打造书香校园之发言稿(3600字)

发表于:2017.4.27来自:www.ttfanwen.com字数:3600 手机看范文

书能香我不须花

人的一生是短暂的,但人的思想与精神却因书而跨越千年。今天,我们仍然可以走近先哲圣贤,去了解他们血泪斑驳的疼痛,独行的凄美。

“茶亦醉人何必酒,书能香我不须花”。在滚滚红尘中,能够坐下来喝一杯好茶,读一本好书,在平淡中品味生活的乐趣,保持一份淡泊的心境。

我是七十年代出生的,读中学时,喜欢看台湾作家三毛的作品《撒哈拉的故事》,琼瑶的言情小说也记不清看了多少本。

今天,诗歌是论斤来卖的,但上世纪80年代诗人还是很火的。汪国真,是一位很有名气的诗人,至今还记得他的一些在今天来看很浅显的诗句,比如《热爱生命》,

我不去想是否能够成功/既然选择了远方/便只顾风雨兼程/我不去想能否赢得爱情/既然钟情于玫瑰/就勇敢地吐露真诚/我不去想身后会不会袭来寒风冷雨/既然目标是地平线/留给世界的只能是背影/我不去想未来是平坦还是泥泞/只要热爱生命/ 一切/都在意料之中。

我喜欢看朦胧诗,顾城北岛等。很欣赏北岛的诗歌《回答》

卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭

前几天看了央视的李小萌主持的新闻1+1,说的是高考舞弊。一个替考犯罪集团组织非常严密,安排枪手去外地替考,必要时可以安排飞机。主持人说,我们的困惑是:这个犯罪团伙他们到底有多大的能量,能够突破公安、教育等部门的那么多严密的环节,最终完成替考。评论嘉宾也引用了北岛的这句诗来说明现在的一些事情,卑鄙之人凭借卑鄙的手段活的很是滋润。

作为70后的一员,在物质条件和文化氛围相对贫乏的年代里长大。没有网络,小说在我们成长历程中占有重要位置。作为男性,武侠小说又是小说里最最重要的部分。金庸的14本小说是一网打尽。梁羽生的小说,什么《云海玉弓缘》,《七剑下天山》,《江湖三女侠》,《萍踪侠隐》啊,那是看的如痴如醉。不过,我觉得梁羽生的小说,往往开头很精彩,故事结构也很宏大,但是越往后越松散,到了最后就索然无味了,真的是晚节不保啊。

而金庸的小说开局平平,越来越精彩。古龙的小说开始就精彩,一直精彩。记得我写作文时,总喜欢模仿古龙的风格,老师还经常表扬我。

古龙有一本书叫《七种武器》,我很喜欢。

第一次读到这部书是在19xx年的春节,那年家乡石门下了很大的雪,少年的我蜷缩在温暖的火坑边的一个围桶里,不停地为小说引人入胜的情节击掌赞

赏。20年来,那种感觉始终躺在我记忆里最柔软的一个角落。我始终认为,武侠小说,只有在少年的时候阅读,才能完全沉醉于其中的韵味之中。

在这次“打造书香校园,润泽教育人生”的活动中,我读了6本书:《余秋雨散文集》、《王贵与安娜》、《各自的朝圣路》、《明朝那些事儿》、《小学语文名师课堂深度解析》、《不跪着教书》。

我觉得,《王贵与安娜》挺不错的。作者叫六六,就是《蜗居》的作者,《蜗居》探讨的是人与房子的关系。《王贵与安娜》是六六的成名作品,探讨的是夫妻关系。

作品对幸福进行了探讨。

幸福是一种感觉,你注意到其中细如发丝的微小眼神,你忽略了无心的过错,你放平了生活好像舞台剧的心态,只如喝茶般慢慢适应由浓烈到随和、由刺激到不经意的一缕微甜,你就会觉得幸福。

作品对婚姻的探讨很精辟,幽默诙谐的台词俯拾皆是。

什么是爱情?爱情是激素上升产生的化学反应。科学调查,爱情只能维持三十个月,刚够完成从恋爱到婚姻到孕育子女的整个过程。这个过程一结束,俩人的爱情就正式转入由孩子联系的亲情状态。

婚姻的本质,在个熬字。先是生米煮成熟饭,而后是熬成米粥。我们不都说女人是水做的吗?水能载舟,亦能煮粥啊!那男人就是米??这个粥字,怎么写?两个躬身驼背的老人,被岁月的米黏糊在一起,一辈子就熬这个粥。

婚姻免不了平淡。

梦露演过一部电影,叫《七年之痒》,斯特里普演过一部电影,叫《廊桥遗梦》,说的就是结婚久了,新鲜感丧失。

张爱玲说

也许每一个男子全都有过这样的两个女人,至少两个。娶了红玫瑰,久而久之,红的变成了墙上的一抹蚊子血,白的还是“床前明月光”,娶了白玫瑰,白的便是衣服上沾的一粒饭黏子,红的却是心口上一颗朱砂痣。

张爱玲是一个聪慧女子,短短三句两言,便扎穿了男人心窝里那点略微见不得光的隐晦念想。

古龙说,当你爱上一个人,痛苦也就开始了

我以为,围成中的人,要相互包容,我们要用自己的智慧,将婚姻进行到底 我以为,婚姻就是一个字——忍,当然,我们痛着还要快乐着

我们看别人的故事,其实是在读自己的故事。

文学理论有这样一句名言,形象大于思维,就是说,读者能感受到作者也没有感受到的东东。

我想,只要是看过这部作品的人,一定喜欢,从中找到自己生活得剪影,而且一定有自己的收获。

有个外国作家爱默生讲过这样一句话:“相信你自己的思想,相信凡是对你的心灵来说是真实的,对所有其他人也是真实的”。很欣赏这句话。给了我很大的鼓励。在这里,我谈三点读书体会,希望对您有所启示。

一、读书要杂

书的杂表现在:政治经济法律文化自然地理等。

语文老师,要读历史。有句话怎么讲的,文史不分家。

我曾经给07级学生出题,考了明朝的历史。

有学生说这是“最无语的语文”

07级上学期学的大部分都是明朝的文学。对于1644年我们要熟悉。

公元1644年,有三个皇帝。大明朝统治中国二百七十六年的最末一年;大清朝入主中原二百六十八年的第一年;大顺朝建立的一年,也是灭亡的一年。这一年发生的事,决定了中国的历史的走向。

要了解这段历史,可以看《甲申三百年祭》,郭沫若19xx年写的,很好,我看了N遍。

我以为,史学和哲学对于语文老师,鸟之双翼车之两轮,缺一不可。我刚才提的《各自的朝圣路》就是很好看的哲学书哦。

“一切简单而伟大的精神都是相通的,在那道路的尽头,他们殊途而同归。”——《各自的朝圣路》

现在,大学里曾流传一句话:“男生不可不读王小波,女生不可不读周国平。”周国平的作品以其文采和哲思赢得了无数读者的青睐,从他的文字中我们收获智慧和超然

二、读书要品

品就是鉴赏

百家讲坛大家喜欢看,易中天教授品《三国》很火。有一个原因,学者用通俗的语言品读为大众找到了欣赏的方法,给了大众文学评论的启蒙。

《百家讲坛》有一个叫孔庆东的老师,品读金庸武侠《射雕英雄传》中的爱情,有很精辟的见解。金庸的确是写爱情的高手。

英雄美人式:郭靖黄蓉我们不说了。

最有味的是天惨地绝的爱情——杨过、小龙女。

他们实在是一对天残地缺的爱情:杨过少一只臂膀,小龙女的第一次也稀里糊涂地给了全真派弟子赵志平,能写这样的爱情需要多大的勇气!

还有梅超风。与师兄私奔,用现在的话说是为了爱情放弃了学业,黄药师,一个名师,一个博士导师不要了,在江湖上兴风作浪。当他们再次回到桃花岛时,陈玄风问她:你后悔么?她说:你不后悔,我也不后悔。好一个痴情女子。

通过学者的品读,我们不仅知道作品好,还知道好在哪儿。

其实,品读也是在创造

如:三个境界王国维,太经典了。巧妙借用诗句。

昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路;衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴;众里寻他千百度,蓦然回首,那人正在灯火阑珊处。最后一个境界,是辛弃疾的词,用一个超凡脱俗的女子来比喻自己不得志,也是人生的第三个境界。

三、读书要思

思,就是思考,关照自己,联系实际。思考后,最好要写点东西。

书对我们是有影响的:

中国有句话:老不看《三国》,少不看《水浒》,说的也是这个道理。您看,老的看三国,岂不越发老奸巨猾,少年看多了,都喜欢古惑仔,陈浩南。

青歌赛的评委余秋雨说:书海茫茫,字潮滚滚,纸页喧嚣,墨色迷蒙,这是市场化、多元化的现代文化景观,我们企盼了多年的,不要企盼来了却手足无措,抱怨不迭。

有时候,我觉得,历史是一个任人打扮的小姑娘。因此,我们读书,我们要思考。以前,我和很多人一样,读鲁迅的作品,知道了尼采就是个疯子,梁实秋是个大坏蛋。后来才知道,我错了。书读多了,越发感觉无知。

有人把读书比做精神的呼吸,此话的确有道理。

帕斯卡尔有句名言:人是会思想的芦苇。人很脆弱,但思考让我们伟大。 苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》说:“读书、独立地思考书中的内容,是思想滔滔不绝的源泉。

最后,我想说的是,读书后还要写作,因为写作让我们的思考更趋于理性。 我曾经思考过一个问题:学生为什么写不好作文?

我以为,这是我们的小学出了问题。问题是感觉的缺位。崔健的一首歌可以更形象地就说明我们当下我们的生活状态。

我光着膀子我迎着风雪,跑在那逃出医院的道路上,别拦着我,我也不要衣裳,因为我的病就是没有感觉”。

这是一个感觉缺乏的时代,这个世界花儿朵朵,嫁人就嫁富二代,宁肯在宝马车上哭泣,也不愿再自行车上微笑。陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”的闲情逸致,对于一些人来说,早已荡然无存。

我们小学语文教师有更多的责任去关注学生的感觉,我们要给孩子们心灵的底子,就是要让美留在孩子心中。唯有如此,我们的教育才能像海子的诗歌所说的,面朝大海,春暖花开。

谢谢大家!




第二篇:书香校园 发言稿 2800字

让读书成为习惯

淮海路小学 徐华

(二〇一二年五月七日)

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好!今天,我非常荣幸站在这里,代表淮海路小学向大会做交流发言,我发言的主题是《让读书成为习惯》。“让读书成为习惯”这句话镶嵌在我们西教学楼上已经有五年时间了,是对全体师生提出的要求,鼓励全体师生时刻共勉。

一、加强组织领导,健全“让读书成为习惯”的制度

学校成立了“书香校园” 活动领导小组,把促进师生读书列入学校长期规划和每年工作计划,与学校其它工作同安排、同布置,并制定了《淮海路小学创建“书香校园”实施方案》、《淮海路小学创建“书香校园”实施五年规划》。

二、改善学校环境,营造 “让读书成为习惯”的氛围。

1、营造浓厚的校园书香氛围。为营造浓厚的校园书香氛围,学校利用教学楼结构设计了“二十四孝文化柱”,利用学校后操场围墙设计了由《三字经》《弟子规》《劝学》等组成的励志园文化墙,同时利用宣传栏的“我读书我快乐”专刊对学生进行阅读情趣的熏陶,增添了阅览室、国学经典诵读室,在少年宫楼楼梯、走廊布置关于读书的名言以及专题宣传板。

2、创设良好的班级书香氛围。每口教室墙壁上随处可见学生自己

书写的关于读书的格言;后墙“晒晒我的作品”专栏常有图文并茂的读书手抄报、习作,另外班级还开辟了 “新书推介”“读书真快乐”“我和好书交朋友”“经典诗文赏析”等主题活动。同时另外我校各班的课程表也安排了经典导读。我们这样做主要是想通过课内带动课外,让读书成为习惯,让师生终生受益。

三、组织多种活动,使“让读书成为习惯”真正“动”起来。 我校开展读书活动的策略主要有以下三种,而这三种正好和人民教育出版社小语部的徐轶主任以及安徽省教育科学研究院的张守祥院长所持的观点正好有相似之处。

(1)推荐与自选相结合

根据小学生年龄特点我们帮助学生选择合适的课外读物,同时还引导他们读喜欢的书,因为适合他们的就是最好的。

(2)课内与课外相结合

叶圣陶老先生说过:“语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三。”课外拓展如何有效地拓展?我们的共识是课内激发学生的阅读兴趣,教给阅读的方法,课外阅读相关的书目。

(3)布置与检查相结合

落实最有力的方式就是检查,对于低年级学生我们只是要求他们大声朗读拓展的读物,对于中年级的学生我们就布置一些摘抄作业,对于高年级学生我们布置一些出题作业。我校还有很多老师的做法也不错,让班内每个同学都准备一本读书本,要求学生每天把自己所读文章的题目记录在本子上,在篇名后面写上几个这篇文章中的关键词,写下一点读后的感受。每星期至少给教师检查一次,检查的方式是说

说指定的文章的主要内容和读后想法,根据检查的情况写上相应的评价符号。月末,根据教师的评价符号进行评比,奖励做得好的同学。

刚才我说到我们学校每周开设两节课外阅读课,怎样上好这两节课呢?我们经过摸索形成了这样几种课型:阅读指导课,也就是教师指导孩子如何进行阅读,交给孩子阅读方法;阅读推介课,也就是学生把自己独到的好书、好文章推介给班级中的其他同学;阅读积累课,也就是学生交流回报自己的读书收获,交流学习自己的额阅读本等。

为了更好地开展读书活动,让孩子学习巩固到更多的读书方法,并从中收到更多的美文的熏陶和感染,从而在潜移默化中提高语文素养,我们还结合我校参与研究的省级课题“构建语文教科书与《同步阅读》一体化阅读教学模式”的研究开展了形式多样的读书活动。

(1)开展故事大讲堂与优秀故事展播活动。学校鼓励各班利用每天下午上课前的时间,由学生自己查找一些健康有益的故事进行宣讲,这样既锻炼了学生的语言表达能力,又从故事中感悟道理。你想,每名学生讲故事前须做好准备,从选故事、背故事到讲故事,都是一个自我发展、成熟的过程,更是一个促进大家共同成长的过程。同时从各班“故事大讲堂”中选出优秀的小故事,再通过“红领巾广播站”进行展播,使这些优秀小故事再从班级走向学校。

(2)举行各类读书竞赛活动。针对学生读书情况,在学生中开展了讲故事比赛、演讲比赛、读书手抄报比赛、黑板报比赛、读书作文比赛、经典诗文诵读比赛等活动。

(3)开展“书香伴我度假期”读书活动。假期前,学校下发告家长通知书,取得家长的支持与配合。各班老师根据本班情况向学生推

荐书目,提出读书要求。开学后进行读书评比,以此激发学生读书热情,提升学生读书质量。

(4)开展亲子诵读活动。校园文化渗透到家庭也是我们的目的。我们就鼓励家长天天能抽出时间和孩子一起读书。

(5)开展网络阅读活动。我们把学校微机室上升为电子阅览室,学生可以轻松地在网上进行阅读了。这一做法和人民教育出版社小语部的陈先云主任所期待的“一主三翼”中的第三翼---鼓励学生进行网络阅读正好不谋而合。

(6)招募校园小记者,开展读书写作活动。写作必然伴随着阅读。几年来,我校的《安徽青年报》《淮北日报》的校园小记者累计达三百人左右,在老师的指导下,孩子们积极读书、踊跃投稿。据不完全统计仅20xx年的时间在《淮北日报》《淮北广播电视报》发表习作近300篇,有的还发表在《作文周刊》《作文大王》《我爱写作文》《读书与作文》等国家级刊物上。随着加入校园小记者以及发表习作的人数越来越多,一种无形的力量推动着校园读书的气氛越来越浓。

(7)开展路队诵读活动。我们学校放学时各班都是整队有序地走出校门,我们准备利用这个时段,在不给学生增加学习负担的前提下,感悟经典古诗的魅力,每个班确定一个诵读主题,一月一更新。

(8)开展图书捐赠活动。为了让更多的农村孩子也能读到喜欢的课外书,我们还鼓励学生将自己读过的书籍捐赠出来。去年六一节我校学生代表就走进我市濉溪县杨庄小学参加的图书捐赠活动。

(9)开展读“生活”之书活动。生活处处皆语文,为了让孩子们能主动阅读生活之书,我们学校利用春游、秋游的机会带孩子走进我

市相山公园、刘开渠纪念馆、时代公园、文化馆等场所参加活动,了解更多的书本上读不到的知识。

(10)开展书香班级、书香少年的评选活动。为了调动学生课外阅读的积极性,我校还举行书香班级和书香少年的评比活动。以此引领学生热爱读书,让他们享受成功的喜悦。

努力就有收获,我校在“创建书香校园”的活动中,就涌现出了像巩洁、侯霁轩、陈慧颖、李楚媛等多名同学参加省、市级读书演讲比赛并获奖,胡妍妍、乔莉等老师参加省、市级诵读比赛并获奖,另外我校的经典诵读社团多次参加市区级诵读比赛并获奖,上百名同学在国家、省、市级读书征文比赛中获奖。

读书,为人生奠基。我校“让读书成为习惯”活动为孩子们打开了一扇扇窗,开启了一道道门,让学生在读书中品位书香,在读书中学会启迪,在读书中学会思考,在读书中学会做人。我们也有理由相信我校开展的“书香校园”活动一定会“读”树一帜,“读”领风骚。 非常感谢领导给我这次交流的机会,感谢莅临我校指导工作的每一位领导,在发言中有不到之处,敬请批评指正,再次谢谢大家。

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