加强文明礼仪教育(3600字)

发表于:2015.9.24来自:www.ttfanwen.com字数:3600 手机看范文

加强文明礼仪教育,培养合格人才

秦皇岛市职业技术学校自20xx年以来一直重视学生的养成教育,以“文明礼仪教育”为抓手,全面规范学生行为,为学校素质教育的推进提供了强有力的保证。20xx年学校承担了中央教科所十五规划重点课题《家校合作》的子课题《学生养成教育的探究》,成为国家《家校合作》试验基地,七篇论文荣获该课题研究成果二、三等奖。20xx年学校开始对学生实行准军事化管理,经过一年多的试验,在全校全面推开,取得了明显的成效,成为河北省德育先进集体、国家首批中职德育示范基地。

一、礼仪教育的内容。

文明礼仪教育实践中,学校根据学生的年龄层次、身心特点、认知能力和社会对受教育者的要求,将训练内容归纳为“爱国主义礼仪”、“在校一日常规礼仪”和“家庭及公共礼仪”三部分。

1、爱国主义礼仪。

学校爱国主义礼仪教育主要从以下四个方面开展:①规范每周一的升旗仪式,做“国旗下的讲话”;②确立爱国主义教育基地,开展军校、警校共建,每年学校都要组织学生前去祭扫烈士墓;③逢重大节日和纪念日举办各种活动,营造节日气氛,陶冶情操,激发学生爱党、爱国之情。④学科教学渗透爱国主义教育。

2、在校一日常规礼仪。

在校一日常规礼仪,分四部分进行:①语言文明。说普通话,用文明用语,遇见领导、老师、同学要主动问好,态度热情。②行为文明。排队进校、离校,不推不挤不跑,行走稳健大方,文明有序,要停住脚步问候他人,上下楼梯靠右行,不大声喧哗,不在楼梯或过道上做游戏,不在墙壁桌椅上乱写乱画,爱护花草树木,课间做有意义的活动,不追逐打闹,不做剧烈性运动,集会时坐站姿势要端正,集

合做到快静齐,节水节电,进办公室或其他公共场所要先敲门、报告经允许方可进入。③上下课礼仪。上课铃声响立即进课堂,上下课主动向老师问好,下课待老师出教室后方可离开教室,有领导、老师进班听课集体起立鼓掌欢迎,听课结束听课老师离开教室时要集体行再见礼。④课堂礼仪。课前做好充分准备养成带着问题上课的习惯,上课专心听讲,不做小动作,不说悄悄话,主动思考,认真做好记录,积极举手发言,声音响亮,遵守课堂纪律,积极进行合作学习,认真独立完成作业。

3、家庭及公共礼仪。

为了将礼仪教育延伸到家庭、社会,真正使学生养成良好的文明习惯,学校又先后制定出有关学生在家庭和社会上的礼仪常规,加以训练,并通过问卷调查方式了解学生在家庭和社区表现情况。家庭礼仪方面,我们主要以“要做小主人,不做惯宝宝”为主题对学生进行训练,从“孝敬长辈、帮做家务”入手,逐步培养学生养成不撒娇、不淘气,体贴父母,并经常参加家务劳动,为父母分忧的好习惯;公共礼仪方面,主要训练学生的尊老爱幼礼仪、待人接物礼仪。训练学生外出时自觉遵守公共秩序,得到别人帮助要道谢,做了错事要道歉,主动帮助有困难的人。每年寒暑假,学校都要求学生进行义务劳动,参加社会实践活动,为家庭为社会奉献一片爱心。

二、学校文明礼仪教育方法。

围绕以上三项内容,根据学生的认知特点,采取“一听,二学,三看,四练。”的教育、训练方法。

1、一听,即听讲座。学校专门开设了法制礼仪课程,由德育处教师任教,每周每班一节,对学生进行专题讲座教育,做到每周都有重点,讲座结束,各班班主任总结讲座要点,并把班级存在的问题与

讲座提出的要求相对照,让学生认识到哪些是必须做到的,哪些是应该做到的,哪些是不能做的。

2、二学,即学细则。学校针对训练内容制定相应的训练细则,在班主任主持下,参考校《文明礼仪教育活动方案》安排活动。学校德育处随机抽选同学召开座谈会,举行礼仪知识竞赛,问卷调查等形式进行检查督促。

3、三看,即看礼仪小分队示范表演。利用学生善于感性认识的特点,让学生看礼仪小分队的示范动作,进行模仿,使学生礼仪行为规范化。

4、四练,即练礼仪技能。这既是难点又是目的所在,没有捷径,只能是反复训练,培养学生文明礼仪自动化技能,学校集会、做操训,班级训,监督岗引导,值勤教师引导,分解训练各个击破,整合训练融会贯通。

三、学校文明礼仪教育措施。

1、组建了校文明礼仪领导小组,由校长任组长,并委派专人负责,校党、政、工、团负责人任组员。领导小组负责制定教育计划、训练途径、措施和细则,将礼仪教育内容分层细化。具体实施由大队部负责。

2、 校德育处负责制定每学期礼仪教育计划,分年级制定考核目标。并成立了礼仪督导小分队,具体负责礼仪教育中的礼仪示范、礼仪检查、礼仪引导等工作。

3、 各班成立礼仪督导检查员,督促本班礼仪内容的落实,纠正不符合礼仪规范的行为,向班主任反馈有关信息。

4、 树榜样、立标兵。每学期在各班自评的基础上,以校礼仪监督岗提供的数据为依据,校文明礼仪领导小组综合各方面情况评出文明礼仪班级、礼仪标兵;各班也定期评比班级礼仪标兵,并及时将他们的照片和事迹张榜公布,大力宣传。

5、 学校制定了《教师文明礼仪规范》、《家长文明礼仪规范》,良好的教师岗位形象和良好的家庭氛围,给学生文明习惯的养成,起到了潜移默化的教育作用。

6、 开展《家校合作》,充分利用家长学校的作用,将学校开展文明礼仪教育的意义、打算、内容及做法向家长通报,争取家长更多的理解、支持和配合。

7、 主动与街道、居委会联系,争取社会的支持,拓展学生活动的空间,扩大影响面。

8、 成立文明礼仪教育课题组。20xx年学校承担了中央教科所十五规划重点课题《家校合作》的子课题《学生养成教育的探究》,成为国家《家校合作》试验基地,七篇论文荣获该课题研究成果二、三等奖,收到了良好的成效。

9、 将礼仪教育与课堂教学相结合,与家庭教育、社会活动相结合,与师德教育相结合。形成了学校、家庭、社会为一体的文明礼仪教育网络,达到了教育的同步性、一致性和整体性。

10、职业学生管理实行“准军事化”,取得显著成效。

新的教育形势下,学生管理工作也需要不断探索新的方法。怎样创设有益于学生健康成长的学习环境,怎样让学生管理更好的为教学这个核心服务?是我们一直探讨的问题。为此, 20xx年承担了中央教科所主持的国家“十五规划重点课题”《家校合作》的子课题《学生良好行为习惯养成研究与实践》并取得初步研究成果。

作为我市的一所职业技术中专学校,大多数学生是初中直升而来,学生基础素质较差,为了促使学生养成良好的行为习惯,首先对“海尔部”学生实行了“准军事化管理”。学校在学生管理方面不断细化,形成了一整套严格而科学的规章制度。每学年开始,学校都要组织为期1-2周的军训,让刚入校的新生接受军事化的“洗礼”。然后,学

生在校的一切活动便都带上了“军事化”的铬印:到教室上课要站队,见到老师要行军礼,到餐厅就餐要站队,下晚自习回宿舍也要站队。学生往返教学区和生活区时,哪个班在前哪个班在后,走哪条路也都有严格的规定,不能“乱道”。吃饭时,有一名教师陪餐,保障学生合理饮食,并检查餐桌的整理。学生用餐完备,都要自己把餐具洗刷干净,并按统一的角度摆成一条直线。宿舍里,每天都有生活教师负责学生的午休和晚休,并检查学生的内务整理情况。学生起床后,要在10分钟内完成一系列高标准的内务整理——被子叠成“豆腐块”,鞋跟冲齐床外沿,刷牙杯子一条线??。“军事化”的管理受到了在校学生、家长以及社会的认可和赞同,在校学生说:“这种严格而有序的生活,使我们养成了‘在什么时间做什么事,在什么地方做什么事,做什么事就要把什么事做好的习惯”。高一新生的家长说:“孩子上职业技术学校才一两个月,就象长大了好几岁,自己的事再也不想让大人操心了”。从青龙、承德等地慕名前来就学的学生家长也说:“我把孩子送到秦职校,不光冲着孩子将来能就业,关键看中了这里严格的管理,在秦职校,孩子受到的是军人的教育,学到的是过硬的本领”。

四、学校礼仪教育的考核。

1、对教师的考核。学校先后制定《教师职业道德规范》、《教师文明礼仪规范》,多次修改《班主任工作考核细则》、《教职工工作量化考核细则》,把文明礼仪作为教师学年度业务考核重点内容之一,并与职评、竞聘、评先挂钩。

2、对班级的考核。该项工作主要由校德育处具体负责,考核分为每周考核与学期考核。考核内容主要分台帐完备(内有各班自行制定的每周礼仪训练重点、目标、落实情况、典型事例),学生日常表现。日常表现依据德育处、学生会每日对各班活动、卫生、做操等的

记录,及所有任课教师对班级课堂礼仪常规的评价,进行综合评分。每周一升旗仪式后,根据检查结果颁发上周循环红旗。学期末根据班级台帐情况及班级获循环红旗次数确定《文明班级》的侯选班级。

3、对学生的考核。要求各班建立文明礼仪监督岗,在监督引导学生行为的同时记录好班级文明礼仪台帐,对本班一日礼仪执行情况予以公正评分,并及时向班主任报告有关信息,在每周的班会课上,班主任老师进行总结,以达到扬长避短,惩前毖后的目的。定期评出班级礼仪标兵,开辟文明礼仪标兵表彰专栏,榜上有名者学年度末作为校级文明礼仪标兵候选人。学校学年末举行《文明班级》、《礼仪标兵》表彰大会。

五、礼仪教育的成果。

文明礼仪教育的开展,大大促进了学校素质教育进程。通过对毕业学生跟踪调查,学校毕业的学生,在文明礼貌、行为规范方面,受到社会的一致好评。

文明礼仪教育活动的开展,使学校在转变传统的教育观念,探索素质教育的道路上迈开了坚实有力的一步。近年来,学校办学规模不断扩大,学校的办学声誉不断提高。学校先后被评为河北省德育先进集体、市级文明单位、市级安全文明校园,校党委被评为市级先进基层党组织,工、团组织连年受到上级的表彰,学校毕业生在就业总体形势比较严峻的情况下,由于专业技能精、文化功底实、思想素质好,在社会上供不应求。一部分有升学意向的毕业生则如愿考入了各类高校。学校严格有序的管理、浓厚的教育教学氛围,多次受到国家教育部和省市领导及用人单位的好评




第二篇:文明礼仪教育 1500字

文明礼仪教育

活动目的:使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,从小养成良好的行为习惯。

3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

活动准备:摆放桌椅

活动过程:

一、 活动导入

主持人:中国自古以来就是利益之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明礼仪之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

二、 活动开始

(一) 家庭文明礼仪

主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请观看历史故事:“孔融让梨” “黄香诚心敬父母”。

主持人:看到这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对 我们的父母和兄弟姐妹?

学生自由发言

主持人:现在我们都是独生子女,没有兄弟姐妹,那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧!

(二) 校园文明礼仪

中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年。你知道有那些文明礼貌用语吗?

知识抢答:答对的会有小小的奖励!

看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下,学会了许多的文明用语,你们真棒!

主持人:你知道校园礼仪都有什么吗?

学生自由发言

主持人:规范的校园礼仪是怎样的呢?下面就请欣赏 等表演的几种最基本的礼仪形式。

学生表演校园礼仪:正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等

主持人:这是我们常用的校园礼仪,对于我们小学生,“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求。请听“小学生日常行为规范三字歌”

主持人:刚才我们共同朗诵了“小学生日常行为规范三字歌”那下面我又要来考考大家了

1、 升旗是应该怎样做?

2、 上课时应该怎样做?

3、 上操时应该怎样做?

4、 集合时要怎样做?

主持人:看来大家通过这次班会都收获了文明之果,希望你们能把礼貌用语挂嘴边,团结友爱记心间。下面请看儿歌表演:

儿歌:集体小天地,大家在一起,今天你帮我,明天我帮你,谢谢你同学,不用谢,别客气,你我同进步,团结友爱记心里。 齐说:你我同进步,团结友爱、互相帮助记心里。

三、活动总结

主持人:同学们,今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名即将加入少先队的学生,我们要做到遇到师长、来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡起;爱护公共财物,不乱写乱划,严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进,争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

三、 班主任总结

亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世

界里生根、开花、结果,那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛,开遍家庭、校园、社会!

四、 活动结束

主持人:“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。

20xx年x月x日

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