五年级语文上册第五单元复习资料(2000字)

发表于:2016.4.18来自:www.ttfanwen.com字数:2000 手机看范文

快乐不是因为拥有的多而是计较的少。

五年级语文上册第单元复习资料

16、黄山奇松

一、根据课文内容填空:

《黄山奇松》这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区有许多奇松 姿态独特

十分有趣

抒发了作者对他们的赞叹之情和对祖国大好河山的热爱之情 黄山奇松的"奇"表现在:迎客松姿态优美

枝干遒劲

郁郁苍苍

充满生机

枝干斜伸出去

如同好客的主人伸出手臂

热情地欢迎宾客的到来

陪客松如同一个绿色的巨人

在陪同游人观赏美丽的黄山风光

送客松姿态独特

枝干蟠曲

游人把它比作"天然盆景"

它向山下伸出长长的"手臂"

好像在跟游人依依不舍地告别

二、造句:

屹立:中国像一条巨龙屹立在世界的东方

郁郁苍苍:雪松长得郁郁苍苍

充满生机

饱经风霜:老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑

三、描写山的成语:

崇山峻岭 山明水秀 山穷水尽 大好河山 高山深涧 悬崖峭壁 峰峦雄伟 满山遍野 锦绣山河 江山如画

四、辨析"屹立"--"矗立"--"耸立"--"挺立"的异同:

同:这四个词都有"不倾斜、不弯曲、朝上直立"的意思

异:"屹立"着重在"屹"

像高山一样高耸而稳固地立着

常用来比喻坚定不可动摇

"矗立" 着重在"矗"

常用来表现雄伟的气势

多指物也喻人

"耸立" 着重在"耸"

常用来表现雄伟的气势

只用于物

如高山或高大的建筑物

"挺立" 着重在"挺"

挺拔而直立

形容精神饱满

超出一般

可用于物和人

17、黄果树瀑布

一、填空:本文是一篇文质兼美的散文

写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感

描绘了黄果树瀑布景观的壮美

表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶

本文写作特色鲜明:一是采用移步换景的方法

将黄果树瀑布做了全方位、多角度的描绘;二是善用、巧用比喻

使文章的语言生动形象

如诗如画

二、写近义词:喧嚣(喧闹) 聆听(谛听) 沉醉(陶醉)

写反义词:喧嚣(清静) 凉丝丝(暖烘烘) 扩展(收缩) 沉醉(清醒)

三、黄果树瀑布的形态特点为:宽

例:①透过树的缝隙

便看到一道瀑布悬挂在岩壁上

上面折为三叠

好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来

②瀑布激起的水花

如雨雾般腾空而上

随风飘飞

漫天浮游

高达数百米

落在瀑布右侧的黄果树小镇上

形成了远近闻名的"银雨洒金街"的奇景

黄果树瀑布的声响特点为:大

例:①刚进入黄果树风景区

我们便听到"哗哗"的声音从远处飘来

就像是微风拂过树梢

渐进渐响;最后像潮水般涌上来

盖过了人喧马嘶

天地间只剩下一片喧嚣的水声了

②那"哗哗"的水声便成了千万架织布机的大合奏

四、形容气势大的成语:

浩浩荡荡 排山倒海 雷霆万钧 气贯长虹

一泻千里 千军万马 势如破竹 气吞山河

写瀑布的古诗: 望庐山瀑布(唐 李白)

日照香炉生紫烟

遥看瀑布挂前川

飞流直下三千尺

疑是银河落九天

写瀑布的现代诗: 瀑布(叶圣陶)

还没看见瀑布

山路忽然一转

站在瀑布脚下仰望

先听见瀑布的声音

啊!望见了瀑布的全身! 好伟大呀

一座珍珠的屏!

好像叠叠的浪涌上岸滩

这般景象没法比喻

时时来一阵风

又像阵阵的风吹过松林

千丈青山衬着一道白银

把它吹得如烟

如雾

如尘

18、莫高窟

一、为莫高窟设计一条广告语:甘肃敦煌莫高窟

祖国西北一明珠!

二、填空:课文生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞 把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前

赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力

三、"壁画上的飞天

有的臂挎花篮

采摘鲜花;有的怀抱琵琶

轻拨银弦;有的倒悬身子

自天而降;有的彩带飘浮

漫天遨游;有的舒展双臂

翩翩起舞......看着这些精美的壁画

就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂

"这段话采用了排比句式

具体介绍了壁画上面的飞天

展现了莫高窟壁画的灿烂辉煌

展开想象

还可以怎样描写壁画的飞天呢?如:"有的手捧竹笛 吹奏乐曲;有的闭目凝神

侧耳倾听;有的双掌合十

默默祈祷......"

四、积累有关丰富繁多的成语:

包罗万象

多如牛毛

琳琅满目星罗棋布美不胜收应有尽有目不暇接无所不有五花八门 洋洋大观 应接不暇层出不穷比比皆是俯拾即是




第二篇:人教版小学五年级语文上册复习资料 49300字

小学五年级上册语文第一单元测试题

一、看拼音写词语

dün yōu jù pà wū yán zh? chyng gǔ lì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

guì tái huán jìng zhüo pà chōng zú y?u yù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、组词

吵( ) 腕( ) 具( ) 撑( ) 炒( ) 碗( ) 惧( ) 掌( )

距( ) 淌( ) 偏( ) 喻( ) 柜( ) 趟( ) 编( ) 榆( )

三、填关联词

1、 ________世上没有两个人会用同一种方式读同一本书,________从某种意义上说,它是你自己的东西。

2、________你看过多少遍,你________能从一本书中发现新东西。

3 、________你问到,我________会回答。

4 、________喜欢语文好,________语文要好,数学也要好。

四、错别字改正

1、由其直得称诵的是,黄道婆把自己的经验和创造毫无保留地传收给别人。

__________________________________________________________________

2、那五彩缤纷的大花篮,成满了北京捐花厂职公们的心意。

__________________________________________________________________

3、鱼夫的妻子桑娜坐火炉旁补一章破帆。

__________________________________________________________________

五、近义词

镇定—— 敬佩—— 拒绝—— 光顾—— 充足—— 惧怕—— 毫不犹豫—— 一声不吭——

六、成语近义词

一箭双雕—— 飞蛾扑火—— 水落石出——

画蛇添足—— 囫囵吞枣—— 掩耳盗铃——

七、填空

一日无书,____________________。 ____________________,下笔如有神。 读书有三到,____________________。 书犹药也,____________________。 黑发不知勤学早,____________________。

八、改写句子

1、书,被人们称为人类文明的“长生果”。(把子句)

_______________________________________________________________________________ 2 我最早的读物是被孩子们叫“香烟人”的小画片。(缩写)

_______________________________________________________________________________

- 1 -

《窃读记》作者:林海音

一、【主要内容】

二、【中心思想】

三、【注意字音】

转( )过街角

踮( )起脚尖

五、近义词担忧——

【重点词句】

(1)重点词:

适宜:

知趣:

饥肠辘辘:

白日梦:

依依不舍:

【主要内容】

【中心思想】

【重点词句】

(1)重点词

目的( )地 暂( )时 急切—— 《走遍天下书为侣》 - 2 -

毫不犹豫:

2* 小苗与大树的对话

本文是访谈录,季羡林老先生指出:把文章写好,要多看书;要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才,因此不要偏科,要学好外语,还要进行古诗文积累。

4* 我的“长生果”(叶文玲)

一、成语解释

流光溢彩:

津津有味:

浮想联翩:

悲欢离合

牵肠挂肚:

如饥似渴:

黯然神伤:

千篇一律:

大显身手:

1、看汉字写拼音。

饥饿 书柜 惧怕 支撑 担忧 伴侣 娱乐 背诵

2、用横线画出句中的错别字,并在括号中改正。

(1)国庆节已后,学校要举行一次朗颂比塞。 ( )

(2)同学们在教舍里聚精会神地作做业。 ( )

(3)休息了一署假,同学们又从新回到了美丽的校圆。 ( )

(4)我们园满地完成了老师教给的训练任务。 ( )

- 3 -

(5)祖国敞开了绿色的大门,给孩子一片清凉的绿荫。 ( )

一、 阅读、积累。

1、把词语补充完整。

( )( )不舍 不求甚( ) 不( )而喻 ( )( )有味

滚 瓜 烂( ) 毫不( )豫 别 出 心( ) 大( )身手

2、巧填量词:

一( )图画 一( )口琴 一( )八音盒 一( )朋友 一( )旅行 一( )书 一( )扑克牌 一( )船 一( )灯光

复习课内的知识重点:

多音字:乐

绿

书写易错字:锅、 惧 酸 豫 诵

积累词语:

急匆匆(ABB)

舒舒服服(AABB) 联系实际谈对句子的理解:

1“你们是吃饭长大的,也是读书长大的。” 。

2你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。

读句子进行仿写:

一本你喜爱的书就是 ,也是 。

- 4 -

小学五年级上册语文第二单元测试题

一、看拼音写词语

lǚ lǚ yōu xiüng mái zàng shan zhì huá qiáo shū lǐ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

m?i huü yǔ shuüi lǎo shǒu juàn ch?u xù süi biün

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、组词

gù( ) gang ( ) cáng ( ) nu? ( )

骨 更 藏 娜

gū( ) gyng( ) zàng( ) nà ( )

愉( ) 魂( ) 流( )侨( ) 思( ) 榆( ) 魄( ) 梳( )桥( ) 腮( )

三、近义词:

环绕—— 干涸—— 灌溉—— 点缀—— 浮现——

反义词:

潮湿—— 矮小—— 舒服—— 浑浊—— 柔弱——

四、填填

( )的柳枝 ( )的清风 ( )的舞姿

( )的印象 ( )的香气 粼粼的( )

矮小的( ) 美妙的( )

五、我知道

能书( )( ) 预( )立( ) 风( )雪( )

低( )折( ) 守( )相( ) ( )( )在意

悠悠天宇旷,_________________________。( )

浮云终日行,_________________________。( )

_____________________,人在天涯鬓已斑。( )

明月有情应识我,_____________________。( )

_________________________,寒灯独夜人。( )

六、病句

1 小华端正了学习目的和态度。

_______________________________________________________________________________ 2梨落在地上是由于它对地球的引力作用?

_______________________________________________________________________________ 3 既然听到了什么响声,它们就立刻四散游开。

_______________________________________________________________________________ 4日入而息,日出而作是古歌中句。

_______________________________________________________________________________ 5 长相思这首词没有改成歌。

_______________________________________________________________________________

- 5 -

七、默《泊船瓜洲》,《秋思》

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

八、填关联词

1、我( )对什么花都喜欢,( )不懂欣赏。

2、( )不来台风,我( )可收几大箩。

3、桂花( )开,妈妈( )开始担心了。

第二单元复习

重点课文内容:

《古诗三首》

【主要内容】

《泊船瓜洲》

全诗的大意是:

“春风又绿江南岸明月何时照我还”翻译:

《秋思》

全诗的大意是:

“洛阳城里见秋风欲作家书意万重。”翻译;

《长相思》 【中心思想】

- 6 -

▲《泊船瓜洲》是写 ,《秋思》则是写 ,《长相思》则是写

填空;

本课的多音字有:“间”读

“万重山”和“意万重”的“重”读 ;

“还”读 ;

“风一更”的“更”读 。

《梅花魂》

【主要内容】

【中心思想】

【重点句】

▲“这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格,最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管经历多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”

告诉我们梅花是:

《梅花魂》中的魂,在这里指 。梅花魂,梅花的精神就是 ,这也正是中华民族的民族精神。

词语解释:

▲秉性:

- 7 -

▲课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。一共写了五件小事。

直接表达这种感情:①教“我”读唐诗宋词时,读到思乡诗时会落泪。

②因年龄大不能回国时,竟像小孩子一样呜呜地哭。

间接表达这种感情:①因为“我”弄脏墨梅图而发脾气 ②临走送我墨梅图

③到船上送我带着梅花的手绢等。

课文表面上是赞美了梅花不畏严寒、坚强不屈的品格,实质上表达了外祖父

对祖国的思念和眷恋之情。课文的开头和结尾:首尾呼应,这种写法的好处是:深化主题,突出中心。

“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”是唐代诗人王维的诗《九月九日忆山东兄弟》中的

诗句; “春草明年绿,王孙归不归”是唐代王维《山中送别》中的诗句,(“王孙”是古代对人

的尊称);“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”是北宋诗人秦观的词《浣溪沙》中的句子。

词语解释

玷污:

骨气:

折节:

秉性:

补充练习

默写《泊船瓜洲》和《秋思》:

“梅花魂”在本课指 ,课文写了外公的五件事,分别

是: , , , , 。

复习课外知识:

火眼金睛,辨字组词:

- 8 -

复( ) 帐( )

夏( ) 账( )

畔( ) 临( ) 概( )

伴( ) 监( ) 慨( )

杭( ) 浸( ) 扰( )

抗( ) 侵( ) 挠( )

在括号里添上合适的词语:

( )的泪珠 ( )的舞姿 ( )的波纹 ( )的梅花 ( )的柳枝 ( )的泉水 选词填空

(1)感动 感谢 感激

我非常( )老师几年来对我的教育和培养。

小军的话( )了在场的每一个观众。

(2)发现 发生 发明

我们学校里,每天都会( )一些新鲜事。

爱迪生是著名的( )家

句子练习:

把下面的句子改写成陈述句:

1这清白的梅花,是玷污得吗?

2外公,这不是您最宝贵的画吗?

3桂花开的花不是香飘十里吗?

4我们怎能忘记家乡呢?

指出下面句子的修辞手法:

- 9 -

1桂花盛开的时候,真是香飘十里。 2喜鹊在树上欢乐地唱着歌。 ( ) ( )

小学五年级上册语文第三单元测试题

一、看拼音写词语

shàng a chuí zhí bǔ rǔ bào jǐng dào qia

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

ün rán wú yàng ǒu duàn s? lián fai shuǐ

( ) ( ) ( )

二、组词

捕( ) 鲸( ) 乳( ) 敞( ) 哺( ) 惊( ) 浮( ) 蔽( )

滤( ) 肢( ) 肺( ) 蹿( ) 虑( ) 枝( ) 柿( ) 窜( )

三、补充并分类

无______不______ ______头______气 阴______ ______气 对______如______ 丢______ ______甲 ______中送______ 不______ ______解 顶______立______ 褒义词:

_______________________________________________________________________________ 贬义词:

_______________________________________________________________________________

四、据意写词

1、比喻表面好象已断了关系,实际仍牵挂着。__________________________

2、和以前一样,无丝毫损伤。__________________________

3 形容景色和事物多种多样,非常壮观。__________________________

4、和顺善良。__________________________

5、强壮有力。__________________________

6、对情况的变化觉察得很快。__________________________

五、改病句

1、改革开放以来,我国人民的生活水平在不断地改善。

2 、江心屿的夜晚是人们乘凉的好地方。

3、这篇文章的插图,内容真美丽真丰富啊!

4、看那熟练的动作,他大概肯定是个专业运动员。

5 大雁塔附近的曲江游览区风景很美观。

- 10 -

六、判断

1、须鲸主要吃虾和鱼。( )

2、鲸是世界上最大的鱼。( )

3、吃音玻璃 可以消除噪音。( )

4、松鼠爱下水。( )

七、关联词

如果?就? 因为?所以? 不仅?而且? 宁可?也不? 既然?就? 要是?就?

1、你_______跟别人约好了时间,_______应准时到。

2、他在场上_______注意发挥自己的优势,_______注意和队友配合。

3、 _______下一场雨,庄稼_______会长得好。

4、_______你早意识到,_______不会耽搁了。

八、排序

( )一天,鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩,很受启发。 ( )鲁班一心想为人们做一个既能挡雨又能遮阳的东西。

( )很久以前,世界上没有伞。

( )于是,他仿照荷叶,用竹条扎成架子??

( ) 鲁班的妻子瞧着丈夫,说:“要能让它收起来就好了。”

( )后来,鲁班想出了好办法,造出了现在这样的伞。

小学五年级上册语文第四单元测试题

一、读拼音写词语

y?u tr yú süi gào jia yǔ yì jiǎo ji? fyn fù pǐn cháng

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zhà y?u bǔ lüo gōu zhyn lián y? jǔ sàng zuǐ chún máo lú

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、组词

quün ( ) jǐn ( ) lu?( ) màn ( ) 圈 尽 落 蔓

juàn ( ) jìn ( ) là( ) wàn ( )

尝( ) 吩( ) 诈( ) 捞( ) 洱( )姣( 偿( ) 咐( ) 榨( ) 涝( ) 饵( )皎(

三、据意写词

1、非常小心,不疏忽。( )

2、形容非常疲劳,没力气了。( )

3、不允许争论,辩解。( )

4、结果比原望的更好,而高兴。( )

5、形容某些事物连接不断。( )

6、仅仅。( )

四、选选填填

要求 恳求 请求 乞求

1、我( )妈妈带我走。

- 11 - ) )

2、他( )我带水彩笔。

3、在她再三( )下,老师才让它试读。

4、它用( )的目光看我。

五、填空

( )地抖动 ( )地操纵 ( )地翁叫 ( )地欣赏 ( )的人 ( )的涟漪 ( )的鲈鱼 ( )的念头 ( )的村庄

六、按课文填写。

1、《落花生》写了( )——( )——( )。

2、《钓鱼的启示》一文的心情变化:得意——( )——( )——( )——( )——( )——( )。

3、“通往广场的路不止一条。生活也是这样。”怎样理解?

_______________________________________________________________________________ 4 、人要做( ),不要做只讲( ),而( )的人。

七 近义词:舒适—— 茂盛—— 轻易—— 索性——

陪伴—— 信赖—— 可惜—— 开辟——

反义词:希望—— 肃静—— 熟悉—— 急躁——

静悄悄—— 茂盛—— 轻松—— 心灵手巧——

八、补充完整

1 ________________________________,梅花香自苦寒来。

2 欲要看究竟,___________________________________。

3 世上无难事,___________________________________。

4 ________________________________,万事功到自然成。

5 ________________________________,自满十事九空。

第三单元复习

重点课文:

《鲸》

《鲸》是一篇常识性的说明文。介绍了鲸的形体特点,进化过程,种类和生活习性等方面的知识。

这篇文章层次分明,条理清晰,每个自然段基本上讲了一个意思:第一段讲鲸的体形特别大。第二段鲸是哺乳动物。第三段讲鲸的种类。第四段讲鲸怎样进食。第五段讲鲸用肺呼吸。第六段讲鲸如何睡觉。第七段讲鲸的生长特点。概括起来,4-7段分别从四方面讲了鲸的生活习性。

作者用列数字,绝例子,作比较,打比方等多种说明方法,通俗,生动,准确地对鲸的特点加以说明。

课文首先拿鲸和人们熟悉的象作比较,使我们形象的了解到,鲸比象大得多。接着,用列数字的方法说明鲸的体重,以此来说明鲸的“大”。然后,有一我国捕获一头鲸为例(举例子),再次列举具体数字,生动的说明鲸的确很大。。作者在介绍鲸吃食物以及鲸的生长时,用“花园里的喷泉”(打比方)来比喻鲸呼吸时喷出来的气形成的水柱,这种打比方的方法,使说明更清楚,也更形象,便于读者理解。

★第三单元试卷中有关这一课的练习题很重要,要掌握!

- 12 -

课文第一自然段的说明方法:运用比较、列数字、举例等多种说明方法,集

中介绍了鲸的形体特点“大”。‘

在横线上填上写作手法

★不少人看过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。

目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。

我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥

猪那么重。

它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭,四个人围着桌

子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。

鲸的鼻孔长在脑袋顶上……从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的

喷泉一样。

《新型玻璃》

这篇课文条理清楚,层次分明。课文前五个自然段在结构上有两个明显的特

点:一是介绍每种新型玻璃时都是先讲特点,再讲用途。二是特别注意段与段之

间的衔接过渡,且富于变化。如:第2自然段用“另一种夹丝玻璃不是用来防盗

的”这句话来转折,起到承上启下的作用。第3自然段的开头既连接了上文,又

直接进入下一种玻璃的介绍,清楚明白。第4自然段的首句过渡逢场自然,令人

感到亲切。第5自然段的开头则以形象的比喻引起读者的注意,激起读者的阅读

愿望。

用词准确,表达生动形象,也是这篇课文在表达上的重要特点。

这篇课文重点应该了解新型玻璃的特点及作用,学习作者说明事物的方法。

组词:

型( ) 博( ) 促( ) 犯( ) 殊( ) 即( ) 碎( ) 副

( )

形( ) 搏( ) 捉( ) 范( ) 珠( ) 既( ) 粹( ) 付

( )

人教版小学五年级语文上册复习资料

- 13 -

连线

夹丝网防盗玻璃 消除噪音

夹丝玻璃 阻挡强光

变色玻璃 自动窗帘

吃音玻璃 自动报警

吸热玻璃 藕断丝连

10* 松鼠(文艺性说明文)

1 小松鼠特点:2 在说明角度、表达方法、语言风格等方面与《鲸》有很大不同。从说明的角度来看,《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性,而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动;从表达的方法来看,《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法,而本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物;从语言风格上来看,《鲸》的语言精练平实,而本文的语言生动传神,极具文学色彩。

12* 假如没有灰尘

1作者正是通过灰尘的作用,揭示出一个深刻的哲理:事物往往都具有两面性,只有正确地认识它们,才能趋利避害,造福人类。作者运用了假设、列数字、对比等说明方法,清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的密不可分的关系。

补充练习

一、根据汉字写拼音:

即使 特殊 哺乳 处理 仍然 尽管

调节 驯良 勉强 削弱

二、组词:

哺( ) 判( ) 废 ( ) 脑( ) 型( )

捕( ) 叛( ) 费 ( ) 恼( ) 形( )

博( ) 燥( ) 噪( ) 滤( ) 嫌( )

搏( ) 躁( ) 澡( ) 虑( ) 歉( )

三、搭配词语:

- 14 -

( )的牙齿 ( )的地方 ( )地扑

适应( ) 调节( ) 保持 ( ) 消除( ) 创造( ) 阻挡( ) 清除 ( ) 陈列( ) 判断( ) 改变( )

四、造句。

强弱:

冬暖夏凉:

劈头盖脸:

五、根据课文内容填空:

1.五种新型玻璃的名称:( )、( )、( )、( )、( )。

2说明方法有( )、( )、( )、( )、( )。

六、给下列句子选择正确的说明方法,并填在题号后的括号里。

A 举例子 B 列数字 C 作比较 D 打比方 E假设

1、有智慧的机器人,据统计,日本有15000具,美国有3200具,西德约有1000具,英国有200具。( )

2、螃蟹在挖洞时,把四对小足当作“挖土机”,把“蟹钳”当作“推土机”。( )

3、假如大气没有灰尘,强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。( )

4、有一种虎鲸胃口大得令人惊骇。有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。( )

5、蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。( )

七、课内阅读。

1、阅读短文,按要求做。

不少人看到过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上颚,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。

- 15 -

(1)这段话选自《 》。

(2)用“‖”给本段文为两层。

(3)这段话用了几种说明方法,请你将其中的一种举例说明。

_________________________

_________________________

_________________________

2、阅读《新型玻璃》选段,回答下面的问题。

夜深了,从一座陈列珍贵字画的博物馆里,突然传出了急促的报警声。警察马上起来,抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信,报警的不是值夜班的看(kàn kün)守,而是被划破的玻璃!这是一种特殊的玻璃,里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源,跟自动报警器相连。犯罪

嫌疑人划(huà huá)破玻璃,碰着了金属丝网,警报就响起来了。这种玻璃叫 夹(jiü jiá)丝网防盗玻璃 博物馆可以采用 银行可以采用 珠宝店可以采用 存放重要图纸 文件的建筑物也可以采用

另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬,受到猛击仍安然无恙,(即 既)使被打碎了,碎片仍然藕断丝连地粘(nián zhün)在一起,不会伤人。有些国家规定,高层建筑必(需 须)采用这种安全可靠的玻璃。

1、我能用“﹨”划去括号里错误的读音和字。

2、我能给画线的部分加上合适的标点符号。

3、我能写出下列词语的近义词和反义词。

近义词:珍贵( ) 企图( )

反义词:坚硬( ) 安全( )

4、这两段主要讲 ( )和 ( )两种新型玻璃的 ( )

和( )。

5、在介绍“夹丝玻璃”时,作者运用 ( )和( ) 这两个词形象而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。

- 16 -

小学五年级上册语文第五单元测试题

一 看拼音写词语

wài sheng zhu? zi h?ng hú yū huí pōu ch?ng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

ch?ng zhù gy bǒn zào yì jū shù chí chtng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二 按要求做题

1、从本单元找出五个带有以下偏旁的字。

提手旁: 三点水: 立刀旁:

2、写词语:

abb:________________ ________________ _________________

aabb________________ ________________ _________________

abab________________ ________________ _________________

abcc________________ ________________ _________________

3、写词语

描写天气的词语________________ ________________ _________________

描写山水的词语________________ ________________ _________________

描写雪景的词语________________ ________________ _________________

4选字组词

决 绝 长 常 坚 艰 力 利

________心 ________对 坚________ 经________ ________年 ________度

________辛 ________苦 ________强 ________益 ________量 顺________

三、写形声字

左形右声:________

右形左声:________

外形内声:________

上形下声:________

下形右声:________

四 填短空

1、改正错别字,并举例。

商店里:白才________ 九菜________ ( )________ ( )________ 饭馆里:刷羊肉________ 鲁肉________ ( )________( )________ 大街上:修东________ 玻离-________ ( )________ ( )________

2、举汉字来源趣谈。(3个)

_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、猜谜语,并自造一个。

一字有四笔,没横也没竖。妈妈猜不着,爸爸笑嘻嘻。( )

天没它大,人有它大。( ) 画圆,写方,寒短,热长。( ) - 17 -

左看是权,右看是对,正看,权对两相连。( )

_______________________________________________________

4、量词:

一( )古诗 一( )电脑 一( )香肠 一( )圆月 一 ( ) 阳光

一( )市民 一( )菜 一( )灯 一( )线 一( )轮船

五、扩句

1、月亮挂在天空。

_______________________________________________________________________________

2、小乌龟向前爬。

______________________________________________________________________________

3、他拍下了这张照片。

______________________________________________________________________________

六、加偏旁组新字,组词

舀_____( ) 每_____( ) 皮_____( ) 申_____( ) 肖_____( )

七、排序

( )风雨过后,我赶紧去看小草。

( )可过了一会儿,它们又挺直了腰。

( )小草虽长的柔弱,可它永远不向暴风雨低头。

( )它们骄傲地说:“你看,我们多顽强啊!”

( )小草好象被折腾得奄奄一息,有的歪了,有的身子都贴了地。( )有一天,突

然在一场狂风之后下了一场暴雨。

八、补充歇后语,填谐音字

1、外甥打灯笼——照( )

2、孔夫子搬家——净( )

3、四月的冰河——开( )了

4、下雨天不戴帽——( )到头上

5、山沟里敲鼓——( )

第四单元复习

重点课文内容:

《钓鱼的启示》

1《钓鱼的启示》中,我得到的启示:

- 18 -

3、有关道德修养的名言警句:

①“衡量真正的品德, 。”──孟德斯鸠(法国著名思想家)

②“非常的境遇可以显出非常的气节。”── (英国著名戏剧家)

《落花生》

1、《落花生》是一篇叙事散文,采用 的写作方法,告诉我们,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

作者许地山通过谈论花生的好处揭示了学习花生的品格的主旨,说明人 ,表达了作者

2、全文按事情发展的顺序写了种花生、收花生、吃花生、议花生。其中,议花生是课文的重点部分,作者通过花生的特点,赞美了默默奉献、不图虚名的品格。

3、许地山:笔名落华生,现代小说家、散文家。

4、理解句子:

花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。

А爱慕之心:心中产生喜爱、羡慕的感情。

В这句话运用了对比的写法,把花生和桃子、石榴、苹果相比,说明花生的朴实无华、默默无闻、不计较名利。

14* 通往广场的路不止一条

- 19 -

体会文章的写作特点:选择材料的恰当和表达的详略得当。文章只举了两个例子,作者为什么选择这两个例子?课文叙述两个例子的时候,详略处理得特别好:前一个例子详写,后一个例子略写,只着重写了时装展如期开幕的情况和人们对这次时装展的反应,文字不多,却很说明问题。

补充练习

一、注音

附近 捕获 眼睑 挣扎 络绎不绝

虽然 成熟 垂蔓 便宜 播种

二、组词

沮( )吩( ) 尝( ) 溅( ) 诱( ) 须( ) 租( )纷( ) 赏( ) 践( ) 绣( ) 需( )

诫( ) 钩( ) 皎( ) 茅( )辩( )乱( ) 戒( ) 钓( ) 校( ) 矛( )辨( )刮( )

三、搭配词语

一( )涟漪 一( )启示

( )的月光 ( )的声音 ( )的目光

( )地摆动 ( )地抖动 ( )地操纵 ( )地甩动 ( )地欣赏 ( )地问道

分辨( ) 抖动( ) 面临( ) 收获( )

六、《落花生》的作者( )。

七、日积月累:

( ),只怕有心人。

欲要看究竟,( )。

虚心万事能成, ( )。

( ),万事功到自然成。

( ),梅花香自苦寒来。

八、 课内阅读

阅读《落花生》选段,回答问题。

父亲说:“花生的好处(chù chǔ)很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分(辨、辩)出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”

我们都说是,母亲也点点头。

父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”

我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。” 父亲说:“对。这是我对你们的希望。”

1、“榴”字用音序查字法应查 ,用部首查字 部。

2、从括号里选一个正确的拼音或汉字画上“√”

3、给文中带点字选正确解释画上“ ”

- 20 -

贵:○①价格高 ○2值得重视 ○3地位优越 ○4以某种情况为可贵

生:○①生育 ○2生产 ○3生存 ○4生计 ○5产生 ○6活的

4、在文段中找出两组反义词。

( )——( ) ( )——( )

5、作者在听了父亲对花生品格的议论之后受到的感悟是:

第五组 遨游汉字王国

1 分为 和“我爱你,汉字”两个板块

2 《仓颉造字》是一个传说,介绍了汉字的来历。文章的一、二两段主要讲人类

早期长期没有文字,曾经用过“ 、 ”等方法,但都很不方便。

三、四两段讲传说中是仓颉创造了汉字。他从 开始,进而

创造了汉字。

《“册”“典”“删”的来历》是一篇有关汉字的知识短文。甲骨文和金文是我

国现存的古老文字。“册”是 , ,

4 谐音歇后语:飞机上吹喇叭——想( )得高 四两棉花——谈( )

不上

谐音对联:六七八九二三四五横批:缺衣( )少食( ) 6 汉字的演化:1.甲骨文 2.金文 3.篆书4.隶书 楷书 草书 行书

小学五年级上册语文第六单元测试题

一、写规范词语

hùn luàn fai xū wü ju? bào zhà küi pì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

chàn dǒu t?ng xit jǐn shan qí tú chū bǎn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、选音

颤抖(zhàn chàn) 艰涩(sa sha)腼腆(tiǎn diǎn)拖沓(tü tà)挖掘(jv? ju?) .....

三、填空

1、

欢_____笑_____ _____烂不_____ _____耳_____聋

一如_____ _____ 失_____落_____ 忐忑_____ _____

2、

- 21 -

衫( ) 暴( ) 缝( ) 陷( )忐( ) 杉( ) 爆( ) 逢( ) 馅( )忑( )

四、写反义词:

1、当同学遇难,我们应拔刀相助,而不( )。

2、有的人死得轻于鸿毛,而有些人死得( )。

3、他过去做作业马马虎虎,现在( )。

4、在战略上藐视敌人,在战术上( )敌人。

五、对号入座

爱戴 爱抚 爱护 爱惜

1、他为什么得到那么多人的( )?

2、他给了我多少( )。

3、小学生要关心集体,( )公物。

六、按要求改写句子

1、一个人有难,大家应帮助他。(反问句)

_______________________________________________________________________________

2、雨刚停,太阳就出来了。(拟人句)

_______________________________________________________________________________

3、小鸟对青蛙说:“过来看看!”(转述句)

_______________________________________________________________________________

4、他发起脾气来,姐姐和我远远地躲着。(双重否定句)

_______________________________________________________________________________

5、我把饭吃了。(不改意思,写另一个句子)

_______________________________________________________________________________

6、昨天傍晚我花了一夜工夫完成了这幅画。(改病句)

_______________________________________________________________________________

7、嘴,小肠,肛门,大肠,食道,胃(重新规律排列)

_______________________________________________________________________________

七 判断

1、《地震中的父与子》歌颂伟大的父爱。( )

2、《地震中的父与子》中反复出现“无论发生了什么,我总会跟你在一起!”这类话有些重复。( )

3、“精彩极了”和“糟糕透了”是作者所感到的两种截然不同的爱。( )

4、第19篇课文按时间前后的顺序写的( )

八、做调整

( )一只狮子想吃他们,于是向三头牛进攻。

( )有三头牛,他们极其友好地生活在一起吃草。

( )狮子有个坏主意,在三头牛之间制矛盾。

( )三头牛齐心协力把狮子顶了回去。

( )狮子向它们三个一个一个地进攻,每头都无力抵抗,分别被狮子吃掉了。

第六单元复习

17地震中的父与子

- 22 -

主要内容:

中心思想:

重点句:

1.“不论发生什么,我知道你总会跟我在一起。”

文中3次出现。

2. “他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。” 这句话突出了父亲挖的时间长、过程艰难,表现出父亲执著的信念和为

救儿子所克服的巨大困难.

3.“了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起。”

- 23 -

19“精彩极了”和“糟糕透了”

主要内容:

重点句解释:

1.“我越来越体会到我当初是多么幸运。”

2.我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

这一句话写出了

4.多年后,我成功的因素有:

- 24 -

18* 慈母情深(梁晓声)

为什么母亲第二次给我钱买书,而我说我没有权利买别的东西?

答;

20* 学 会 看 病(毕淑敏) 母亲的感情变化: ---- ------ -----

补充五六单元练习

一、请你为词语中的加点字选择正确读音。(在正确的读音上打“√”) 解剖(püo pōu) 造诣(yì zhǐ ) 油脂(zhǐ zh?)

驰骋(ch?ng chtng) 腼腆(mián miǎn) 歧途(qí qǐ )

二、请你根据拼音写出词语中空缺的字。

废xū ( ) jí( )病 bào( ) 炸 chàn( ) 抖 糟güo( ) t?ng( )写 出bǎn( ) cí( )祥

qí ( ) 途 jǐn( ) 慎 自 háo( ) 瓦 lì ( ) 启 dí ( ) 慈 xiáng ( ) 奇miào

( )

三、请你在括号里填写恰当的字,把词语补充完整。

( )声笑语 破烂不( ) ( )怀信心 一如( )往

四、选词填空

1、他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没有人再来 (阻止 阻挡)他。

2、我告诉同学们不要害怕,说 (只要 如果)我爸爸活着就一定会来救我,也能救大家。

五、把古诗词补充完整

1、 ,明月何时照我还。

2、洛阳城里见秋风, 。

3、风一更,雪一更, 。

4、五岭逶迤腾细浪, 。

5、 ,大渡桥横铁索寒。

六、关联词语填空

1、( )发生什么,我( )会跟你在一起。

- 25 -

2、( )我爸爸活着( )一定会来救我,也能救大家。

小学五年级上册语文第七单元测试题

一、看拼音写词语

sǔn sh? h?ng wti xiüo huǐ jǔ shì w?n míng

( ) ( ) ( ) ( )

qí qū tiào wàng háo mài zhǎn d?ng ji? tit

( ) ( ) ( ) ( )

二、选音

估量(liáng liàng) 侵(q?n qǐn)入 停泊(pō b?)剔(t? tì)

透 瑰(gu? guì)宝 拧(níng nǐng)开

熟(shú sh?u)练 几幅(fú fù) 悄(qiüo qiǎo)然

三、排序

( )国王很高兴,就叫仆人牵来一匹马,送给他。

( )国王猜透了财主的黑心,只送给他一个大南瓜,他气死了。

( )在一个农民的菜园里,长了一个大南瓜,农民送给了国王。

( )一个财主知道了,他很羡慕。

( )于是,财主送了一匹好马给国王,想得到更多的礼物。

四、填关联词

1、( )我们现在不努力掌握更多的知识,将来( )会被飞速发展的社会淘汰。

2、他每天放学回家( )多忙,都坚持画画。

3、诺贝尔晚年( )疾病缠身,( )他想的仍然是如何为社会会作贡献。

五、填空

诗( )画( ) 亭( )楼( ) ( )南( )北 ( )珍( )宝 ( )钉( )铁 ( )崖( )壁 ( )星( )月 ( )( )闻名 全神( )( ) ( )( )剔透 ( )天( )地 ( )( )山河

六、选意

1、瑰丽 ( 一种玉石) (珍奇) .

2、众星拱月 (拨开土地等物体) (环绕)(从土里向外钻) .

3、奇珍异宝 (不同) (特别) (奇怪) (另外) (分开) .

七、填词

___________________的损失 ___________________的皇家园林

___________________的地形 ___________________的喜悦

___________________的口号 园林艺术的-___________________

建筑艺术的___________________ ___________________的石头

一阵_______________的叫声 这________________的中华人民_____________的声音

八、重新排列

1、听讲 复习 预习 做作业

____________________________________________________________________________

2、抽芽 含苞 生根 萌叶

____________________________________________________________________________

3、讨论 开会 听取 表决

- 26 -

____________________________________________________________________________

4、下午 深夜 凌晨 傍晚

____________________________________________________________________________

5、十分位 万分位 个位 百分位

____________________________________________________________________________

6、目光 眼睛 视膜

第七单元

《圆明园的毁灭》

1《圆明园的毁灭》一课,首先介绍了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失,接着介绍了圆明园众星拱月般的布局、风格各异的建筑风格、收藏文物的珍贵,再现了圆明园当年的宏伟壮观。最后介绍了圆明园毁灭的经过。本文首尾呼应,表达了对祖国文化的热爱和对侵略者的无比仇恨,激发人们不忘国耻,增强振兴中华的责任感、使命感。

本文中心思想:

强化生字:

字音:

不可估量( liáng ) 灰烬( jìn ) 瑰( gu? )宝

玲珑( l?ng )剔( t?)透

形近字组词:

玲( ) 珑( ) 瑰( ) 瑶( ) 篷( )

铃( ) 拢( ) 槐( ) 谣( ) 蓬( )

填上合适的词语:

( )的损失 ( )的皇家原林 ( )的殿堂

( )的境界 ( )的亭台楼阁 园林艺术的( ) 建筑艺术的( ) 饱览( ) 一( )灰烬 ( )罪证

近义词:

珍贵—— 销毁—— 笼罩—— 宏伟—

反义词:

毁灭—— 损失—— 热闹——

成语解释::

- 27 -

举世闻名

众星拱月

玲珑剔透

亭台楼阁

诗情画意

天南海北

奇珍异宝

重点句理解:

(1)圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估......................量的损失! ....

这句话出现在文章的开头。

(2)他们把园里凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬....

运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。 ..

《狼牙山五壮士》

1、主要内容:

全文记叙的顺序可以概括为:接受任务一痛击敌人一引上绝路一顶峰歼敌一跳下悬崖。

- 28 -

2、强化生字:

绷( btng )得紧紧的

嗖( sōu ) 磨( m? )盘 坠( zhuì )入 骨髓( suǐ) 沉着( zhu? ) 豪迈( mài )

3、形近字组词:

抡( ) 寇( ) 骑( ) 腔( ) 壮( )

抢( ) 冠( ) 崎( ) 控( ) 状( )

4、把词语补充完整:

叽里呱啦的( ) ( )的口号声 ( )的地形 满腔的( ) ( )的山路 浑身的( )

指挥( ) 痛击( ) 坠落( ) 眺望( ) ( )地瞄准

5、近义词:

掩护— 依托— 豪迈—

6、反义词:

豪迈—

7、积累四字词语:

( )腔( )火 ( )钉( )铁 ( )七( )八 ( )高( )下 ( )身( )骨 ( )首( )胸

( )烈( )迈 ( )天 ( )地 ( )强不( )

8、句子理解:

①为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。

这两句话表现了

②顿时.石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。

③这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河! - 29 -

“这

9、背诵五壮士英勇跳崖的部分。

10、总结表达方法:按事情发展顺序写;抓住人物的动作、神态、语言写具体;有多个人物时既突出重点人物,又兼顾其他人物等。

23* 难忘的一课

1 按照事情发展的顺序,讲述了抗日战争胜利以后,作者在台湾的一所乡村小学,见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景,以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受,表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。

2 “我是中国人,我爱中国”这句简短而又深刻的话贯穿全文,反复出现,每一次都伴随着一段情节,都表达了人物的思想感情。它既是文章的线索,又是情感的主线,集中体现了台湾人民强烈的爱国热情。

24* 最后一分钟

1 这是一首充满激情的诗。作者倾诉了19xx年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪,表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。

2 澳门回归时间:19xx年12月1日 3 叩问:真诚热切地询问。

小学五年级上册语文第八单元测试题

一、读写词语

yuǎn zhyng piüo fú bào fü xiōng táng diǎn lǐ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zhün yǎng wū yán huì jí zhǎo z? qíng qǐ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、组词

- 30 -

1 暗( )踌( )殉( )遗( )瞻( )纽( ) 黯( )寿( )询( )遣( )檐( )钮( ) 2 划去不同类

泰山 庐山 黄山 唐山

犹豫不决 左思右想 忐忑不安 昂首挺胸 心惊肉跳

藏族 汉族 家族 回族

燕子 麻雀 蝴蝶 杜鹃 黄鹂

三、辨音

拘束(sù shù) 磅礴(b? b?) 为难(w?i wai) 簸箕(ji j?) 浑身(hún hūn) .....

旮旯(lá jiǔ) 拎着(l?ng l?n) 殉职(xùn xūn) 逶迤(wti tuǒ wyi yí) .....

四、对号入座

(1)希望 渴望 愿望 盼望 期望

1、他们日夜( )祖国的早日统一。

2、我们决不辜负老师对我们的殷切( )。

3、被囚禁的人( )自由。

(2)协商 肃立 排山倒海 开国大典

1、一个新的国家诞生,举行仪式。( )

2、把高山推开,把大海翻了。( )

3、求一致意见。( )

4、恭敬而庄严的站着。( )

五 写反义词

1、在学习上得法者事半功倍,不得法者( )。 ....

2、他们神采飞扬,而她们( )。 ....

3、我们要宽以待人,不能( )。 ....

4 说话态度要诚恳,而不( )。 ..

六、巧填关联词

1、我们多走几里路。 我们要去看武术表演。

_______________________________________________________________________________

2、太阳离我们太远了。 我们看到的太阳只有盘子那样大。

_______________________________________________________________________________

七、一字多义

开:1 舒张 2 打通 3 举行 4 开始

(1)天门中断楚江开,碧水东流至此回。( )

(2)大会隆重开幕了。( )

(3)春,百花盛开。( )

(4)打开门。( )

八、作调整

( )毛主席宣布中华人民共和国成立,升旗。

( )阅兵式的盛况。

( )大会开始前会场上的情况。

( )宣读中央人民政府的公告。

( )群众游行。

九、趣味成语

- 31 -

1、最荒凉的地方。_______________________

2、最遥远的地方。_______________________

3、最好的指挥官。_______________________

4、最美好的气候。_______________________

5、最远大的前途。_______________________

第八单元

《七律·长征》

1、回顾全诗句意,感悟思想感情。

《七律?长征》是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程,赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

这是一首七律诗,全诗共八行,每行七个字,每两行为一句,共四句,分首联、颔联、颈联、尾联。

2 这是一首七言律诗,共四句,分首联、颔联、颈联、尾联。颔联承接“千山”。作者先用“逶迤”和“磅礴”的夸张手法极言山势雄险,用的是“扬”的手法,而后用“细浪”和“泥丸”的比喻手法言其渺小,用的是“抑”的手法,这抑扬之间更显出红军的伟大。“颈联承接“万水”。一“暖”一“寒”,既写出了天气情况,又写出了心理感受。

全诗围绕第一句话展开叙述,以最后一句话作总结。是总分总的结构。

2、纠正字音:

逶(wy?)迤(yí) 远征难(nán) 磅礴(b?)

只等闲(xián) 岷(mín)山 尽(jìn)开颜

3、形近字组词:

薄( ) 岷( ) 闲( ) 征 ( )

礴( ) 眠( ) 闭( ) 证( )

崖( ) 暖( )

涯( ) 缓( )

4、词语理解:

万水千山:这里的千、万都是泛指,形容山无数,水无数,隐含着困难多、艰险多。

等闲:平平常常的意思。逶迤:弯弯曲曲连绵不断的样子。

腾细浪:翻腾着细小的浪花。

磅礴:气势雄伟,这里指山势高大、险峻。

走泥丸:小泥球在脚下滚过去。

云崖:高耸入云的山崖。

尽开颜:全都喜笑颜开。

三军:指中国工农红军一、二、四方面军(当年没有编制红三方面军),也就是 - 32 -

整个红军。

5、句子理解:

⑴ 红军不怕远征难,万水千山只等闲:红军不怕远征的艰难险阻,把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。

⑵ 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸:五岭山脉那样高低起伏,绵延不绝,可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪;乌蒙山那样高大雄伟,气势磅礴,可在红军看来,不过像在脚下滚过的泥丸。

⑶ 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒:金沙江两岸悬崖峭壁,湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖,给人以温暖的感受(暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情);大渡河上的泸定桥横跨东西两岸,只剩下十几根铁索,使人感到深深的寒意(暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮)。

⑷ 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜:更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山,人人心情开朗,个个笑逐颜开。

6、背诵课文。

《开国大典》

1、主要内容: 年 月 日,中华人民共和国中央人民政府成立,在首都天安门广场举行典礼。下午三点整,典礼开始,首先奏国歌,接着毛泽东宣布:“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”然后,升国旗。升旗以后,毛泽东宣读了中央人民政府公告。宣读公告完毕,阅兵式开始。受检阅的有海军、步兵、炮兵、战车、骑兵,还有人民空军的飞机。阅兵式之后,开始了群众游行。直到晚上九点半,游行队伍才完全走出天安门广场。

课文按照开国大典进行的顺序叙述,记叙了19xx年10月1日首都北京举行开国大典的盛况,表达了中国人民对新中国的诞生无比 、 的心情,展现了 风采。

2、《开国大典》记叙了19xx年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况,表达了

3、字音:

正( )午 排山倒( )海 擎( )着 诞( )生 瞻

( )仰

直奔( )

3、形近字组词:

钮( ) 爆( ) 郊( ) 防( ) 佛( ) 协( )

纽( ) 暴( ) 效( ) 妨( ) 拂( ) 胁( )

扭( ) 瀑( ) 校( ) 仿( ) - 33 -

4、词语搭配:

迎风招展 舞着火把 挺着胸膛 擎着红旗(灯)

高高耸起 提着红灯 探着身子 缓缓进场 徐徐上升 按动电钮 宣读公告 宣读命令 瞻仰国旗

庄严的宣告 雄伟的声音 千千万万的灯火 整整齐齐地前进

排山倒海的掌声 不断地欢呼(挥手、高呼)

五颜六色的火花 雷鸣般的掌声 预定的地点

5、近义词:

汇集( ) 庄严( ) 宣告( )

6、反义词:

汇集( ) 肃静( )

7、词语理解:

开国大典:创建国家的重大的典礼。 典礼:郑重举行的仪式。

擎:举。

瞻仰:恭敬地看。

8、对句子的理解:

1三十万人的目光一齐投向主席台。

“一齐”说明了人民群众的心是一致的,对国家领袖都充满了崇高与爱戴之情。 2两股“红流”分头向东城、西城的街道流去,光明充满了整个北京城。

“光明充满了整个北京城”,不仅指灯笼火把照亮了北京城,而且象征着中华人民共和国的成立,使北京城永远摆脱了过去黑暗统治,获得了光明。这是群众心里的光明。

3五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了。 “五星红旗”代表中华人民共和国,五星红旗升起来了,代表中国人民推翻了反动统治,翻了身,当家作主了。

4群众差不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了,还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 这句话运用了夸张的写法,表达了人民群众对子弟兵的无比信赖和无比热爱的思想感情。

注意黄冈小状元上关于这一课的练习题

9、研读第七自然段:

①填空练习:

这(庄严)的(宣告),这(雄伟)的(声音),使全场三十人一齐(欢呼)起来。这(庄严)的(宣告),这(雄伟)的(声音),经过无线电的广播,传到(长 - 34 -

城内外),传到(大江南北),使全中国人民的心一齐(欢跃)起来。

②“这庄严的宣告,这雄伟的声音”指什么?

③默写。

10、总体回顾: 课文按照开国大典进行的顺序叙述。先讲大会开始前会场上的情况;然后讲典礼的主体部分——奏国歌,毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告;接着讲阅兵式的盛况;最后讲群众游行。

27* 青山处处埋忠骨

这篇课文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后,毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程,表现了毛泽东常人的情感,超人的胸怀。全文以毛泽东的思想感情变化为线索,

28* 毛主席在花山

1这是一篇略读课文,文章记叙了毛泽东19xx年春夏之交住在花山村时的几件事,表现了毛泽东热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀,深刻反映了毛泽东既是伟人,也是普通的群众。

2善抓细节,通过细微之处来表现毛泽东普通群众的情怀是本文的一个特色。

- 35 -

小学五年级上册语文基础知识部分

一选出能表达句子内容的词语,写在括号里。

端详 探望 遥望 俯视 瞻仰 凝视 窥视 眺望

1、从门缝往屋里偷看。( ) 2、从飞机上往下看。( )

3、去看望在医院里的病人( ) 4、怀着崇敬的心情看。( )

5、目不转睛地盯着一处看。( ) 6、远远地看着。( )

7、站在山顶望远处看。( ) 8、仔细地看站在你面前的人和物。( ) 二选择合适的词语填空。

严肃 严厉 严格 严峻 严重

1、在任何情况下,我们都要经受住各种( )的考验。

2、齐老师对同学们的要求很( )。

3、今天,我犯了一个( )的错误,我真不敢看爸爸那( )的模样。终于,爸爸先是狠狠地揍了我一顿,然后( )地批评了我。

坚韧 坚硬 坚强 坚决

4、刘胡兰在敌人面前表现得非常( )。

5、这种草非常( ),很适合做绳子。

6、这块地( )无比,根本无法栽种任何庄稼。

7、我想和同学们去网吧玩,妈妈( )反对。

赞美 赞叹 赞扬

8、刘红同学热心助人的精神,受到全校师生的( )。

9、这是一首( )伟大祖国的颂歌。

10、小画家面对火一样的香山红叶,情不自禁地( )说:“太美了,真是大自然的奇观呀!”

爱戴 爱惜 爱护

钟伟同学从小就养成了( )书籍的好习惯。

周总理深受全国各族人的( )。

这件毛衣是妈妈亲手织的,因此,我格外的( )它。

千方百计 千山万水 千言万语 千辛万苦

为了开发黄金走廊,创业者们艰苦奋斗,他们走遍( ),说尽( ),历尽( ),想尽( ),终于如愿以偿。

简单 简朴 简陋 简练 简易

我亲手制作了一个( )的削笔器。

老师要我们回答问题时语言( )些。

抗日战争时期,毛主席一直过着( )的生活。

虽然他们的工作条件( ),但是他们还是完成了任务。

修复圆明园不是一个( )的工程。

三搭配词语

壮丽的 兴趣 风驰电掣地 写字

丰硕的 态度 蹑手蹑脚地 行驶

和蔼的 成果 端端正正地 春游

浓厚的 景象 兴高采烈地 上楼

- 36 -

描写得 热烈 忠心 献给社会

分析得 仔细 爱心 献给父母

观察得 具体 信心 献给朋友

讨论得 透彻 孝心 献给祖国

服务得 周到 关心 留给自己

四找出下列词语中的8对近义词

锐利 艰巨 稀罕 欣慰 快慰 软弱 艰难 锋利

沉着 颂扬 允许 罕见 歌颂 统一 柔弱 镇定

( )—( )、( )—( )、( )—( )、( )—( )( )—( )、( )—( )、( )—( )、( )—( 五把不是一类的词语找出来,写在括号里。

1、学科 语文 数学 音乐 体育( ) 2、唱歌 跳舞 登山 游泳 运动(

3、衣服 电器 鞋子 商品 食品( ) 4、鲜花 桃花 梨花 杏花 梅花(

5、桂林 上海 昆明 城市 西安( ) 6、农民 工人 学生 妇女 教师(

7、奶奶 少女 妈妈 姐姐 姑姑( ) 8、钉子 锯子 斧子 刨子 凿子(

9、稻谷 麦子 玉米 面粉 高粱( ) 10、海豚 海豹 海狮 海鸥 蓝鲸(

11、高兴 难过 悲伤 跳跃 恐惧( )12、汉族 苗族 回族 壮族 民族(

13、草鱼 河虾 鲤鱼 章鱼 鲇鱼( )14、飘动 环绕 点缀 干涸 舞动( 目瞪口呆 愁眉不展 鹤发童颜 侧目而视( )

自相矛盾 拔苗助长 掩耳盗铃 实事求是( )

多才多艺 落落大方 神采奕奕 人定胜天( )

六在括号里填上合适的词语。

剪刀对布匹正如锯子对( ) 轮船对运输正如大脑对( )

农民对土地正如医生对( ) 课本对书报正如茶水对( )

粉笔对黑板正如汽车对( ) 教师对学生正如医生对( )

树枝对大树正如茶杯对( ) 春天对播种正如秋天对( )

寒冷对冬天正如炎热对( ) 热闹对城市正如冷清对( )

宽阔对马路正如狭窄对( )

把下面陈述句改为反问句。

1、讲卫生是一种美德。

2、我们毕业后不会忘记母校的老师。

3、我们的校园可真美。

4、随地乱扔废纸是一种不良的行为。

5、滥砍伐森林是违反《森林法》的行为。

6、人民不会忘记为祖国捐躯的英雄。

7、我不怕秦王,更不怕蔺相如。

把下面的反问句改为陈述句。

1、他们的父母难道就不悲痛吗?

2、他们就不想再见一见儿子的遗容吗?

3、这茶水一不甜二不辣,喝它顶什么用?

4、我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持?

5、你不会因为以前见过你的朋友就不愿意再见到他们了吧?

- 37 - ) ) ) ) ) ) ) )

6、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?

7、这青白的梅花,是玷污得的吗?

8、外公,这不是您最宝贵的画吗?

9、难道这世界上糟糕的诗还不够多么?

10、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?

11、我们如果没有老百姓的支持,能有今天这个局面吗?

将下列间接引用改为直接引用。

1王宁说,他要向李奇那样关心集体。

2美丽的姑娘说,他是智慧的女儿。

3一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。

按要求改写句子。

1、这是伟大的奇观。 改为反问句

2、他是红星小学五年级的学生。 改为设问句

3、不劳动连棵花都养不活,这难道不是真理吗? 改为陈述句

4、李明告诉老师:“我叫李明,是从北京转来的。” 改为不带引号的句子

5、中午,我干完了家务活才上学去。 改为把字句

6、爸爸辅导我了。我学英语。 把两句话合并为一句话

7、我们经常在教室里讨论语文题。 改变词语顺序是意思不变

8、真娇气,我又不是故意撞你的,哭什么?改为礼貌用语的句子

9、用下面词语分别组成意思不同的三句话。

功课 红红 复习 小明 帮组 李君 经常 家里 到 知道

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。

改为感叹句:

改为反问句:

改为设问句:

按要求补充句子。

含有表扬意思:你好厉害呀! 含有批评意思:你好厉害呀! 你能用“??成熟??”造不同意思的句子吗?

表示果实成熟了:

表示人长大了:

指考虑问题周到全面:

七按要求归类

汹涌澎湃 心惊肉跳 忐忑不安 娓娓动听 狂风暴雨 坚强不屈 无精打采 川流不息 聚精会神 崇山峻岭 水平如镜 连绵不断 危峰兀立 昂首挺胸 满腔怒火 悬崖峭壁 盛气凌人 神采奕奕

1、描写人的:

2、描写山的:

3、描写水的:

- 38 -

按一定的顺序重新排列下列词语

公共 汽车 车 交通工具 汽车

哺乳动物 动物 蓝鲸 生物

世界 中国 亚洲 北京

起跑 冲刺 准备 发令 领奖

盛夏 早春 初夏 寒冬 深秋

银河系 太阳系 宇宙 月亮 地球

劳动节 国庆节 儿童节 教师节 妇女节

汉 宋 唐 元 清 明 秦

竣工 勘测 施工 设计

播种 收获 施肥 锄禾 储藏

温 烫 冷 凉 热

用恰当的关联词把下面各题中的两句话连成一句话。

1、小明上课认真听讲。小明学习成绩优秀。

2、我们愿意自己受苦。我们不愿意给别人增添麻烦。

3、他从来不说谎话。大家信任他。

4、我们下一番功夫。我们能练出一笔好字。

5、长征非常艰苦。红军顽强地走完了二万五千里。

6、机会是公平的。我们每个人都要珍惜每一分钟。 用不同的关联词语组成两句意思不同的话。

不能 怪他 完全 这件事

照样子把句子补充完整。

例子:科学家说:“时间就是知识。”

医学家说:“时间就是。”

军事家说:“时间就是 。”

请给下面的句子加上不同的标点,使句子的意思不同。 表示对比: 你 同 意 他 不 同 意

表示问答: 你 同 意 他 不 同 意

表示禁止: 过 往 行 人 等 不 得 在 此 小表示允许: 过 往 行 人 等 不 得 在 此 小让人高兴:(上联)养 猪 大 如 山 老 鼠 头 头 死

(下联) 酿 酒 缸 缸 好 造 醋 坛 坛 酸

(横批)人 多 病 少 财 富

让人愤怒:(上联)养 猪 大 如 山 老 鼠 头 头 死

(下联) 酿 酒 缸 缸 好 造 醋 坛 坛 酸

(横批)人 多 病 少 财 富

- 39 - 便便

一 多音字,注音组词

转 角 觉 咽 绿

数 供 趟 单 骨

鲜 挑 娜 陆 肚

夹 粘 别 挣 埋

混 血 颤 搂

怔 间 藏 绷

拧 泊 悄 刹

横 磅 笼 委

禁 强 会 干

二 组词

忧( )稳( )漂( )骗( )毫( )楼(扰( )隐( )飘( )编( )豪( )缕(

祥( )衰( )概( )抵( )期( )沮(详( )哀( )溉( )底( )欺( )租(

诫( )钩( )辨( )咐( )异( )幕(械( )钓( )辩( )附( )导( )慕(

飕( )滤( )嫌( )陪( )笼( )矛(艘( )虑( )谦( )赔( )茏( )茅(

版( )历( )仰( )遭( )混( )墟(板( )厉( )抑( )糟( )浑( )嘘(

崖( )协( )泽( )秦( )诞( )拂(涯( )肋( )择( )奏( )挺( )佛(

惜( )捧( )圆( )窃( )抄( )岖(借( )棒( )园( )窍( )吵( )驱(三 填空

如( )如( ) ( )( )大雨 ( )肠( )肚 ( )( )有味 心( )理( ) 与( )不( ) - 40 -

冲 葛 蒙 乘 调 )维( ) )唯( ) )捕( ) )哺( ) )瓜( ) )爪( ) )诀( ) )抉( ) )决( ) )绝( ) )播( ) )插( ) )坠( ) )堕( ) 如( )似( )天( )日( )

扬( )避( ) 弄( )成( ) 由( )及( ) ( )口( )声 瞻( )顾( ) 信( )雌( ) 同( )共( ) ( )惊小( ) ( )来( )往 力( )能( ) ( )( )有序 小心( )( ) ( )声( )雨 ( )( )不堪 一( )既( ) 诗( )画( ) 失( )落( ) ( )( )信心 震耳( )( ) ( )( )不休 大( )一( ) ( )日( )长 ( )( )不安 ( )( )于无( )上加( ) 亭( )楼( ) ( )南( )北 ( )珍( )宝 ( )钉( )铁 ( )崖( )壁 ( )星( )月 ( )( )闻名 全神( )( ) ( )( )剔透 ( )天( )地 ( )( )山河 ( )书( )画 风( )雨( ) ( )天( )地 ( )断( )连 ( )( )不绝 ( )( )不堪 ( )( )不舍 ( )( )不断 ( )珍( )宝 心( )手( ) ( )不及( ) 排( )倒( )

四 写写记记

1 非常饥饿。_________________

2 丝毫不用想。_________________

3 不太在意。------------------

4 不允许争辩。_________________

5 完全跟过去一样。_________________

6 心神不定_________________

7 非常著名。_________________

8 处理事情毫不犹豫。_________________

9 仅仅。_________________

10 气概像高山大河雄伟豪迈。_________________

11 晚上接着白天,日夜不停。_________________

五 填写完整

1 _________________,白首方悔读书迟。

2读书有三到,-__________________________________。

3 自在飞花轻似梦,_________________ _________________ -。

4 _________________,梅花香自苦寒来。

5 _________________自满十事九空。

6 非_________________,非宁静-_________________ -。

7 默写《秋思》《卜算子 咏梅》

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8 五岭_________________,大渡横桥_________________。

六 他们是什么字

- 41 -

人教版小学五年级语文上册复习资料

1

人教版小学五年级语文上册复习资料

2

人教版小学五年级语文上册复习资料

3

人教版小学五年级语文上册复习资料

4

人教版小学五年级语文上册复习资料

5

人教版小学五年级语文上册复习资料

6

人教版小学五年级语文上册复习资料

7

——2——

人教版小学五年级语文上册复习资料

8

小学五年级上册语文句子练习部分

一、改头换面

1、难道你不知道博览群书的好处吗?(肯定句)

__________________________________________________________________________

2、我把这首诗背得滚瓜烂熟。(被子句)

__________________________________________________________________________

3、多读书,读好书受益匪浅。(感叹句)

__________________________________________________________________________

4、我喜爱书。(比喻句)

__________________________________________________________________________

5、小鸟在叫。(扩句并变拟人句)

__________________________________________________________________________

6、我买了双鞋。(扩句)

__________________________________________________________________________

7、这不是奇观吗?(感叹句)

__________________________________________________________________________

8、高粱的全身具有鲜明个性。(双重否定句)

__________________________________________________________________________

9、老师对大家说:“要小心。”(转述句)

__________________________________________________________________________

10、它坚韧不拔的品格感染了我。(把子句)

__________________________________________________________________________

11、妈妈和爸爸吵起来,我和姐姐远远的躲着。(双重否定句)

__________________________________________________________________________

12、小喜鹊对青蛙说:“你跳出来看看!”(转述句)

__________________________________________________________________________

13、八月,桂花香。(夸张句)

__________________________________________________________________________

14、这儿的风景真美,使我流连忘返。(反问句)

__________________________________________________________________________

二、练一练

1、本体,喻体

- 42 -

阳光射进窗来,把吊兰的小叶照得如碧玉。 (把-----------比作-----------------。) 它好肥,身子像一个球。(用--------------比喻----------------。)

2、仿写

例:美丽的 (黎明)

清新的 我快乐地迎接美丽的清新的黎明

(1)晶莹的 ( )

碧绿的 ____________________________

3、仿写

例:我把饭吃了。我吃了饭。

(1) 有一次我鼓起勇气把小说给父亲看。

___________________________________________________________________________

4、填修辞方法

(1)不耕耘怎么会有收获?不学习怎么会有知识?( )

(2)他是温柔的,是文静的,是爱做梦的。( )

(3)脚下的浪花好象百合花在开放。( )

(4)草从土里偷偷地钻出来。嫩嫩的,绿绿的。( )

(5)飞流直下三千尺。( )

三、关联词

1、修改关联词:

(1)尽管刮风下雨,小红上学从不迟到。

______________________________________________________________________________

(2)我们既然要学好课内的学习内容,也要多读课外书。

_______________________________________________________________________________

2、用关联词连接

(1)你下一番工夫。你的字能练好。

_______________________________________________________________________________

(2)爸爸能开汽车。爸爸能修汽车。

_______________________________________________________________________________

3、填空

(1)( )怎么拥挤,他( )能左拐右拐挤过去。

(2)这( )一个人的功劳,( )是大家努力的结果。

(3)你( )去图书馆,( )去爬山。

(4)植树造林( )可改善环境,( )是造福后代的事。

四、按要求加标点(意思相符)

1、王红和利淹参加演出了 (别人说)

_______________________________________________________________________________

2、王红和利淹参加演出了 (陈述王,利两人都参加演出了)

_______________________________________________________________________________

3、红和利淹参加演出了(王红喊利淹参加演出)-

_______________________________________________________________________________

五、病句

1、同学们敬佩地注视和倾听他的报告。

_______________________________________________________________________________ - 43 -

2、学校开展了学雷蜂热潮。

_______________________________________________________________________________

3、指南针是古代四大发明。

_______________________________________________________________________________

4、通过读书,使同学们增长了知识,开阔了视野。

_______________________________________________________________________________

5、订出期末复习计划是好事。

_______________________________________________________________________________

6、用符号修改:

在个门功课中,语文是我最敢兴趣的。其他学科,如数学,自然,历史我就学得差劲了。老师对我进行了严格的批评,并鼓舞我要认真仔细的学习,我明确了学习目的和态度,学习有了改善。

六、作调整,要细心,题意没让你重新排序!

( )于是,冒出一个个脑袋。

( )而且都带着有黄穗的小帽子,它们就是笋。

( )清明过后,地面上出现了裂缝。

( )这些裂缝不知什么时候渐渐扩大了。

( )笋在春的怀抱里,迅速生长。

( )据农民说,一个下春雨的夜晚,笋能长一尺多高。

小学五年级上册语文阅读练习部分

一、“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?

一天,爷爷刚写完一篇文章,正坐在椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是煮坏了吗?”

爷爷笑了:“书是精神粮食嘛,既是粮食,为什么不能煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。”

爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,就是能够反复诵读品味,非把书读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他做起诗来就得心应手了。所以他说,‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这‘煮’,否则,就很难把语文学好。”

“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?”

“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思啊!这样‘煮’下去,你不仅可以体会文章情感,还可以牢记妙词佳句??好处多啦。肚子里的词多了,今后说话和写作还会犯愁吗?”

爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩。

1、从短文中用______________画出使“我”感到奇怪的问题。

2、“我”认为“煮书”是____________________________________________________。爷爷说的“煮书”是指______________________________________________________。煮书的好 - 44 -

处是__________________________________________。

3 你是怎样理解“读书破万卷,下笔如有神”的?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4 你知道怎么煮书了吗?建立一条格言。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、人生第一课

这是一家普通的幼儿园,刚刚人园的儿童被老师带进图书馆,接受他们的人生第一课。 “孩子们,我来给你们讲个故事。”于是,老师从书架上抽下一本书,讲了一个很浅的童话。

“孩子们,”老师讲完故事后说,“这个故事就写在这本书中,这本书是一个作家写的。你们长大了,也一样能写这样的书。”

老师停顿了一下,接着间:“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来:“我有一个爸爸,还有一个妈妈,还有我……”幼稚的童声在空中回荡。然而,老师却用一张非常好的纸,很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。

“下面,”老师说,“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来,画一个”爸爸”,画一个“妈妈”,再画一个“我”。当然画得很不像样子,但老师同样认真地把它接过来,附在那一页故事的后面,然后取出一张精美的封皮纸,把它们装钉在一起。封面上,写上作者的姓名和插图者的姓名,“出版”的年、月、日。

老师把这本"书"高高地举起来:“孩子们,瞧,这是你们写的第一本书。孩子们,写书并不难,你们还小,所以只能写这本小书;但是,等你们长大了,就能写大书,就能成为伟大的人物。”

人生第一课结束了,在不知不觉之中,孩子们受到了某种“灌输”。

一、比较下面的句子,请写出带点词语在句中的作用。

1、老师却用一张非常好的纸,很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。 .......

2、老师却用一张非常好的纸,把这个语无伦次的故事记录下来。

_______________________________________________________________________

二、请问在“人生的第一课”里,孩子们到底学到了什么?请用原文回答,孩子们的哪些表现说明了这一点。

_______________________________________________________________________

三、你认为文中的老师是怎样的一位老师?读了这篇文章你想到了什么?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、分自然段。

三、父亲-大山

小时,我失去了父亲。每当看到别人家的孩子骑在爸爸的肩上,我就缠着妈妈要爸爸。 妈妈沉默着,指着门前的大山告诉我:那就是你的父亲。

大山-----父亲?!年幼的我,弄不明白妈妈话中的含意。

- 45 -

后来,我长大了,知道父亲在一次扑灭山火时,在也没有回来??

爸爸化成了大山。大山成了我的父亲。

渐渐地,我懂了妈妈的意思,常常仰望那直指苍穹的大山,陷入无限的遐想——啊,大山,你那突起的峭壁,是父亲的脊梁;弯曲的山路,是父亲的脉络;满山的青松,是父亲的须发。我为有这样的父亲而感到骄傲、自豪。

朝霞满天,沿着父亲的脉络,我攀上了大山顶峰。面对起伏的群山,我感动不已,放声呼喊;

“爸爸——爸爸——”

“呵——呵——呵——”

松涛阵阵,是父亲的召唤;回音袅袅,是父亲的回答。

1、朝霞满天,沿着父亲的脉络,我攀上了大山顶峰。

本句中的“父亲的脉络”是指______________________________________________。

2、松涛阵阵,是父亲的召唤。

你认为父亲在向孩子召唤什么?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、播种希望的日子

小时侯,我每年夏天都要随父母去内布拉斯加州的爷爷那里。

我记忆中的爷爷是佝偻着身子,瘸了腿的。听爸爸说,爷爷年轻时很英俊,很能干,他做过教师,26岁时就当选为州议员了,正是事业如日中天的时候他患了病——严重中风。 宽阔的原野,高高的草垛,哞哞的牛声,脆脆的鸟鸣,使我留连忘返。“爷爷,我长大了也要来农场,种庄稼!”一天早上,我兴致勃勃地说出了我的愿望。

“年,你想种什么呢?”爷爷笑了。“种西瓜。”“唔”,爷爷棕色的眼睛快活地眨了眨,“那么让我们赶快播种吧!”

我从邻居玛丽姑姑家要来了五粒黑色的瓜籽,取来了锄头。在一棵大橡树下,爷爷教我翻松了泥土,然后把西瓜籽撒下去。忙完这一切,爷爷说:“接下来就等待了。”

当时我并不懂“等待”是怎么回事。那个下午,我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地,也不知为它浇了多少次水,把西瓜地变成了一片泥浆。谁知,直到傍晚,西瓜苗却连影子也没有。晚餐桌上,我问爷爷:“我都等了整整一下午了,还得等多久?”

爷爷笑了:“你这么专心地等待,也许苗会早点长出来的。”

第二天早晨,我一醒来就往我的瓜地跑。咦!一个大大的、滚圆滚圆的西瓜正瞅着我笑呢!我兴奋极了——我种出世界上最大的西瓜了!

稍大些,我知道这个西瓜是爷爷从家里搬到瓜地里的。尽管这样,我不认为那是一种游戏,是慈爱的爷爷哄骗孙子的把戏,而是在一个不懂事的孩子心里适时的播下一颗希望的种子。

如今,我已有了自己的孩子,事业上也有所成就。而我觉得自己乐天的性情与成功的生活是爷爷为我在橡树底下播的种子长成的——爷爷本来可以告诉我,在内布拉斯加州种不出西瓜,八月中旬也不是种瓜的时节,而且树阴下边也不宜种瓜??但是他没有这么做,而且让我真真实实地体验了“希望”与“成功”的滋味。

1、那个下午,我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地,也不知为它浇了多少次水,把西瓜地变成了一片泥浆。从本句,你体会到了什么?

_______________________________________________________________________________ - 46 -

_______________________________________________________________________________

2、你对文中爷爷怎么看?你喜欢他吗?说清理由。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

小学五年级上册语文期中测试题

一、看拼音写词语

wū yán hū l?a zh? chyng zhyn cáng lu? yáng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

ju? z? chuí zhí lǚ tú bǔ rǔ yán zhì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、组词

衰( ) 腭( ) 溜( ) 钩( ) 捕( ) 魂( ) 哀( ) 鄂( ) 榴( ) 沟( ) 哺( ) 魄( )

三、填空

柔和的_______ 耀眼的_______ 薄薄的_______ 蔚蓝的_______ 珍贵的_______ 蜿蜒的_______ 高高地_______ 开心得_______

四、选一选

比喻 拟人 反问 排比 设问 夸张

1、蟋蟀在弹琴。_______

2、他有工具吗?没有。_______

3、我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。_______

4、小鸟好肥,身子像蓬松的球。_______

5、鲸难道不是比象大得多的动物吗?_______

五、照样子,根据字的不同义项组词

足:1 满,充分 (心满意足) 2 值得 ( ) 3 脚 ( )

临:1 靠近,面对 ( ) 2 到达( ) 3 将要,快要( ) 屈:1 屈服 ( ) 2 弯曲( ) 3 委屈 ( )

六、补充完整

1、泊船瓜洲:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ - 47 -

2、 ______________________,欲作家书意万重。

3、______________________,年年相见在他乡。

4、宝剑锋从磨砺出,______________________。

5、欲要看究竟,______________________。

6、秋天诗句:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

七、不同类划去

1 李树 桃树 果树 杏树

2 小米 面条 包子 饺子

3 哭 睡 笑 愁

4 战士 农民 工人 叔叔

5 熊猫 小狗 老虎 狐狸

6 多数 少数 多余

八、作调整,注意:不是排序!

( )寒季没有白天,只有黑夜,常有美丽的“南极之光”出现。

( )南极在地球的最表面,是世界上最冷的大陆,一年只有寒暖两季。 ( )有人把南极叫“海豹王国”,那里有各种各样的海豹,约3200头。 ( )暖季无黑夜,整天太阳高照。

( )不过企鹅的数量更多,约有一亿只,它是南极的象征哩!

小学五年级上册语文期末测试题

一、看拼音写词语

gu? lǜ tüi shyng fyn fù shí liu y?u yù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

xián yí wti yuán dàn shyng jǐn shan hu? jìn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、选音

目的.(dí dì)头发.(fü fà)重围.(zh?ng ch?ng)战役.(yì yù)悼.念(dào diào)

三、组词

悟( ) 驰( ) 载( ) 距( ) 瞻( 捂( ) 弛( ) 栽( ) 柜( ) 檐(

四、判断

1、《长征》是毛泽东在长征胜利结束时写的一首诗。( )

2、《泊船瓜洲》的作者是唐代诗人王安石。( )

3、鲸是哺乳动物,不是鱼。( )

4、传说盘古创造了文字。( )

五、写写修辞方法

1、蟋蟀在平台上弹琴。_____________

2、水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光。_____________

3、太阳冲破了云霞,跳出了海面。_____________

4、那些像棉花似的云,叫积云。_____________

- 48 - ) )

5、飞流直下三千尺。_____________

6、难道这世上没有坏人了吗?_____________

六、改病句

1、丁大爷今年70多岁了,他身穿一件蓝棉袄和一顶旧棉帽。

_______________________________________________________________________________

2、邱少云不但自己牺牲了,而且他永远活在我们心中。

_______________________________________________________________________________

3、开学初,他就订好了学习计划与决心。

_______________________________________________________________________________

七、加标点

1、我在院子里碰见小弟弟 对他说 我们学校要组织看电影 我给你们两张电影票吧 小弟弟歪着头问 真的吗 我拍着胸脯说 咱说话算话 小弟弟高兴的笑着跑开了

八、排序

( )老师说他是爱捣乱的孩子。

( )但他一直没有丢掉好问“为什么”的习惯。

( )别人认为自然而然的东西。

( )后来,他成为一名伟大的发明家。

( )爱迪生总要问个“为什么”。

- 49 -

更多类似范文
┣ 五年级上册作文范文 7100字
┣ 五年级上册作文备课 16600字
┣ 苏教版五年级上册习作教案(含例文) 9400字
┣ 更多五年级语文上册第四单元作文范文
┗ 搜索类似范文

更多相关推荐:
20xx年教师年度考核个人总结经典范文10200字

20xx年教师年度考核个人总结经典范文光阴荏苒白驹过隙转瞬间一学年的教学工作已接近尾声为了更好地做好今后的工作总结经验吸取教训本人特就20xx学年的工作总结如下一政治思想方面本人热爱党热爱人民坚持党的教育方针忠...

总结66600字

江西警察学院20xx年工作总结20xx年在省公安厅党委的领导下院党委带领全体师生根据省公安厅工作总体部署和学院年度工作计划以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真学习十七大和十七届六中全会精神深入贯彻落实科学发...

工作总结1500字

公司员工个人工作总结范文时间一晃而过转眼间到公司快六个月了这是我人生中弥足珍贵的一段经历在这段时间里各级领导在工作上给予了我极大的帮助在生活上给予了我极大的关心让我充分感受到了领导们海纳百川的胸襟感受到了咱们科...

专栏推荐
大家在关注