家长在二年级家长会的发言稿(1300字)

发表于:2016.11.15来自:www.ttfanwen.com字数:1300 手机看范文

家长在二年级家长会的发言稿

各位家长,作为学校的管理人员与心理咨询师,我觉得要教育好孩子必须了解孩子的心理。随着年龄的增长,二年级学生有其特殊的心理特征。由于个人能力提高、思维方式发生变化,二年级学生心理趋向稳定,显示出一定的个性特征,个人能处理的问题越来越多,自信心不断增强,一年级的恐慌心情已经很少见到,即使遇到了什么困难,也不会像一年级学生那样马上哭泣起来。他们还出现竞争意识,产生了集体荣誉感。所以一旦发现别人的表现比自己好或者差时,相应地会引起心理的变化。当别人不如自己时,内心暗暗感到自豪得意。这是较早出现的竞争心理。

在学习上,二年级学生能够有效地连续学习30分钟相当不易,学习一段时间孩子便想出去玩一会儿,这是很正常的。不过,这里有两种情况,一是玩一会儿能自觉回到书桌前继续学习,二是玩起来没完没了,忘记课本,只想游戏。许多家长、教师认为对贪玩的孩子应该加强管教,有的家长甚至施以过分的教育手段。其实,过分的放任与过分的管教都失之偏颇。二年级学生有意识地抵制学习的心理机制并不成熟,同样,完全自觉地投入学习的心理机制也不完善,所以,不应该对孩子过于苛刻,能基本完成学习任务即可。

作为二年级学生的家长,还应注意两点。一是不要过早地为自己的孩子下定论,比如:“我的孩子很内向”,“我家的孩子一直说谎。”,“我们的孩子真是太顽皮了。”“我们的孩子就是太粗心,写字马马虎虎。”“我家的孩子在家就是不听我们的话。”等等,心理辅导导师们把它戏称为“妈妈的咒语”。因为孩子尚在成长阶段,一切尚不稳定,你经常重复他的缺点,就等于强化了这些缺点,久而久之,原本偶然出现的现象因为妈妈的一再唠叨使他逐渐走向稳定,心想:“妈妈经常这么说,我就是这样一个人。”于是他就真成了妈妈所说的那样了——顽皮的更顽皮,内向的越来越不爱说话,撒谎的更是肆无忌惮。所以家长们尽量说正面的话,引导孩子向好的方面发展。如,“孩子,今天你细心多了,妈妈相信你会越来越细心。”,面对内向的孩子可以说,“妈妈发现你其实很会说的,以后如果你经常把学校里发生的事告诉我,你就是一个开朗活泼的孩子,妈妈更喜欢你。”

二是要让孩子养成诚实的习惯,不说谎话。二年级学生贪玩,是生理和心理活跃的表现。由于贪玩,孩子经常忘记做应该做的事,耽误学习。为了避免被指责,有时会说谎话。一年级学生想去玩时,会直接提出要求:让我出去玩一会儿吧!但是,二年级学生便改变了方法:作业完成了!可以玩了吧。或者说:今天没有作业。刚开始发现孩子说谎话,不要太认真,假装和孩子说别的事,暗示或引导他明白相关的道理。引导的目的是,让孩子想说什么就直接说,不要隐瞒自己的想法。说到这里,我就想到学校发生过的一个真实事例:一位二年级的默默无声的女生因为平常受另一调皮男同学的欺负,如拿她橡皮,用手戳她的背等等。有一天,女生因为非常气愤就把男同学的作业本撕了并扔掉了。当然,这件事是后来经过调查才弄清的。起因是男同学的作业本找不到了,老师和同学费了好大劲才弄明白真相。现在想想,如果那位女生平日能多开口说话,及时向老师反映情况,与父母多沟通,多交流,就可以把矛盾解决于初级阶段,不会造成撕本子的后果。

最后,我真诚地提醒我们的家长,希望能多利用一些闲暇时间陪陪子女,多一些沟通,少一些矛盾;多一份关心,少一些遗憾!




第二篇:小学二年级家长会家长代表发言稿 1200字

小学二年级家长会家长代表发言稿 各位老师、家长,大家好!

我是咱们班杨洋的家长,在这里我首先代表我们全家,向各位老师表示感谢,正是你们的谆谆教导、精心培育,才使得杨洋在学习上、思想上和行为上有了很大的进步。同时,也借此机会和各位老师及各位家长交流一下教育子女的方法,下面我来谈几点自己的体会和认识:

1、用爱心、耐心和鼓励、表扬树立孩子的自信心。自信是每一个成功者共有的特征。自信是一个人无论是大人还是未成年人行动力和创造力的源泉。所以,家长要经常地通过观察,发现孩子身上的闪光点,不断地表扬、鼓励,增强孩子做任何事情的自信心,不断强化“我能行,我能做好,我能做得比别人好”的意识。这个过程不仅需要爱心,更需要耐心,切忌急于求成,恨铁不成钢的心理,对孩子进行不断地批评、训斥,经常把他和别的孩子进行对比,甚至谩骂、体罚,这些都是摧毁孩子自尊心、自信心最可怕的毒药。

2、帮助孩子养成良好的思维习惯和行为习惯。思维引导行为,行为养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运。良好的习惯会让孩子受益终生,成为孩子走向成才成功的强劲推动力。我认为习惯包括的内容很多,大致分为两类:思维习惯和行为习惯,由于小学生的心理成长有一个渐进的过程,没有必要进行系统的科学思维训练,只是在现实生活中在和孩子的交流中有意识引导一下就可以了,比如让孩子从多角度分析一下一些问题产生的原因,如何在与同学相处中看待别

人的优缺点等,家长主要的精力和时间还是应该放在督促孩子良好行为习惯的养成上。行为习惯涵盖的内容也很多,如:作息规律性,个人卫生和公共卫生习惯,文明用语的习惯,饮食习惯比如多喝水、多吃水果蔬菜的习惯,良好的学习习惯,节约的习惯,科学的消费习惯如养成积累和有计划地花钱的习惯等等,习惯的养成不是一朝一夕的事,是一个不断重复、修正、强化的过程,一个不断克服错误和不良习惯的过程。这就需要家长不仅要让孩子认识到养成良好习惯的重要性,而且要从生活的点点滴滴、方方面面,时时提醒,时时督促。

3、捕捉生活中的各种机会和情境,对孩子进行教育。如果说父母是孩子的第一任老师,那么生活则是孩子的第一个大课堂。其实生活是一个生动有趣的大课堂,一个充满了真善美、假丑恶的大课堂。生活中时时处处都有用来教育孩子的素材和机会。家长抓住生活中的这些机会和情境,不失时机地加以引导和教育,比起单纯地说教,更容易让孩子理解和接受,效果应该会更好。

4、用平和的心态、平等的观念,与孩子交朋友,经常进行沟通和交流。我们都爱自己的孩子,都有希望时时刻刻了解孩子的喜怒哀乐、所思所想,以便引导他们身心健康发展。而孩子们喜欢的是能和他们一起玩,一起笑,能同情他们,能和他们共情的好朋友式的爸爸妈妈,这样他们才能敞开心扉,把心里话告诉你。如果家长经常居高临下,满嘴大道理,动不动就大声训斥甚或责骂,这样做很有可能起不到应有的效果,还会让孩子提前关闭与家长交流的大门,意味着家长的正面教育再也不可能转化为孩子内在的思想意识和外在的行

为。

好啦,以上几点是我个人在教育孩子方面的认识,也可以说是设想,因为我做为家长在许多方面做得不是很好,不是很到位,不妥之处,请各位老师和家长批评指正。

谢谢大家!

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