我的教育感言(600字)

发表于:2016.9.20来自:www.ttfanwen.com字数:600 手机看范文

我的教育感言

冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己:“爱在左,责任在右,走在生命之路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使穿枝拂叶的莘莘学子,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可流,却觉得幸福。”也许,我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人,但我可以做一颗流星,在孩子茫

躇满志时,偶尔还会想起:在他们的夜空中,曾有这样一抹光亮陪他们走过一程。

儿童的现实生活对其品德形成和社会性发展具有特殊的价值,儿时的生活经验会给人的一生带来深远的影响。因此,我们在上课时都特别关注儿童的现实生活,教育的内容和形式都以贴近儿童生活,**映儿童需要为根本。让儿童从自己的世界出发,用自己的眼睛去观察社会,用自己的心灵去感受社会,用自己的方式研究社会,感受社会生活的美好,懂得社会生活的规范,掌握参与社会生活的知识和能力。如《生命 生命》这一课,我在教学时充分地让学生谈自己的所见、所闻、所思,体会学校、家庭对少年儿童的关怀和爱护。

新的教学目标观告诉我们,培养一个人的品德不在于告诉他遵守多少道德规范、规则,最根本的是要让学生通过这些社会知识、规范和准则形成一定的、基本的待人做事的观念和态度,以及思考问题的取向,如换位观(假如我是你,假如你是我)、双赢观(大家好,才是真的好)、依存观(我离不开你,你也离不开我)、分享观(有福同享福更增,有难同当难减少)等等。因此,我们在教学中有机地对学生进行教育,使学生带着问题走出课堂,走进社会,真正学会生活、感悟生活。




第二篇:我的教育成长感悟_潘瑞 2500字

我的教育成长感悟

过风楼镇中心小学 潘瑞

时间飞逝,眨眼间工作快两年了,对于我这个刚毕业就踏入工作岗位的特岗教师,我感觉是幸运的,同时也感受到了很大的压力。也正是这种压力和教师的责任感,始终激励着我尽快的前进和成长。经过一年多的教学实践,我获取了很多宝贵的工作经验。在一年多的时间里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,然而,由于急于求成,又缺乏工作经验,所以,这一年多对我来说,有失败的泪水,更有深刻的反思和思考。下面,我将谈谈自己在成长途中的感想与收获:

一、初当教师的感悟:

当了一年多的教师了,虽然教学方法还不是很成熟,但我已在教学中学到了很多。在这一年多的时间里,我担任了三,四年级的英语教学工作,还担任了三年级的数学教学工作。记得前年刚来学校时,我的心情不知道有多么紧张,心里一直在担心,学校会让我上什么课呢?又会是几年级呢?因为我是英语毕业生,但是对自己的各方面能力始终不能引以为豪,一直来都是靠自己的脚踏实地走过来的,所以挺担心自己不能胜任。当我一听说“带三年级数学教学”时,心情一下子就绷紧了,怎么办?从没接触过,实习时还带的是小学英语教学,完了!但是回头一想,怕什么,我还年轻嘛,有什么不行的。只要脚踏实地一步一个脚印,肯定行!这样,

我激励着自己开始了我的工作。

二、教学工作:

一年多的教育也是学习的一年,在教育孩子的同时也在教育自己,孩子们在学习我也不忘学习。我认识到,作为一个没有经验的新老师,想要把课上好,把教学搞好,把学生的成绩提上去,就必须付出更多的劳动,花更多的时间。面对新教材,我都是一个0,虽然三年级的知识对于我来说很简单,但是要让每个孩子都能掌握这些简单知识,却不那么简单。因此,对于每一节课我都会认真备,每一堂都会认真上,按照自己的方法,结合教材的内容。

1、备课。 开学初,我积极参加学校的教研活动、听评课,仔细听,认真记。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,并虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我还积极制作了各种教具。

2、上课。上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,充分调动学生学习的积极性,使学生有举一反三的能力。以个人魅力来培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时,注意对

学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。

3、辅导。我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导。

4、作业。根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

5、反思。反思是加快青年教师成长的有效途径之一。作为一名青年教师,首先要学会自我反思。因为反思能不断促进自我教学,同时也教会学生学会学习;反思使我及时发现问题,从而探究出解决问题的方法,并把它升华为自己的教育经验,为我所用;反思还使我的专业能力包括教材的研究能力、处理教材能力、教学内容的理解能力都得到了很大的提高。通过以上努力使我在上学期的期末考试中,取得了优异的成绩。

三、个人收获:

收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养,丰富自身的底蕴,倾情投入教育教学工作,积淀方法,摸索经验,在活动中历练,才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现,没有捷径,只有靠自己,一步一个脚印,实实在在地去学习,去探索,去实践,去思考。教师,作为培养人才的人,教学素质必须要跟上时代的步伐,

必须树立现代教学思想,掌握渊博的知识,具有较强的信息素质和学习能力。我作为教师中的一员,必须不断学习才能适应教学工作,必须脚踏实地地学习研究,才能在自己的专业素养上成长起来。

赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子,赞赏每一个孩子的独特性,赞赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步,赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。帮助孩子扬长避短,克服自卑,树立自信心,让孩子感到学习是自己的一种荣誉。

爱,可以给孩子以心灵的温暖,爱,可以让孩子更自信。愿我们每一位教育工作者都献出一点爱,时时、事事呵护孩子的自尊心,与孩子共同享受教育的美丽。高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。”这句话我感受最深的就是一个“爱”字。我想,我做为一名小学特岗教师要热爱学生,热爱自己的事业;还要有强烈的创新意识,不照搬书上的东西,要勇于创新、敢于标新立异。最关键的是要保持宽容的心境,在今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同事请教,与同事要互相关心、和睦相处。

四、工作上的遗憾:

虽然,经过自己的努力也取得了一定的成绩,但是由于个人能力有限在很多地方还不尽人意。如班里出现了一些学

困生,主要原因有父母在外,一些学习生活习惯不能好好养成,影响了学习;其次,父母忙于挣钱,无人管理等,这些孩子成了学困生。虽然我也曾想办法试图解决,但是还是不能彻底解决。课堂上要想使每个孩子都做的十全十美那是不可能的,但是作为新教师,就要考虑到这些现实问题,想尽办法去解决。

五、个人成长:

我认为收获加遗憾就等于个人的成长。由于人的智力是不等的,有差距的,也就造成了学习的差异。要想把孩子都达到统一标准是不可能,也就是说教好所有的孩子是不容易的。用统一的眼光看不同的孩子是不对的。要用不同的尺子来量孩子,发现孩子与与众不同的长处。不能用一把尺子来量所有的孩子。

学海无涯,亦无止境。自己的教育生活就是一种学术行为,自己的一言一行都应不断反思。这应该成为自己需要时时温习的功课。

我的教育生涯还很长,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,努力工作,发扬优点,改进不足,多学习多思考,在平凡的教师岗位上“认认真真做人,踏踏实实工作”,不求最好,但求更好!

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