国培学习总结(1200字)

发表于:2016.3.30来自:www.ttfanwen.com字数:1200 手机看范文

国培学习总结

作为一名对心理健康教育专业不了解的老师,有幸参加了20xx年国培计划心理健康教育专题学习,在学习过程中,我受益匪浅,做到了学有所得,学有所悟。现将个人的学习情况总结如下:

一、学有所得,自我充电有恒心。

国培学习中,我学习了东北师范大学心理系张明教授主讲的《心理健康教育的理论模式》和《特殊儿童的心理健康教育》,越学越觉得心情开朗,越学越觉得茅塞顿开。于是,我利用空余时间自我充电。我在网上一共学习了24个小时;做作业2次,成绩均在合格以上。

二、学有所悟,自我调适有信心。

学校中有心理咨询室,虽然我是心理健康老师,但我们农村小学的老师,往往是一专多能,像我就主要代语文,兼代品德、美术、音乐和心理健康,所以对心理健康教育的专业知识了解的并不多,通过学习,我知道了小学生心理健康教育的途径和方法,这对我以后的工作有很大的帮助,无论是学生的心理健康教育还是平时的课堂教学都起到了不小的作用。只有了解了孩子的心理,对他们采取有效的办法,才能让他们快乐的学习,健康的成长。

同时我懂得了如何更好的认识自己,调适自己的心情。我从小就爱当教师,长大了,我真正的成为了一名教师,我才认识到:教师不仅是一个职业,而是一个需要甘于奉献的事业。对学生真诚的爱,既是教师良好心理素质的一种表现,也是一种重要的教育力量,亲其师,

方能信其道。热爱自己的教育岗位,所授学科,不断进取,不断学习先进科学,先进文化,提高自己的教育教学水平和能力,要给学生一杯水,自己要做长流水。学生需要有健康的心理,教师更应该自觉地磨砺意志,提高自身心理素质。教师工作量大,工资没有别人的高,关键是奉献。教师就要保持良好的心理,工作比奉献,生活不攀比。在繁重的工作中,任劳任怨,不计个人得失,不断的自我调节,永远积极向上。对于教师自身来说,教师应该成为自己的创造者,他能思索自己的存在,并赋予其以独特的意义和方向,这样才能当一位让人民满意的教师,为办人民满意的教育而奋斗!我结合我的工作体验,我认为:要明确教师的职责、义务、权利和目标,减轻教师的心理压力,将自己从不当角色中解放出来,从而起到减缓其职业倦怠的作用。要优化社交技能,就会管理压力,驾驭班级管理,有效管理时间,寻求社会支持。以良好的心态,爱岗敬业,当好一位学生欢喜的好教师。 三,学有所用,自我发展有决心。

通过学习,我收获不少,我努力做到学以致用,不断提高自己。平时,做到有宽容的心态,永向前看。不去回味那些痛苦的事情,其实痛苦的已经过去了,幸福比成功更重要。学会宽容,向前看,记住“阳光是无私的,他会普照到每一个人身上”。保持乐观的心态,知足常乐。当教师的就要有乐观的心态,要超越功利主义去做你认为值得做的事情,安心三尺讲台,默默奉献。承认挫折的存在,承认压力的存在,要自我减压,消除职业倦怠、焕发教学热情。有阳光的心态,热爱生活。不整天生活在备课本和作业本中,校园里其实到处充满情

趣,有时候我跳绳、打羽毛球、转呼啦圈,和同学们一起做操、玩游戏,广泛的兴趣爱好让我快乐,也拉近了与学生的距离,和他们一起喜怒哀乐,赢得了学生的理解与尊重。

学无止境,我知道我还学得很不够。今后,我要在不断的学习中充实自己,以带给学生全新的知识。为培养二十一世纪合格的人才贡献自己的全部力量。




第二篇:国培学习总结 2000字

国培学习总结

本次有幸被学校安排参加中职骨干教师国家级培训,从开始的报名选培训单位,都非常的积极与兴奋,最终我来到了青岛平度职教中心教师培训基地,开始了为期近3个月的学习,从报到到结束,一路都在班主任李老师的陪同下,我圆满的完成了学习任务。在此感谢李老师的热情与周到的服务,感谢学校给我们提供这么好的学习交流平台,本次培训可以说是内容丰富,形式多样,从教育教学理念上让我们得到了极大的提高,听取了很多新的教育教学的方式,从下企业实践中学到了很多从未接触到的知识,直接的提升了我在技术领域的认识,使我受益匪浅。

一、以优秀为榜样,扎实工作

我们中职教师和高校教师在教学方式上是有所不一样的,所面对的教学对象也不一样,但听了德国尼西特莱恩校长、车希海、孙传祝、赵庆志教授及职教中心众多优秀教师的讲座,我发现成功是靠自己去努力才能换来的,从他们的讲座中,可以发觉他、她们都非常努力,在班级管理、教学工作、自身发展等方面做出了表率,我应及时学习,把它作为进步的方向标,助推自己发展。尼西特莱恩教授还让我们体验了一堂德国式课,感触颇多,真正体会了德国职业学校的老师是怎样安排课程和调动课堂气氛,上课过程有的学员打盹,有的玩手机,尼教授用德国老师的办法解决这些问题,他说在德国每位老师至少要会二十种不同的授课方式,来提高学生学习的兴趣,这是德国老师必须掌握的技能。在过程中体现的就是尊重每位学生,让学生参与到教

学过程中,很受启发。其余的讲座都是围绕双元制进行的,让我们了解了现代制度下的职校教育模式,我国的职教方针,当代职教教师的发展及能力的提升,要符合时代的发展需要。我想应在今后的教育教学工作中,不断反思、不断学习,扎实工作,也想作为别人学习的榜样。

二、技能实践,提升能力

在李老师的组织安排下,根据课表的内容,我们学习了机床电气知识、PLC知识、CAM软件学习(caxa制造工程师)、数控车实训、数控铣床实训、机床维修、线切割等既有讲座又有实践的知识,在某些方面,使我一个门外汉变成略懂专业范畴内的学习领域。所讲课的教师应用自己的实例给我们进行了逐步的分析讲解,让我接触到以前从未接触到的技术。机床电气基本理论知识的学习,首先认识了常用的电气元件,学习了常用的控制电路以及机床电气故障的排查并在实验台上进行实践,收获不少。PLC知识学习包括基本理论讲解、三菱PLC的简单编程。具体的实训项目包括编程实现按钮控制、抢答器控制、刀位选择控制、闪烁程序等。都是对PLC的简单编程进行学习和训练,对PLC控制有了一个初步认识,没接触的时候感觉很神秘,随着训练项目的由浅入深,慢慢开始理解这个东西,数控机床的控制部分主要是PLC控制,和机床电气基础一样,为以后学习数控机床维修打下基础。学习CAXA制造工程师,以前也稍微学过一点,但长时间的没接触,基本知识都已经忘了,郑老师从基本的建模开始教,重点讲解和练习了放样、导动、几种面的用法。完成的作业有扳手、

五角星、可乐瓶、螺栓、凿子、锻模等。在这个过程中,我感觉以前那都是些皮毛,并且老师讲解的都不够详细,很多知识点都是一带而过。这次参加的这个软件培训,郑老师讲解非常细致,训练项目也很有针对性。数控车实训是以具体零件的加工进行学习,采用的系统是华中的世纪星。因为是结合的具体的实训项目,学习起来通俗易懂。实训的零件有葫芦、高脚酒杯、烛台、内外螺纹的阶梯轴配合、椭圆配合的蛋和哑铃。掌握了华中世纪星系统编程以及数控车的使用。在数车实训期间,在任老师的合理安排下,在完成了所有零件的加工外,我和孟老师两人一起加工了一套哑铃,从拿到图纸到工艺分析和后面的加工,我们是边做边动脑子,解决问题,到产品的出来,都是自己独立完成,感觉很有成功感。数铣培训是目前为止收获最多的,也可能是自己本专业的原因,数铣的老师是于修君老师,技术精湛,企业工作经验丰富,还有赴德国企业一线顶岗八个月的经历,在实践中,于老师的技术和经验慢慢体现出来,用我们的话说就是高手中的高手,越来越佩服他。在跟他学习的过程中,他对每个零件的编程全都是要求批量生产,不允许只为单件编程加工,习惯了单件编程加工之后,突然改变思路,感觉非常吃力,经常一个零件的批量生产的工艺需要一下午,但回过头来考虑一下,咱们培养学生最终是进企业,他们面临的都将是批量生产的加工工艺设计,以后教学过程中应该加强对学生这方面能力的训练。经过数铣一周的训练,个人能力提高不少,在数控编程方面认识到自己的不足,有了更多的新认识,为以后得教学提供很多帮助。线切割从不会到会加工“福”字,我把加工出来的

“福”字给其他同学,大家都抢着要,想要留下纪念,我感觉很有意思。

三、幸福着、快乐着学习和工作

众多优秀教师给我们讲解了好多教育教学的方法,但综合起来,就是教无定法,只要适合学生的学习发展,就是一种好的方法。教育教学的成功就是我们最大的幸福。成功课堂的理论依托是“以人为本”,得益于陶行知先生的“六大解放”。一是解放学生的头脑,学生的头脑不只是用于记忆,还用于思考。二是解放学生的双手,要创造机会让学生动手操作、提高技能、增强本领。三是解放学生的眼睛,要让学生学会观察,观察自然,观察社会,观察生活。四是解放学生的嘴巴,给学生机会表达,学会表达,学会交流、演讲、主持、评价。在这培训期间,我们来自全国各地的教师积极进取,热与奉献,相互之间的沟通与交流也是我们培训所获得的最大财富,认识了那么多的优秀教师和同学,使我在幸福的环境中成长。 最后,在一次感谢平度职教中心的领导和所有授课老师。

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