高考话题作文拟题技法(4200字)

发表于:2016.4.18来自:www.ttfanwen.com字数:4200 手机看范文

高考话题作文拟题技法

温州中学 朱 威

为推进中学素质教育,近年来高考作文的命题思路发生了重大的变化,开放性的话题,为考生提供了“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的写作自由,考生的佳作可谓“丰富多彩”。但同时我们也注意到,因为话题作文一般是“题目自拟”,不少高考佳作,在拟题上却缺乏新意,不少考生将材料中提供的话题简单地移用作文章的标题,未免美中不足,多少给人留下一些缺憾。

如果把文章比作人,那么主题是灵魂,内容是血肉,结构是骨架,而题目就是眼睛。古人曾把拟题比作“点睛”,画龙既毕,点睛尤为重要。俗话说:“题好一半文。”一篇好的文章需要一个好的标题,一个好的标题也可以使文章流光溢彩。好标题的特点是:

1、切合话题,不宽不窄,如《谁是最可爱的人》、《话说运河》;

2、言简意赅,高度概括,如《家》、《夜》、《灯》、《药》、《春》;

3、别出心裁,制造悬念,如《莫斯科不相信眼泪》、《挫折也美丽》;

4、具有文学色彩和审美价值,有感染力,如《秋风秋雨愁煞人》;

5、超常搭配,很有艺术技巧,如《托起二十一世纪的太阳》;

那么,在高考试场里,如何快速有效地给话题作文自拟一个好的题目呢?

首先,要注意扬长避短,选定文体。

选用自己的“拿手文体”写作,紧扣话题,调动积累,是快速拟题的基本前提。话题作文文体不限,但并非不讲文体。不讲文体,随心所欲地写作,只会写出结构松散,不合章法,非驴非马的“四不像”文章,那就必然产生“文题不符”的现象。不同的文体,题目也可能有不同的模式。如果以“梦”为话题,写抒情散文,题目可以是《比梦更美好》;写一般记叙文,题目可以是《美梦成真》;《说说课文中的“梦”》自然是说明性文章;《梦想中国足球》宜写成议论文。

其次,要注意推陈出新,不落俗套。

应试作文,考生最好不要采用传统类型的题目。何谓“传统类型的题目”?例如写记叙文,或以人、事、物件名称为题,或以“难忘的??”、“记??”为题;如写议论文,或以论题、论点为题,或以“??的启示”、“??的联想”、“从??谈起”、“??告诉我”为题,都不是“新潮”的。

要善于运用各种方法自拟一个“亮丽”的题目。话题作文拟题技法主要有以下几种:

一、增补法

考生可以在“话题”前面或后面进行适当的增补,对写作范围加以限制,能够使话题由大变小,由虚变实,由抽象变具体,是最常见的快速拟题技法。例如以“手”为话题,题目可以是《第一次握手》、《对手》、《一双灵巧的手》、《从手指的长短说开去》等文题,从各个角度缩小了写作范围,选材范围更加明确集中,有利于我们的写作从小处着眼而顺利展开。

二、并比法

例如《XX和XX》、《XX·XX和XX》、《XX·XX·XX》等题目,似乎最适合话题作文。这类题目往往是两项或多项并列对举,各项之间有一定的逻辑关系,或并列、或承接、或因果、或转折,作者拟题的目的在于多元归一,把中心或观点隐含在各个词语(概念)的交叉点上,显得含蓄、诱人。

三、标点法

标点符号是无声的语言,用之拟写文题,清新活泼,形象生动,往往给人留下广阔的想象思维空间,已有不少考生在拟题时引进了标点符号,如20xx年浙江一考生所拟文题为“人生,丰富多彩!”,作者以感叹号入题,语势铿锵有力,形象地表明“人生没有固定的模式,人生将丰富多彩”这一题旨。山东一考生以“‘三个和尚’:变,变,变!”为题,以“三个和尚没水吃”这一俗语为依托,故事新编,把“世界是千变万化的”“人的认识是丰富多彩的”这一哲学思想寄寓在生动的描写之中,具有较强的动态感。

四、数字法

采用代数式的形式作标题,借以昭示所要表达的主旨,具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点,往往能够收到出奇制胜之效。20xx年江苏一考生以“10-1=??”为题,巧设悬念,然后对生活中的“10减1”现象作了多层次多角度的诠释,可谓言有尽而意无穷。事实上,数学中的恒等式(如“勤劳×高科技=致富”),不等式(如“成绩≠素质”)、求解式(“1+1+1=?”)、荒谬式(如“99+1=0”,其中“99”代表产品合格率,“1”代表不合格率,文题通过这种荒谬的计算方式揭示了质量意识的重要性)等都是“题海”中美丽的浪花。

五、求异法

拟题不仅要快,更要求异(求新求趣),使阅卷老师一见钟情。这就要求我们要克服思维定势,扩散思考,拟出一个好标题,追求新颖独特的“陌生”效果。例如《真想做个差生》、《渴望停电》、《无价的花生米》、《雷锋“出国”了》、《人脑电脑世纪之辩》等文题,不落俗套,新体验,新视角,新思路,最容易吸引读者的注意力。20xx年高考,有些作文标题很“鲜活”,例如:《出卖诚信》、《代抛弃诚信者拟墓志铭》、《证明题》、《一毛钱与“诚信”》、《守住“诚信”的底线》、《“诚信灵”新产品说明书》等文题,充满着思辨的色彩,跳跃着智慧的火焰。

六、改装法

对中外文学名著书(篇)名、影视剧片名进行机智地改装,旧瓶装新酒,别出心裁,给人以耳目一新之感。例如20xx年高考作文的一些题目:1·《西游后记》(吴承恩《西游记》改装);2·《阿Q新传》(鲁迅《阿Q正传》改装);3·《道德苦旅》(余秋雨《文化苦旅》改装);4·《“诚信”漂流记》(笛福《鲁滨逊漂流记》改装);5·《诚信背囊——生命的双桅》(舒婷《双桅船》改装);6·《诚信旧事》(电影《城南旧事》改装);7·《诚信无价》(电视剧《情义无价》改装);8·《新编葫芦七兄弟》(动画片《葫芦兄弟》改装)。

七、嫁接法

把各行业、各学科、各领域的专用术语巧妙地引入标题,兼容并蓄,别开生面,妙趣横生。例如:《听课记录》(教育)、《拍卖“诚信”》(金融)、《吴良心病历》(医学)、《心灵的审判》(司法)、《奸商手记》(工商)、《诚信旅店》(旅游)、《审片点评》(影视)、《对局》(棋牌)、《心灵比色卡》(化工)、《纯天然诚信口服液》(广告)。

八、点化法

对歌曲、诗词名句以及成语俗语等适当点化,进行借用、套装、仿造之后作为文章的题目,常常典雅大方,亦庄

亦谐,妙趣横生,是考场中快速拟题的高明之举。例如:以“我”为话题,可用《真我的风采》作题;以“同学”为话题,可用《长相忆》作题;写老师晚年坚守教坛的文章,可引用诗句《夕阳无限好》作题;写有关透视中小学生道德观念的文章,可沿用鲁迅的话《救救孩子》作题。用这种方法作题,通俗明了,妥贴自然,并为大家所喜闻乐见。

九、修辞法

根椐特定的语言环境、文体和内容,灵活巧妙地使用修辞手法,能避免一览无遗的缺憾,让文题新颖含蓄,精炼生动,使文章锦上添花。例如以“音乐”为话题,《心灵的变奏》、《生活中的阳光》等题目,比喻新颖鲜活,使人过目不忘; 《杂谈阳春白雪与下里巴人》、《一个没有乐队的指挥》与《一个没有指挥的乐队》等题目,对比鲜明,各显其妙;《“五线谱”和他的五线谱》、《二胡和小提琴的爱情变奏曲》等题目,巧用借代,别出心裁,饶有情趣;《刘禹锡何以调“素琴”而恶“丝竹”》采用设问,令人耳目一新。

下面我们具体例说修辞手法在自拟题目时的运用。

1引用 19xx年一位考生这样拟题:“前不见古人,后不见来者?——对‘记忆移植’的困惑”,作者引用了陈子昂《登幽州台歌》的前两句入题,概括了“一旦记忆移植成功,古人、今人、来者因袭同一种记忆时,人类将变成毫无思想的记忆机器”这一文旨,令人心动思凝,掩卷沉思。高考作文自拟题目时引用诗文名句、流行歌曲、广告词、民间谚语,暗合旨趣,妙化无痕,富有文化底蕴。例如:《言必信,行必果》(《论语》)、《国以信为本,民以诚为天》(陈寿《三国志》)、《人间诚信今犹在》(李煜《虞美人》)、《衣带渐宽终不悔,为诚消得人憔悴》(柳永《凤栖梧》)、《谎言不开花》(民间谚语)、《诚信到永远》(海尔电器广告词)等等。

2·比喻、比拟 20xx年湖北一位考生所拟标题为“人生也是一张答卷”,该考生将人生比成一张答卷,并以“选择题、填空题、判断题和问答题”分别述之,最后点明“在人生这张大考卷上,答案看似丰富多彩,但要交出一份满意的答案,远非想象中的简单”,新颖独到。妙用比喻、比拟等修辞方法,隐含理趣,发人深思,形象生动,出神入化。例如:《诚信如水》(明喻)、《诚信是桨》(暗喻)、《重构信任的天平》(借喻)、《守住心灵的契约》(借喻);《“诚信”喊冤》(拟人)、《是你带我飞》(拟物)。

3设问、反问 20xx年高考,贵州一位考生以“答案多彩梦为何物?” 设问为题,大胆地采用诗歌这一多年被排斥在高考作文大门之外的文学样式,运用丰富的联想,“丰富多彩”地诠释了“梦”的内涵——青烟?白雾?彩虹???令人拍案叫绝。山西一位考生以“阳光不也是很活泼吗?”的反问句为题,由儿童造句“阳光很活泼”遭到老师批评化编为小故事,通过简洁而单纯的叙事,以一个学生的视角含蓄地批评了当今教育脱离实际的弊端,向扼杀学生创新思维的应试教育发出了“阳光不也是很活泼吗?”的反问,令人警醒。

4·对比、对偶 20xx年北京一位考生以“标准与答案”为题,阐明了“标准与答案”既对立又统一的辩证关系,一方面说明“答案的丰富性就意味着思想的多样性、社会的开放性以及人们真实的自由与权利”,但同时又指出“强调多元化、多样性、创新性的同时,不能否定一些最基本的原则与标准,否则,过分的自由对于社会必然会造成致命的伤害”,这种对比写法避免了“谈及一点,不及其余”的偏颇,是高考说理文中不可多得的佳作之一。19xx年江苏一位考生所拟文题为“记忆王国唐僧行凶,南海仙境观音解难”,小作者巧借神话小说中的形象驰骋想象,巧妙地表达了对记忆移植的否定。

此外,还有夸张,例如20xx年浙江一位考生所拟标题为“一花一世界”,对“世界是什么”这一哲学命题作了“丰富多彩”的诠释,运用夸张手法点明题旨“一花一世界”,答案多元,我们应该“允许在前提正确的情况下作出各异的

价值取向,让世界更精彩”。还有呼告(如《爸爸,再给我一点爱》)、谐音双关(如《见义勇为与见义勇‘围’》)等等,无一不闪烁着高考骄子智慧的灵光,如果广大考生能够悉心品读,并灵活地加以借鉴,一定会使标题这一“文章的眼睛”熠熠生辉。

●本文节选自专著《高考作文高分策略》(吉林人民出版社出版,荣获全国中语会“十五”重点科研课题成果一等奖)




第二篇:话题作文 关于亡羊补牢的作文 2800字

话题作文 关于亡羊补牢的作文

关于亡羊补牢的作文一:亡羊补牢,犹未晚矣(580字)

那天,期中考试的试卷发下来后,我一看,试卷上的那个鲜红刺眼的分数令我大吃一惊:85。

要知道,语文可是我的优势科目,我一直考得都不错为什么这次就。那一刻,我脑海里就一个字--差。我始终接受不了那个85分啊。

我再仔细一看,发现前面大多数是我的字歪的歪,缺胳膊的缺胳膊,缺腿的缺腿,更没想到作文扣了5分!

你可能还不知道,作文是我的“看家本领”,连老师都支持我起参加上年那个区的作文比赛,我拿了三等奖,今天怎么就那么差呀。我再看看别人的作文,都是扣那么一两分。

老天,这是怎么回事?我那刻,就想着妈妈骂我的情景。

我不禁低下头。可是,莫斯科不相信眼泪啊,我也得面对那刺眼的5分啊!,想来想去,我百思不得解其解,拿起卷子,鼓起勇气,去办公室找老师。

老师明白我的来意后,老师指了指试卷上那些被我用涂改液覆盖的区域,说:“保持卷面清洁,平时说了多少次了,你看看,这一块那一块好看吗?”

原来如此!听了老师的话,我恍然大悟:都是那错别字,爱用涂改液,不注意这些细节,太马虎,的错。如果我认真仔细些就不会白白没了这些分啊。

我没话可说,那一刻,我觉得很失败我怎么会没一些小小的细节所打败了。我从那天起,不应该是从那一刻开始我打心底里对自己说:亡羊补牢,犹未晚矣。话题作文 关于亡羊补牢的作文话题作文 关于亡羊补牢的作文。那时起,要从每一个细节开始抓紧,一点一滴养成良好的习惯,让那5分成为我的历史,让语文成为我的骄傲,也让自己的学习更上一层楼。

关于亡羊补牢的作文二:亡羊补牢的故事(423字)

从前,有一个农民,他在几块石头和草的旁边,搭了一个羊圈。

搭羊圈的时候,他心不在焉,羊圈搭得歪七扭八的。经过长时间的风吹雨打,中间的几块木头就倒了,使羊圈中间露出了一个大洞,这个大洞足以让三头狼通过。

一天,大灰狼看见了,它欣喜若狂,想:以后就不用挨饿了,我终于有羊肉吃了!哈哈??就在当天深夜,大灰狼把它的同伙都叫了过来,一起来吃羊,羊儿惊恐的尖叫声把农民给吵醒了,当他赶到羊圈的时候已经太晚了,羊圈一片狼藉,地上血淋淋的,5只羊被叼走了。

第二天早上,一位老人向农民走过来,他问了个究竟,就说:“虽然丢了几只羊,但你能及时把羊圈修补好,也不晚呀!”农民听了老人的话,受到了启发。他马上找来了木头和麻绳,把羊圈重新仔仔细细地修整了一遍,还对羊儿们说:“别怕,我来保护你们。”羊儿们欢快地跳了起来,好像在说:“谢谢你,谢谢你!”从此以后,羊儿们都过上了安宁的日子。

这个故事告诉我们,亡羊补牢,为时未晚。我们只要勇于承认错误并及时改正,是可以避免损失的。

关于亡羊补牢的作文三:新亡羊补牢(582字)

在一个寒冷的早上,有一个人,他家养了一群羊,这些羊是他这一生的宝贝,是他养家糊口的工具。但是在这些羊的周围,丝毫没有任何防备狼的东西。为此,他整天晚上都无法入眠,几天下来,竟然憔悴了不少。话题作文 关于亡羊补牢的作文文章话题作文 关于亡羊补牢的作文出自,此链接!。不过,庆幸的是,他的羊一只也没少,而且经过她的悉心照料,羊儿肥了不少。他开心极了,为自己的伟大工程而骄傲,开始逢人就吹嘘:“瞧瞧,我家的羊儿多么多么健壮,多么肥,你家的羊儿有我家的这么健康吗?”

但是好景不长,幸福的生活就被打碎了。有一天晚上,他早早就入睡了,在梦中,他梦见了一只眼冒绿荧光的野狼来到他们家门外,将一只体格健壮的羊抓去饱餐了一顿。他吓出了一身冷汗,不禁转头向窗外看看羊儿如何了,看到羊儿还在呢,他心中的石头不禁落下了。

黎明来了,东方露出了鱼肚皮,他对昨天晚上的梦还心有余悸呢!邻居劝他在羊儿的周围装上栅栏,但是他说:“没关系,我的羊儿很听话,不会少的。”邻居见他十分固执,不动摇,就摇摇头走开了。

夜晚悄无声息地来临了,他早早地上床了,躺在床上做梦。这次他梦见的与他上次的梦天壤之别:他用那些肥壮的羊儿卖了个好价钱,买了一件上等次的衣服,穿在身上,回到村子里,人人都眼红了??正当他在做美梦的时候,一只野狼叼走了他的羊儿,每餐了一顿。作文

第二天早上,他发现羊儿丢失了,顿时失声痛哭。他的哭声引来了邻居,邻居见他丢了羊,也无可奈何地耸耸肩。

哎,固执不好,贪心更不好。

关于亡羊补牢的作文四:“亡羊补牢,为时已晚”(574字)

“亡羊补牢,为时不晚”说的一点不错,这则成语形容人们做错了事情后,如果能及时加以改正,或许还来得及。但我觉得,许多事情,亡羊补牢,为时不晚。有的时候也不对,你说呢?

要珍惜时间试想一下,如果一个人年轻时不学无术,等到自己晚年后想再学习一下,你能说为时不晚吗?一个浪费时间的人,临死时才恍然大悟要珍惜时间,你能说为师不玩吗?俗话说得好:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”就是因为时间不等人,光阴不可能在倒流,即使你有再多钱,也买不回来啊!可见,亡羊补牢,为时不晚!同学们啊!要珍惜时光啊!

所以,一个有理想的人,应该抓紧时间尽最大的努力把自己的理想变成现实;一个想尽孝道的人,要趁长辈还在的时候,多陪他们,多为他们着想!不要将来后悔莫及!

或许有人认为,做事情“临时抱佛脚”不失为一种投机取巧的好方法。其实,这种方法在许多时候是无效的,为什么这么说?不妨听我讲我一个故事:我曾经在临考前手不释书,结果一败涂地。曾经有人问过我,“为什么?”我是这样回答的:“因为我平时不努力,只把希望寄托在临考前的复习。学习是没有捷径可走,要一步一个脚印,踏踏实实的。话题作文 关于亡羊补牢的作文小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。

如果,一个珍惜时间的人,往往能成大器,常常学业有成;懂得珍惜亲情的人,就懂得分享。说了这么多就只想告诉大家学习要格外勤奋,机会一旦错过,就很难弥补。

如果我们错失这一良机,到头来只能是“亡羊补牢,为时不晚”咯!

关于亡羊补牢的作文五:新编亡羊补牢(404字)

战国时期,有一户人家,种了一些杨梅,成熟的时候下了一场大雨,护栏底下的石头破了我一个大口。

第二天,许多孩子看见了这有一个大口,就好奇的钻了进去,看见了许多的杨梅,就用木棍打下来大口大口的吃了起来,吃了很多的杨梅,他们决定明天在它吃并叫上他的好朋友。这片杨梅的主人看见了这个大洞,心想,反正杨梅就丢了在不这个洞有什么用。如果我不了杨梅的洞,杨梅会回来么?再说补这个洞既费力又浪费时间,还不如不补呢!到了第二天那群孩子又来了,又吃了杨梅,那个口越来越大,杨梅越来越少,孩子们来了一天有一天,那个主人一天又一天的重复着句话:“反正丢了就丢了,再不杨梅会回来么?”邻居们他:“赶快把杨梅的栏杆补回来吧,再不补那群孩子会把你的杨梅全吃光的。”他还是重复着那句话,他一错再错,过了一个月,杨梅要熟透了,他去摘,一看杨梅树那里已经鸡犬不宁了,他现在才把那个栏杆修好已经晚了。

这个故事告诉我们,做事不要一错再错,要知错就改。

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