小学读书活动总结(2200字)

发表于:2018.3.27来自:www.ttfanwen.com字数:2200 手机看范文

小学读书活动总结

踏着深圳读书月活动的步伐,我校以“‘我是小小科学家’的读书活动”为中心的系列读书活动又掀起了高潮,成为了我校多年的读书特色,下面对读书活动所取得的成绩作简要回顾:

首先活动以人为本,关注学生个体的发展。

在活动中,同学们成为了学习的真正主体,大家是站在读书活动中心的位置,在主动的参与一种学习的过程,打破了以往按统一的模式塑造学生的传统做法,尊重每一个学生的特殊的兴趣、爱好。下面是读书活动的统计数据表明:

一、营造浓烈的读书氛围,孩子们自己来做到宣传“3个1”,自己的成果孩子更喜欢,宣传更有效,同时孩子们的能力得到了培养,自己的。

1、出一期——每班同学以读书月为主题的出一期墙报。

2、播一个——每天红领巾广播站广播员每天中午向全体同学播一个关于科学家的发明创造的感人小知识、小故事。

3、出一刊——学生自己上网搜索、查找书本资料出一刊“发明创造知识小小报” 。

二、孩子们自主研究的物象和现象丰富多彩,成绩喜人。 积极响应参加这次活动的同学们,大家成双结队,成立了一个个研究小组,俨然是一个个似模似样的“小小科学家”。

经过几年的系列活动同学们对研究物象有了更好的经验,研究的

层也不断的深入,研究的质量更高,从研究物质的表面到更注重从科学的角度进入,从物体的实用价值大胆想象,大胆研究。如学生在第一、二次参加这个活动的时选择研究的物象或是现象来看,物象有:垃圾、飞机、利是袋、种子??;现象有:蛋壳为何变软,为什么有声音、北方冬天的玻璃上为什么会有美丽的‘窗花’、研究音乐贺卡的发音原理、??而这次活动中同学们所研究的对象又增加了许多有趣的、涉及面更广的物象或是现象。例如同学们选择的物象有:机器人、美丽的家园、轮船、奖杯、神州五号、坦克、像架、、我家的沙发、神州五号返回仓, “气压喷水火箭”“小闹钟”现象有: “为什么树叶上会有黑斑?”; “蜜蜂的秘密”; “海豚的身体为什么会膨胀”;“早饭为什么要吃的好” “电流的作用”;“为什么运动员在赛前要抹白粉”; “火箭的原理”??数量之多可谓喜人。而同学们的小制作有:邱晨同学的“送给地球的空调”;魏耀成同学从生活中得到体验,研究了一个经济美观却能帮助寻找掉在地上的肉眼很难发现的小零件、缝衣针的“帮你找”小发明,这不但是个小发明还体现了关心地球、关心他人的爱心;五(1)班苏雁彤同学从载人火箭上得到启发发明了“环保小飞船”;五(1)班张国钟、杨绍兵同学小发明的观光电梯;还有二(2)班维晴徽同学用废材料制作的“神州五号、圆梦太空”表达了学生为祖国取得的巨大科技成果而骄傲的心情??

这样的例子很多很多,由于同学们有了更充分的自主权,所选择

的物象或现象正是大家自己的兴趣爱好所在,不需要强迫,可以说同学们是在一种愉快的学习的过程真正得到了掌握知识、拓宽视野目的,所得到的结果也是百花齐放,看着一道道难题,一个个疑问在同学们的共同努力下迎刃而解,一件件费旧物品变废为宝,是同学们的参与让读书活动有了更加深远的意义。一篇篇小论文、小报告、小日记,一个个小发明、小制作中,都渗透着每一位参与者的心血和汗水,也渗透着每一位成功者的喜悦,更渗透着每一位老师和家长们的关怀和栽培,每一篇文章,每一件作品都珍藏着一个个小故事。这种类型的活动可以说是关乎天文地理等知识面很广的综合实践活动,内容来自生活,贴近生活,这类活动正是关注了同学们的个性发展,满足了同学们不同的爱好、兴趣和特长,我们坚信孩子们永远值得我们骄傲和自豪,未来的爱迪生又会在他们中间出现。。

其次,引导掌握科学有效的读书方法。

在以“我是小小科学”读书活动为中心的活动中,同学们更有效地掌握了科学的读书方法:

①自主探究问题。

只有有了问题,才会有研究。从小学会培养对生活中的一切物象都带上“质疑”的心态,带上一种“打破沙锅问到底”的探究精神去学习、研究,对任何事情都带上一个“?”号,问问为什么?它的起源在哪?有什么作用?可以改良吗?给我们什么启示?如这次活动的方案中提出活动的明确要求:“研究启示,

做与研究内容相关的小制作或是小发明一件以上。”孩子们必须先衡量自己的爱好、兴趣和特长,才有目的的去选择一种物体或是现象,然后才能按所选的目标选择有效的研究途径,最后是根据研究启示做与研究内容相关的小制作或是小发明,获得真知。这样就有效地培养了同学们的“探究性”精神,也培养了孩子们关心生活、热爱生活、服务生活的精神。

②养成写日记、写心得体会、摘抄好词好句、剪贴的良好习惯。

从学生交上来的论文、日记,我们可以感觉到大部分学生在学习中懂得了如何学习,学会在学习过程中养成做笔记、写感想,写论文的良好的读书习惯。

③学会利用图书室资源的好习惯。

从图书室反馈的资料来看,学生借书阅读的现象迅速增加,11月份平均每星期每人借书1本。

④学会交流、学会与人合作。

在迅速发展的今天,合作是成功的关键,在这次活动中,一种难能可贵的集体合作的精神在我们班集体、校园中闪光。首先体现在同学们或是和家人、亲戚朋友一起研究,或是和同学3—4人为一个小组的进行研究;其次体现在这次活动的作品布展中,同学们用集体的智慧去布置自己班的展位;最后体现在学生在班级开展了好书交流活动。让大家明白一根筷子容易折断,而一把筷子不易或是折不断的道理,我们要从小养成与人合作学习、共同

研究的习惯,明白人多力量大的道理,团结是强国之本。

⑤学会充分利用课余时间学习,开展“1.1”活动。

全校学生利用每天课间一小时在校园中读书读报刊、杂志、名著等读书活动(早上到校半小时,下午到校后半小时)。

三、活动走向“学校——家庭”一体化。

我们的读书活动走向“社区——学校——家庭”一体化,这是大家的共同心愿,也是同学们参加读书活动在活动中品尝到甜头的又一很好的途径。




第二篇:小学读书活动总结 600字

小学读书活动总结

—任各庄镇新庄子小学

本学期,为了深入贯彻落实市区关于在中小学开展学校特色活动的指示精神,我校进行了扎实有效的读书活动,通过读书活动,师生受益匪浅,为了今后更好地开展读书活动,特将阶段性成果总结如下:

一、成立读书活动领导小组,扎实有效地开展读书活动。 组 长:靳丽艳

副组长:刘百红

组 员:孙海霞 徐振杰 徐东方 乔琨丽 李淑英 潘宝华

二、具体做法

1、领导带头读书,提高自身素质。

学校领导坚持每天在在校学习半小时,学习法律法规,教育教学理论,学习名人事迹。通过本学期的学习惊奇的发现对工作充满了信心,,同时也充实了自己的头脑,更好地为师生服务。

2、教师能够利用课余时间学习

学校要求教师在校内时间每天学习不少于半小时,并定于周一下午放学后为集体读书时间,学校在时间上给予保证,教师们知道现在自己工作的危机,不学习就跟不上时代的要求,所以教师们每天都能坚持学习,认真记读书笔记,并能积极在读书汇报活动中发言。

3、在学生当中坚持广泛发动、人人参与的原则,开展丰富多彩的读书活动。

(1)、在主题升旗仪式,发起读书倡议。开学后,我校利用国旗

讲话的时间向全体学生发出了“让好书伴我成长”的倡议,每班组织一次班会,专门组织发动,形成好读书的良好风气,养成爱读书、读好书的良好习惯,形成孝敬父母,报答师恩,报孝祖国的良好风气。

(2)、学校和各班设立图书角,成立课外读书小组。

(3)、十月中旬开展“诵读伴我成长”借读月活动,结合自己阅读的书籍内容,写出自己的读书心得。

总之,通过此项活动,使师生受益匪浅,我们将此项活动坚持下去,使人人受到教育,人人得到提高。

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