20xx年下学期英语教学工作总结(1400字)

发表于:2015.7.23来自:www.ttfanwen.com字数:1400 手机看范文

20xx年下学期英语教学工作总结

全沁芳 20xx.1.8

本学期我担任四年级的英语教学。由于教学经验欠缺,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。

一、备好课,备好学生,上好课。

教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受,这是很容易碰钉子的。在上课前要了解清楚学生的实际情况: 农村的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们较难适应。,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。 一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为使教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。 备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。

二、激发学生学习兴趣。

英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,让他们更了解英语,更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高,他们才能达到交异国笔友的目的,同时也可以提高同学们的英语写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。

三、注重听、说、读、写全面发展。

英语是语言。因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。期中考试和期末考试是考察每位同学在本学期的学习成果,因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结。在中段考后的时间里,我把力量主要集中在两班的差生辅导上,以缩短差距。另外,还发现学生的综合能力不够强,所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学,容易掌握。而期考结果证明,适当辅导后进生对班的整体发展有很大帮助。

经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向别人学习,争取进步。




第二篇:20xx年下学期七年英语教学工作总结 1700字

20xx-20xx学年下学期七年级英语教学总结 龙头庵中学 谢自香

本学期我继续担任七年级两个班的英语教学,经过又一学期的摸索、探讨与实践,我对七年级下学期的英语教学有了如下体会:

一、注重保持学生对英语的学习兴趣 经过了一个学期的学习,学生对英语的学习兴趣需要由好奇转为热爱。因此在教学中我注重保持学生对英语的学习兴趣,努力创造友好和谐的气氛,消除学生特别是英语比较弱的对英语的畏惧心理,使学生满怀信心、充满自信地迎接新学期的学习,并大胆放手让乐于开口的对英语有极大兴趣的学生大胆表现自己,使他们起带头作用,带动全班学生学习英语。课堂上我常用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学,使学生感到新颖,有趣味,调节课堂气氛,充分发挥学生的主体作用,不断鼓励学生大胆地说英语。

二、注重夯实学生的英语基础

我非常注重夯实学生的英语基础,训练快速听记、快速阅读、快速表演,培养学生以快节奏教学的适应能力,实现知识、能力、人格三者的结合。注重学生听说读写的技能训练。

1、认真贯彻晨读制度:每周一、三、五规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。 2、注重字母教学、书写教学、音标教学、单词的拼读,注重对话背诵,语篇的朗读,培养语感,每节课前Free talk,让学生表演对话或演讲。

3、每天坚持听写单词,每周布置相应的书面表达练习,择优选读,讲解技巧,使学生逐渐找到英语写作的窍门等,使学生训练并打好英语基础。

4、利用一些业余时间对学生补缺补漏,课堂上面向全体,因材施教,分层教学,分层次辅导,分层次练习,分层次要求,做好培优扶差的工作。

5、对英语学习实行量化制度,并让六位小组长帮忙登记,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的

学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。

三、注重学生良好的学习习惯养成

1、首先树立起学生的自信心。

2、根据拼读规则,正确拼读单词,做到“见形知其音,知音见其形”。

3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子,运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说,大胆地读,注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。

4、课堂内外多听多说英语。身为老师我尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。结合实物、图片等用英语进行简单的描述。多听录音磁带,要使听和说有机地结合起来,增强学生听的意识和说的能力。学生养成每天读背英语的习惯,培养语感。

四、注重课堂教学的有效性

课堂是教学的主阵地,因此,上好每一节课非常重要。因此我认真学习新课标,备教材备学情,认真制作导学案,确立最佳教案。根据教学内容,进行教学创新,尝试不同的教学方式,激发学生的学习欲望,让自己的每一节课教学目标明确,教学思路清晰,教学过程合理,合理利用班班通教学设备,让学生听觉、视觉等多种感官参与学习,学生学得轻松愉悦,努力创造有效课堂。同时,我不断学习,不断为自己充电,让自己的业务水平更上层楼。

五、教学成绩经过学习,学生们已经逐渐的适应了初中的教学模式,大部分的学生都能够掌握基础英语知识,而且能够较为熟练的运用,学生的英语学习兴趣浓厚,课堂表现积极,每次考试,学生的成绩良好。

六、存在的问题

虽然学生基本上都能把所学的知识掌握,但是在知识的灵活应用方面却仍旧存在困难。另外,有部分学生的基础知识掌握得不够好,出现知识漏洞,个别学生学习主动性差,接受能力有限,使得学习成绩无

法提高。两极分化比较严重。

七、改进的措施

只有掌握了这一学期教学和工作中存在的问题,才能更好的进行改进,所以我常常对自己的工作进行反思,以期有更好的教学方式呈现在学生面前。经过思考,我发现还有以下需要改进的地方:首先,为了赶进度,使教学内容过多,没有及时进行复习和巩固。其次,在课堂上不能时刻关注到学生的学习状况。最后,在教学过程中,对知识的延伸拓展做的不是很好。鉴于以上几点,在接下来的工作中我要多从学生的角度想问题真正了解学生学习的困难,帮学生解决学习中遇到的问题并让学生逐渐建立起自信,在轻松快中进一步提高学习成绩。

以上就是我对本学期教学工作的总结,在这一年中我遇到了很多的困难同时也学到了很多,体验了很多的快乐,在以后的教学中我一定多学多思考并且努力提高自己的教学水平和能力。

20xx年x月x日

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