五年级第五单元复习题(3400字)

发表于:2016.4.18来自:www.ttfanwen.com字数:3400 手机看范文

第五单元复习要点 姓名:

一、根据课文内容填空:

《黄山奇松》这篇课文以生动的笔墨描写了 有许多奇松,姿态独特,十分有趣。抒发了

作者对他们的 和 。黄山三大奇松的“奇”表现在:(第二自然段)

二、造句:

屹立: 。

郁郁苍苍: 。

饱经风霜:

三、描写山的成语写四个:

一、填空:本文是一篇文质兼美的散文,写作者在黄果树瀑布景区游览的 ,描绘了 ,表现了 。本文写作特色鲜明:一

是 ,将黄果树瀑布做了全方位、多角度的描绘;二是 ,使文章的语言生动形象,如诗如画。

二、写近义词: 喧嚣( ) 聆听( ) 沉醉( )

写反义词:喧嚣( ) 凉丝丝( ) 扩展( ) 沉醉( )

三、黄果树瀑布的形态特点为: 。文中例句:① 。② 。

黄果树瀑布的声响特点为: 。例:① ②

四、形容气势大的成语写四个:

一、为莫高窟设计一条广告语:

二、填空:课文生动介绍了敦煌莫高窟的 ,把莫高窟这一 展示在我们面前,赞扬了我国古代劳动人民的 。

三、“壁画上的飞天,有的 ;有的 ;有

的 ;有的 ;有的 ??看着这些精美的壁画,就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。”这段话采用了 ,具体介绍了 ,展现了 。展开想象,还可以怎样描写壁画的飞天呢?如

“ ”

四、积累有关丰富繁多的成语四个:

一、把句子写具体:

1、 上海的金茂大厦可真高啊, 。

2、 早晨的雾可真大啊,

3、 小溪里的水清得很,

4、 教室里静悄悄的,

二、留意身边的公益用语,写两条:

1、 2、

第五单元复习要点

16、黄山奇松

一、根据课文内容填空:

《黄山奇松》这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区有许多奇松,姿态独特,十分有趣。抒发了作者对他们的赞叹之情和对祖国大好河山的热爱之情。黄山奇松的“奇”表现在:迎客松姿态优美,枝干遒劲,郁郁苍苍,充满生机。枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来。陪客松如同一个绿色的巨人,在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特,枝干蟠曲,游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”,好像在跟游人依依不舍地告别。

二、造句:

屹立:中国像一条巨龙屹立在世界的东方。

郁郁苍苍:雪松长得郁郁苍苍,充满生机。

饱经风霜:老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。

三、描写山的成语:

崇山峻岭 山明水秀 山穷水尽 大好河山 高山深涧

悬崖峭壁 峰峦雄伟 满山遍野 锦绣山河 江山如画

四、辨析“屹立”——“矗立”——“耸立”——“挺立”的异同:

同:这四个词都有“不倾斜、不弯曲、朝上直立”的意思。

异:“屹立”着重在“屹”,像高山一样高耸而稳固地立着,常用来比喻坚定不可动摇。

“矗立” 着重在“矗”,常用来表现雄伟的气势,多指物也喻人。 “耸立” 着重在“耸”,常用来表现雄伟的气势,只用于物,如高山或高大的建筑物。

“挺立” 着重在“挺”,挺拔而直立。形容精神饱满,超出一般,可用于物和人。

17、黄果树瀑布

一、填空:本文是一篇文质兼美的散文,写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感,描绘了黄果树瀑布景观的壮美,表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。本文写作特色鲜明:一是采用移步换景的方法,将黄果树瀑布做了全方位、多角度的描绘;二是善用、巧用比喻,使文章的语言生动形象,如诗如画。

二、写近义词:喧嚣(喧闹) 聆听(谛听) 沉醉(陶醉)

写反义词:喧嚣(清静) 凉丝丝(暖烘烘) 扩展(收缩) 沉醉(清醒)

三、黄果树瀑布的形态特点为:宽。例:①透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩壁上,上面折为三叠,好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。②瀑布激起的水花,如雨雾般腾空而上,随风飘飞,漫天

浮游,高达数百米,落在瀑布右侧的黄果树小镇上,形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。

黄果树瀑布的声响特点为:大。例:①刚进入黄果树风景区,我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来,就像是微风拂过树梢,渐进渐响;最后像潮水般涌上来,盖过了人喧马嘶,天地间只剩下一片喧嚣的水声了。②那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

四、容气势大的成语:

浩浩荡荡 排山倒海 雷霆万钧 气贯长虹

一泻千里 千军万马 势如破竹 气吞山河

写瀑布的古诗: 望庐山瀑布(唐 李白)

日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 写瀑布的现代诗: 瀑布(叶圣陶)

还没看见瀑布, 山路忽然一转, 站在瀑布脚下仰望,

先听见瀑布的声音, 啊!望见了瀑布的全身! 好伟大呀,一座珍珠的屏!

好像叠叠的浪涌上岸滩, 这般景象没法比喻, 时时来一阵风,

又像阵阵的风吹过松林。 千丈青山衬着一道白银。 把它吹得如烟,如雾,如尘

18、莫高窟

一、为莫高窟设计一条广告语:甘肃敦煌莫高窟,祖国西北一明珠!

二、填空:课文生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞,把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前,赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。

三、“壁画上的飞天,有的臂挎花篮,采摘鲜花;有的怀抱琵琶,轻拨银弦;有的倒悬身子,自天而降;有的彩带飘浮,漫天遨游;有的舒展双臂,翩翩起舞??看着这些精美的壁画,就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。”这段话采用了排比句式,具体介绍了壁画上面的飞天,展现了莫高窟壁画的灿烂辉煌。展开想象,还可以怎样描写壁画的飞天呢?如:“有的手捧竹笛,吹奏乐曲;有的闭目凝神,侧耳倾听;有的双掌合十,默默祈祷??”

四、积累有关丰富繁多的成语:

包罗万象 琳琅满目 美不胜收 目不暇接 五花八门 应接不暇 比比皆是

多如牛毛 星罗棋布 应有尽有 无所不有 洋洋大观 层出不穷 俯拾即是

练习五

一、把句子写具体:

1、 上海的金茂大厦可真高啊,快要顶到天了。(直插云霄)

2、 早晨的雾可真大啊,门前的大树都不见了踪迹。(眼前是白茫茫的一片)

3、 小溪里的水清得很,连水底的沙石都看得一清二楚。 (能看见鱼儿嬉戏,河虾散步)

4、 教室里静悄悄的,连一根针掉到地上也能听见。

二、公益用语示例:

1、 心宽了,车门也宽了。

2、 交通你我他,安全靠大家。

3、 爱花惜草,珍视生命。

4、 播种一片绿荫,常留一份深情。

5、 涟涟清水流,何忍投秽物。

6、 水,生命的摇篮,请你珍视。

7、 爱惜粮食,增进健康。

8、 做普通人,讲普通话。




第二篇:小学语文S版五年级上册第五单元期末复习题 8000字

小学五年级上期第五单元复习题(一)

班级 姓名

单元提示:

1.《孔子》讲述了春秋战国时期伟大的思想家、教育家,儒家学派创始人孔子的生平概况和“推己及人”、“不饮盗泉”、“识人不易”和“韦编三绝”的小故事,表现了孔子的一些思想主张和形象风貌。孔子的弟子把他的言行记录下来,编纂成《论语》,教导人们怎样为人处世,其核心思想是“仁”。

2.《“心正笔正”的柳公权》既简要介绍了柳公权的书法成就,又重点记叙了他向皇帝直言劝谏的事,展现出柳公权正直敢言、刚正不阿的精神品质。

3.《黄帝》黄帝是中华民族的始祖,是中华文明的奠基者和创始人,被公认为中华民族的“人文始祖”。黄帝族、炎帝族和九黎族的一部分在黄河流域定居下来,繁衍生息,构成了华夏族的主干,因此中华儿女又称为“炎黄子孙”。

4.《梅兰芳》讲述了现代著名京剧艺术大师梅兰芳在抗日战争时期拒绝为日本人演出的故事,展现了他强烈的爱国思想和崇高的民族气节。课文写了婉拒播音、怒拒演出、避港拒演、蓄须明志、自伤身体五件事。梅兰芳与程砚秋、尚小云、荀慧生并称“京剧四大名旦”。

5.《唐玄奘西行取经》讲述了唐代高僧玄奘西行到佛教的起源地天竺去学习、取经的故事,表现了唐玄奘和尚严谨治学,百折不挠的精神。

6.背诵内容提示:《孔子》第一段和阅读链接;《梅兰芳》的学习链接,语文百花园五的孔子简介和《新三字经》。 背诵签名

一、 写字·艺术

将下面的名言正确、工整、美观地写到“田”字格内。

华夏史,似长河。五千年,豪杰多。 学而不思则罔,思而不学则殆。 二、 知识·基础

(一) 根据拼音写出词语。

zh?ng ní jiào yù rú jiü h? x?n lì hài liáng shi

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bào yuàn jì sì táng cháo jǐn c?u zǔ zōng mì ju?

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gōng diàn páo zi bà gōng jiǎn pǔ fù guì xián liáng

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) - 1 -

bú xiào rě nǎo zhí w?i bào fü lún xiàn chǒu ?

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jù ju? yüo qǐng pǔ tōng süo rǎo f?n shì xù xū

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yōu m? d? bà w?i xi? jiǎo huá wàng xiǎng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

(二)根据汉字的音、形组词。 ún( )íng( )ù( )

宁处ùn( )ìng( )ǔ( )

àāo ( )

肖着áo ( )

ā? ( )

凑( ) 俭( ) 诀( )猾( )奏( ) 检( ) 决( )滑( )论( ) 协( ) 堤( )厉( )沦( ) 胁( ) 提( )历( ) 例:巨—(拒)—(拒绝)

(柜)—(衣柜)

每-( )-( ) 玄-( )-( ) 中-( )-( ( )-( ) ( )-( ) ( )-( 暴-( )-( ) 仑-( )-( ) 贝-( )-( ( )-( ) ( )-( ) ( )-(

(三)补充词语,并对后面两个词语进行解释和造句。

( )编( )绝 喜不( )( ) ( )( )分明 毫不( )( ) ( )己( )人 ( )心( )胆 百折( )( ) 铁骨( )( ) 名( )言( )

老( )巨( ) ( )心( )想 翻来( )( )

- 2 - ))))

感( )万分 ( )外 之 音 己所不( ),勿( )于人 韦( )三绝 为所( )为 一劳永( ) 奔( )万里

1.( )己( )人 解释: 造句:

2.一劳永( ) 解释:

(四)用“√”选择加点字正确的读音。

为人处(chù chǔ)世 弦(xián xuán)外之音 不肖(xiào xiüo)之臣 ...

着(zhu? zháo)实 唐玄奘(zhàng zàng) 暴虐(n?? l??) ...

着(zhu? zháo)魔 妄动(wàng wǎng) 擒获(qíng qín) ...

讨伐(fá huá) 缉拿(j? jí) 高僧(s?n s?ng) ...

基础(cǔ chǔ) 安宁(níng nìng) 宁(níng nìng)愿 ...

(五)在□内给句子加上适合的标点。

(1)还有一次,孔子在陈□蔡两国之间的路上断了粮,跟随的弟子都饿得爬不起来了。

(2)他宁愿每顿只有一碗饭□一点点罐头食品或者是一小块咸鱼□宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹,也不愿失去一个正直的中国人所应当具备的民族气节。

(3)黄帝时代一系列灿烂的制作和发明□诸如衣冠□宫室□舟车□蚕桑□文字□音乐□历法□指南车□等等□为古代中国的悠久文明和传统文化奠定了基础。

(4)玄奘带领人马□超过雪山冰河□冲过暴风雪崩□经历了千辛万苦□终于通过西域各国,来到天竺。

(5)□用笔在心□心正则笔正□柳公权以□心正□练成了流芳百世的□柳骨□而更难得的是□他又以□心正□给历史与后人塑造了一个正直敢言的良臣形象□这将作为另一种□柳骨□而留存后世。

(六)按要求完成句子练习。

1. 用关联词把下面两句话合并成一句。

(1)心地正直。 (2)我们写出好字来 造句: - 3 -

2.北风卷着雪花吹打着家家户户的门窗。(改成拟人句)

3.这件事不能不让人高兴。(改成肯定句)

4. 梅兰芳在民族存亡关头保持了自己的民族气节。 (缩句) _____________________________________________________________________

(七)找出下面句子中的毛病,并用修改符号修改病句。

(1)在艺术节活动中,受到了美丽的熏陶。

(2)英勇的炮兵部队击落了许多飞机和坦克。

(3)来参观的人都夸耀我们学校的环境美化好。

(4)中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 (5)老师忽然渐渐放慢了脚步。

(6)因为老舍爱养花,而且养了许多花。

(7)多读好书,可以丰富和提高我们的知识。

(8)听了这段报告,使我们懂得了许多道理。

小学语文S版五年级上册第五单元期末复习题

(9)他经常回想过去的往事。

1.《论语》是孔子编写的一部书,其核心思想是“仁”。 ( )

2. 人们将另一位著名书法家颜真卿与柳公权并称“颜柳”,并用“颜骨柳筋”来形容

他们的字。 ( )

3. 黄帝被奉为中华民族的共同始祖。因此中国人又被称为“炎黄子孙”。 ( )

4. 梅兰芳是我国最著名的京剧四大花旦。 ( )

5. “茫茫青史,为了爱国而摔破饭碗的“优伶”,有几人欤?”这句梅兰芳的名言概

括了梅兰芳将艺术让位于民族气节的崇高爱国主义精神。 ( )

6. 孔子知道颜回并没有偷吃,便感慨道:“我们依靠自己的内心,以为内心的判断一

定正确,但内心不一定可靠。”表现了孔子勇于自省的精神。 ( )

7.孔子有弟子三千,贤者七十二。他曾带领弟子周游列国,晚年专心写作《诗经》《尚

- 4 -

书》《春秋》等古籍著作。 ( )

二、积累·运用

1. 孔子名 ,字 , 时期 国人,是我国古代伟大

的 、______, 学派的创始人,他的言行被他的弟子整理

为 。

2.知之者,不如 ,好之者,不如 。 3. ,不亦说(yu?)乎? ,不亦乐

乎? ,不亦君子乎? 4. ,诲人不倦。

5. 而知新。

6.发愤忘食, 。

7.学而不思 , 。

8.华夏史, ,五千年, 。

炎黄德, 。 ,周制礼。

秦始皇, 。汉武帝, 。

唐太宗, 。清康熙, 。

9.苏武节, 。 , 。

范仲淹, 。 , 。 ,复河山。文天祥, 。

戚家军, 。郑成功, 。 ,难尽说。 ,传不绝。

三、阅读·感悟

(一)

后来,他最得意的弟子颜回好不容易找到一点儿米,便赶紧埋锅做饭。饭快熟

的时候,孔子看到颜回从锅里抓出一把米饭送入中。等到颜回请孔子吃饭时口孔子假

装说□我刚刚梦见了父亲□我想用这干净的米饭来祭祀他□颜回连忙说□不行□不

行□这饭不干净□刚才烧饭时有些烟尘掉到锅里□我觉得弃之可惜□便抓出来吃掉

了□

孔子这才知道颜回并没有偷吃,心中不由感慨万分,便对弟子们说:“我们相信

自己的眼睛,以为眼睛看到的就是事实,但眼睛不一定可信;我们依靠自己的内心,

以为内心的判断一定正确,但内心不一定可靠。你们一定要记住,了解一个人实在不

容易啊!”

1。

2、用自己的话说说下列词语的意思。

弃之可惜 感慨万分

3、在文中□内填上适当的标点。

- 5 -

4、孔子看到颜回从锅里抓出一把米饭送入口中时,他是怎么想的?

5、“孔子假装说:‘我刚刚梦见了父亲。我想用这干净的米饭来祭祀他。’孔子假

装说的目的是什么?

6、选文中,孔子说:“我们相信自己的眼睛,以为眼睛看到的就是事实,但眼睛

不一定可信;我们依靠自己的内心,以为内心的判断一定正确,但内心不一定可靠。

你们一定要记住,了解一个人实在不容易啊!”对这句话,你怎么理解?

7、俗话说:“耳听为虚,眼见为实。”读了短文后,你还认为“眼见的一定就是

真实的吗?”为什么?

8、选文第二自然段是对孔子的 描写,从中看出孔子是一个 的人。

9、孔子的思想对后世影响重大。你还知道孔子的哪些名言?任写三句。

(二)

据说,有一次柳公权在写字,穆宗皇帝一边看着柳公权运笔写字,一边连连赞叹,

还惊诧的问道:“你的字怎么写得这么好呢?能告诉我书法的秘诀吗?”柳公权毫不

犹豫地回答:“ ”

笔法出自内心,只有心地正直才能写出好字来!这确实是柳公权写字的“法”。

但在此时此刻,他作为穆宗的“书法指导”,向穆宗说这样的话,显然是有弦外之音

的。原来,柳公权是在告诉穆宗,写字和治理国家一样,都必须“心正”。难怪当时

正沉溺酒色的穆宗半天没有说话,脸都变色了。这个劝告是真诚而大胆的。真诚在于

柳公权已自己的书法心得来打动穆宗,希望穆宗能够律己清政;大胆则在于他毫不虚

伪做作,直言答对。如此劝告,自然是对穆宗的一次不小的触动。

1. 短文节选自《 》。

2. 解释词语。(3分)

- 6 -

律己:____________________________________________

清政:____________________________________________

沉溺:____________________________________________

3.根据课文,把文中划“ ”的地方补充完整。

4.上面的片段中找出“真诚”的反义词、“打动”的近义词。(2分)

真诚( ) 打动( )

5.“弦外之音”的意思是____________________ ,短文中划“ ”句子的弦外之音是__________________________________________。(4分)

6. 读了上面这个片段,你体会到了人物怎样的品质。(3分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.柳公权的字结构紧凑,骨力秀挺,洒脱而有法度,对后世影响极大。他与另一位书法家 并称“ ”,他们的字被赞誉为“ ”。

(三)

因为战乱,梅兰芳被迫滞留在香港达四年之久。在日军围攻香港期间,日本人仍然别有用心地邀请他。( )梅兰芳答应登台演戏,一切奢华的生活( )唾手可得。然而,他对这些不屑一顾。他不愿也不可能为侵略者粉饰太平。他宁愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼,宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹,也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。( )他视艺术为生命,( )在民族存亡关头,他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。

香港沦陷后,日本占领军又三番五次地邀请梅兰芳登台演出。生活上的困顿,梅兰芳能够忍受;生活中无处不在的危险,他也能坦然面对;但难以排遣的苦闷是:为抗拒日本人一次又一次的骚扰,他需要太多拒绝的借口。

怎样才能让日本人断绝请他登台演出的念头呢?冥思良久,梅兰芳终于有了一个办法,那便是“蓄须”。一向爱好整洁的梅兰芳,开始改变自己的形象:衣着变得极其随便,头发很长时间才清理一次,而以前每天都要刮掉的胡须,也开始出现在嘴边了。孩子们好奇地问他:“爸爸,你怎么留起卓别林的小胡子来了?”

梅兰方起初笑而不答,只是抚摸着胡须,露出一副得意的样子。孩子们追问急了,他才装作幽默地答道:“我留了小胡子,日本鬼子还能强迫我演戏吗?”

谁都知道,梅兰芳在京剧舞台上,从来都是扮演旦角的。一旦他蓄须,便是宣告不再登台了。

但是,对他这样一个视艺术为生命的人来说,不能演出,不能创作,这是多么痛苦的事情呀!多少次,他冲上太平山顶,想狂歌,想飞舞,积聚在内心的对唱的渴望与对舞的向往,就像是被挡在堤坝后的滚滚洪流,澎湃激荡,却又无法冲破阻隔,奔腾万里。

1.短文节选自:《。

- 7 -

2.解释词语:唾手可得 不屑一顾

2.在文中括号内填入恰当的关联词语。

3.梅兰芳自己蓄须不能登台,他的心情怎样?你是从哪儿读出来的?用文中画出相关的语句。

4.“梅兰方起初笑而不答,只是抚摸着胡须,露出一副得意的样子”梅兰芳是真

的高兴,真的得意吗?他的“笑”里隐含着什么?

5.“一旦他蓄须,便是宣告不再登台了。”为什么蓄须之后梅兰芳就不能登台了?

他为什么这样做?

6.从画横线的句子中,你读懂了什么?

7.梅兰芳举动让著名画家丰子恺不禁慨叹:“” 对这句话,你怎样理解?

- 8 -

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