热空气(800字)

发表于:2016.4.18来自:www.ttfanwen.com字数:800 手机看范文

课题:热空气

一、课文说明:

课文分三部分:

第一部分提出问题:当炉火比较旺时,挂在炉子上面的手帕会不停的向上飘动,这是什么原因?这是本课的导入,通过这种常见的自然现象,引起学生的思考、探究。

1验可以为学生认识热空气的性质打下感性基础。

2物体在水中会上浮”、理。

3

现代的热气球。

二、目的要求

1、使学生知道热空气比冷空气轻,会上升。

热空气

(1)谁注意过,挂在炉火上方的手帕常会发生什么现象?

(2)关于这个现象,你有什么问题?

2、讲述:这节课,我们就来研究挂在炉火上的手帕为什么会不断的飘动。

(1)讲述:为了弄清这个问题,我们先来做两个实验。

(2)纸蛇实验:

①讲解、演示:

下面,我们就用这个纸蛇做实验。

把蜡烛立在桌上,不点燃:手提着纸蛇,使它悬在蜡烛上方。观察纸蛇怎样?

点燃蜡烛,使纸蛇悬在蜡烛火焰上方(注意不要烧着纸蛇)。观察有什么现象?

将纸蛇横移,离开蜡烛火焰上方。观察有什么现象?

②分组实验。

③汇报实验结果。

(3)热气球实验:

②演示实验。

③汇报观察结果。膨胀变鼓,然后上升。)

(4)讨论:

蜡烛上方不热。)

塑料袋内的条件有什么变化?(变热)

的条件)

(5

(6

(7)教师小结:受热的空气叫热空气。热空气比冷空气轻,会上升。

(8)提问:现在谁解释一下,挂在炉火上的手帕为什么会不停的飘动?

2、指导学生认识热空气的应用

利用多媒体课件讲解:

(1)我国古代军事家诸葛亮曾利用热空气会上升的原理,制成了一种能升上天的灯,用它传递作战信号。

(2)200多年前,法国人制成了热气球,载着人升上了天空。热气球是

人类最早的飞行器,至今仍然有人利用热气球在天空遨游。

巩固应用(机动)

1、教师概述本课内容。

2、提问:

(1)热空气有什么性质?

(2)在没有风的情况下,为什么烟总是向上升?

(3)为什么有的厨房要开天窗?




第二篇:热空气会上升吗? 1300字

5.热空气会向上升吗?

一、教学目的

1.通过实验学习探究活动,引起学生对热空气知识的学习兴趣,培养学生乐于观察和求知的科学态度。

2.通过学习与探究活动,知道热空气上升,冷空气下降的道理,达到培养学生发现问题和探究问题的能力。

3.通过学习与体验活动,了解热空气上升在生活应用方面的知识。

二、课前准备

1.课前教师要注意收集相关的资料,做好相关实验的准备工作,包括分组实验的物品。

2.做好学生的分组工作,做好分工。

3.做好安全教育。

三、教学的重点和难点

教学的重点是培养学生通过实验进行观察热空气上升的现象,培养学生动手制作的实验能力。

教学的难点是做好分组试验的准备和指导。

四、教学要点及建议

1.各栏目教学指导策略:

(1)引言

以生活中的热空气上升的现象引出“什么是热空气的上升?”的问题,进而提出探索主题。

(2)探索课题

明确研究的课题:探索“研究热空气的上升现象”,进一步调动学生参与活动的积极性。

(3)探索活动

活动准备:

① 课前教师要按小组准备活动器材:

教师准备:2个纸杯、线绳、塑料袋、平衡尺、酒精灯、蜡烛、细木条、铁架台。 ② 进行安全教育,强调实验活动中注意安全。

活动设计:

提示本节活动课活动是通过实验研究热空气上升的现象。进一步明确学习目标。 活动过程:

主要由实验展开活动。

① 体验热空气上升

实验器材通过试验,让学生了解两种方法试验结果不同,手放在燃烧的蜡烛上方可以明显感觉到有一缕热气象上升,而手放在蜡烛侧面没有这种感觉,说明热空气向上升。

② 验证热空气上升

让学生通过用塑料袋装热空气并释放塑料袋的实验,进一步验证热空气上向上升的。

③ 热空气上升的道理

通过实验,让学生了解同体积的热空气比冷空气要轻,这就是热空气会向上升的

道理。从而引导学生分析大气中风形成的原因是热冷空气流动的结果。

(4)探索发现

这一部分既总结了全课的三个实验,又把课题研究做了相应的结论。进一步总结了热空气上升的现象和原理。

(5)探索延伸

这一部分通过观察图和阅读文字材料,了解热空气在人们生活中的应用情况,激发学生学科学、用科学的愿望。

2.应注意的问题

(1)教师要细心做好分组实验组织工作。

(2)安全教育要十分注意。

(3)本课建议用1课时。

五、背景资料

春天时,暖暖的太阳照在原野上,照在屋檐上,你看到了什么?

如果你是一个细心人,你会看到田野上、屋檐上似乎有淡淡的影子,袅袅地上升,这是什么?这就是热空气的影子,也就是说你看到了空气的影子。

晚上,在桌子上放一个点燃的蜡烛,让它们距墙 60 多厘米远,然后把屋里的灯关掉,站在离墙 1—2 米远的地方,打开一个手电筒,使它的光穿过烛光照在墙上。在蜡烛阴影的上方有一个淡淡的影子不断地摇动,这就是蜡烛上方热空气的影子。

能看见热空气和冷空气的流动,有时会有许多益处。汽车、飞机、火箭、子弹等都在空气里运动,它们搅动着空气,形成旋涡,这些旋涡会影响它们的运动,但是这些旋涡看不见,如果能看见这些旋涡,我们就知道如何改进这些运动体的形状,以减少空气的阻力。而利用上述类似的方法就能看见空气的阴影,科学家也正是这样做的,他们从这淡淡的影子里看到了许多东西。

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