语文第一周自我介绍(1400字)

发表于:2017.8.15来自:www.ttfanwen.com字数:1400 手机看范文

【讲授新课】

一.讲解自我介绍的意义

通过提问学生自我介绍有什么意义,给他们生活带来什么好处,进而总结出以下意义:

(1)自我介绍是沟通中最基本、最常规的方式,是人与人进行相互沟通的出点。

(2)增进了解,建立联系。

(3)寻求帮助,获得支持。

由学生进行总结和必要的补充。

二.探讨有必要自我介绍的场合

放两张PPT图片,一张是商务谈判,一张是问路的照片,看完之后老师引导学生总结自我介绍的场合有以下的这些:

(1)当学业完成,到企业应聘求职时。

(2)在公共场合进行业务推广时。

(3)与身边的陌生人组成交际圈时。

(4)拜访熟人遇到不相识者挡驾时。

(5)与他人不期而遇,临时接触时。

问学生还有没有要补充的(学生回答再进行补充)?

三.介绍让别人记住的方法

提问学生:你的自我介绍能否让人记住?教师介绍怎么让别人记住自我介绍,要做到以下几点:

1、自我认识

首先必须认清自我,一定要弄清以下三个问题。 你现在是干什么的?你将来要干什么?你过去是干什么的?

提醒学生这三个问题不是按时间顺序从过去到现在再到将来,而是从现在到将来再到过去。其奥妙在于:如果你被雇用,雇主选中的是现在的你,他希望利用的是将来的你,而这将来又基于你的历史和现状。

1

2、投其所好

清楚自己的强项后,便可以开始准备自我介绍的内容:

工作经验

项目经验

优点

成就

专业知识和技能

学历

态度、兴趣爱好等

3、介绍顺序

内容的顺序亦极重要,是否能抓住听众的注意力,全在于事件的编排方式。所以排在头位的,应是你最想他记得的事情。而这些事情,一般都是你最得意之作。与此同时,可呈上一些有关的作品或纪录增加印像分。

问问学生是否有得意之作。

三、提示自我介绍要注意的几点:

通过搞笑自我介绍的视频,让学生印象深刻,自己以免犯以下的错误:

1介绍内容要与个人简历相一致。

2表述方式上尽量口语化。

3要切中要害,不谈无关、无用的内容。

4条理要清晰,层次要分明。

5事先最好以文字的形式写好背熟

四、补充一些要点:

这个部分,教师示范正确的行为,演示错误的行为让学生们评价。

1、克服紧张情绪的技巧

2、非语言行为

3、走动与手势

4、眼神接触与交流

5、声线

2

克服紧张情绪的技巧:

1 充分的准备

2 自我鼓励

3 态度

4 深呼吸

5 放松的小运动

6 多练习

非言语行为:

1、姿势

2、面部表情

3、穿着

走动与手势:

1、偶尔转换,切忌太频

2、手势自然

3、空手

4、克服一些小动作

5、每次走两至三步

6、听众超50人,手势比往常要大一些

眼神接触与交流:

1、一句话的接触

2、不要被对方打击

3 、注视每一个人

4、别离开10秒钟以上

5、避免太集中而忽略

声线:

1、语音清晰

2、声调变化

3、注意停顿

3

4、声音要富于情感

5、使用适当的词语

让学生模拟一个招聘,分成两组,一组是错误的,一组是正确的,让学生掌握自我介绍的技巧。

四【新课巩固】

1.学生复述自我介绍的场合及注意事项,老师补充说明。

2.总结以下知识:自我介绍,是为了进一步交流或谋求发展机会:在日常交往中,为促进沟通,而别人不了解自己时;为获取发展机会时,为了让别人更了解自己时我们有必要进行自我介绍。

【作业布置】

特定场景的自我介绍:

1. 场景:飞毛腿公司

2. 要求:向新同事介绍你自己,内容不限,要求能给对方留下深刻印象,成为友好同事。

3. 规则:以组为单位,确定组长,每一组分别上来给其他人作自我介绍,其余组打分(总分10分),最后评出一个优胜组。

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第二篇:作文--自我介绍 700字

自我介绍

大家好,我叫XXX。我是一个性格开朗、活泼好动加上一点点调皮的男孩,还有无论对什么我都非常的好奇,不懂的物品要去摸一摸,按一按,总要搞个明白。可是我也为此付出了不少代价。

有一天,妈妈到学校来接我回家。一出学校,妈妈就笑咪咪的对我说:“今天,我们坐轻轨回家吧。”我一听就高兴得边跳边叫:“耶耶!我们要坐轻轨喽!”我一跳上轻轨,就飞跑到最前面的车厢去了,因为那里是轻轨驾驶仓,隔着玻璃可以观看司机叔叔开车。咔咔!列车被起动声惊醒了,飞快的跑着。司机叔叔的动作真标准啊,我真羡慕那个司机叔叔,心想要是我也可以开轻轨就太棒了!

我正想的出神时候,听到“牛角沱站到了,请要下车的乘客们做好下车准备”的报站声,我和妈妈就直奔车门,走出轻轨,我们边走边说说笑笑,就在我们准备上电扶梯的时候,我看见电梯入口处的下面有一个大红色的圆圆的按钮,我觉得很好奇,就去按了一下,不料,那竟是电扶梯的急停开关,电梯就一下子停了下来!我一看,吓坏了,又赶紧按了一下,想把电梯打开,可就是打不开,我又按了几下,可始终没起效果。我就用紧张而又害怕的目光看着妈妈,妈妈一看电梯停了,又看了看我紧张的表情,就知道这又是我干的“好事”。正在妈妈准备去叫车站管理员的时候,一位穿

着黑色制服的服务员走了过来,他一看,觉得很奇怪,为什么电梯会突然停了呢?然后就开始检查,原来是有人按了急停开关,就拿出一把银光闪闪而又带着金光的钥匙,朝红按钮下面的锁孔里一插,电梯便翁嗡的响起来了,电梯又正常运行了。完了后,那个服务员叔叔看看我,摸着我的头对我说:“小朋友,是不是你按的呀?这些按扭是不可以随便乱动的哟!下次可要记住了!”我点点头,脸红到耳根,和妈妈离开了轻轨车站。

好奇是很好的,但这件事你们可不要向我学哦!这件事的后果也是要付出代价的,回去我就被我妈妈整了一顿。妈妈说,今天还好是在轻轨车站,如果换成别的地方,还不知道会出什么乱子呢。现在我才觉得调皮捣蛋也是要分场合的,不然后果是非常非常可怕的!!!

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