浅谈在农村小学如何开展课外阅读(2000字)

发表于:2016.4.18来自:www.ttfanwen.com字数:2000 手机看范文

浅谈在农村小学如何开展课外阅读

喀喇沁旗小牛群初中 陆建伟

内容提要:一、寻找鲜活阅读源头;二、激发学生阅读兴趣;

三、培养学生阅读习惯;四、开展丰富多彩的读书活动。 关键词:开展 课外 阅读

置身于书声琅琅、书香徐徐的校园,你会觉得神清气爽,心旷神怡,就如朱熹在《观书有感》所写:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来。”智慧的源头活水就是一本本好书,理想的书籍就是开启智慧的钥匙。作为一名农村小学语文教师,我深感责任重大,除了上好每一节语文课之外,我还有责任引领学生阅读课外书籍,并养成终身阅读的习惯,引领他们好读书,读好书,一生读书。在农村学校条件艰苦,书籍很少的情况下,要想让一群农村孩子爱上读书,并养成习惯这谈何容易。我采取了以下几项措施,把课外阅读活动开展得有声有色。

一、寻找鲜活阅读源头。

指导学生开展课外阅读首先面临的重要问题就是读什么?苏霍姆林斯基指出:给孩子选择合适的课外读物是教育者极重要的任务。课外读物要能满足孩子心理需求,引起学生共鸣,课外阅读要能纯净孩子的精神,培养健康的人生观和价值观。要完成这个任务,我认为我们的立足点应该从孩子的兴趣出发,以孩子的兴趣为中心通盘考虑,综合开发课外阅读的源头活水。

在第一次教学《孤独之旅》以后,得知此文节选自《草房子》,

我就断定这一定是一本不可多得的好书。课文里的主人公年龄与我的学生相仿,课文里的故事就发生在校园里,很容易引起学生的共鸣。就去书店买了一本,虽然是盗版,但不影响我读的兴致和学生听的兴趣。记得给上一届学生读了一少部分,还没等读完,好多学生都自己买来读完了,说是等老师读等得太久,一节课才听十几页,不如自己一气读了痛快。每个学生都在书中找寻着自己的影子,桑桑,秃鹤,纸月,杜小康??一个个鲜活的面影,演绎着少年人生的忧伤和成长的话题。选一本好书,激发阅读兴趣,把学生领上一条书香之路。这之后,曹文轩写的小说,如《细米》,《根鸟》,《山羊不吃天堂草》,《红瓦黑瓦》,《野风车》《青铜葵花》这些纯美系列的长短篇小说,我的学生都陆续买了来,互相交换着读。

二、激发学生阅读兴趣

记得一位教育作家写过这样的话:“如果你想让孩子喜欢课外阅读,就千万不要直接要求他读书去,也不要总拿他爱不爱读书这事当话题聊,人最难抗拒的就是诱惑,最讨厌的是强迫,想要孩子接受什么,就去诱惑他,想要他拒绝什么,就去强迫他。”这是非常有效的一招。像我之前说的读《草房子》一书,慢点读,读到高潮处,情节留有悬念的地方停一停,学生就着急了,他就想方设法去借或买这本书来读了。

读书贵有恒,最怕一日曝十日寒,所以等学生有了兴趣还要趁热打铁,巩固成果。我们利用每周三第五节设立专门的读书课,开展行之有效的班级读书活动。再就是我们农村学校住宿生有晚自习,我

值班看自习时,都安排雷打不动的读书时间,题可以不做,书不可以不读。

三、培养学生阅读习惯

习惯的形成可以有两种基本的途径:

一是坚持,我们教师指导学生上好每天的读书课。在语文课上,我坚持每节课前五分钟为孩子们朗读优秀课外美文,朗读有一定厚度和深度的文学作品,朗读精彩片段??,使每次的朗读欣赏成为学生最向往的时刻。读完后挑两个好句子摘记在读书笔记上,日积月累,学生的运用语言的水平也就随之有了提高。

二是潜移默化的熏陶,我在班级里提倡一分钟读书活动,即珍惜边角料的时间,随时随地的阅读。班级的墙壁上贴有标语,正墙上是“好读书读好书”,侧面墙上贴有“今天你读书了吗”,让中国式打招呼“你吃饭了吗”变成“你读书了吗”,让学生感觉读书同吃饭一样重要,习以为常并持之以恒。

四、开展丰富多彩的读书活动

为了更加激发学生的读书兴趣,我们积极参加学校开展的各种读书兴趣活动:

1、在学生中开展讲故事、写读后感、征文演讲等各种喜闻乐见的活动,以比赛促进读书活动的深入开展。

2、读书笔记展览:学校每学期举办一次读书笔记展览评比活动。学生读书定期做好读书笔记,摘录书中妙词,佳句,锦段,以及自己的点滴心得,使读书成为孩子学习的加油站,补充他们的知识,让他

们在读书中学习,在读书中体验,在读书中成长。

3、“好书换着读”活动:农村孩子家庭生活并不富裕,买书困难,藏书不多,这成了阅读的一大障碍。为了弥补这个不足,我从家里把几年来的藏书,及订阅的《读者》,《意林》等刊物拿到班级借给同学看。还鼓励同学们互相换书读。在换书读的过程中,学会了分享,增进了友谊。我们拥有多少同学,就拥有多少本期待的好书,书的来路越来越广,智慧的小溪汇聚成河成海,无比广阔。

农村学校也可以成为书香弥漫的校园,只要我们去寻找更好的方法,我希望用阅读去点燃学生的智慧,用好书引领学生健康成长,让书香浸润每一个同学成长的脚印,踏花归去马蹄香,读书点亮你梦想。

参考文献:

张仁贤 《课堂教学那些事儿》 2011

封恩洪 《创造适合学生的教育》2011




第二篇:农村小学如何开展课外阅读(附图)

农村小学如何开展课外阅读

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