五年级上册数学期中测试总结与反思(800字)

发表于:2017.12.5来自:www.ttfanwen.com字数:800 手机看范文

教学随笔

五年级上册数学期中测试总结与反思:

徐小春

大家好!今天在此并不是什么经验之谈,只是针对本次期中考试结合自身的教学主要把自己平时的一些实实在在的做法说出来:我主要从以下方面来做的:

一、 课堂教学方法及模式的探索与实施

1、重视学生的预习,自学。(提前让学生做好相应的学具,自已做好相应的教具,给学生提出 预习提纲,这样学生在预习起来就会对当堂课的重难点有目标性的进行预习 。

2、自学:大部分的知识的探索,我尽量放手让学生自学,先给他们与小组伙伴充分利用准备好的学具,集思广益的去探究新的知识,我比较懒,少说少讲,多让学生多动手、多说多归纳。(例如:在学习三角形面积公式的推导时,我完全是让学生们自主学习,他们充分利用已学过的平行四边形面积公式推导的方法,在实践中形成:“转化”的思想,学生就能充分利用学具动手实践自学探究出新知识,这样学生对知识的掌握印象深刻,而且内化快。

二、 重视学生的作业批改,纠错落实到位

我一直认为作业最能反映学生对知识掌握程度,也是教师了解自身教学效果的最佳途径,因此,对作业的批改和纠错的把关尤为重要,我坚持做到四个及时:及时批阅,及时讲评,及时纠错,及时辅导,及时评价。说到及时评价:对作业写得好的在班上做为典范,给予精神或物质上的鼓励,这样一来,增强了学生的积极性,,孩子都是不甘示弱的,看到别人拿到奖品,个个都会争取,就会在班上形成一股良好的学习氛围,自然学生的学习成绩在无形中得以提升。

三、 注重学困生的帮扶,不忽略小老师。

学困生在班级占据了一部分的比例:班级的平均水平要得到提升,必须从这股子人下手,那么我们的帮扶工作就起着举足重轻的作用。只要我们真正落实到位,不停留口号,对小老师好好培训,你就会收到进步的喜悦,比如:抽时间对小老师进行测试,深入了解小老师对知识的掌握情况及辅导方法,对小老师的辛苦也不能是义务尽职,而且阶段性进行一些物质奖励)。

以上只是我个人在教学中的一点小做法,今天说出来若能参考,不借鉴都行,感谢大家的倾听。最后还有两个困惑的问题还想向在座的讨教:1、如何提高学生的发散思维。2、如何提高学生的分析问题的能力以及如何把学生粗心的习惯降低到最小。谢谢大家赐教。

20xx.11.19.




第二篇:新的五年级上册数学期中测试总结与反思 1000字

教学随笔:

五年级上册数学期中测试的心得体会

徐小春

大家好!针对本次期中考试学生正常发挥,结果在预想的目标,很好的证实了我在教学方式上的改革及多次测试后的反思方向是正确的,是可行的,效果是良好的,现结合自身的教学,把自己平时的一些实实在在的做法写出来:我主要从以下方面来做的:

一、 课堂教学方法及模式的探索与实施。

1、重视学生的预习,自学。(提前让学生做好相应的学具,自已做好相应的教具,给学生提出 预习提纲,这样学生在预习起来就会对当堂课的重难点有目标性的进行预习 。

2、自学:大部分的知识的探索,我尽量放手让学生自学,先给他们与小组伙伴充分利用准备好的学具,集思广益的去探究新的知识,我比较懒,少说少讲,多让学生多动手、多说多归纳。(例如:在学习三角形面积公式的推导时,我完全是让学生们自主学习,他们充分利用已学过的平行四边形面积公式推导的方法,在实践中形成:“转化”的思想,学生就能充分利用学具动手实践自学探究出新知识,这样学生对知识的掌握印象深刻,而且内化快。

二、 重视学生的作业批改,纠错落实到位。

我一直认为作业最能反映学生对知识掌握程度,也是教师了解自身教学效果的最佳途径,因此,对作业的批改和纠错的把关尤为重要,我坚持做到四个及时:及时批阅,及时讲评,及时纠错,及时辅导,及时评价。

三、 注重学困生的帮扶,不忽略小老师。

学困生在班级占据了一部分的比例:班级的平均水平要得到提升,必须从这股子人下手,那么我们的帮扶工作就起着举足重轻的作用。只要我们真正落实到位,不停留口号,对小老师好好培训,你就会收到进步的喜悦,比如:抽时间对小老师进行测试,深入了解小老师对知识的掌握情况及辅导方法,对小老师的辛苦也不能是义务尽职,而且阶段性进行一些物质奖励)。我还与学困生的家长沟通好,适时给孩子的小老师一点小小的奖励做为感谢的礼物,比如:偶尔给小老师一个小苹果,一颗糖,每次只花一元或几角钱以表谢意,这样,小老师也很有干劲,当然,我更多的是在班级对小老师进行红花或精神奖励,教育他们以帮助他人为快乐,培养学生互帮互助的良好品质,小老师成了班级的主梁骨,他们成了提高班级整体水平的重要支柱。

以上只是我个人在教学中的一点小做法,实施一年时间以来,我感觉孩子无论在兴趣上、还是在学习数学的主动性上都有很大的改观,班级的优秀率及合格率也明显得到提升,今天说出来若能供各位参考或借鉴,那将是我最具价值的发言,感谢大家的倾听。最后还有两个困惑的问题还想向在座的讨教:1、如何提高学生的发散思维。2、如何提高学生的分析问题的能力以及如何把学生粗心的习惯降低到最小。谢谢大家赐教。

20xx.11.19.


第三篇:五年级数学上册教学总结 1800字

五年级数学上册教学总结

本学期我担任五年级的数学教学工作。一学期来,我自始至终以认真、严谨的教学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作,并认真执行学校教育教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学结合起来,积极探索,乐于教学。为了更好的总结经验和教训,推动今后的教学工作,再上新的台阶,现将本学期教学工作总结如下:

一、取得成绩

1、认真备课,不但备学生而且备教材教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真备好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教后小记。

2、加强上课技能提高教学质量,使讲解清晰化、条理化、情感化、做到线索清晰、层次分明、深入浅出。积极实施高效课堂管理,特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松、学得愉快、注意练。

3、认真批改作业,布置作业做到精练,有针对性和层次性,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真、分析学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作好批改记录,分类总结,进行评讲,并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

4、做好课后辅导工作注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求。同时加大了后进生的辅导力度,后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

5、经过师生的共同努力,全班的数学成绩哟了较大的提高,在期末统考中数学科人均分58.64分,较上年度统考成绩提高了14分。本班学生的数学总体成绩差异很大,并出现“两头尖”的现象。这次统考中,最高分90分,最低分27分,最低分和最低分相差62分。

二、本学期教学改进措施

1、狠抓学风,由有少部分学生比较认真,能专心听讲,课后也能认真完成作业。但大部分学生由于基础差对学习提不起兴趣。学习态度不够认真。还有个别的学生,学习上存在的问题不敢问老师,这样就影响了学习的信心。为此,找他们了解原因很重要,有些是不感兴趣,有些是没有努力去学,有些是存在某个知识的段层,跟不上就放弃了等等。这样的情况要跟他们多次交流,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们,找出适合他们自己的学习方法,分析原因鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多练,多问几个为什么。同时一有进步,即使很小也要及时地表扬他们,养成勤学苦练的习惯,形成良好的学风。

2、课堂上注重培养学生的抽象概括能力,分析综合能力,和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力, 通过让学生多了解数学知识的来源和用途培养学生良好的行为。

3、积极参加教研活动,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、

轻松、认真的形象去面对学生。

4、在总结成绩的同时要不断反思教学,将公开课、优质课上的精华延伸运用于日常教学实践,把仍在困惑着我们的许多问题,重新认识。努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理于本班大部分学生的基础差,上课的时候只精讲精好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用数学的意识和能力。

5、把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。要抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清。更要关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。

三、存在的问题和今后的打算

1、全班学生在学习上存在偏科的现象,大部分学生对语文科有着浓厚的兴趣 ,而对数学学科索然寡味 ,没有自觉学习数学。

2、整体学生的数学基础知识较薄弱,计算能力差。大部分学生不会利用数学知识解答实际问题,缺乏数学逻辑性、牵引性、层次性、深度和广度性。全班有一半的学生的计算能力差,小数四则运算能力很差,更有甚者对整数的四则运算计算有误。

3、教师的教学方法和措施需要改进。我初次接触新教材对小学数学新教材结构不熟悉,缺乏对新教材小学数学的知识连贯性、结构性。

在今后教学中,加强学习数学新理念,改变传统教法在教中学,学中教,加强培养学生的计算能力,分析能力,理解能力。 以上是我对本学期教学工作的总结,总体来说,取得的成绩还不理想,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点。同时也相信自己今后的教学工作会做得更好。

20xx年元月

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