参加全县中小学校长培训心得体会(1600字)

发表于:2016.9.25来自:www.ttfanwen.com字数:1600 手机看范文

参加全县中小学校长培训心得体会

陈吴乡中 韦永生

校长素质的高低,直接影响到一所学校的发展,关系到学校的运行状况和整体教学质量。随着我县经济的快速发展和人民生活水平的不断提高,教育事业也进入了一个全新的发展阶段。校长管理水平和专业成长已经成为教育发展的第一需求。为此,县教育局组织了今年的暑期校长培训,旨在通过培训,学习先进地区和学校的管理理念,转变校长的领导方式,从而把我县的教育教学管理提高到新的水平。

这次培训,是以提高校长素质为重点,以转变领导方式为宗旨,以提升业务能力为目标的一次系统培训。教育局高度重视,为我们邀请了洛阳市知名专家和校长进行培训,这些专家们政治素质好,理论水平高,治教能力强,教育理念新。通过三天的培训,受益颇多。感触有三:

一、通过学习,明确了先进的教育思想、办学理念是学校的灵魂之本。

作为一所学校,办学理念是创新的根本;作为一名校长,先进的教育思想至关重要。原北京四中校长邱济隆说过,“有什么样的教育理念,就有什么样的教育行为;有什么样的教育行为,就有什么样的教育效果。”在引领学校发展的过程中,校长的教育思想与办学理念,发挥着至关重要的作用。校长要有自己的教育思想。教育思想是校长的灵魂,是决定学校办学的方向。一个校长对学校的管理,应该是一种思想、理念和思维方式的管理。也就是说,只有善于学习的校长,才能带出善于学习的教师;只

有善于学习的教师,才有善于学习的学生。打造学习型团队,让文化弥散在学校的空气当中,让学生一进校门就受到校园文化的滋养熏陶,校长的引领起着至关重要的作用。因此,校长要有先进的教学理念和教育思想,校长的教育思想从哪里来?来自校长的专业成长,即不断地学习,不断地思考,也就是“广读书、交高人、善反思、重实践”。作为校长,他思想的定位决定着学校发展的方向,一个优秀的校长,他的办学理念最起码应该具备是:走科研兴校之道,以科研促教研,以教研促教学,以教学促质量,以质量促发展。

二、进一步弄清了办好一所学校要高度重视管理团队的建设 洛阳外国语学校裴素青校长在报告中指出:办好一所学校的关键不光要看校长有没有好的办学思想,还要看中层干部及教师团队的能力如何。这一点我们深有体会,中层干部作为学校的中坚力量,承上启下,能否很好落实执行校长的思想决定着学校发展的进程,中层强,则学校强!校长只有切实抓好学校的中层干部队伍建设,才能使其真正成为自己的左膀右臂,起到关键作用。但在很多学校,普遍存在着有些中层领导不能替领导担当,不能独当一面,工作中,不是积极主动的为领导排忧解难,而是充当群众领袖,这一情况严重制约了学校整体工作的开展,因此抓好学校领导班子建设(特别是中层领导队伍建设)意义重大。裴校长在报告中指出学校要打造好的四支团队,管理团队就是其中之一,并将其放在首要位置,其重要性不言而喻。

三、进一步明确了校长如何引领教师的专业成长

裴素青校长说,教师的专业成长,不仅仅是职业的需要,而

且是灵魂的需要,精神的需要,人生的需要。校长要努力引领教师树立职业荣誉感,使教师明白自己想做一个什么样的老师?,使教师明白学生心目中的好老师的标准是什么?使教师明白优秀教师应具备哪些专业品质和专业技能?使教师按照专业成长的要求进入舍身忘我的工作状态,成就一番事业培养可持续专业发展的教师是学校的精神之本。学校要倡导教师朝着做学者型教师的目标前行。学校与学校之间的竞争,归根到底是学习力的竞争,学习力的提升,必然夯实教师专业成长的基础。教师唯有不断学习,丰富自我文化底蕴,做到边学边思,以学带研,以学改教,以学促评,才能形成具有自己特色的真知灼见。

就我校教师的具体情况而言,在学习内容上,我们应倡导广泛涉猎名家名篇和百科知识,重点研读现代教育理论新成果;在学习目标上,既要注重全面素质的提升,又要注重专业知识的更新;在组织形式上,应该以教师自主学习为主,定期交流讨论为辅。通过努力使全校形成一个浓厚的学习氛围,使教师们形成自主学习的意识,把读书当成一种习惯。

综上所述,三天的时间是短暂的,但它的作用是任何一次培训所无法比拟的,在今后的工作中,我一定要认真学习,把全新的教育理念运用到教育教学管理实践当中,让优质的管理给我乡教育事业注入新的生机与活力,从而产生事半功倍的能量和效益。

参加中小学校长培训心得体会

韦永生

陈吴乡中 20xx.8




第二篇:参加连福小学小学校长培训心得体会 2700字

参加连福小学小学校长培训 心得体会

樊王中心小学 安德堂

20xx年x月x日至5月x日,我参加了连福小学校长培训培训班。这次培训学习,时间虽短,但受益匪浅,每天坚持认真听校长的报告、看视频,交流优秀校长的管理经验,及时做学习笔记、参与讨论交流;每天都会得到指导教师精彩的讲解、传授,还参加了一系列的班级,小组活动。这次培训使我进一步提高了自己的个人素质和工作水平,培训班开阔了我的眼界,让我深刻地认识到了“如何当好一名称职的校长”。通过培训班的学习、交流,使我对许多问题有了新的认识和看法,深刻认识到作为一名校长要站在新的历史起点上,应以“科学发展观”为指导,审时度势,与时俱进,集中智慧和力量,规范学校管理、强化程序管理、进一步强化工作落实,加大改革创新的力度,努力规范办学行为,全面提高教育教学质量,构建平安和谐校园,办人民满意的教育。学习期间虽然感到有些累,但我感觉很充实。下面就我的学习和认识结合平时的管理经验谈几点心得体会

第一、培训转变了管理思想,更新了观念。

通过学习,我真切地体会到优秀的管理就是最好的调动。抓学校的规范管理。办人民满意的教育,归根结底就是要提高教育教学质量。首先要抓好教育教学常规管理。从教本、备课、上课、作业辅导,教育教学活动的开展都要重创新、讲实效,积极推进教育改革的方法和教师创新能力、教育教学艺术的提高,为每一位学生全面的成长和发展提供最佳的营养“套餐”。其次要强化教育教学质量目标的调整,学校务必要求真务实,分别制定出各层面的质量目标,并要根据既定目标,采取切实可行的方法和措施,落实目标,提高质量,在实施过程中不仅仅要重视其结果,更要关注实施的过程,总结和反思,从而激励教师、学生,有效地工作、学习全面和谐的发展。

首先要学会管理。学校管理中要尽一切可能关注人的需求,即以人为本------这是学校管理工作的精髓。要充分发挥教师的积极性,鼓励教师积极参与学校管理,积极听取教师的意见,以宽容的心态对待教师,念人之功,容人之过。

让教师在宽松、和谐的环境中张扬个性,发挥潜能。领导要努力在教师中建立一种“有威信、没架子”的融洽的人际关系,建立一种彼此尊重,相互信赖的情感关系。只有达到了这样一种和谐的境界,教师工作的积极性才能得到最大的调动,各项工作才能顺利开展,才能取得更好的成绩。引导教师建立和谐的师生关系,是创建和谐校园的又一重要因素。教师与学生之间要建立起民主、平等、和谐的新型师生关系。教师在与学生的交往中,要理解学生,尊重学生,宽容平等地对待每一名学生。与学生互相信任,和谐共处,这样,就能更好地进行教育教学。

其次就是要学会调动。要充分发挥集体的战斗堡垒作用、调动先锋模范作用还要加强教师的理论学习-----这是一条有效的途径。尽管学校工作千头万绪、任务繁重,但还是必须要挤出时间,脚踏实地的加强教职员工的政治业务学习。在平时,要多鼓励教职员工多关心国际国内大事,关心时事政治,不断加强自身修养,提高理论水平,提高思想觉悟,提高工作能力和业务水平。只有这样,通过不断的学习,参加培训学习的教职工思想觉悟才能进一步提高,才能进一步巩固已有的良好的学习风气,在各项工作中的进一步发挥作用。只要学校领导班子带头、全校教职工严以律己,做好本职工作,这样,就一定更有利于学校各项工作的开展。苏霍姆林斯基曾说过这样一句话:“校长对学校的领导,首先是教育思想的领导、业务上的指导,其次才是行政管理。”

第二、这次培训使我认识到校长要有良好的服务意识,当好师生的公仆。校长要有良好的服务意识,就要养成三种习惯,这是管理者强身之本,即(1)锻炼的习惯;(2)学习的习惯;(3)反思的习惯。当今世界,科学技术突飞猛进,新的教育理论层出不穷,竞争十分激烈,对于一个优秀校长来说,要保持清醒头脑,有效履行职责,防患于未然,注意经常进行反思是非常重要的。通过反思更新管理观念,不断提高自身的道德、心理和文化素养。校长要有“三情”,即:热情、激情、爱情,爱情就是校长要有爱心,爱自己的老师、爱自己的学生、爱自己的事业、爱自己的学校。

校长应站起来能当伞,俯下去能做牛,耐得住清贫,忍得住寂寞,镇守住自己的学校,正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观,处事果断而不武断,充分听取大家的意见和建议,做到互相支持不撤台,做到思想同心,事业同干,做到层层分工,层层把关,层层负责。把握好班子建设、思想建设问

题、班子团结问题、科学决策问题、表率作用问题。校长要公道正派,用自己的人格力量去带好班子,去影响班子。校长应多一点人情味;多一点教育渠道,少一点空洞说教。尊重、信任班子的每一个成员,让他去想办法、出思路,遵循现在是同事,永远是朋友的理念,从各方面关心好每一位同志,建立好友谊。

第三、培训提供了交流空间,拓展了学员视野。

通过学习我的视野开阔了,文新华教授讲的现代学校发展战略与规划 一、制定学校发展战略和规划的意义。二、如何制定学校发展战略。三、如何制定学校发展规划。使我很受启发,这次的学习我深感到学校与个人均需长远规划、做到可持续发展,才能适应形势要求。以后的工作本人要以求真务实创新的工作作风,紧紧围绕加快学校发展这个中心认真做好本职工作。要紧紧团结在班子核心周围,积极发挥集体的力量,同大家共同履行好自己的义务。要提倡奉献精神,要树立品牌意识,提高工作效率----校长手里不是拿着鞭子,而应举着旗子走在前面。

第四、培训告诉我们每一位学校领导,老老实实做人、认认真真做事。 我酷爱的几句管理名言是这样的:第一句,“教育是事业,教育的意义在于奉献;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新”。第二句:“学校无小事,事事皆教育;教师无小节,处处皆楷模”。第三句:“教师素养的厚度,决定了学校和学生发展的高度”。第四句:“校长只有把教师放在第一位,教师才会把学生放在第一位”。因此,我在学校事务管理中,一贯坚持民主,严格按照廉政自律要求自己,实行校务公开,不以权谋私,始终坚持集体利益高于一切,从大局利益出发,秉公办事,求真务实。坚持走群众路线,积极推行以人为本的管理思想。二是明白:校长只是一种荣誉,一种责任,更是一种服务和奉献;三是要堂堂正正做人,坦坦荡荡做事,扎扎实实工作,兢兢业业从教。对校长来说,做校长不是一辈子的事,要对自己的行为负责,教书做人才是一生的功课,在任职期内,应该做点成绩,在校史中应留下光荣的一笔,有为才有位。因此在工作中,我忠诚党的教育事业,认真履行自己的岗位职责,管理育人,为人师表,狠抓落实。树立一切为教师、学生家长服务的意识。他认为工作应有激情,有状态,应做一位有理想、有行动、有奉献的人。“做老实人才能

做好事”是一名优秀人大代表的座右铭。培训讲座或交流研讨中,无不渗透着“以人为本”的现代管理和育人理念,管理是校长在管理,管理的对象是人,是班子成员、教师、学生,甚至关系到学生的家长、社会相关人员,因而做人最关键,只有做好人才能做好事,校长、领导班子成员必须做好。

总之,经过培训学习,让我学到了不少的知识,在今后的工作中,我将把这次学到的理论与我校实际有机地结合起来,做到学以致用,把以人为本的教育思想贯穿于整个学校教育教学活动的始终,不断深化学校内部改革,健全各种规章制度,做到人性化管理,努力办人民满意的学校,更好地服务社会,让我们学校的教育教学迎来长足发展的春天!


第三篇:小学校长培训总结与思考 1700字

小学校长培训总结与思考

20xx年10月25日至20xx年11月5日,我有幸参加了国家教育行政学院组织的田家炳基金会“西部乡村中小学校长培训计划小学校长培训班。在这次培训活动中,我有机会聆听了众位教育专家的精彩报告,感受每个学校的先进理念,了解每个学校的成长历程,获得了许多宝贵的思想和经验,收获很多。 一个学校的办学理念决定着一个学校的发展,一个学校的发展决定着教师和学生的发展。许多的教育现实可能是我们无法改变的,但是我们可以改变自己,改变我们的教师,改变我们的学校,让学校成为师生共同成长的乐园。我的思想发生了很大的改变。

校长是学校的领导者、决策者和管理者,是学科带头人,有什么样的校长,就有什么样的学校。作为一校之长,要领导好一所学校,就要有:时代的眼光,社会的良知;正确的理念,独到的见解;坚韧的品格,广阔的胸怀。校长手里不是拿着鞭子,而是举着旗子走在前面。要当好一个好校长,必须是一个追求梦想的校长。总的来说三句话:把职业改成实业、不把教书当讨饭的行当来看待;在事业成功过程中,实现人生价值;衡量自己人生价值,实现团队的价值。

(一)校长要善于学习,不断提升自身素质和综合能力,做有文化的人

校长对于学校的领导首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。学校的建设与发展离不开有思想、有素质、开拓进取的校长,要充分认识自己的责任,为办好教育而思,为学校发

展而谋,充分发挥核心主导作用,使自己成为一面旗帜,引领凝聚教师群体。而要做好这些工作,校长必须善于学习、勤于学习,看书读报,听课参观。不断学习教育教学理论,学习课程改革理论,学习名校名师的教育思想和教学经验。这样工作才能有思路、有创新。校长不仅自己学习,还要引导全校教职工学习,创设学习型校园,营造学习气氛,不断提高教职工的整体素质。

(二)校长要有教育质量意识

校长工作的核心是务必狠抓教育质量,质量是学校的生命线,是学校的立足之本,是师生的荣誉。一所学校质量的高低,是否有竞争力,关键看这所学校校长的管理能力。要全面提高教育教学质量,必须提高校长的管理水平。

(三)校长要有情有智负责任

有情,校长要怀有感恩的心对待教师。切不可太把自已当回事,把校长当回事,校长属于学校,属于教师,我们之所以成为校长是因为有了教师。校长要让身边的人感到跟我干不会吃亏,不要忘记做事的人,也不要忘记人做的事。

有智,校长要做一个大智若愚的智者。我们要为老师创造尽可能好的条件,把教师放在适合他个人成长的岗位上,让他们怀着美好的愿景,追寻自已的教育梦想。用最大的宽容,容忍所有的人包括不同政见的人,要用智慧招安不同政见的人,让他们为学校的发展出力。

负责任,校长要知人善用,勇于承担责任。学校中层是将校长办学理念转化教师、学生的行为的转发器。对于学校中层我们一方面要对他们办事过程进行指导,另一方面允许他们出差错,

对下属差错而引起的不良后果校长要有勇气承担。

(四)要敢于改革创新

校长要不断更新教育观念,树立现代课程观、人才观、价值观,树立现代教学观、学生观。以科研为先导,把理论与实践结合起来,倡导教师改革创新。在现有的教育管理体制下,农村教育可以说困难重重,举步维艰。作为农村校长必须心系农村,立足实际,不怕困难,敢于奋斗,以“质量立校”,以“科研强校”,在自己实践探索的基础上,汲取名校长的理论指导,形成自己的特色,形成自己的品牌,才能使学校得到社会的广泛认可,为学校的发展赢得一片广阔的发展空间,从而带动学校整体水平有较大的提高,真正把学校办成“让学生成才,让家长放心,让社会满意”的学校。

(五)校长必须认真“抓班子带队伍”。以人为本抓管理,正确处理协调好班子成员之间的工作与生活的关系,当好主管不主观,总揽不独揽,处理事务果断不武断。工作中对班子成员要信任,不猜疑,要大度。对教职工要多关心,与人为善,但要有原则性,做到大事讲原则,小事讲风格。一个称职的校长,不应成为全校做事最多的人,而应成为全校做事最精的人,使自己的管理更高效。校长应学会授权和分层管理、分级负责。只有这样,才会调动手下领导及教师的积极性,学校管理定会取得理想的效果。

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