初中一年级班主任工作总结上(1600字)

发表于:2017.8.13来自:www.ttfanwen.com字数:1600 手机看范文

初一班主任工作总结

鸡泽县毛遂中学 贾现峰

本期本人担任初一(14)班班主任。经过一个学期的努力工作,本人认识到:班主任是全面负责学生班级工作的教师,他不仅是班集体的组织者更是教育者和指导者。在教育教学工作中班主任负责的是全班学生的思想、学习、健康和生活等方面的工作。古人云:业师易得,人师难求,细细思量,确也如此。

班主任是全面负责学生班级工作的教师,他不仅是班集体的组织者更是教育者和指导者。在教育教学工作中班主任负责的是全班学生的思想、学习、健康和生活等方面的工作。古人云:“业师易得,人师难求”,细细思量,确也如此。回顾一下我十多年来的班主任工作的点点滴滴,我深刻体会到“人师难求”的含义

首先,爱心——班主任工作的前提。

班主任一般由具有较高的思想觉悟,优良的道德品质,广博的文化知识和丰富的教学教育经验的教师来担任,要想把班主任工作做好,那么班主任必须要有爱心。苏联伟大的文学家高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人才能教育好孩子”可见,爱是班主任工作的前提。如果说微笑可以消解眼中集结的愁云和怒气,那么爱心则可以融化“自卑和落后”。因此,在班主任工作中班主任要学会运用自己的缕缕爱心去对待每一个学生。特别是那些学习比较落后,思想品德较差的后进生,以及那些家庭困难,单亲家庭的学生。因为德育直接影响智育,对于后进生我们要能认识到他们之所以差是

大都是由于先是思想品德的原因导致学习落后的,伟大领袖毛主席说过:“学校的一切工作都是为了转变学生的思想”。所以,我们在转化后进生工作中,应以转变学生思想为切入口,万不能因他们是差生了就一棍子打死,亦或是从不正眼相看,这样对于本就意志薄弱的他们来说,就会”破罐子破摔”,甚至还拉动一些学生变坏,那岂不是覆水难收了?相反,我们更该用我们的爱心去正确引导和教育他们,把他们等同一般同学看待,多和他们谈心,游乐,多关心其病痛?..以此通过经常接触了解其落后的根本原因,并抓住其闪光点因势导行,给予适时的表扬与鼓励。而对于那些家庭困难的和单亲家庭的学生,我们应该先了解他家困难的原因,经常对他们嘘寒问暖,然后竭力在经济上帮助他们,尽力解决他们在学习上的后顾之忧.而又因为大多数这样情况的学生由于这方面的原因大都很自卑,性格很内向,那样,就更需要我们用爱心去温暖他们,多和他们聊天,多开展有益的集体活动,尽力让他们积极参与,使其不把自己封闭起来,敞开胸怀接纳同学 老师和一切热心人,让他们感觉老师同学并没有歧视他们,自己和老师同学在一起??.“人非草木,孰能无情”?慢慢地,我们的爱心就会发挥“润物细无声”的潜移默化作用,他们就会意识到:“其实我并不坏,其实我不是学不好,其实我并不孤独”等等,进而会自发的表现出“只要我努力,我就能行”的迹象,可见,要想把班级工作做好,班主任必须得先有爱心。

其次,细心——班主任工作的关键 。“要记住你的教育目的应该是培养成一个能够自治的人,而不是一个要别人来管的人”。班主

任在工作中要把学生培养成为一个有理想,有目标,有志气,有追求的人,那就要不断的培养学生的毅力,使之逐渐形成自治力,这就需要我们班主任老师能给予学生活动的空间,我们教育的对象——学生,是一个活生生的独立体,独立自主性是其基本的行为特征,作为班主任老师的我们必须在维护和尊重学生的独立人格的同时提高起自我教育的能力,并且在开展活动时把主动权交给学生,但这不是有些同志认为的“撒手不管,放任自流”,更不是“投机取巧,乘机偷懒”,而是作为班主任老师的我们要抽出更多的精力,细心的去观察每一个学生,了解他们的特点,思想和需要,从而激发学生对某一方面活动的兴趣,使其个性得以充分发展。诚然,班主任工作除了组织学生积极参与有意的活动外,还有纪律、卫生、出勤、仪表等很多烦琐的工作,可就是这细碎的工作炼就了班主任的细心,不管你是高大魁梧的男教师,还是娇小玲珑的女教师,这些属于班级常规工作的细碎小事你都得抓,而且要抓好。

此外,建设良好的班风班貌,班级成员也起着决定性因素,抓好班级成员工作也是班主任工作细心的具体体现,“近朱者赤,近墨者黑”是古训,社会上良莠不全,因此在班级工作中,我十分注意学生平常生活中的一些所谓的“朋友”。同时,对于班级成员的思想教育,我还充分利用主题班会,给他们讲“洪占辉携妹求学”、“等的动人故事来树立他们的信心和斗志,激发他们的求学上进的意志。




第二篇:初中一年级班主任工作总结 1800字

20xx-20xx年度工作总结

转眼间,一年班主任工作已接近尾声,回想一年时光,我痛并快乐着!

在我还是学生时,我曾许多次的告诉自己:我将来做老师,一定要当班主任,当一个好班主任,亦师亦友,学识渊博,让学生人人爱戴和敬仰。因为只有班主任才能让一个人成为真正的老师,所以,在上个学期我成为初一(106)班的班主任。回顾一年的工作,感慨颇多,有成绩也有不足,也许我干的并不出色,甚至与自己的想法相差甚远,但我在用心工作,全身心的投入其中,学生的成绩是我最大的收获,学生的快乐是我最大的快乐,虽然很疲很乏很累,却紧张而充实,也让我从稚嫩慢慢走向成熟,我感谢106班的孩子们,感谢他们陪我一块成长。我对自己的工作作出如下总结:

我的治班理念是:纪律严明,团结向上,公平公正。

无规矩不成方圆,纪律是学习的保证。因此,从军训一开始我就向学生强调纪律的重要性,从课堂纪律、两休、餐厅、卫生、请销假等各个方面严格要求,并规定了相应的惩戒措施,在与班干部共同的努力下,106班形成了纪律严明的班风。我们常说,好的开始是成功的一半,因此在一年的工作中,在良好纪律的保证下我们各项工作有序进行。

一个好的班级一定是团结友爱、互帮互助,和谐奋进,有很强集体荣誉感的集体。在他们第一天报道的时候,我在黑板上写了四个大字“欢迎回家”,还记得当天晚上开班会时自己的欣喜和激动,我在心里默默的告诉自己:他们从今往后就是我的孩子,我得对他们负责。我给他们讲了“家”的概念,告诉他们:从今天大家就是兄弟姐妹,大家要彼此关心、爱护;106是我们共同的名字,我们要爱她如家,为她并肩战斗,让106这个名字响彻大地。我抓住军训这个难得的又极富意义的集体活动,积极培养他们的的集体荣誉感,因此,在一年只要106参加的比赛中,基本都取得了出色的成绩,赢得了一个又一

个荣誉,在一年中没有班内打架、闹矛盾的情况,我很欣慰,也很骄傲,为他们也为自己。

做一个公平公正的班主任至关重要,这关乎能否得到学生的认可和信任,回顾一年的工作,我自觉问心无愧,无论是好学生还是爱捣蛋学习差的,在我面前,一律平等,谁也没用过绿色通行证。

静下心来回头看,一年,106,点点滴滴都倾注了自己的心血,花费精力最多的应属教学工作。

还记得第一次考试,第一次质量分析会,全体老师,106班,数学第20名,英语第20名,那时自己真的傻眼了,茫然了,怎么会这样啊?纪律没问题,平时据科任老师反应学习也没问题,我不明白了,顶着极大的压力,我从自己、从学生、从科任老师各个方面去找原因,去发现问题,英语在于课堂纪律,数学在于落实不到位,经过努力,英语在不断的进步,从20,16,14,10到这个学期基本稳定,而数学,这个学期在换了两个老师后,却还是一如既往,毫无起色,我真的失去了信心,我们知道英语、数学它们几乎决定着一个班级、一个学生的命运,我们班也就这样了,一次又一次的失败,一次又一次的努力,在努力之后,还是失败,一个人真的承受不起,那种心灵的疲惫,让我好几次想放弃,我从来不知道班主任能干的这么累,真的是筋疲力尽,也许是我缺少方法和经验,但我总认为一个人的力量是渺小的,一个人的战斗永远不会打响,在我认为就这样了的时候,在我已经放弃努力的时候,第二次月考在方老师的努力下,从20考到13,真的很激动,一年了,其中的压力和付出只有自己明白,而对方老师,我内心充满了感激,不仅在于成绩,更多的是她给了106班每个孩子对于数学的信心和班级的尊严。我相信,106班的孩子一定会越来越棒。

自信心对一个人的成长至关重要,对一个班级的发展同样如此。我不是一个优秀的班主任老师,因为我本身不是一个自信的人,而一次次考试严重打击了我的自信心,但我又是一个追求完美、争强好胜的人,在这种心态下,在管理学生的过程中出现了许多问题,管理学生过于严苛。做老师应宽严相济,严而不苛,有一颗包容的胸怀。而

回顾自己的工作,各个方面,对学生要求过严过高,以致很多事情做的达不到要求,因此苛责多于鼓励,批评多与表扬,一定程度上戳伤了学生的积极性和自信心,致使学生心理压抑,不易调动,这是我班主任工作中最大的不足。

总以为都是为他们好,总以为他们就如自己的亲人,不管你采用什么样的方式,他们都能理解,他们都能明白你是为他们好,其实不是这样,他们毕竟不是。我是一个不善调控情绪的人,脾气不好,在他们表现不好时,经常朝他们发脾气,而脾气发过之后,就如钉过钉子的木板,即便钉子拔出来,而洞却永远留下了,可能给他们造成了伤害,但最终,受伤害的还是自己,因此,工作中应讲究方法。

106,它就像自己种下的一棵树,你看着他在一天天长大,一天天枝繁叶茂,浇水,施肥,除草,他每一天的成长都离不开你的辛勤耕耘,它承载了你很多的心血,一年了,无论结果如何,无论谁是下一个接替者,都希望这棵树能长成参天大树。

初一二级部 常玉 20xx-6-3

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