一年级班主任怎样上第一节课(1500字)

发表于:2016.4.18来自:www.ttfanwen.com字数:1500 手机看范文

一年级班主任怎样上第一节课

作为一个小学一年级的班主任,我们比其它年级的班主任有更多的工作要做。班主任的第一节课的好坏将会直接影响学生对学校对老师的印象,也会间接影响学生对以后学习的兴趣。怎样上好第一节课呢?受博友“操场上的耕耘者”写的”体育教师应该如何给小学一年级学生上第一节课?”的启发,拿来挪用和改编,来个借花献佛,呵呵。

一、介绍自己,取得学生的信任

学生对每一位新老师都是充满了好奇的,他们欢迎每一位老师,通过观察和交流在心里给老师做一个评判,而他们的评判也很简单,就是“喜欢”或者“不喜欢”。教师想让学生给出一个“喜欢”的评判,介绍自己的时候,就要用学生喜欢的方式,新奇、幽默、和蔼可亲,符合学生的思维习惯,这是学生所喜欢的,学生会牢牢的记住你。

比如,我介绍自己的时候,不会直接告诉学生我姓什么叫什么,我在黑板上写上自己的名字,然后问学生,“哪位同学能够认出老师的名字?”这个时候,学生不管认识不认识,都会积极发言,现在的学生识字较多,一般都会回答出来,如果真的回答不出,就告诉学生“今天老师教大家认识几个新的字,这几个字就是老师的名字”。这样教师和学生之间就建立起了友好交流的关系,拉近了和学生的距离。此外,教师可以给学生介绍自己的特长,建立学生的崇拜感和羡慕感,这将是学生以后进行学习的动力。

二、学生之间互相认识

初入学的孩子对什么都感兴趣,对同班的小朋友也充满了好奇,那就给他们一个了解的机会,让他们互相认识一下。有必要的话也可以让他们在全班学生面前做

自我介绍,在这个过程中班主任注意发现大胆的有能力的孩子,做为班干部的候选。

三、简要介绍学校的情况

可以介绍学校的教室分布情况,教职工人数,班级数,每个年级在教学楼的位置;进而再详细点介绍下一年级的班级数,每个班都在哪个位置,自己班的具体位置,帮助他们初步了解学校,以前教学中就出现过学生第一节下课后找不到自己的班或跑到其它班上课的事情;同时可以介绍一些学校在教育教学和其它比赛活动中取得的成绩等,使学生对自己将要开始学习的这个学校产生自豪感。

四、养成教育

由于习惯了幼儿园比较宽松、随意的环境,不少孩子一时难以适应学校的各种纪律要求,但是在纪律上一定不要放松,从第一节课就要开始抓起,因为坏的习惯一旦养成,以后很难改正,反之,好的学习习惯可以受用终生。当然,班主任的态度一定要和蔼亲切。

低年级学生的一般学习习惯包括:课前准备习惯、上课习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。根据小孩子刚入学的特点,第一节课可以有针对性的对学生进行具体的学习行为训练。

文具的摆放:课前要准备好练习本、书、文具盒、学具盒,它们的摆放位置,我一般要求学生把这几种物品按从下往上的顺序竖着摆放在课桌的左上角。

上课听讲:身体做端正,认真听老师讲课、听同学发言,不随便讲话,不做小动作。

举手发言:告诉学生为什么上课发言要先举手,这是有礼貌、互相尊重的问题,也是中华美德礼仪的体现,然后再进行示范练习,要求人人掌握规范的举手姿势(举右手,略高于头,不要碰撞桌子发出响声),发言时的体态以及声音的高低。

桌凳的摆放:离开教室前要把课桌拉直,凳子轻轻地竖着放在课桌下,回到座位时再轻轻地抽出来坐下。值日扫地时也同样摆放。

卫生习惯:不乱丢垃圾,每人准备一个塑料袋,有垃圾放进袋子里下课或放学后丢垃圾桶里或带走,保持教室内外良好的环境。

课间活动:不追逐打闹,不打架骂人。做一些有趣的游戏,如踢毽子,跳绳等。

??

总之,班主任的第一天工作很重要,以上所写也不一定都要在一节课中去完成,只是拿来给大家做个参考。特别是养成教育,关键还是要在以后的工作中常抓不懈,通过严格的要求和有效的评价以及家长的积极配合,使学生逐步形成习惯。




第二篇:小学一年级上学期班主任工作总结 1300字

小学一年级上学期班主任工作总结

时间总是在不禁意间从身边悄悄流过,还记得第一次踏进一(2)班的教室,面对一张张天真无邪的脸,转眼间也已经整整一年了。在这一年中,第一个学期是痛苦的,第二个学期我和我的学生们正真体会到了成长的快乐。虽然我们的进步不是很大,但是即使是小小的进步也是我们共同努力的结果。有时,我甚至发现我喜欢和他们在一起,喜欢和他们一起感受酸甜苦辣。我和他们在很多地方形成了默契。以下是自己对这一年来的一些回顾:

一、真诚、耐心,培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]良好的习惯。

一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小学生活,成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为,良好的习惯是学习的基础。因而,我从了解每位学生开始,从小事抓起,注重培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内利用各种奖励措施,表彰进步,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出合适的学生担任班干部,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作,如:早读,午睡等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。总的来看,这学期进步的学生还真不少,如:张超小朋友做小动作的频率少了,上课认真听讲,思考问题的时间多了,举手发言的频率高了!上课爱发呆的汤晓也能集中精神认真听一段时间了;曾经让人头大的张振宇也有了让我欣喜的地方,他的字能写端正了……他们的点滴进步都是我值得开心和骄傲的地方!

二、相信,培养,孩子的能力。

世界上聪明的父母最爱对孩子说的一句话就是“your heart knows” (你自己明白),这是相信孩子的一种表现。一位教育家也曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。而我借用“your heart knows”来面对每一个孩子的每一次求助,孩子们经常会遇到这样那样难以决定的问题,在学校他们最方便的求助对象就是老师。这时老师不应该直接去帮助学生决定他们的选择,而应该把他们看做是有能力解决困难的人,让他们用自己的思想去解决,至于对或不对教师应用其他方法让孩子从侧面自己去体会了解!要相信自己的孩子!要知道在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和决断的事情,也总会有人建议他们去这样或那样对付难题,但做出最后选择的应当还是孩子自己,所以从小让孩子有自己的想法,见解,是教师教育的最主要目的之一。我喜欢对孩子讲“your heart knows”或“你自己想办法”让他们“回归自我” “加强自我能力”这是教育给予他们最好的礼物。现在我们班的小朋友已经和我形成了一种默契,遇到问题自己先想办法,因为他们知道如果问我,我的回答肯定是“你自己想办法”因为我相信他们,所以他们解决问题的自主能力也在不禁意间逐渐提高了3COME文档频道!

一个人的成功不仅仅是靠勤奋和努力,更需要的是良好的习惯和较强的解决问题的能力,而作为班主任培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]习惯和能力是最重要的。当然,这学期自己做的不足的地方还很多很多,那是我欠缺的地方,同时那也是我努力的动力!对于不足的地方自己也自觉的想了不少办法,下了不少功夫,但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉,努力把工作做得更好。

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