奏、绘画、舞蹈的技能,为教师驾驭教学活动服务,从而提升我园幼儿教师队伍的整体素质。

二、培训对象

全园一线教师。

三、培训内容

结合建构式课程(小、中、大班)的艺术活动教材,开展钢琴弹奏、绘画、舞蹈技能技巧培训,以夯实教师的教学基本功。

四、培训形式

采取园本研训和自训自练相结合的形式,按照钢琴弹奏、绘画、舞蹈技能培训进度表,每周练习,周周过关,并记录成绩。

五、培训安排

1.20xx年x月,制定全员培训方案,具体部署。

2.20xx年x月—20xx年x月,培训工作全面展开。

①以园本研训的方式开展培训,培训钢琴弹奏、绘画、舞蹈技能技巧的训练,以夯实教师教学基本功。培训教材采用建构式课程(小、中、大班)的艺术教材。

②周周过关。严格按每两周进度安排练习项目,并在周一下午放学后集中回课。

③学期末组织全体教师进行钢琴弹奏、绘画、舞蹈技能比赛。

3.培训时间安排:每周二下午3点到4点舞蹈培训

每周三下午3点到4点钢琴培训

每周五上午9点到10点绘画培训

六、培训考核

1.考核评价分平时过关和期末测试两部分,两项考核各占总成绩的50%,考核由园领导负责。考核结果汇总后,由保教室留档。

2.考核成绩分优良、合格、不合格三个等第,其中85分及以上为优良,60至84分为合格,60分以下为不合格。取得合格成绩以上的教师,核发相应学分,考核成绩不合格者必须进行补训重考。




第二篇:幼儿园园本培训计划 1000字

葛石镇中心幼儿园园本培训计划

一.指导思想

为进一步加强师资队伍建设,贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神,我园坚持立足园本、联系实际、注重实效,坚持思想政治素质与业务水平并重,积极探索有效的园本师资培训模式,充分发挥园本培训的功能和优势,营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境,努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力,能够适应教育需要的反思型、科研型的教师队伍。

二.培训目标

1.进一步提升教师师德修养,完善教师心理品质,培养师德高尚、心理健康、德艺双馨的教师队伍。

2.进一步促进教师更新教育观念,更新知识结构和能力结构,掌握现代教育技术,使之具有综合教育能力和锐意创新能力,符合创新教育和素质教育的要求。

3.进一步提高教师理论功底和科研能力,发展教师的个性特长,使之具有鲜明的教育教学个性,并形成自己的教育教学风格和特色,成为学科骨干。

三.培训原则

1.了解原则:首先要充分了解教师的现状。充分利用幼儿园的骨干教师、特长教师,将他们的教育教学经验转化为培训资源。

2.理论联系实践原则:注重理论培训和教学实践相结合,将园本培训的学习理念综合运用到教育教学实际中去。

3.激励原则:既要研究培训的内容、目标、也要研究培训的考核、评价机制,从而使培训有目标、有组织、有保障,有激励,促进教师的主动发展。

4.科学性原则:既要研究培训的内容,也要研究培训的形式,提高培训实效,真正通过园本培训促进教师的成长。

四.具体措施

1.根据我园的实际情况,严格按照“园本培训计划”的时间、内容要求进行学习。

2.组织教师学习,采用讲座和参与式培训相结合的方式,深入领会《纲要》精神,并和工作实际相结合,把《纲要》的精神落实到每一位员工的行动中去。

3.开展教师读书漂流及自学活动、要求教师认真写读书笔记。读一本教育名著,写出读书随笔;上一节公开课,写出教后反思;整理一个教育故事,写出案例评析;开展一个小课题研究,写出教育论文;研究一位名师授课,写出成长感悟.

4.让有经验、有特长的骨干教师与青年教师拉手帮扶,帮助她们尽快地提高教育教学水平,同时也有利于后者自身业务水平的提高。

5.创造条件引导骨干教师的成长。

6.通过培训,引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足,明确自身的优势与特长,确定自己的发展方向。

五.培训管理

1.参培教师必须准时参加培训,无故迟到、早退、缺席者,不予

计分。

2.参培教师必须严格遵守学习纪律,认真做好学习笔记,讲话、打瞌睡、做与培训无关的事,不予计分。

3.学习过程中,积极参加讨论,大胆发表自己的意见和见解,及时总结,写好心得体会,学习效果明显,并迁移到实际工作中去,否则不予计分。

六.拉帮扶协议

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