洋娃娃和小熊跳舞(1100字)

发表于:2016.4.18来自:www.ttfanwen.com字数:1100 手机看范文

洋娃娃和小熊跳舞教学设计

教学内容:九年义务教育六年制小学音乐教材(人民音乐出版社)二年级上册第六单元“跳起舞”

课 时:一课时

教材分析:《洋娃娃和小熊跳舞》是一首2/4拍、大调式、有四个乐句构成的一般波兰儿童歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律,活泼跳跃的节奏,生动地表现了洋娃娃和小熊跳舞时憨厚、可爱的神情。歌曲四个贯穿全曲,节奏明快,舞蹈性很强,适合边表演边歌唱。

学情分析:农村的学生接触音乐的机会相对较少,音乐基础知识较薄弱,在节奏、模唱等方面欠缺,容易跑调,希望通过自己的教学能有所改善。

教学目标:

1、认知目标:学生能用活泼、欢快的歌唱演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》,掌握歌曲中的2、行为目标:为歌曲加小乐器伴奏,发挥学生的音乐想象与创造能力。

3、情感目标:培养学生动作协调性,能跟着音乐有表情地进行律动,并能模仿洋娃娃和小熊的动作大胆进行歌表演,体验与他人合作的快乐。

教学重点:有表情的演唱、歌表演。

教学难点:掌握节奏型

教学准备:多媒体、钢琴、

教学过程:

一、组织教学

1、学生听歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》,自由做动作进音乐教室。

2、师生问好

1=C 2/4

12 34 5- | 54 32 1-‖

二、新课教学

1、导入(谈话导入)

师:同学们,今天啊老师收到从国外寄来的一封邀请信,是小洋

娃娃邀请我们XX班的同学们去参加她的Party,让我们一起去吧。(复听歌曲)

2、揭示课题

你们喜欢刚才的那首乐曲吗?我们今天就一起来学习这首歌吧。

名字叫《洋娃娃和小熊跳舞》(板书呈现)

3、初听歌曲,感受歌曲情绪

这首歌曲的情绪是怎样的?(板书:欢快、活泼)

4、教师范唱歌曲,学生用手指在桌子上轻轻敲节奏

师:歌曲中哪两句的节奏是相同的?哪一种节奏出现次数最多?

(板书:

第一遍:学生跟着老师学拍

第二遍:按节奏读歌词

5、教师教唱简谱

6、教师唱简谱,学生对应着填词(教师对于不准确处予以指导、

纠正)

7、完整演唱歌曲

8、练习(分小组唱、分男女生唱,教师及时评价)

9、讨论:怎样唱更好听?

教师唱两次第一句,第一种:连起来唱。第二种:跳跃的带弹性

的。哪一种更好? 教师:有哪些方法可以让声音更好听?教师:那我们面带微笑,坐半个椅子,眼睛睁大大的,有弹性地全体唱一次。

三、拓展与创编

教师:你们看,我们光顾着唱歌了,差点忘了Party上舞会马上

就要开始了,洋娃娃和小熊还邀请我们一起去参加呢,请大家帮忙设计一些动作。

四、教师小结

今天我们在音乐中度过了一段轻松、快乐的时光,大家回去后可以和家人举行一个家庭舞会,希望音乐能带给你更多幸福和快乐。




第二篇:洋娃娃和小熊跳舞说课稿 1200字

说 课

稿

松桂镇中心小学刘佳梅

第十一课《洋娃娃和小熊跳舞》

为了上好这一课,首先要熟悉教材,做好教材分析。

一、 教材分析:

本课我所用的教材是由湖南文艺出版社出版的小学音乐教科书,《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲选自二年级下册第十一课,它是一首旋律优美的外国歌曲,在本册教材中占有重要的地位,教材在这里安排本课是为了进一步加深、巩固以前所学过的4/2拍的节奏特点,学好本课中的四分音符的节奏,也为学生今后学好音乐打下良好的基础,其编写意图是让学生通过歌唱与表演体验音乐带来的乐趣。

二、教学目标:(我将其分为以下三点)

1、知识目标:掌握歌曲的节奏及情绪。

2、能力目标:学会歌曲,初步训练学生歌词创作的能力,发挥

学生的想像、创造能力,学会歌唱表演,培养学生动作协调性,能跟着音乐有表情的进行律动能够欢快、愉悦的演唱,。

3、情感目标:通过歌曲的学习,培养学生乐观活泼的情感 ,培

养学生爱护、保护动物的精神。

三、教学重点、难点

1、重点:学唱歌曲,表现二拍子的韵律。

2、难点:有表情演唱、表演,并且进行简单的歌词创作

四、教法、学法:

我首先做学情分析,二年级的学生基本上不懂乐理知识,我会在教唱歌曲的同时,讲解涉及到的一些简单的乐理知识。为了全面、准确的落实本课的教学目标,在教学方式、方法上我选择以激发学生的兴趣爱好为主,着重采取寓教于乐、寓教于玩的教法,也就是让学生在玩中学、乐中学,为学生创设一个开放而富有活力的学习氛围,在课内我倡导学生自主探究、合作交流的学习方式。

五、教具准备

多媒体课件、电子琴、头饰若干

六、教学过程:(它是我说课内容中最重要的一个环节)

1、组织教学:我首先会用问好歌和学生问好。

例如 师 :1 2 3 4 5- │ 生:5 4 3 2 1- │ 同学 们 好! 老 师 你 好!

2、新课导入:我采用谈话和音乐游戏导入新课,目的是激发学生的学习兴趣。

3、学唱新歌曲 :

(1)看课件,听歌曲范唱。(播放小熊和洋娃娃跳舞的课件)

(2)歌曲教唱:由于二年级的学生识谱试唱的能力不强,因而由我弹奏歌曲旋律,带学生学唱简谱,并讲解歌曲中遇到的乐理知识,待学生熟悉旋律后在学唱歌词,先引导学生分析歌曲有几个乐句,

分析节奏的异同,旋律的走向,按分局、连句全曲教唱几遍,再由我来唱谱学生填词进行练唱。

4、师生互动:为了巩固新授歌曲,也为营造和谐、民主、轻松的课堂气氛,我组织设计以下形式:分组竞唱、分句接龙等。丰富学生的表演形式,在学生对歌曲有了成熟的理解和表现的基础上,我又进一步引导学生谈谈感受和想法。

5、创编歌词、创编舞蹈并表演 。

6、课堂小结

师:“小动物们很感谢我们小朋友动脑筋编了那么多的歌词和表演动作,可是,天渐渐黑了,洋娃娃要休息了,小动物也要回家了,让我们唱着自己编的歌,跳着自己编的舞跟他们说声再见吧。”

7、课后反思:我认真的总结本节课的得失,以便今后更好的开展教学活。

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