大班音乐《橙子变变变》(1100字)

发表于:2016.9.20来自:www.ttfanwen.com字数:1100 手机看范文

大班音乐:橙子变变变

新桥爱绿幼儿园 尤舜尧

目标:1、能观察事物的细节部分,根据橙子的不同形状展开想象。

2、学唱歌曲《橙子变变变》,并将自己创编的歌词演唱出来。

活动准备:课件、音乐、橙子

活动过程:

一、教师扮演魔术师,以变魔术形式引出主题。

导语:尤老师要做一个魔术师,给小朋友变个魔术,你们要不要看看? 1、 出示圆圈导语:我还带来了一个道具,小朋友猜猜会是什么呢?谁来猜一猜?

给它点上一点是什么?

2、尤老师到底会把它变成什么呢?现在是见证奇迹的时刻,啊变成了一个小橙

子(出示橙子的图片)橙子是什么颜色的?现在我要把它切一下。

二、指导认知

1、 出示横切面的橙子。

(1)你们猜我能把这切开的橙子变成什么呢?我们请它变好不好?(橙子橙子变

变变)

(2)它是干什么用的?它发出什么声音?(呼呼转) 带领幼儿有节奏的念歌词。 总结:我这个魔术师厉害吗,把一个橙子变成了电风扇。我要高兴的唱一唱,想

听吗?

2、 (音乐伴奏)

我的橙子变成电风扇,

变成电风扇哎呀呼呼转

我的橙子变成电风扇,

变成电风扇哎呀呼呼转。

3、 幼儿和教师一起演唱,导语:你们想唱吗?那我们一起来唱一唱好不好? 4、 出示2个切开的橙子导语:

(1)现在我的橙子要接着变魔术了(出示2个切开的橙子)

(2)现在请你来当魔术师,变一变。(启发幼儿大胆想像)

(3)我们来看一看(橙子橙子变变变)自行车会发出什么声音?带领幼儿有节奏地念歌词。

(4)这次是你们自己变的自行车,那你们能不能把你变的唱出来? (音乐)我的橙子变成自行车,变成自行车哎呀。。。

我的橙子变成自行车,变成自行车哎呀。。。

5、 总结:咱们在来变一次好不好?(幼儿再次演唱橙子还要变成什么呢? 6、 出示4个切形的橙子。

7、 导语:小魔术师们,你们会把这四个橙子变成什么呢?让我们一起来看看。变成什么?(出示彩色挂图)原来变成了花雨伞,带领幼儿有节奏地念歌词。 (音乐) 我的橙子变成花雨伞,变成花雨伞哎呀。。。

我的橙子变成花雨伞,变成花雨伞哎呀。。。

8、启发幼儿把自己想像的物体进行创编。

9、完整表演歌曲。

(1)电风扇转起来快不快?我们可以用什么动作来表示呢?(我们一边做动作一边来唱一次好不好)

(2)骑自行车的时候,我们不能骑的太快,骑的太快,会有危险的,我们来试一试。

(3)花雨伞撑起来是很美的,我们可以怎么来表现呢?

三、活动延伸出示纵切橙子图片导语:你们看这是不是橙子?刚才横着切的叫横切面。现在这个是竖着切的叫纵切面。纵切面的橙子会变成什么呢?请个别幼儿回答,今天尤老师就给大家一个任务,把纵切面的橙子会变成什么创编出来,下次尤老师来的时候再唱给我听好不好?




第二篇:橙子变变变 大班 美术 800字

橙子变变变 大班 美术

活动目标:

1、 幼儿从不同侧面的观察橙子,能根据橙子的基本形状展开想象,并尝试用不同的构图方法表达表现。

2、 幼儿能用较清楚的语言表达自己对橙子的发现和经验。

活动准备:

课件、教师用橙的一些元素绘制的图画若干、橙子

活动过程:

一.想象导入

出示圆,提问:这是什么?

幼儿:圆!

在圆的里面加了一点,提问:这又是什么了?

幼儿异口同声回答:橙子!

师:吃过橙子吗?尝起来什么味道?橙子的里面你们见过吗?

师:切开后这两个橙子里面会一样吗?怎么切?

教师出示PPT,橙子不同的切面

小结:原来一刀切的时候,方向不一样,图案也会不一样

二、橙子变变变

1、观察横着切和竖着切的图形,引导幼儿展开不同想象

师:你们看,他们哪里不一样?

这个(横或竖切面)图案让你想到了什么?

幼儿自由展开联想

2、观看课件,找找橙宝宝变成了各种各样的东西都躲在这幅画里,我们一起来把它们找出来吧 分析画面图:1一个橙子变变变——电风扇

师:我是怎么把橙宝宝变成了电风扇?

师:除了画了一个框,还加了什么?(引导幼儿仔细观察画面)

2两个橙子变变变——乌龟(乌龟的贝壳藏着橙宝宝)自行车(自行车的车轮藏着橙宝宝) 师:我是怎么把橙宝宝变成了乌龟?/我是怎么把橙宝宝变成自行车的?

师:我加了什么(引导幼儿进行完整表述)

3大小不同不同的橙子变变变

出示大大小小横切面的橙宝宝且叠叠层层的摆放

师:五瓣橙宝宝能变什么?

引导幼儿进行想象

师:看看我变成了什么?(一个孩子转过身时撑着一把伞)

师:小朋友的头去哪里了?(教师比较关注幼儿画面的细节)

幼:被伞遮住了

三、进行创作

1.出示绘画材料,教师准备不同切面的橙宝宝,让幼儿粘贴进行绘画。教师提出绘画要求,你准备用几个橙宝宝,想变出什么?

2幼儿创作,教师指导(画面构图及想象表达)

3、 幼儿展示作品交流(猜猜他变成了什么)

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