《洋娃娃和小熊跳舞》教案(2000字)

发表于:2016.4.18来自:www.ttfanwen.com字数:2000 手机看范文

20xx年浦江之星幼儿园上学期音乐教研组教学活动方案

中班音乐教学活动

舞蹈:洋娃娃和小熊跳舞

班级:中三班 教师:蒋晶晶 时间:2010/12/21 星期二下午

一.设计思路:

韵律活动是幼儿比较喜欢的音乐活动,为了让幼儿主动参与到活动中去,并在宽松、自由、愉快的音乐氛围中,充分运用感官、形体动作来感知和体验乐曲的节奏、旋律、速度等音乐语言,本课以舞蹈为主,通过创设情境、律动、演唱、分角色跳舞等环节让孩子充分体验歌曲、舞蹈的优美意境。

二.活动目标:

1、能够欢快、愉悦的演唱歌曲。把握歌曲重点:123, 121的升降音。

2、学习舞蹈,能够按照自己的角色跳舞跟着音乐跳舞,体会歌舞的快乐。

三.活动准备:

娃娃小熊头饰若干;图谱一张;MP3伴奏;信封。

四.活动过程:

1.准备、问候:

师:Everybody stand up! Good afternoon!

Sit down please!

2. 发声练习:(2分钟)

师:今天我们继续来扮演小动物,一片二片三片四片,大家都记得自己要扮演的动物么?

OK,are you ready?

(弹奏一遍“我爱我的小动物”, 小猫、小狗、小鸡、小鸭、,小牛,小羊) 对孩子的表现作出积极评价。

3.导 入:(3分钟)

师:小朋友们,老师今天收到了一封信!(将信封在手里摇摇,欢快惊喜)

老师真是太好奇了,是谁寄过来的呢?我们一起来看看(展示信封)

生:洋娃娃、小熊。

师:洋娃娃和小熊给我们寄信来了!信里面写了什么呢?

(老师打开信封,从里面拿出信纸)

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师:(读信)亲爱的中三班的小朋友们,你们好!我们是洋娃娃和小熊,我们想请你们参加我们的舞会。请快点过来吧!

师:(合上信纸)洋娃娃和小熊邀请我们中三班所有小朋友去参加他们的舞会。你们要不要去呀?

生:要!

师:洋娃娃和小熊家离我们好远呢,不过没关系,我们有小火车,可以开到他们家。现在我请全体乘客好好坐在你们的位子上,转动你们的轮子,我们的小火车要出发了!

(老师和小朋友一起转起双臂,齐唱:轰隆隆,轰隆隆, 111/666 轰隆隆,轰隆隆)

4.学唱歌曲及舞蹈:(10分钟)

师:我们到达目的地了!耶!洋娃娃和小熊已经在家里等着我们了!

(将黑板拉过来(黑板事先藏在去洗手间的过道里),这一面画着洋娃娃和小熊在跳舞。用类似“舞台幕布”的纱布遮挡起来)

(打开幕布,露出黑板图画)

师:你看到了什么?

师:它们在干什么?

师:你知道它们在跳什么舞么?它们是怎么跳的呢?

师:我发现每个孩子都观察得很仔细。那就让我们一起来听一听吧!

第一遍:教师清唱一遍。

师:现在老师来问你们,它们跳的什么舞?它们是怎么跳的?

师:听得真认真,现在老师再请你们认真听一遍。

第二遍:孩子们,现在请你们和老师一起看着图谱唱一遍。

(这一遍把重点歌词疏通:点点头、笑起来。121的音高。)

图谱演唱:边画边唱。(清唱)注意121用手拍。

第三遍:(老师戴上一个洋娃娃的头饰。)

师:哪一个勇敢的小朋友愿意做蒋老师的舞伴一起来跳一跳呢?

师:当洋娃娃和小熊跳舞的时候,请你们为我们伴唱好么?(用手示意自己是洋娃娃、幼儿是小熊)

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(播放伴奏跳舞)

第四遍:老师边跳边讲解舞蹈动作的要领:当洋娃娃跳舞时小熊要蹲下来,小熊跳舞时洋娃娃蹲下来。

第五遍:分头饰:

师:洋娃娃刚才告诉我,说中三班的小朋友们唱得真好听,它想请你们来加入它们!你们开心么?现在老师为大家准备了洋娃娃和小熊的头饰:洋娃娃的蝴蝶结头饰在这边,小熊的熊耳朵头饰在那边。自己愿意表演什么就来拿什么头饰。 洋娃娃邀请小熊跳舞。

师:现在我们每位小朋友都变成了洋娃娃和小熊们,我想先请三个洋娃娃到台上来;请小熊做自己的舞伴。

孩子演唱,老师带领大家跳舞。(播放伴奏)

第六遍:小熊邀请洋娃娃跳舞。

师:我想请三个小熊到台上来;请洋娃娃做自己的舞伴。

孩子演唱,老师带领大家跳舞。(播放伴奏)

7.群体歌舞:(5分钟)

第七遍:

师:请所有的洋娃娃围成一个圈,每个小熊分别站在一个洋娃娃的后面。 教师站在中间和一个小熊领舞。(播放伴奏)

第八遍:

师:请所有的洋娃娃和小熊大家一起手拉手,跳起舞。(可将伴奏连续放几遍连着跳)

8.结束:

师:宴会结束了,今天的宴会可真好玩,我们不仅学会了唱歌,还学会了跳舞。 乘上我们的小火车,出发回幼儿园了!(把黑板移走)

(师生111/666 轰隆隆,轰隆隆, 111/666 轰隆隆,轰隆隆。。。离开教室) 教师:今天我们学习了一个好看的舞蹈,课后大家可以找自己的伙伴跳一跳,也可以拉着爸爸妈妈跳一跳。




第二篇:洋娃娃和小熊跳舞教案 1100字

洋娃娃和小熊跳舞

一、目标

1. 熟悉旋律,感受乐曲的欢快情绪,并用打击乐为乐曲伴奏。

2. 用拍手动作表现节奏型。

3. 学习看图谱进行打击乐器演奏。

二、准备:

图谱、打击乐器

三、过程

导入:复习《买菜》(师:你们还记不记得之前我们学过的歌曲《买菜》呀?好,那我们来复习一下。)

(1) 熟悉《洋娃娃和小熊跳舞》(师:小朋友们唱的特别的整齐,今天呀,老师又给大家

带来一首好听的曲子,你们要仔细的听,然后告诉我这首乐曲听上去感觉怎样?好,来一起听一听。)【用电脑放】

(2) 介绍乐曲名称(师:这首乐曲听上去感觉怎样呀?这是一首非常欢快的曲子,听上

去,让人有种想要跳舞的感觉,我告诉你们哦,这首曲子叫《洋娃娃与小熊跳舞》,这首曲子叫什么呀?幼:《洋娃娃和小熊跳舞》)

(3) 听音乐拍手(师:好,这首《洋娃娃和小熊跳舞》,我们毛老师也会弹,你们想不想

听他弹这首曲子呀?毛老师弹琴的时候我们一起来为他拍手好不好?但老师有一个小小的要求,拍手时要跟着毛老师弹的音乐的节奏来拍,我们一起来试一试。)

(4) 学习按简单的图谱来打节奏。(师:刚才小朋友们小手拍的都很棒。那你们会不会按

老师出示的图谱来打节奏呢?)在黑板上画出X X的节奏型(师:在你看到X的图形是时候,你要做什么?好,我们来跟着老师的速度来试试。)

(5) 打XX XX节奏(那你们会不会打这样的节奏呀?我们来试试。)

(6) 打 X XX节奏(嗯,你们打的都很棒,任老师要换难的节奏了,我来考考你们会

不会打,好我们一起来试试。)

(7) 出示大图谱(师:今天老师带来了一个好大的东西,我们来看看是什么。这是一个

很大的图谱,这么长的图谱你们会不会打呀?幼:会。师:我不相信,那我们一起来试试。)按图谱拍手。

(8) 跟钢琴拍手(师:好,你们打的非常好,我相信你们了。你们知道吗,这个图谱呀,

就是《洋娃娃和小熊跳舞》的节奏图谱,你们能跟着音乐一起打吗?幼:能。师:我还是不相信,我们来试一试。我现在相信你们都能拍的都很好了。)

(9) 用打击乐伴奏(师:你们会拍手了,但你们会用打击乐器伴奏吗?)复习使用乐器

的规则以及打击乐使用方法前并用打击乐伴奏。(这是什么呀?怎么用?我们怎么让给乐器在不该发出声音的时候乖乖听你的话呢?)

(10) 分组使用打击乐(师:现在我们来换了哦,蓝颜色的部分由拿圆舞板的小朋友打,

红颜色的部分由拿铃鼓的小朋友来打,你们会吗?我们来试试。)

(11) 交换乐器(师:)

(12) 在音乐伴奏下,有序摆放乐器。(师:好,今天我们每个小朋友都很棒,我们轻轻走

下位,将手上的乐器交给毛老师,然后找到你的好朋友,跟你的好朋友商量一下,谁做洋娃娃,谁做小熊,我们一起听着音乐,随意的跳跳舞。)

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