四年级廉洁教育工作总结(2200字)

发表于:2018.1.5来自:www.ttfanwen.com字数:2200 手机看范文

小学四年级廉洁教育工作总结

一、开展活动增强廉洁教育的实践性

廉政教育活动,必须以丰富多彩的教育活动为载体,努力增强廉洁教育的实践性,使之入耳入脑入心。我们坚持学科渗透、潜移默化、贴近生活、正面引导、整合资源原则,重点开展以下工作:

一是注重环境营造。学校廉洁教育宣传园地、廉洁漫画宣传栏、校园人文景点、廉洁标语、校园网廉洁教育信息??无不散发出浓郁的廉洁教育气息,对青少年学生起到一种潜移默化的作用。

二是注重阵地建设。学校编印廉洁教育材料印发各班级。学校利用国旗下讲话、简报、广播站等多种媒体,开设校园廉洁教育,引导学生自己动手创办手抄报,讲廉洁小故事等。运用讲故事、办手抄报等多种形式,传播廉洁知识,寓教于乐,充分发挥廉洁教育的最大效果。营造浓厚的廉洁教育氛围,烘托教育环境。

二、做到“敬廉崇洁、诚信守法”。

根据不同学生的年龄、心理特点,分阶段、分层次开展不同内容的教育。对部分学生,采取小朋友感兴趣的儿歌、童谣等形式,逐步渗透崇廉敬廉的思想,做到在学习知识中,不抄袭别人的作业,考试不作弊等;对有的学生,主要宣传历史上的清官廉吏故事,宣传老一辈革命家的丰功伟绩和高风亮节,教育学生树立基本的是非观念、法律意识和诚信意识,做到在与同学交往中,真诚待人、说话算数、不占人便宜,在集体生活中遵守纪律、爱护公物等;有的主要宣传我国基本的法律法规,宣传廉洁事迹,教育学生逐步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质,帮助青少年学生树立正确的人生奋斗目标,明确健康的人生发展道路。

三、“廉教”在课堂中渗透

自古以来“清正廉洁,无私奉公”就是中华民族传统美德中的重要篇章,校园中的廉洁教育对于孩子们来说也是丰富而宽泛的,我们努力挖掘课本中的相关资源,让孩子们在课本中首先接触“廉教”。

语文、品德与生活、品德与社会学科教材中,都蕴涵着丰富的“敬廉崇洁”教育内容,因此充分运用现有的教材,挖掘文本中可融入的教育资源,授课老师在教学过程中重点进行提示和讲解,从而达到在学科教育中有机地、不露痕迹地进行渗透“敬廉崇洁”思想。比如,如品德第八册中的《在公共汽车上》一课,通过学习懂得公共场所的文明礼仪是需要大家自觉维护的,这样我们的生活环境才会处处美好,人人守公德,社会更欢乐。语文课《金子》教学中,通过主人公彼得弗雷特的经历告诉学生们:财富是需要脚踏实地的努力才能的来的,整天“守株待兔”一样的幻想,不切实际的蛮干换来的只能是一无所获和自我价值的荒废。另外我们根据不同年级学生的身心发展特点,准备在全校范围内开设以校训“放眼读书,立足做人”为中心的校本课程。在选题上做到因人因事因地因时因势的科学要求,在设计与实施上融入“情”的因素,使课堂教学充满实效,使廉洁教育落到实处。

四、“廉教”在活动中体现

学校对学生实施教育的主要依托是活动,通过丰富多彩、形式多样的活动孩子们能够从中收到潜移默化的感染,有所感悟,身心的投入对于孩子们来说是最有效、最直接、最生动的学习方式,更是他们呢所喜欢的方式。作为小学,面对

着那一张张稚嫩、可爱的笑脸我们不能将“廉教”变成枯燥无味、单一死板的说教,所以我们通过多种渠道看展多样的活动,让孩子们快乐中收到启示,活动中感悟“廉洁”。

1、社会实践促廉洁。我校一直坚持开展学生的社会实践活动,开展了“你扔我捡进社区” 环保主题活动。孩子们走出校园,走进社区,手提垃圾袋,捡拾地上的垃圾,并倡导居民爱护环境,注意环保;

2、主题活动倡廉洁开展了“学雷锋”的主题活动, “学习是我们的天职,勤奋、刻苦就是我们的付出,用识充实我们的大脑,用责任指引我们的言行,小学生一定做到:放眼读书、立足做人!”用响亮的誓言表明了他们向着合格接班人努力的决心;在得知四川地震的消息后,学校组织全体师生向灾区的人民和伙伴献上自己的一份爱心,在全校学生总共才两百四十人的情况下共捐款近七千元,很多孩子都是拿着父母给的钱还带着自己的储蓄罐,他们的爱心、他们的真诚让我们为之震撼。今年又有很多同学在自发为四川灾区的伙伴寄去“爱心包裹”;在听到台湾受灾的消息学校也及时的做出了宣传和发动,孩子们有一次纷纷捐出自己的零花钱??

3、校园环境显“廉教”。我们精心设计每一处校园文化,让校园里的每一处墙壁都会说话;每一株花草都会唱歌。我们在校风校训、宣传窗栏、班级图书角、黑板报、班风、大脚丫等的布置中挖掘廉洁教育的内涵,如在校园内张贴八荣八耻和公民道德规范的宣传画,在各专用教室中悬挂伟人名人的画像,在校园的楼梯、走廊墙壁上有各种主题展板和标语。还有我们的班风,充满个性,各不相同,各具色:“学中进,搏中胜”,“倾听、接纳、尊敬、关爱”、“乐读知礼,快乐自信”??所有标语都不是生硬的说教,而是充满童趣的语言,彰显班级文化、校园文化,展示各班在学生道德素质培养上的新举措。

五、“廉教”在家庭中延伸

家庭教育对学生健康成长具有十分重要的作用。家庭的经济地位、家长的职业状况、家庭的文化氛围和道德水平对学生都起着潜移默化的作用。我们积极与家长合作,共同构筑美好的愿景。利用家长学校,转变家长的教育观念(有的家长认为只要读书好成绩好就可以了)。通过每月的家访、每学期家长开放日、家长学校等活动,开展个别诊断,通过家长会,进行班级展示,体验成功,并与家长一起探讨家庭教育、社会教育的廉洁教育相关内容,使学生中的攀比之风、奢侈之风得到有效遏制;家长委员会,提供学校决策的依据,实行校务公开;家长开放日,进行情感的交流。同时在家庭中开展“大手牵小手,小手拉大手”活动,鼓励学生在心缘心语上向父母写心里话,提醒家长廉政自律。家长也通过故事等形式,教育子女崇廉尚洁,帮助子女树立健康向上的人生理想。我们还将在学生中开展当好一名“廉洁小卫士”活动,要求学生当好家庭廉洁监督员,以达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的效果。




第二篇:四年级安全教育工作总结 600字

四年级安全与健康工作总结

(20xx年x月) 陈述兰

安全教育、警钟长鸣。安全教育是贯穿学校教育的始终。作为四年级安全教育的科任教师,我对学生的安全工作高度重视,认真上好安全课,时常给学生灌输有关安全方面的知识,不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生还有点小,我对他们进行安全知识教育的同时,注意观察他们日常行为,只要发现了有不安全的行为的学生,就及时进行教育,要求改正。回顾这一学期的工作现总结如下:

一、培养学生的安全意识

安全工作常抓不懈的同时,认真备课,上好每一节课。教育学生在学校里不玩危险游戏,在楼道里不要打闹,要做到轻声慢步;落实好家长接送制度,出校门时,要求学生慢行通过校门;在公路上,要靠右边走,不能在路上玩耍;要按时回家。还经常教育学生注意饮食卫生教育,教育他们不喝生水,不能吃变质的食品。班级中没有安全事故发生。

二、培养学生良好的生活习惯

在日常教学中,结合学生日常行为及遇到的问题,以解决问题为契机,向学生灌输学校里的规章制度和《新小学生日常行为规范》;教育学生在日常学习和生活中应该怎样做,做什么和不做什么,养成他们明辨是非等良好的生活习惯;以平时上课发现某些学生或者小组做得好的及时表扬,发现不良现象及时纠正,并实行班干部分工负责,逐步形成让学生自己管理自己的习惯,为他们日后的生活形成良好的生活习惯。

三、培养学生安全从自我做起的习惯,做好预防工作

隐患险于明火,防范胜于救灾,做好班级安全工作,关键是要防范于未然。在安全教育中,一是加强了安全预防思想教育,全面开展安全检查。

在今后的工作中,还要继续做好学生的安全思想教育教学工作,确保学生能在安全与健康的教育环境中学习科学文化知识。还他们一个安全健康的童年。

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