学期学生期末评优方案(1500字)

发表于:2016.4.18来自:www.ttfanwen.com字数:1500 手机看范文

学校期末评优表彰制度

为深化教育改革,推进素质教育,加强我校的校规校纪建设, 塑造优秀的教师形象,建立良好的育人环境,大力推进特长生教育,努力培养适应现代社会发展的新型人才。本着奖励为主,榜样教育的原则,制定本条例。

一、评优工作领导小组

评优领导小组由校长担任组长,德育处主任担任副主级,成员由德育干部、班主任、班干部担任。

二、奖励项目、对象范围、评选比例

1、三好学生标兵:全体学生;各班两名

2、优秀班干部:全体班干部;各班1名

3、优秀少先队干部:全体少先队干部;占班级队干部数的50%

4、优秀少先队员:全体少先队员;各班1名

5、三好学生:全体学生;占班级人数的30%

6、文明礼仪示范生:全体学生;各班两名

7、助人为乐小示范生:全体学生;各班两名

8、英语小明星:全体学生;各班两名

9、进步之星:全体学生;各班两名

10生活自理能手:全体寄宿生;各班两名

11、优秀学生会干部:全体学生会干部;各班1名

12、优秀团员全体学生;各班两名

13、优秀团干:全体团员干部;各班1名

14、学生各级分子:全体学生;各班两名

三、评选条件

(一)优秀少先队干部、少先队员、学生干部等评选条件

1、热爱祖国、热爱人民,热爱少先队,模范遵守《中小学生守则》,在各项学习教育活动中成绩突出。

2、能以主人翁精神积极参加少先队各项活动,能认真完成少先队交给的任务,

为少先队的建设出力献策。具有自主、自动的工作能力和与人合作共事的良好品德。

3、勤奋学习、尊师守纪、友爱同学、乐于助人、热心服务、艰苦朴素、诚实勇敢,在少先队员中起模范带头作用。热心为班级和同学服务,热心学校公务,有较强的工作能力和良好的群众基础,能积极、主动、独立地完成所担负的社会工作,师生反应好。

4、能协助老师搞好教育、教学工作,能协调其他学生干部搞好学生工作,所担负的工作效果良好。

5、热情主动为集体和伙伴服务,善于动脑,能创造性开展少先队工作,在带领少先队员开展各项主题活动中表现突出。勇于创新、乐于奉献,学习成绩优异。有民主、团结的作风,以身作则,是非分明,做少先队员的表率。

6、体育成绩达到国家体锻达标要求所规定的良好标准。

(二)三好学生、三好学生标兵评选条件

1、关心国家大事,有远大理想,热爱集体,关心他人。

2、遵纪守法,讲究社会公德,无违纪行为。

3、有正确的劳动观念和良好的行为习惯,有正确的审美观念和健康的生活情趣,有勤俭朴实的生活作风。

4、学习目的明确,学习态度端正,学习刻苦认真,成绩优异。

5、具有良好的学习兴趣、学习习惯和学习方法,有创新意识和良好的创新能力,爱好广泛。

6、能利用自己的学习优势帮助后进同学提高学习成绩。

7、坚持锻炼身体,积极参加文娱体育活动和竞赛,体育成绩达到良好或良好以上。

8、有良好的卫生习惯,讲究卫生,注意心理调适,有健康的身体和良好的心理素质。

9、素质全优生:总分前五名;素质特长生:语数英、综合科第一名学生;素质进步生:语数英、综合科进步最大的一名学生。

(三)标兵、示范生等评选条件

1、学科成绩优良,参加班级以上学科竞赛,获得奖励。

2、有文艺、体育或科技创新等方面的特长,参加班级以上竞赛,获得奖励。

3、有特长,成绩突出,在班级影响较大,得到公认。

4、在争当“安全小卫士”活动中积极主动的。课间活动文明,安全,能起带头作用。

5、活动、就餐、就寝服从生活教师安排,自觉值日,卫生习惯好。内务整理规范、美观。自觉遵守纪律,不打闹,不搞小团伙,主动帮助小同学。宿舍同学团结互助。

四、评选程序

班主任申报→评优小组审核确定名单→全校公示→表奖




第二篇:学生期末评优方案 1700字

XX学校学生期末评优方案

2014—2015学年度第二学期

为搞好期末工作总结,以评价调动全体学生的积极性,以评价促进学生的全面发展, 特制定本方案:

一、评选理念:“赏识、激励、关注。” 赏识使人自信,激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。

二、评选目的:通过评优对学生进行多方面的正面引导,树立学生的自信心,使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

三、评选标准:强调以德为首,学生的德行表现将作为各项能力评优的首要条件,淡化分数对学生的影响,注重过程评价。

四、评优类型:

综合奖:优秀学生、优秀少先队员、优秀班干部、 优秀大队委员、优秀值日生、优秀志愿者。(由学校颁发奖状)

单项奖:文艺之星、美术之星、体育小健将、热爱劳动奖、遵守纪律奖、纪律进步奖、关心热爱集体奖、团结互助奖、环保小卫士、文明礼貌奖、爱护公物奖、好人好事奖、进步学生奖、语文进步奖、数学进步奖、优秀作业奖、写字小标兵、阅读之星、优秀安全监督员 。

五、奖励办法:综合奖期末由学校统一颁发奖状。单项奖由班级颁发。

六、评选条件

(一)、综合奖评选条件:

1、优秀学生:在德智体方面全面发展,积极进取,成绩突出,在全年级学生中能起模范带头作用。每班5人。

2、优秀少先队员:在少先队工作中各方面表现突出,对同学友善、对工作认真负责,注意树立学校的良好形象,能起模范带头作用。每班10人。

3、优秀班干部:有一定的组织能力,顾全大局,工作出色,是学生的榜样,老师的帮手。每班2人。

4、美德少年:在家庭是好孩子:孝敬父母、尊敬长辈、生活自理、常做家务、勤俭节约、生活朴素;在学校是好学生:学习勤奋、创新发明、乐观向上、尊敬师长、团结同学、关心集体、爱护公物;在社会是好公民:遵章守纪、举止文明、保护环境、诚实正义、拾金不昧、乐于助人。每班3人。(符合其中的一项或几项)

5、优秀大队委员:热爱生活、勤奋学习、成绩优良,工作积极主动,认真负责,有

一定的活动组织能力和管理能力。

6、优秀值日生:学习刻苦,工作大胆细致,到岗准时、从不迟到早退。

7、优秀志愿者:对待他人友善、热情,对待工作积极认真,不求回报。

(二)、单项奖评选条件:

班主任根据各班具体情况评选,每班15人以内,学校评奖过的学生,原则上不再重复设奖。

七、评选办法:

(一)、班级评选:成立由班主任、任课教师、学生组成的评优小组。各班主任组织学生认真学习评优方案,明确评选的原则、类别、条件、办法。

1、班主任利用学期结束阶段的班队课时间,组织学生进行自我推荐。

2、班主任组织全班学生用一定的方式进行民主评选,公布民主评选结果。

3、班主任征求任课老师的意见,结合平时表现和期末考试成绩确定各类先进名单。

(二)、大队部评选:成立由大队辅导员、大队委员、少先队员代表组成的评优小组。大队辅导员组织队员学习评优方案,明确评选的原则、类别、条件、办法。

1、大队长利用下午第三节时间,组织值日生、志愿者和大队委员进行自我推荐和组长推荐。

2、大队长组织队员用投票选举的方式进行民主评选,公布民主评选结果。

3、大队长征求大队辅导员的意见,结合平时表现确定各类先进名单。

八、评选要求

(一)评选工作严格按照评选条件和评选办法组织实施,评选过程要公平、公开和公正。

(二)在评选工作之前,班主任和大队长要认真组织宣传和学习,使学生充分了解评选工作,掌握评选条件,明确努力方向,真正把评选过程作为素质教育的过程。

(三)评选中要实事求是,依据条件,不走过场。要注意避免片面重视学习成绩的做法。

(四)请各班主任务必于6

张),7

注:后附《班级各项奖励表》

XX学校大队部

二○一五年六月二十三日 月30日之前上报各班所需奖状数量(每班不超过15月3日下班前将《班级各项奖励登记表》交到王萍办公室。

XX学校2014—2015学年第二学期

班级各项奖励登记表

班级: 班主任: 20xx年7月 日

学生期末评优方案

状。 2、原则上同一个学生不重复评奖。

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