感悟4(500字)

发表于:2015.7.23来自:www.ttfanwen.com字数:500 手机看范文

语文阅读教学感悟(四)

培养学生良好的阅读习惯

阅读教学中,应培养学生良好的阅读习惯,应该引领学生走进其中,去解读、去品味、去领悟。在教法上不要墨守成规,应该不拘一格。教师应用自己智慧的火种,去点燃学生智慧的火花。在文本、教师、学生的相互对话中,让学生充分说出他的所思、所悟、所疑。学起于思,思源于疑。问题让学生去提,让学生去议,答案让学生去辩,结论让学生去得。学生要品出自己的味,品出自己的情,还品出自己的疑??,使学生享受阅读。引导学生掩卷深思,从写作技巧、思想内容、知识信息等方面自觉地总结收获,以指导自己的生活实践,培养自己良好的阅读习惯,提高自己的写作水平。

教师要充分相信孩子,给学生充分的阅读时间。教师就不要在学生对课文的认识并不真切,思考并不深刻,感受并不强烈时对文章的遣词造句,布局谋篇大加分析,此时的学生只是一个听者而并非真正意义上的读者,他们体会到的“情”、感悟到的“理”无非是老师个人的读书心得、体会。这势必会使原本富有个性的学生变成一个个只用同一个脑袋思想,用同一张嘴巴说话的“机器”。因此教师不应以自己的分析来代替学生的阅读实践,一定要把读书、思考的时间还原给学生。给学生充分的时间,让他们多读读书,让学生通过眼前所读到的文字自己去体会,去领悟,而老师只要退至后台充当学生“学习的促进者、指导者”。




第二篇:感悟 500字

我之前喜欢看美剧,既是为了练习听力,也是为了休闲娱乐。可是考试时听力成绩还是不太好,只有136分,是不是很低啊。考试的时候太想听懂对话的内容了,反而在理解上一句的时候下一句错过了。听力还是要靠练习的,希望你多多练习,对口语也有帮助。

快速阅读可以不用全看,先看题,根据问题在特定的段落找答案,都是按照先后顺序的,一题一题的找,时间应该不会超出15分钟。阅读理解也是先看问题,根据问题找答案,它和快速阅读不同的一点是,它的问题有时不能在文章中直接找到,需要联系上下文做出思考。阅读是我做的最好的一题。

完形填空,重点考察单词的用法和词汇的固定搭配等,这在于平时的积累。

作文,有的是有模板的,重点把握开头、每段的第一句话和结尾。背几篇范文应该就会有感觉了。

所以在平时要注重积累词汇,多读就会有语感,有些好句子或文章最好背下来。

考前3周做真题,我觉得这是提升最快的方法。我买的试卷会分成两部分,一部分做题时只做某一种类型的,如听力、阅读。听力听不懂最好多听几遍。这部分完成之后,觉得有一些感觉了开始做成套试卷,一定要严格把握时间,每一项花了多长时间最好心里有个数。因为备考时间紧,我只做那几套试卷。首先,我用铅笔做,结束后对答案,分析问题出在了那里,做做笔记,这样这几份试卷全部做完的时候,第一份做的试卷也忘记的差不多了。第二遍,我用铅笔把之前做过的痕迹擦除,用签字笔重新做,对答案,分析问题,如果两次都错了,就要认真反思问题到底出在哪里了。如果还有时间,再把过去做过的试卷看看,翻翻笔记。

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