七年级语文教学总结(1400字)

发表于:2017.7.20来自:www.ttfanwen.com字数:1400 手机看范文

20xx—20xx学年度第二学期七年级(1.2)班

语文教学总结

本学期我担任七年级(1.2)班的语文教学工作。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心学习。经过一个学期的努力,获取了一定的成绩及宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,因材施教对教学成功与否至关重要。

一方面,农村的学生听,说的能力相对较弱,另一方面,七年级(1)班的同学比较活跃,上课气氛积极。二班大都是中等生、学困生,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。我注意课堂的艺术性,如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。 语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出

现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平; 第二组是肯学,但由于能力不强的同学,对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。

语文是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生及时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。

迭部县旺藏学校教师:严肃文

20xx年x月x日




第二篇:七年级语文教学总结 1300字

教学工作总结

时光荏苒,来四中工作已然有五个月的光景,五个月的教学工作对于一个新人而言可谓是摸着石头过河,挑战巨大。然而在本学期工作即将落下帷幕时,我也暗自庆幸教学工作的圆满完成,虽说不够优秀,但也算是认真对待,现将本学期以来的点滴收获记录如下:

一、 教学模式的适应。

适逢我校大力推广先学后教的教学模式,对于语文教学而言,我认为是非常好的举措。虽有不少老师抱怨该模式的弊端及无法实施,但是在我的课堂上我看到的更多是学生自觉性的养成。一学期下来,我能够将先学后教模式在课堂上全面铺展开来,学生在此模式中也逐步养成了自学的习惯,对于七年级的学生而言,无疑,这是至关重要的一步。本学期能够如此,相信学生在三年后的语文学习中会取得较大的进步。于我而言,在该模式的引领下,我成功的成为了一名“懒老师”,也获得了师傅时常夸赞的善于引导学生一说。

二、备课、授课。

语文组成员上下一心,众志成城,率先完成了集体教案的撰写,于是我便后来者居上,轻松的享受了胜利果实,但是不可否认的是集体教案仍是存在一定的不足,所以备课仍是教学的首要工作。扪心自问,对于教案的撰写不够认真,多是将几个大步骤本节课的大框架呈现出来,详案的撰写相对较少。但是在备课过程中我能够做到涉猎与本课相关的内容并形成自己的教学风格并授课。除此之外,我还下载

近几年的中考试题并分析其考点,意在能够把握本课的重点难点而进行教学,努力做到学生懂得不讲,只讲重点难点要点。

授课过程中,结合先学后教的模式和小组合作的模式,学生的学习热情兴趣非常的高涨,特别是后半段的学习中,以加分有奖励为诱,整个课堂学生主宰,氛围甚是和谐。看到此景心生欣慰,此举改变了过去的教师一言堂现象,使得优生对于基础知识掌握的更为扎实,同时又能够把后进生的目光聚焦于此,可谓是一举两得。但整个教学环节中如若能够更加的幽默必定会紧扣学生的心房而爱上语文课。此目标定会是我下学期的教学任务之一。

三、课后辅导

课后辅导情况不佳。或许是因为兼任班主任的缘故,没有几个学生敢于问问题。于此,我进行了自我反思,要将语文老师和班主任的身份区分开来,在承担语文老师这一身份时不要把班主任对学生的严肃带到课堂上来,要给学生一种温柔慈祥的意象。除此之外也要主动询问学生是否有不会的地方,引导学生对“问”有意识,从而养成爱问之举。

四、作业作文批阅情况

我校规定相应的作业次数并定期检查,这无形中也是在督促教师对于反馈学生学习情况的作业的重视。学生不写作业必定会难以巩固所学知识点,特别是语文学科的工具性人文性就规定了学生必须多写多练才能技高一筹。本学期中,我设定了四种类型的作业:生字词抄写,同步练习册,周记,作文。作业都能够按时收缴并及时评判下发,

数量上能够保持高产,质量上慢慢有所见长。值得一说的是作文的评判,两个班的作文共107本,本次作文的评阅都得花不少时间,于是我做了调整,在评阅了前三次的作文之后,我便掌握了学生们作文的水平情况,便采取了学生之间的作文互评,一来减少了工作量,二来让学生明确了修改作文的方法从而懂得写作的方向。经过半学期的试验,学生对于修改作文的兴致相对而言是很高的,但是我对于修改作文的指导仍是不够游刃有余,在下学期定会多请教师傅。

作为新人,存在不足之处那是在所难免,我愿意学,愿意听,愿意改,只希望自己能够不断的进步,成为能够独当一面的教学骨干!

更多类似范文
┣ 七年级语文教学总结 1200字
┣ 七年级语文教学总结 1600字
┣ 七年级语文教学总结 1600字
┣ 七年级语文教学总结 1300字
┣ 更多七年级语文教学总结
┗ 搜索类似范文

更多相关推荐:
七年级语文教学总结1400字

七年级语文教学总结(20xx.9——20xx.7)陈小春本学年我担任七年级160、161班语文教学工作。本人坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完…

七年级语文教学总结900字

教学工作小结胡茂林本学期我担任七(1)班语文教学工作。本人坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想…

七年级语文教学总结1500字

七年级语文教学总结本学期我担任初一两个班语文教学工作。我坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己…

专栏推荐
大家在关注

地图地图CC