教师—在反思中成长Microsoft Word 文档(1900字)

发表于:2016.12.20来自:www.ttfanwen.com字数:1900 手机看范文

教师—在反思中成长

一、反思教师成长的必经历程

教师反思就是把自己作为研究对象,研究自己的教育理念和教育实践,反省自己的教育教学实践,反省自己的教育观、教育行为及教育效果,以便调整、改进和提升。

教师的反思能力是其专业发展和自我成长的核心要素,也是现代教师素质的重要组成部分。教师要实现自我发展就必须提升自我反思能力,尤其是教学反思能力。

教学反思能力是指教师在职业活动中,把自我作为意识的对象,以及“在教学过程中,将教学活动本身作为意识的对象,不断地对自我及教学进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力“。

怎样培养教学反思能力?

1、要不断地学习教育教学理念。

2、要善于总结经验,向榜样学习。

3、要有鲜明的问题意识,善于捕捉反思对象。

4、要对教育教学行为进行持续不断的系统化思考。

二、教育探索从反思开始

教学探索并不是需要高、精、尖的仪器与设备,它只需要一颗忠诚、明敏的心,只需要我们对那些视而不见、习以为常的事物进行批判性的反思,只需要我们去发现那些司空见惯、熟视无睹的事物,只需要我们不断咀嚼、反复琢磨、再三玩味那些理所当然、天经地义的常规和说辞,只需要我们尝试着去改变那些貌 - 1 -

似合理的、历来如此、大多如此的想法与做法,哪怕是一点点。

一个主动反思的教师不会错过课堂上每一个生成的教育机会、教育资源。

三、在自我审视中发展

1、审视自己需要反思。教师自我发展,就要不断地对自己已经具有的知识、能力、情感、态度等诸方面进行审视,也就是批判性反思,每次反思,都会有新的发现。然后。针对发现及时调整、补充、完善,才能得到更高层次的发展。重视“做中学”,在工作中学习、实践,进行自我反思,进行合作探究,在创新中得到发展。

2、审视自己需要关注细节。教学细节是指教学中的一个细小片段。细节虽小,却不能小看,更不容忽视,值得教师钻研和突破。教师审视自己就要关注教学细节。若能有意识地、创造性地开发好每一个教学细节,那么,我们的课堂就不会枯燥无味,就能焕发出新的活力。否则,良好的教育教学契机,就会在教师的经意和不经意中流失。

3、审视自己需要超越。审视自己是一种积极的自我超越。如果在工作中出现失误或是遇到挫折,不认真地审视自己,不积极地从主观上查找原因,而是一味地寻找客观理由,怨领导支持不够,怪同事配合不好??这样,工作没有成就,自己就成了别人“无能”的“受害者”,实际上这是对自己生命的不负责任,是对自己无知与浅薄的纵容,其结果,受到更大大集合伤害的只能是自己。而学会用合理的,甚至挑剔的眼光审视自己,在痛苦中,你会发现孤独的自己;在闲适中,你会发现空虚的自己;在 - 2 -

奋进中,你会发现充实的自己;在安逸中,你会发现沦落的自己。只有不断地审视,不断地发现,才能不断地调整,不断地进步。

四、在总结经验中提升

教学反思的一个重要方面就是善于总结经验。

科学地总结经验是帮助我们认识教育规律、推动教育改革、提高教育效率的重要手段。因此,把教育经验总结作为教育科研活动的重要组成部分,从方法论的角度进行学习,对提高广大中小学教师总结水平是十分必要的。

一个完整的经验总结过程,应包括整理事实,解释事实和抽象事实的三个环节,它也代表着经验总结的三个层次。

1、没有事实或缺少事实也就无法进行经验总结。

2、不会解释事实,实质上是没有挖掘教育实践活动的意义和作用。

3、抽象事实,即要把实践经验上升为理论,并提出规律性的认识来,使之对未来产生某种预测功能。从而对以后的实践产生普遍的指导作用。

五、自我反省,自我进步

孔子曰:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

成长=经验+反思

反思的意义在于它能使教师立足于自我之外批评地考察自己的言行,进而不断改善和提高自身教学效能和专业素养。教师的创新精神,在很大程度上也来源于对自我的不断否定。否定的过程,就是创新的开始。可以说,勤于反思与大胆否定是教师专业成长的必由之路。

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反思什么?否定什么?

首先是教育观念。

其次是教育教学行为或现象。

反思和否定是一个从发现教学问题到解决问题的过程,实质上是一个教师专业成长的过程。

常见的反思方法有两种:

一是内省式反思,即对自己的教育思想和行为进行回顾、分析、研究、提炼,以改进自己的教学,促进自身成长。坚持写“自省日记”或“教学随笔”、“教学反思”,把反思这一单纯的内省活动外化,日积月累就可以产生从“自省”到“自律”的变化,而这正是其他教育方式所不具备的能量。

二是讨论式反思。即群体面对面或通过其他方式交流。各种观点、思想经过交流、碰撞也将变得越来越先进、越来越有价值。

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第二篇:教师在不断地反思中成长新建 Microsoft Word 97 - 20xx Document 100字

教师在不断地反思中成长

作为一名教师,只有不断对自己教学进行反思,专业水平才会在不断审视、强化、否定等思维加工中提炼、升华,才会使自己的专业成长。所以教师如果把教学当作自己的事业的话,还想在教学中让学生们学会学习,学会与人相处,学会做人、做事,让教育发挥它的终身效益的作用,就应该不断反思自己,才会在原理知识、教学经验、策略知识都有所成长,成为新时代从事素质教育工作的合格教师。

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