实习班主任总结报告(2100字)

发表于:2017.5.27来自:www.ttfanwen.com字数:2100 手机看范文

班主任工作总结

光阴似箭,日月如梭,在实习转眼半年有余,回想起协助班主任的这段岁月真使我思绪万千,感慨甚多。8班是整体学习水平较差的班级,但是这些孩子基本素质不错,聪明可爱,很有人情味,在我协助班主任王老师的半年中,我能够对一些学生正面思想教育,动之以情,晓之以理,决不放弃任何一个学生,抓班干,以点带面,各个击破,收拾钉子户,重视课堂上的每节课的效果,要严格按章办事,严格按照校规校纪办事,本着诚心诚意对每位学生负责的态度,较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作,现在针对这半年的班主任工作做个总结。

要想做好班主任工作,首先我认为最重要的就是要用真心去对待学生,

和学生们同甘共苦,学生们不排斥你,对你没有抵触情绪,这方面面要从平时一点一滴做起,要做好学生工作,就要贴近学生的生活,走进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼可爱,有上进心和爱心,但也较具个性。如何融入他们的圈子,如何做好他们的知心人,是我一直思考和努力的。经常课下放学后找学生以及班干部聊天,常下住宿部关心学生的生活起居,向住宿部老师询问住宿生的情况;早晨的时候不睡懒觉和同学们一齐早起,陪他们做早操,午休时间基本都留在课室里陪同学生,尽自己最大努力与学生做好交流,这样一段时间后,学生们都认同了我,和我的隔膜不见了,他们把我当成一个可以交心的大哥哥,班主任的工作也好做多了。

其次,思想工作是各项工作的根本

学生们正处于人生观世界观形成时期,每位同学对世界的认识,对人生价值认识各有不同看法,在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现,注重说服教育,以理服人,让学生充分认识到老师的良苦用心,争取问题解决在萌芽状态,不能存在得过且过的心理,宁可自己辛苦点儿,也要处理好学生的思想波动,和任课教师及时沟通,避免学生产生抵触情绪,影响学习,有一段时间一位学习比较好的同学,物理突然下滑的很厉害,我就把这个学生叫了过来,仔细询问了他最近学习物理的情况,原来是物理老师叫小组长谈话的时候,没有叫他(他是小组长),他认为老师不重视他,所以学习物理就没有激情了导致物理下滑的很厉害,了解了这一情况后,我就和物理老师谈了一次,说了这一情况,任课老师又找这个学生谈了一次,解开了他的心结,慢慢的他的物理成绩又回到了以前,并且更爱学习了。这让我感觉很欣慰,也很有成就感,学生和我的关系变得更好了,同时,发掘学生的闪光点,提高学生的自信心,让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强,判逆的情绪时时产生,如果还是板起面孔说教,会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法,是不是站在和学生平等的角度,象大哥哥那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心,就会得到回报,可能是一份理解,可能是一个会心的微笑,更可能是向上的动力。

再次,重视班委班风建设,增强班级凝聚力。

要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、

乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风,我班的班干部组织能力很强,学习成绩很好,这届班干部是同学知心的朋友,老师得力的助手。我认为班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们

树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作,同时,通过一次主题班会,树立了“自立自强,勤奋学习,感恩老师,感恩父母”的班风,增强了班级的凝聚力。

四、规范管理,制度严明。

主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样,经常性加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记,经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果。

五、开展丰富多彩的班级活动

丰富多彩的班级活动具有一种无形的教育力量,它起到了“随风潜入夜,润物细无声”的作用,在很大程度上影响和决定着学生素质的发展。满足了学生发展的内在需求,丰富了学生的课余生活,调动了他们课外学习的积极性,增强了班级凝聚力,增进了学生之间情感的交流。在美文诵读活动中,我精心设计活动方案,通过新颖活泼的形式让学生感受到美文的魅力所在,在文化艺术节的活动中,我给孩子们设计了充满活力的健美操,学生们通过不懈的努力,取得了优异的成绩,合唱节活动中,我带领孩子们载歌载舞,让学生们在快乐中提高艺术素养??

当然我是一个刚刚踏出大学校门的实习生,还有工作上有很多的不足,在王老师的帮助下,我的能力得到了巨大的提高,距离一名合格的班主任又近了一步。

一个学期就这样匆匆而过,留给我的启示和教育有很多,有烦恼和痛苦的时候,但更多的是充实和价值的实现。同时也有很多老师如王老师老师,赵老师,兰老师等给我很多行动和方法上的支持与帮助,我相信在不久的将来,我将会成为一名合格的人民教师,一名合格的班主任




第二篇:见习班主任总结报告 1800字

班主任工作计划

在长山峪中学实习时,虽然我并没有担任班主任的工作,但是在平时的教学 实习过程中也接触了许多和班主任工作有关的事项,而且平时在办公室总是能看到四个七年级的班主任处理各自班级的大大小小的事物,这所有的一切,让我对班主任的工作有了一定的了解和想法。

首先,班主任的工作是非常繁重而复杂的。他们的任务远要比任课老师的重,除了和任课老师一样要认真备课、讲课、批改作业、辅导学生外,还要处理班级里的所有事情,要考虑给学生安排的座位是否合理,班级内和担当区的卫生是否合格,班上的学生是否有打架的,学生上任课老师的课时是否听话······可以说,班上所有的学生和事情都要由班主任来操心。正如我上面所述,班主任的工作要比想象的繁重的多。

其次,我就我四个月的实习生活这浅薄的经验来谈谈我作为一位见习班主任的计划。班主任对一个班的责任要重于其他教师,那也就要花费他/她更多的时间和精力来管理本班学生。

一个班级就像一个彼此紧密相连的整体,那加强班级凝聚力是首要任务。要想加强班级凝聚力就要让学生明白他们已经不再是独自一人,而是班级中的一员,那所做的任何事都要事先想一想:“我这样做对班级有什么好处?对自己又有什么好处?若是自身的权益和集体的利益相抵触时,我该怎么办?是不是自己要给集体让步?”先把集体的观念灌输给每一位学生,使他们在做每一件事之前都三思而后行。

要想加强一个班级的凝聚力,还要建设班级文化,可以在班会上先争取大家的意见,集思广益,建设既符合多数人甚至是所有人意见的又跟得上潮流的主题,再在全班征集短小精悍又读起来朗朗上口的班级口号,确定了班级文化的主题和口号后,再征集符合班级主题的小文、画作等一切形式的作品,选出好的作品后,用班费买一些彩纸和签字笔来装饰班级的后墙,让学生在一个充满色彩的文化氛围里学习。

其实,学生一年在学校呆着的时间要远远超过他们在家的时间,所以要给学生们创造一个更好的学习和生活氛围。可以买几盆花或者草,不用太贵,只要好

养就好,摆在教室的窗台上,既增加了班里的色彩,活跃了班中的气氛,又能让学生眼中多些绿意,以更加饱满的精神状态投入到学习中。

学期之初,班干部的选举对于一个班级、一个集体而言是非常重要的。既然是选举就要讲求公平性,而且作为一个班级的班主任若是在这上边被学生怀疑不公平,有偏心之嫌,那在接下来的日子就很难让学生信服。有的人会说了,要是选出来的是那些学习不好的孩子,那该怎么办?我要说的是,每一个孩子都有他的优点,既然他被孩子们选举出来了,那就说明他在学生中的人缘很好且有组织能力,那让这样的人来担任班干部也就没什么不好,也许比那些只知道读书的人管理班级还要好得多,所以对于班干部选举的问题上,我还是认为要以公平为主,这样不但可以建立起自己在学生心目中的诚信观,而且还能让不同的学生来锻炼一下他们的组织能力。

作为班主任,就要公平地对待每一位学生,若有两名学生犯了同一个错误,不能只说学习稍差的那一个,而当着这位同学的面温和地劝说学习好的那一个,这样不公平的处理方式百害无一利:班主任在学生心目中的地位就会一落千丈,即使他们在表面上不表现出来,在内心里也会看不起这个班主任,那再在管理学生的时候就会没有了威信;对于那些学习较好的同学也是一种伤害,他们就会以为反正犯了错也会有老师庇护,也就肆无忌惮了,这样对他们品质的培养也不会有好的影响,会使他们产生“只要学习好,那其他的都无所谓”的想法;对于那些学习不是很出色的学生来说更是会造成心灵上的伤害,他们会产生一种自卑自弃的心理,认为学习不好就是没出息,就不会得到别人的青睐,长此以往,厌学、逃学等情况都会出现,甚至有可能会丧失对学习的信心,很小就辍学出去打工。由此可知,班主任的态度对学生来说是多么的重要!

班主任要多和任课教师针对学生一段时间的表现进行沟通,多了解学生在学习上的态度和现状,以及他们在课上的表现,这些都有利于班主任从侧面认识本班的学生,而且和任课教师的沟通还有利于统一对学生的认识以及对他们的管理。

除此之外,班主任要多和学生座谈,了解他们在思想上的动向,并多于家长沟通,双方一同解决学生身上出现的问题。

最后,我要说的是,班主任的工作真的很繁重很累人,所以班主任老师有时

会有些负面情绪是正常的,但是不能让负面情绪总是支配着我们,我们要学会调节自己的情绪,故其他的老师、家长、学生要理解班主任的难处,多体谅班主任,只有双方都学会了为对方着想,那即使面对再难的问题也会在理解和沟通中迎刃而解!

我期待着这一个美好局面的到来,也希望为期四个月的实习能让我在以后工作有幸成为班主任时能轻松自如地面对一切事情!

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