全国大中学生人文知识竞赛策划案(李老师)(6800字)

发表于:2016.12.12来自:www.ttfanwen.com字数:6800 手机看范文

全国大中学生人文知识竞赛策划案

为深入贯彻温家宝总理20xx年政府工作报告中提出的 “新的一年,我们要更加重视和大力加强文化建设,继承和弘扬中华民族优秀传统文化,吸收和借鉴世界各国文明成果,建设中华民族共有精神家园”的精神,我们在借鉴近年来国内人文教育活动经验的基础上,拟于20xx年9月~20xx年2月举办全国大中学生人文知识竞赛

一、竞赛活动的必要性

(一)提高全民族文化素养,实现文化强国是党和国家的一项重大战略举措。提高全民族的文化素养,首先应该提高大中学生的文化素养。目前尽管各级政府和教育主管部门都非常重视大中学生的文化素养的提升,但还没有形成相对稳定和成熟的模式,可以在全国范围内推广。各自研究和探索带来的经济成本、组织成本、研究成本及时间成本很高,很容易让这项需要长期坚持的事业被简单化、流行化甚至被动化。因此,借助一个高端平台,整合全国优质资源,研发出一种集权威性、实用性和可持续性的人文知识的普及模式就具有相当重要的战略意义。

(二)语文报社拥有13报3刊1网站的完善传播体系,中小学报刊期平均发行量逾500万份。其中《语文报》是中国媒体界第一个驰名商标获得者,享有“中华语文第一报”的美誉;官方网站中华语文网日均浏览量超过20万人次。目前,语文报社已经成为国内母语教育领域公认的影响最大、受众最多、美誉度最高的专业报刊社。

《语文报·大学人文》是由语文报社推出的面向全国大学生读者的首份人文报,本报在试刊之初就提出了以“推动大学生人文教育,构建大学生精神家园”为崇高使命;以“提升大学生人文素养,培育大学生人文精神”为编辑宗旨;“以配合大学语文学习和弘扬优秀传统文化为基石,渗透其它人文学科的通识教育,同时反映大学生日常生活和思想情感,关注大学校园文化建设”为内容定位的整体办报思路。该思路得到了教育部中文学科教学指导委员会(以下简称“教指委”)

的高度认可,20xx年9月,本报在正式创刊时,教指委欣然同意担任我们的学术指导单位。随后,中国传媒大学、中国人民大学、北京师范大学、北京语言大学、南开大学、复旦大学、扬州大学、武汉大学、南京师范大学、中国人民解放军国际关系学院等一批高校还先后成为我们的编委单位,与我们建立了编辑合作关系。全军院校大学语文教学指导委员会、部分地区军队院校协作中心等机构也对本报的各项工作予以了大量支持。为此,我们有必要、也有能力在提高全民族特别是大中学生的人文素养方面做出自己的贡献。

二、近年来国内相关活动情况分析

近年来,以人文知识为核心的竞赛活动并不鲜见,但除少数产生影响外,其余大都由于规模、地域或平台等原因没有对整体推进人文素养学习起到较大的作用。目前比较有影响力的竞赛活动主要有以下三项赛事:

1.开心学国学

20xx年7月由中央电视台经济频道《开心辞典》特别节目组精心打造的暑期节目。该节目通过走进西安、重庆、武汉、宁波、杭州、北京等具有悠久历史文化的名城,与当地国学爱好者真诚互动。与此同时,还通过中国国际广播电台,用38国语言在全世界范围内征集选手,引起海内外的广泛关注。用栏目组自身的话说,“开心学国学”试图在电视传播特点和媒体责任担当之间寻找一个最完美的结合点,“幸运的是我们找到了,现在唯一的希望就是得到观众认可,并达到我们普及国学知识、拉近国学与广大观众的心理距离这样一个目的”。本次活动从20xx年5月筹备,20xx年7月开播,到20xx年9月15日结束,在不小的范围内掀起了一股国学热。但由于电视媒体自身属性的限制,该节目在知识的基础性、普及型和活动的持续性关注上也没有保障,难免陷入国学精英化的小格局。

2.首都高校第一届人文知识竞赛

20xx年4月由北京市教委主办,由清华大学承办、首都各高校协办的大赛。该竞赛采取各校前期自行选拔代表队进入初赛,然后通过团队笔试进入半决赛,再通过团队笔试加现场答题进入决赛,决赛采取现场答题的形式进行。该大赛由于采取了行政干预和团队评优的模式,在首都高校产生了一定的影响力,但活动

本身的竞赛形式与选拔形式注定本次活动只是少数人参与的竞赛,基本还是属于精英对决的范畴,效果同样有限。

3.江苏省大学生人文社会科学知识竞赛

江苏省在省高等教育学会和省教育厅的主持下,从20xx年开始已经陆续开展了三届理工科大学生人文社会科学知识竞赛和一届文科大学生自然科学知识竞赛。最近的一次是20xx年10月开始的江苏省第三届理工科大学生人文社会科学知识竞赛。该赛事采取组委会统一命题,要求各学校按一定学生人数比例组织参赛,规定参赛人数不足参赛目标人数10%的学校不能评优,使该赛事在一定程度上保证了其规模性和普及性。但此项大赛同样存在地域性和持续性的不足。对大多数学生来说,大赛就是一次“好学生”的考试。

综上可见,此三项赛事之所以产生一定的影响力,原因主要有三:一是顺应形势,抓住了大家关注的人文领域策划活动;二是有教育行政或强势媒体的推动;三是有承办校的有力执行。但共同的问题也是有三:一是地域性比较明显;二是精英化倾向;三是持续性效果差。

三、本次竞赛的创新之处

在总结其他成功赛事经验和不足的基础上,本次大赛拟在以下几个方面进行突破,以达到人文普及的更好效果。

1.提高大赛规格

本次大赛拟请教育部中文学科教学指导委员会、全国大语会、全军院校大学语文教学指导委员会、全国中语会作为指导单位,语文报社主办,《语文报·大学人文》编辑部承办,各地大语会、各省市教研室和中语会、共青团上海市委上海青年人文经典读书工程办公室等机构、高等院校、重点中学共同协办,力争把这次大赛办成高规格、高品位、高水平的国家级重点赛事。

2.扩大参赛范围

本次大赛一改过去基本以大学生为指定对象的参赛范围,把参赛范围扩大到中学生,基本涵盖人文需求最迫切的受众。同时对不同群体采取分类竞赛的办

法,增加竞赛的参与度与公平性。

3.着重知识普及

以赛促学是所有大赛都希望达到的目的,但鉴于赛制的安排与竞赛的形式,在一定程度上,以赛促学主要还是成为有参赛资格者的突击性补课,与提高全民人文素养的目标相差甚远。本次大赛,将采取“以学为主,以赛为辅”的崭新模式,从根本上解决以往大赛普及性的难题。

此次大赛初赛采取公开赛的形式,融人文知识学习与竞赛于一体。大赛组委会将组织专家对大中学生应该掌握的人文基础知识进行梳理和整合,并编辑成辅导专号,大赛命题以该辅导专号内容为主,如此既可达到人人便于参赛的目的,又可解决人文知识辅导普及的难题,使大中学生对自己应该掌握的人文知识清晰化、条理化、系统化,而且省时省力,以实现人文启蒙教育的最佳效果。

大赛旨在通过人文精神的养育,帮助学生懂得何以为人、为何而生,使他们逐步形成科学与民主的观念,自尊与博爱的胸怀,合作与竞争的意识。从实用主义角度来讲,储备一定量的基本人文知识,无论对学生升学、交际还是参加工作都有着一般技能所不可替代的积极作用。

4.关注现实意义

本次大赛试题分“知识自测”和“写作自测”两项内容,除常规人文知识的考查外,还将增加参赛者对人文精神的理解、人文事件的看法等与每个人精神成长相关的话题供大家思考,请大家撰文发表自己的看法。

5.强调持续学习

以赛促学,强调学习的持续性是本次大赛孜孜以求的目标。本次大赛请专家编写的辅导专号,在一定程度上将会成为大中学生学习人文基础知识的普及性读物,也会成为大家平时写作或查阅的工具书。这个辅导读物的长远意义在于它具有易收藏性和长效传播性的特点,一人参赛全家受益,一次参赛终身受益。 本次大赛的持续性还表现在,公开赛仅仅是一个人文知识普及的开始,我们还将持续不断的利用我们的媒体优势开专栏、辟专版,选发大赛“写作自测”

部分优秀作品,并对人文知识和人文精神进行更为广泛和深入的传播,让有兴趣的读者得到进一步提升。

6.开展深度合作

竞赛结束后,我们希望在条件成熟时,与各协办单位进行深度合作,如通过复赛、夏令营等形式,把公开赛中最优秀的中学生、大学生选拔出来,给他们接触和交流的机会,更重要的是打通中学和高校的渠道,为高校自主招生选拔人才搭建桥梁,使大赛的成长性更好、公信力更强、持续性更有保障。

四、活动管理

1.参赛试题、答题卡与参赛标志统一刊登在辅导专号上,专号每册定价12元。

2.初评

⑴凡组织100人以上集体参赛的学校,由各校按照其参赛总数的10%推荐省级获奖名单,按照其参赛总数的2%推荐国家级获奖名单。凡组织100人以上参赛的学校一律颁发优秀集体奖,组织30人以上参赛的老师一律颁发优秀指导奖。

⑵凡组织100人以下集体参赛的学校或学生自行参赛的学校,由《语文报·大学人文》编辑部推荐获奖名单。凡组织100人以下参赛的学校不予颁发优秀集体奖,组织30人以上参赛的老师一律颁发优秀指导奖。

3.终评

由组委会组织专家对推荐试卷进行评选,评出国家级和省级奖次。

五、竞赛时间安排

20xx年9月~20xx年2月

附件一:

全国大中学生人文知识竞赛启事 一、大赛宗旨

温家宝总理在今年的政府报告中指出:“国家发展、民族振兴,不仅需要强大的经济力量,更需要强大的文化力量。文化是一个民族的精神和灵魂,是一个民族真正有力量的决定性因素,可以深刻影响一个国家发展的进程,改变一个民族的命运。” 同时明确提出今年文化建设的重点是“继承和弘扬中华民族优秀传统文化,吸收和借鉴世界各国文明成果,建设中华民族共有精神家园。”本次大赛的宗旨就在于引导、鼓励广大青少年增强学习人文知识的兴趣与积极性,培养青少年的文化自觉意识与创新精神,为提高全民族的文化素养做出有益的尝试。

二、主题与内容

1.本次大赛的主题为“让人文之光照亮人生”。

2.大赛内容主要包括:(1)文史哲的基础知识;(2)必要的艺术修养;(3)科学史与自然科学常识;(4)古今中外文化常识。

3.组委会将编制《20xx年全国大中学生人文知识竞赛辅导专号》(以下简称《竞赛专号》),发布于本次大赛的指定读物《语文报·大学人文》7~8月报纸(共计4期64个版),对大赛主题与内容予以进一步说明,并对大赛所涉及主要知识点进行系统梳理和辅导。

4.大赛将发布推荐参考书目,为参赛者提供必要的参考资料与共同的知识框架。

三、组织机构

1.指导单位

教育部中文学科教学指导委员会

全国大语会

全军院校大学语文教学指导委员会

全国大学语文课程教学协作体

全国中语会

2.主办单位

语文报社

3.承办单位

《语文报·大学人文》编辑部

4.协办单位

各地大语会

各省市教研室

各省市中语会

共青团上海市委上海青年人文经典读书工程办公室

各高等院校

各重点中学

5.官方网站

中华语文网()

四、参赛对象和参赛办法

1.全国各普通高等学校在校本专科大学生、高中学生均可报名参加。

2.本次大赛不收取任何参赛费。

3.参赛者需购买《竞赛专号》,每册定价12元;统一采用大赛指定的试卷和答题卡。试卷和答题卡刊登在《竞赛专号》上,复制无效。赛题分知识自测题和写作自测题两种。

4. 参赛答卷需贴上参赛标志。参赛标志刊登在《竞赛专号》上,复制无效。

五、奖项设置

1.本次竞赛为公开赛,竞赛分大学组与中学组两个组别进行。

2.每个组别设立省级一、二、三等奖若干名,国家级一、二、三等奖若干名,优秀组织奖和优秀指导教师奖若干名。

六、评奖办法

1.初评

⑴凡组织100人以上集体参赛的学校,由各校按照其参赛总数的10%推荐省级获奖名单,按照其参赛总数的2%推荐国家级获奖名单。凡组织100人以上参赛的学校一律颁发优秀集体奖,组织30人以上参赛的老师一律颁发优秀指导奖。

⑵凡组织100人以下集体参赛的学校或学生自行参赛的学校,由《语文报·大学人文》编辑部推荐获奖名单。凡组织100人以下参赛的学校不予颁发优秀集体奖,组织30人以上参赛的老师一律颁发优秀指导奖。

2.终评

由组委会组织专家对推荐试卷进行终评,评出国家级和省级奖次。

七、后续活动

1.《语文报·大学人文》和中华语文网将统一发布大赛获奖名单,并选发“写作自测”部分优秀作品。

2.竞赛结束后,组委会还将采取适当形式,为获奖中学师生和大学师生构建交流平台,并向各自主招生高等院校积极推荐获奖高中毕业生。

八、赛程安排

1. 参赛时间:20xx年9月~20xx年11月30日

2.评选时间:20xx年12月1日~20xx年1月30日

3. 获奖结果公布时间:20xx年3月

九、通讯联络

本次大赛组委会秘书处设在语文报社。所有稿件一律需邮至山西省太原市和平南路45号《语文报·大学人文》编辑部(邮编:030024);或通过电子信箱发至rwzsjs@。

联系人

乔老师 0351

石老师 0351--6378092

李老师 13934223596

联系电话 —6378029

附件二:

全国大中学生人文知识竞赛预算方案 一、策划目的

20xx年暑假专号即7~8月合刊,共计64个版,占全年报纸版面总量的六分之一,策划成败直接关系到报纸的整体运营成果,同时也会影响到下一学年度报纸的发行。

大学人文版目前发行渠道不畅,已有读者对象中既有大学生,也有高中生。为增加报纸的卖点,延长报纸的售卖周期,提高报纸的商业运作机会,我们拟将报纸的合订出版形式与活动赛事结合起来,将高等院校和高中学校打通,并尝试向自主招生院校推荐获奖高中毕业生,以改变单纯售卖的营销模式,尝试营销的新突破。

二、产品形式

本报合刊(以下简称专号),将以“全国大中学生人文知识竞赛”参赛辅导专号的形式出现。充分借鉴报社“暑假读报知识大赛”和“全国中小学生作文大赛”的操作模式,熔知识辅导、有奖竞赛于一炉,充分发挥报社品牌优势、渠道优势以及本报各种合作单位优势,以专号为突破口,带动报纸整体销售。

专号共40版,基本编辑体例如下:

1版 封面

2~3版 目录版权和大赛须知

4~51版 人文知识系列辅导(含全国高校部分自主招生题赏析) 52~54版 大学组人文试题卷

55~57版 中学组人文试题卷

58版 答题卡和参赛标志

59~60版 冠名和赞助单位介绍

61~63版 合作学校和机构介绍(根据广告情况调整)

64版 宣传海报和版权信息 三、商业运作

1、本大赛可纳入上海团市委“上海青年人文经典读书工程”项目,取得部分资金支持和上海行政支持(已沟通)。

2、大赛设指定书目,辅导资料从指定书目中编选。可与出版社对接进行财或物的支持,基本解决以图书为主的奖品(已与宣广中心论证)。

3、专号可对部分有需求的民办院校或商业客户预留部分广告版面,取得一定广告收益。

4、人文类图书集中展示,对接其他出版社单位广告。

四、运作周期

大赛从20xx年9月开始,到20xx年2月结束,3月发布结果。如果公开赛各项运作理想,可筛选部分学生举办20xx年人文夏令营,与部分高校联合加入自主招生元素,打造新的品牌。

五、市场销售

1、本社销售渠道在中学的销售,卖点是人文知识辅导,自主招生考核;

2、大学渠道在20xx年9月新生入学加大促销力度,进行销售;

3、合作机构的销售,上海团市委负责发文在上海大学和中学进行销售,本社渠道配合;

4、中智公司在企业白领中进行推广销售;

5、合作院校进行推广销售

六、市场预期

(一)收入

1、上海团市委青年人文读书工程 赞助费用5万元

2、指定用书赞助 价值5万元图书

3、其他广告收入 1~2万元

4、销售3.5万份(其中上海地区销售1万份、全军院校销售1万份、大学渠道销售1万份、中学渠道销售 0.5万份),码洋42万元,减掉发行提成,预计收入21万元左右(发行代理控制在50%以内结算)。

(学校组织提成建议:集体组织,参赛人数100—500人,按每人1.5元支付;参赛人数501—1000人,按每人2元支付;参赛人数1000人以上,按每人

2.5元支付。)

收入总计:32万左右

(二)支出

1、正常编辑校对费用 3万元

2、证书印制 3000元(2000份×1.5元)

3、奖品:5万元(通过赞助实现)

4、封发费用7.5万元(奖品2000份×2.5元,封发3.5万×2.0元=7万元)

5.印刷费:3.5万×4期×0.35元= 4.9万元

6.评奖劳务费:1万元

支出总计:21.7万元

两项合计可获益10.3万元左右




第二篇:员工知识竞赛策划案 1500字

首届“东辉杯”员工知识竞赛策划

导语

东辉集团已成功地实现了开发、建筑、物业一体化经营,步入了高速发展的快车道。为了更好地推广东辉品牌,传播东辉文化,实现东辉又好又快发展创造良好的舆论氛围。为了增强加强企业与员工的联系,在工作之余可以给员工更多的生活乐趣,检验一段时期来企业文化宣贯的成果,为未来深入推进东辉丰富多彩的企业文化营造氛围。我们举行了此次首届“东辉杯”员工知识竞赛,让各分公司、各部门的员工通过知识竞赛活动,更好的了解东辉的企业精神、历史、业务、产品等企业知识。 未来我们将以本次活动为契机,继续把企业文化的宣贯、学习、提升引向深入,使其转化为员工的行动力与执行力,为东辉集团的发展提供强有力的企业文化互动支持。

活动主题:首届“东辉杯”员工知识竞赛

活动主办:东辉集团

活动协办:东辉建筑、东辉开发、东辉物业

活动日期:12月份(具体时间待定)

活动地点:待定

活动要求

1.领导重视,纳入日程。企业文化活动是东辉集团品牌建设的主要工作,是东辉企业文化建设的重要组成部分,是东辉实现长足发展的战略需要。各分公司和各部门领导要将此次员工知识竞赛纳入日程,放在推广东辉形象、提高员工工作积极性的高度上给予重视,克服困难,重点安排,给予人力支持和时间等其它保障。

2.积极主动,及时报名。各分公司及其直属部门接到通知后,要积极主动

1

确定人选,及时报名。

活动说明

1.本次活动设12支代表队,每支代表队成员为3人(2男1女为宜),分初赛和决赛两轮比赛进行,抽签决定初赛的6支代表队,初赛选前3名代表队进入决赛。

2.竞赛决出团体奖一、二、三名及最佳个人1名。

3.由于各部的人数情况不同,故团体比赛的安排如下:

前期准备

1.试题来源:(1)集团网站(2)《东辉建设报》、《东辉时代》。

2.预计试题准备时间为两周左右。

活动联络与实施

(一)活动联络

1. 拟定12月15日,发布知识竞赛活动通知。

注:向各分公司、各部门发放《“东辉杯”员工知识竞赛题库》

2. 12月16日~5月30日,各部上报参加团体比赛人员名单,这一段时间为参赛选手的准备时间。

(二)比赛实施

3. 1月5日,团体比赛6支代表队比赛。

注:由此6支代表队中产生三支代表队参加决赛。

4. 1月10日,团体比赛另6支代表队比赛。

注:由此6支代表队中产生三支代表队参加决赛。

5. 1月15日,团体比赛决赛,决出团体奖前三名,评出最佳个人1名。 比赛结束之后即可颁奖。

2

(三)后续

6.比赛宣传:通知发布成绩;网站与杂志同时报道比赛过程和精彩花絮。

7.以本次知识竞赛为契机,团队内部开展学习活动,打造学习型团队和组织。

(四)比赛进度安排

团体比赛每日进度安排:先进行预赛,后进行决赛。

1. 致词

2. 王总或其它公司领导讲话(1月15日决赛)

3. 主持人介绍各代表队

4. 各代表队简要介绍本队比赛期望、目标口号等

5. 主持人细说比赛规则

6. 比赛形式。(1)必答题;(2)抢答题;(3)风险题;

(4)看图识别;(5)情景模拟。

安排在比赛过程中的其它小活动:

1. 比赛中问题无人答出可与观众进行互动提问,当场发放小奖品。

2. 员工演唱、演奏。

(五)颁奖

1. 邀请领导颁奖

2.《知识竞赛获奖队伍及人员一览表》做出

3. 奖品准备到位

(六)预算

1.场地布置费(条幅、桌牌、装饰物等)

2.抢答器

3

3.即使发放小礼物

4.团队奖品:一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、最佳个人奖 预算:(略)

东辉集团员工知识竞赛名单

员工知识竞赛策划案

4

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