药家鑫事件的感想(1000字)

发表于:2018.3.7来自:www.ttfanwen.com字数:1000 手机看范文

药家鑫案感想

药家鑫驾驶红色雪弗兰小轿车从西安外国语大学长安校区返回市区途中,将前方在非机动车道上骑电动车同方向行驶的被害人张妙撞倒。药家鑫恐张妙记住车牌号找其麻烦,即持尖刀在张妙胸、腹、背等处捅刺8刀,将张妙杀死。逃跑途中又撞伤二人。同月22日,公安机关找其询问被害人张妙被害案是否系其所为,药家鑫矢口否认。同月23日,药家鑫在其父母陪同下到公安机关投案。法院认为,被告人药家鑫开车将被害人张妙撞倒后,为逃避责任而杀人灭口,持尖刀捅刺被害人胸、腹、背等处数刀,将被害人杀死,其行为构成故意杀人罪。药家鑫在公安机关未对其采取任何强制措施的情况下,由父母陪同到公安机关投案,并如实供述了犯罪事实,属于自首。药家鑫交通肇事后杀人灭口,不属于激情杀人。药家鑫开车将被害人张妙撞倒后,不予施救,反而杀人灭口,犯罪动机极其卑劣,主观恶性极深,手段特别残忍,情节特别恶劣,后果特别严重,属罪行极其严重,应依法惩处。其虽有自首情节,仍不足以从轻处罚,遂依法作出判决。4月22日上午,西安市中级人民法院对被告人药家鑫故意杀人案作出一审判决,以故意杀人罪判处药家鑫死刑,剥夺政治权利终身,并处赔偿被害人家属

经济损失45498.5元。

从药家鑫案中,我看到了药家鑫的懦弱,没有承认错误的勇气。我相信这与他的家庭教育有关,可能一直都有人帮他去解决一切,他害怕被别人揭开自己的短处。但同时,他也是一个听从父母话的孩子,他的自首来源于父母对他的劝导。在他的心中,好像除了父母便没有别人了。他的自我意识极强,他的害怕使他失去了理智,为了怕张妙找麻烦,竟然杀人灭口!他的这种行为是令人不耻的!更确切的来说,药家鑫的品质极其恶劣,犯错后不但不去尽量减少自己的过失,反而因为怕别人追究而去用刀捅死她。作为一个大学生,药家鑫是有足够的认知能力的,他的行为也触犯了法律,他应该为他自己的行为付出代价。一审的最后结果是公正的,无论是对药家鑫,还是对社会都是一个好的结果。如果法律没有足够的威严,那么又将怎么去约束其他人呢?药家鑫案是给像药家鑫那样子人的一份严重警告!

药家鑫案中的受害者家属放弃了民事赔偿款,这表明不是每个人都为了钱去做事的!有的有钱人仗着自己有钱,便目无法纪,想怎么样就怎么样,认为钱可以解决一切。药家鑫让一个年纪2岁的小女孩失去了妈妈,这个损失不是钱就能挽回的。受害者家人放弃了赔偿金,他们的骨气使药家鑫的父母的行为显得很小气,是以“小人之心度君子之腹”!

机电二班 臧道俊 20100607213




第二篇:从药家鑫案件看中国高校思想道德与法制教育 6900字

药家鑫案件看中国高校思想道德与法制教育

姚晓征 (陕西交通职业技术学院经济管理系 西安 710014)

摘 要 西安大学生药家鑫开车撞人后杀人案件引起社会各界对中国高等教育的关注和质疑,文章就我国当前高等教育思想道德和法制教育的现状进行了分析,指出了存在的主要问题,提出了从多方面改变高校思想道德和法制教育现状的思路。

关键词 药家鑫;高等院校;思想道德;法制教育.

获得陕西省教育厅《高职高专基础课与专业相结合教学模式研究》课题基金项目(SGH10315)

最近一段时间,药家鑫开车撞伤人后又连刺8刀致人死亡的案件,在全国掀起了轩然大波,引起了广泛关注。西安音乐学院大三学生药家鑫在20xx年10月的一天深夜,驾驶小轿车从西安外国语大学长安校区返回市区途中,将前方在非机动车道上骑电动车同方向行驶的女服务员张妙撞倒。药家鑫恐张妙记住车牌号找其麻烦,即持尖刀在张妙胸、腹、背等处捅刺数刀,将张妙杀死。逃跑途中又撞伤二人。4月22日,西安市中级人民法院对被告人药家鑫故意杀人案作出一审判决,以故意杀人罪判处药家鑫死刑,剥夺政治权利终身,并处赔偿被害人家属经济损失45498.5元。面对这一令人震惊的恶性事件,人们不禁要问:中国的大学生怎么了?中国的高校为什么又培养出了一个杀人不眨眼的恶魔?

当马加爵渐渐被人们忘却时,20xx年的“杭州飙车案”中“官二代”同伴围在死者身前嬉笑的场景深深地刺痛了人们的双眼;20xx年李刚之子李启铭又嚣张冷漠地喊出“我爸是李刚”,引起了社会的公愤;20xx年陕西咸阳某高校学生怀揣匕首闯入西安建筑科技大学刺杀同学,当血迹未干时,药家鑫撞人后又捅死伤者、赴日留学生上海浦东机场拔出水果刀连刺母亲9刀??,一系列大学生恶性案件引发全社会的高度关注。

究竟是什么原因促使这些孩子们变成恶魔,是什么原因使他们能一次次举起杀人的屠刀。一时间社会上声讨、指责、质疑、惋惜之声此起彼伏,这些所谓的天之骄子,本应在大学的象牙塔内悉心研读科学知识,本应在各个岗位上作出卓越贡献,却纷纷沦为阶下囚,要为自己的行为付出惨痛的代价。人们知道,高等教育是为国家、为社会培养高智商、高学历、高素质、高水平的人才,是为国家实现现代化输送精英的学府,能够进入高等院校学习是中国每个家庭、每个父母、每个学子的梦想。然而当一个个恶性案件与大学生扯上关系时,人

们愕然了,不禁要质问:我们的高等学府究竟培养什么样的人才?作为高校教师,我们也汗颜,这就是我们培养的大学生?我们也在自问:我们的教育理念、教育方式、教学内容是否出现了问题,答案是肯定的。我们不得不反思如今高等院校教育的问题。

一、我国高等教育目前存在的主要问题

长期以来,我国大学教育太看重学习成绩,反而忽视了社会责任和道德意识的培养,纵然有着优异的成绩和过人的天赋,也不能成为一个真正为我国需要的大学生人才。这就是大学教育体制的缺陷了。

目前,在我国高等院校,有两大教育的缺失已成为不争的事实,一是思想道德和人性教育,二是法制教育。

(一)思想道德和人性教育的缺失

思想道德和人性教育一直是我国传统教育的重要内容,很久以来,从幼儿园教育开始,老师就引导着孩子们认识什么事情该做,什么事情不该做,就让大家知道拾金不昧、尊老爱幼、助人为乐等等基本做人的准则。然而,我们发现,今天的教育似乎与以往不同,人们注重的是技能、知识、竞争手段的教育,从幼儿园起,不见了拾金不昧、尊老爱幼、助人为乐等等基本做人的准则的教育,取而代之的是英语、古汉语、珠心算的课程学习。孩子从小就铸就了过度的逐名夺利之心。在大学里,学生争名夺利之风日盛,特别是近些年,随着市场经济的日益发展,逐渐出现了“功利下移”现象,以前还只是大三、大四的面临就业的学生不能安心于书本、安心于课堂,而现在连刚进校的大学生,就在考虑如何就业、如何赚钱,他们接受高等教育的唯一目的就是获得文凭,成为缺乏基本道德观的“就业机器”,古人讲“修身、齐家、治国、平天下”,而现在讲的是脱离了“修身”的基础的,或者说是脱离了精神的,于是,遇见风雨,问题就出来了,所有的高大形象会因为危机来临而瞬间崩塌。这是个很严肃的问题,也是我们需要解决的大问题。一时也解决不了,需要教育和文化事业的辅助,需要一代甚至两到三代人的扭正。

(二)法制教育的薄弱

我们的法制教育一直都不缺乏,贯穿于教育的始终,但是效果甚微,中小学法制教育被数理化冲击,高校的法制教育被专业学科冲击,以至于大学生不懂法、不畏法。在许多学校,对法律课程的安排、教学、学习非常不重视,有些学生对我国的基本法律结构不知情,对重要的法律、法规不认知。药家鑫一案给我们法制教育一些启示: 学生法律知识的缺乏是案件发生的一个重要原因。对于车祸应承担的法律责任没有明确的知识,对杀人灭口的罪责没有清醒的认识,对刑罚没有足够的了解,对法律没有应有的敬畏,所以,最终走上了不归路。

二、加强高校思想道德与法制教育的思考

针对目前我国高校教育中存在的问题,我们认为应该从加强思想道德教育和法制教育两方面入手改变现状。

(一)加强思想政治理论课教学改革,重视教育内容的研究

1、做好高校学生思想政治教育课程的教学改革工作

在我们所有的高校都开设了思想政治理论课,作为一门开放性、实践性很强的学科思想政治理论课是对大学生进行系统思想政治教育的主渠道、主阵地。其思想政治理论课肩负着素质教育和保障大学生健康成长的重要使命,有着其他专业课程不可替代的作用。但从目前教学的现状来看,高校的思想政治理论课还没有完全形成自己的特色,教学效果也没有得到应有的发挥,这其中有诸多因素的影响,但不容忽视的一个重要原因是,许多院校都忽视了政治理论课程的建设。一味地灌输“假、大、空”的政治说教,引起了学生的反感,起不到教育的作用,也失去了教育部开设此课程的意义。

做好高校学生思想政治教育课程的教学改革工作,还需要深入研究,结合学校和学生实际,和学生们一起认真思考,将学生的思想问题认真研究,组织好教学,同时开设相应的选修课,形成与必修课配套的结构合理、内容互补的课程体系,以更好地增强思想政治理论课的实效性。

2、倡导“仁爱”、“理性”、“自然”的人性教育理念

孔子把“仁”概括为人的最根本的品德和衡量人是否有道德的最高标准,认为其他的一切具体的道德标准都是由“仁”衍生而来。这种仁爱的根本含义又可以理解为爱人,根据爱的对象的不同其表现形式也不同,表现在爱父母亲人方面就是孝悌,而表现在爱朋友他人方面就是忠恕。我们的大学生如果能够做到“仁爱”,那么,就不会有撞人之后的刀刺,就不会有学费不够时的血刃,就不会有为了一管牙膏的屠杀。

倡导“理性”的教育,就是要让我们的学生学会思考,从小开始,就是老师说什么好,什么就是好,老师说什么坏,什么就是坏,我们的孩子缺乏独立思考的能力。可以说学会思考是人之所以为人的基础。但是当前的大学生有一个很大的毛病,就是不会思考,由着自己的性子,大是大非面前,竟不明事理,药家鑫的做法已经相当极端,但是紧随其后的李颖又散布出荒唐的言论,这些都传递出中国教育的危险信号。当前的大学要教会学生冷静思考,教会学生判断。要让学生明白什么是真善美,什么是假恶丑,明白什么事情该做,什么事情不该做,不断矫正大学生价值观念的错位。

同时,还要倡导自然教育理念。“自然”就是事物原始的外在形式及其内在固有本质,

具有原生型和发展性。高等教育应引领人性朝着自然的趋势发展,而不能违背人性发展的规律。在教育的过程中,通过加强对学生的心理辅导唤起其“人性”是非常必要的。如今的高等教育普遍缺乏大学生心理辅导,心里有问题不及时医治,随着时间的积累原来越严重,不少学校每年仅仅是义务的叫学生做些问卷调查就敷衍了事,还有一些院校配备一些心理辅导师,但是个人水平素质有限,最终形同虚设。良好的心理辅导可以化解学生许多矛盾、纠结、困惑甚至恶性事件,还可以唤醒一些人的良知和人性。

(二)加大法制教育的力度,深入开展法制宣传工作

在高校开展思想道德教育的同时,我认为还必须加强社会主义法制教育。因此,在大学思想政治教育中,一定要同时加强法制教育。人之初,性本善。友爱、诚实、勤快、好学这些美好品德从每个婴幼儿身上明显可以看出,也可以从偏远地区没受过什么教育的村民身上看出。美好的本性如何发扬光大而不被扭曲哪?这就要靠反省与宽容的力量。反省是看到自己的不足和错误并加以改进。而质疑则是别人对自己不足和错误的揭露。好的教育必然是一个充分的反省、宽容、质疑的过程,它能保持和发扬光大这些与生俱来的美好本性并达到德智体提升。使教育者和被教育者都更开朗、更聪明、更健康、更开心。差的教育会扭曲这些人类与生俱来的美好本性,使人变得自私、脆弱、懒惰、虚荣。民主制度的核心就是用法律来保证质疑权利的一种制度安排。增加公民的社会责任感和责任意识。教会大学生勇于承担应负的责任。大家要明白,大学这个象牙塔和父母的怀抱不能保护你一辈子。终究,将走向社会,这就要求大学生担负起应有的责任,对社会负责,对自己负责。

针对药家鑫事件,陕西省委教育工委、省教育厅不久前下发通知,要求全省高校用一个月时间,在大学生中集中开展法律法规学习和思想道德专项教育活动。通知要求,各高校通过系统的法律法规普及学习和思想道德教育,增强青年学生以人为本的理念,形成学法、懂法、守法和讲道德、守公德的良好风尚。专项教育活动期间,各高校结合实际,邀请法律和司法一线的专业人士来校举办系列讲座,组织法制安全教育案例宣传展览、读书观影活动。各高校还充分发挥思想政治理论课主渠道作用,及时调整教学内容,把法制教育、思想道德教育、大学生心理健康教育与课堂教学紧密结合,重点解决少数师生中存在的不学法、不懂法、不知法的突出问题。教育管理部门的手段不能说是不到位的,但是现状是许多高校始终对法制教育走过场、走形式。

我们认为,在高校开展法制教育应从几方面入手。

1、建立完善的法律教学课程体系,加强法律课程教学

一般的高校比较重视专业课程和数学、英语、计算机等基础课的教学,对思想道德与法

律基础课程不够重视。课时少,内容多,考试形势宽松,是普遍存在的问题,这就导致教师在课堂上不能很好地细致地讲解法律知识,学生对此课程重视程度不够,一般的课堂成为学生的休息课。这样怎能灌输法制精神和知识?因此,首先应是对学生进行猛醒教育,用惨痛的案例、流血的事实唤醒他们对基本法律常识重要性的认知。不管是否是法学专业的学生都应对基本的事件有应对的法律概念。以免在发生事故是过分慌乱,不能正常处理导致害人害已。由于现在学生接触社会的渠道比较多,网络比较发达,一些负面的信息事物学生接受的较多,对其认知、判断、分析能力不足的情况下,就容易有一些错误的思想。药家鑫就是典型例子,不知道如何处理交通肇事,就把从社会上得到的一些违法做法当作自我挽救手段,最终毁灭自我。这就要求我们教师在课堂上给学生灌输正确的法律观念。通过各种教学手段,使学生了解掌握基本法律知识,有基本的认知判断能力,知道那些事能做,那些事是违法之事。

2、加强法制教育教师队伍建设,提高法制教育教师的综合素质

目前大多数学校的法制教育教师队伍现状是缺乏法律专业教师,教师也大多由德育课程教师兼职,法律理论基础知识薄弱,同时缺乏解决实际问题的能力,甚至我们有些教师本身缺乏法制观念,没有正确的理论和实践知识,这样既影响了法律基础课程的教学效果,也影响了法制教育的成效。为此,学校应有针对性地加强对教师的培养,通过进修、培训的方式,提高教师自身的法制素质,同时还可引进法律相关专业人才,充实法制教育师资队伍,培养一支综合素质高的法制教育教师队伍,保证学校法制教育课程的有效实施。

3、针对不同专业,加强专业法律知识教育

高等院校培养出来的高等级专业人才,专业知识固然重要,法律知识同样不可或缺,否则在残酷的市场竞争中,免不了遭受失败的厄运。因此学校加强法制教育,提高学生综合素质,才能培养出社会认可,能适应现代化社会的具有较高综合素质的人才。不仅要学生了解生活中的基本法律常识,还要求学生在将来的工作岗位上遵纪守法,引导学生分析、判断职业违法行为,结合不同的专业,讲解不同的案件,介绍不同的法律知识。各个专业教学决策部门应及时建立科学完善的法制教育课程体系。在内容上针对不同的专业开设不同的法制教育课程,比如针对经济类专业的学生,在介绍基础法律常识的同时,要加强学生对经济违法、经济犯罪行为的认知度,会计法、税法等可以作为财经类专业必修的法律;针对工程管理类专业学生,要在加强对学生专业技能教育的同时,多介绍一些与其专业相关的法律知识,比如工程质量管理法律知识、建筑法律知识、经济法律知识,了解我国经济法律相关知识,学习正确的经济活动行为规范,促使学生知法、守法、用法和护法,为其将来走上工作岗位能

恪尽职守打下坚实的法律基础。

4、认真研究法制教育的有效方法和途径,提高教育的实效

法制教育是培育大学生良好的法律品质、提高他们的法律意识和法律素质、增强法制观念的有效途径。目前在高校的法制教育中还存在一些问题,由于大多数学校重视程度不够,教育形式仍比较单一,而法制教育的目的是培养学生具有较强的法制观念和良好的守法用法行为习惯。因此,要努力提高法律课程的教学效果。增设教学活动课程,采用案例教学法,选用社会治安、学生违法犯罪、职业犯罪等案例,引导学生运用已学过的法律知识进行案例分析,教会学生从法律的角度思考社会问题。同时还可以在校内开展学法用法实践活动,如利用课余时间组织学生开展模拟法庭审判活动,开展“法制教育活动月”的活动,举办各类违法犯罪案例展,举办法制教育专题报告会,组织法律知识竞赛、辩论赛、演讲比赛等形式多样的法制教育,提高法制教育的效果。通过教育,让学生树立正确的法制观念,培养出良好的法制素养。

药家鑫触犯了国家法律,必将受到法律的严惩,同时此案也教育了大家,使我们深刻地认识到我们的大学生更需要加强思想道德教育和法制教育,做一个品德高尚,遵纪守法的公民。药家鑫一案,给我们高校教师和所有的教育工作者也敲响了警钟,落实思想道德和法制教育任重道远。只有在思想上高度重视,行动上有效落实,才能使我们的思想道德和法制教育见成效,才能为社会输送合格的高素质专业人才,才能达到教书育人的目的。

参考文献

1.巩富文,《法学基本教程》,西北大学出版社

2.陈金波:《我国青少年犯罪特点、成因考察及预防构想》,《兰州学刊》

3赵会来:《我国青少年犯罪原因探析》,《焦作大学学报》

4.颜湘颖:《论青少年法制教育体系的构建》,《青少年犯罪问题研究》

The Defects of Moral and Legal Education in High Educations of China

--Reflecting from the Case of Yao Jiaxin

YAO Xiaozheng

(Department of Economics and Management. of Shaanxi College of Communication of

Technology, Xi’an 710014)

Abstract:

The Widespread attentions from the public on high educations of China spark recently as Yao Jiaxin, a 21-year-old college student knocked down a cyclist and stabbed her to death while driving. This paper analyzes the status quo of moral and legal education in China College education, and then the main problems are pointed out and the ideas of changing moral and legal education of high education are proposed.

Key Words:

Yao Jiaxin, High Education, Moral, Legal Education

作者简介:

姚晓征,女,19xx年出生,汉族,陕西西安人,民革党员,副教授,大学本科,法学学士,陕西交通职业技术学院经济管理系副教授,从事经济与法律教学研究,撰写多篇经济专业和法律专业论文,主编《经济法》等多部教材。主持陕西省教育厅《高职高专基础课与专业相结合教学模式研究》课题。

通信地址:西安市自强西路289号经管系,邮编:710014

电子信箱:yxz67@163.com

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