过新年教学反思(700字)

发表于:2017.4.23来自:www.ttfanwen.com字数:700 手机看范文

过新年教学反思

本节课以《过新年》为主线,贯穿整个教学始终。从情境导入、学唱歌曲、参与体验、拓展延伸等几方面,突出对歌曲《过新年》的学习,感受过新年时的喜悦氛围。

本节课完成了教学目标,并能用多样的教学方法淡化和解决教学重难点,引导学生在快乐中、表演中学会了歌曲。

为了使同学们很快进入到新年的歌曲内容中去,我先让同学们观看了过新年的多媒体课件图片,并插入了卓依婷的《新年好》音乐。同学们看后马上就想到了过新年。并通过回答老师的问题感受过新年时的喜悦氛围。其目的是要用这种喜庆、活泼、快乐的气氛来激发学生兴趣,帮助学生尽快进入歌曲意境中,起到引入课题的作用。 在教学过程中,我让同学们通过多次聆听音乐感受音乐,用听唱法学习歌曲。第一次聆听后我让同学们说出除了听到歌声外还听到了什么声音?从而引出鼓和锣,再让同学们用自己的手指做鼓棒,用课桌当鼓,练习咚咚咚咚锵的节奏。目的是为了让同学们掌握这两样打击乐的演奏姿势和节奏的练习。使同学们都积极的参与到学习中来。然后通过送同学们春联来处理这首课的难点。“鞭炮声声锣鼓响,唱歌跳舞多欢畅”。先让同学们自己读,然后再让同学们按照老师的节奏读。这样同学们就在轻松的氛围中掌握了这首歌的难点。为了更能突出这首歌曲的情绪,我还进行了秧歌舞步的教学。由于低年级的学生都特别好动,所以在学这个舞步的过程中同学们都表现得很积极,

不但学会了秧歌舞的动作而且还能随音乐表达出来,课堂气氛很活跃。在这节课的拓展部分我让同学讲了年的来历,后教师总结,你们所听的只是传说。科学的讲年就是以地球公转周期为基准的时间单位。地球绕太阳一周是一年。

本节课的不足:1对歌曲的处理还不到位。2对时间的把握不准,计划中还要介绍一首古诗《元日》通过古诗的加入拓展学生的知识面和了解我国古人遗留下来的优良的传统美德。




第二篇:教学反思 700字

教学反思

教材思

教育改革已经在千呼万唤中出台了,虽然只是部分地区试行但仍不

失为进步,改革难就难在真正的实行上。纵观中国数千年的历史,任何一次成功的改革无不困难重重,教育改革也将道路曲折,但前途是光明

的。

我在闲暇的时候曾经读过初中英语的新课改、看过光盘、参加过培 训。我个人任为,由于地区经济、文化、观念等诸多因素的制

约,改革的效果势必有着差

异。

以高中课本为例,英语高一上册共13个单元,每个单元分得极细从Teaching goals,到Intergation

skill共计11个版块,设 计角度讲,的确覆盖了英语学习所要求的听、说、读、写等方面。可是在教起来时却事与愿违。以我所在的中学为例每周只有5节英语和三个早读。而一个单元的完成必须在8节课左右,这其中还包括练习2节课左右。而由于学生的基础差Reading部分需要2节课,那么剩余的4节课需要讲解10个部分的内容,可想而知其难度之

大。

教学时,学校要的是你这位教师的成绩,而不是你的学生会不会说一口流利的英语,这又从客观上要求还要走应试教育的老路。能不能采用一种既能练习,又不影响教学的方法呢?以往的时候我、采用的是精讲细讲课文,但此时学生始终是被动接受的客体。不是积极的学习效果必定不好,那么可不可以把课文当做阅读来做呢?就是第一节课让学生阅读课文来获取文章的题材、时间、事件、内容以及所表达出来的观点,从整体上学习,从大处着眼。这样可以从另外一个角度学习正所谓“旁观者清”第二节课只需要解决一些较为难懂得句子和一些重点、难点。

高中课文都是经过精挑细选的,其中一个目的就是让中学生了解西方文明,教师责任对学生进行跨文化教学,这样不但可以拓宽学生的视野,而且利于他们形成正确的世界观......

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