被127次掌声打断的浙江大学教授郑强的经典
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1.日本人宁愿喜欢黑人,也不喜欢我们,因为现在的中国人没有了精神。
2.大家都在嘲笑俄罗斯,但我知道俄罗斯将来一定会发达,因为那里的人2天没吃饭了饿着肚子还排队,而我们有2个人也要挤的不可开交。
3.日本人侵犯我们,因为我们出了很多汉奸。将来日本人侵犯我们,还会不会有汉奸?谁将是未来中国的汉奸?在座的诸位很大一部分都将是。因为你们嘲笑爱国者,崇拜权势和金钱,鄙夷理想和志气。
4.谁现在就是汉奸?北大清华的学生,因为用他们学习的知识帮外国人开拓市场,打败我们中国的企业
5.我们漠视历史的价值,总以为楼宇越新越好,但你到法国市中心看看,几乎没有什么新建筑,他们以历史积淀为自豪,
而我们以不断地拆楼建
楼来折腾自己。
6.教育的本职不是谋生,而是唤起兴趣,鼓舞精神。靠教育来谋生和发达也是可以的,却被我们过度重视了。
7.将来中国即使发达了,但你看看那些开着豪华车的富翁们从车窗外向外吐痰、扔垃圾。你就知道,如果没有教育,中国再富裕也不会强大。
8.读书是为了承担责任。但现在的教育让女人承担了太多责任,让男人逃避了太多责任。
9.人类历史,实际就是一连串冲动。所以大家不要鄙视冲动,因为冲动都是可爱地。
10.中国的篮球不缺乏技术,不缺乏金钱,但他们缺乏责任感,哪怕是对消费者的责任感。
11.会唱歌的人用气息发音,所以不累。当我看到你们说话时喉头是动的,我就知道你唱歌肯定不好。
12.未来20年,中国人崇拜的将是知识而不是官员。这一点我们应该向日本学习,这个民族对知识的尊重,无以复加。但现在在中国有点钱的人,有点小权的人--哪怕是个科长,也可以照样把大学教授弄得没有尊严。这种貌似聪明的聪明,洋洋自得的市侩,是多么肤浅啊。
13.一个男人,只可以给自己的父母和妻子下跪,只可以对自己的老师鞠躬,绝对不应当对权贵与金钱低头。但如今,大多数人正好反了。
14.日本人为什么不道歉,日本总统为什么不谢罪?因为他们知道,日本人的尊严和历史最重要,相反其它亚洲的不满太没有分量,所以他们可以置之不理。
15.教育应该让中国懂得自尊。但是现在我们看到外国人就低头,女生看到外国垃圾一般的男人都想讨好。同志们,在外国人面前我们多么地没有尊严。在留学的日本东京大学的人当中,我是唯一回来的,但日本人反而敬重我,因为我活得有灵魂,活得有骨气。
节选:
“在中国这个发展中国家,你能建10所世界一流大学,那美国有多少所?日本有多少所?现在的实际状况是:世界上前200所大学,中国一所都排不进!在亚洲能排出几所?我到国外去看了以后,感到要将浙大建成世界一流大学就像共产主义理想。”
“以前说?无知无畏?,现在却是?无知才无畏?。许多企业把浙江省技术监督局、科委的人请来吃一顿饭,喝一点酒,他就给你签个字,再把我们这些教授胁迫到那里去,给你盖个章,然后就是?填补国内外空白?、?国际先进水平?。写论文则是?国际领先水平的研究成果?、?首次科学发现?等等。这都是目前非常严重的问题!作为一个大学教授,我深深地为此担忧!这不是我们的责任,是我们的领导无知,是他们倡导了这个主流。我知道在座的处长或老总日子很难过,因为你们不写这样的报表,就拿不到钱,项目就得不到批准,教授也同样如此,天天写报告,而不是在实验室静下心来好好搞研究,这是很严重的!”
“我们国家的现实和发展就是这样:凡是依赖不成的,我们自己都能搞得像模像样,比如二弹一星、凡是能够引进的,就都搞不成.......现在很多合资企业就这样,卖点东西,而没有去考虑这些深层次的东西。殊不知,这就是社会的恶性循环!”
“我认为:语言、计算机就是工具。中国的外语教授讲英语还不如美国卖菜的农民!怎么看待这个问题?日本博士、德国教授说不出英语的多得是!我们怎么能说一个人不会说英语就是文盲呢?语言就是一个工具!你没有那个环境,他怎么能讲这个语言呢?......如果我是教育部长,我要改革二件事:
第一,取消六级考试。你一个研究生连中文一级都不及格,你英文考六级干什么呢?看看研究生写得论文,自己的民族文化都没有学好,天天考英语──打勾:托福打勾、GRE打勾、英文考出很高的分。可哪个写的英文论文在我面前过得了关呢?过不了关!这样培养出来的人能干什么?自己搞的专业一点都没学好!......说不会计算机就是文盲,这又是一个误区!我现在是教授,我顾不上搞计算机!”
“你看我,从高中开始学英语,大学学,硕士学,博士学,花了我多少精力!你说中国人怎么做得出高科技的研究成果?我这几天就教训我手下的几位女学生,问
她们在干什么,看不到人影,一天到晚考这样、考那样的,到美国去干什么?在国内要干的事多着呢!你整天考英语,美国人连报个名都要收你们的钱,日本人也是如此,中国学生到日本去要交手续费,到日本留学是为日本人打工,好不容易挣点钱交了学费,读完博士在日本的公司就职当劳动力,挣了一笔钱后要回国了就买了家电,把钱全给了日本人。你们都没有注意这件事,这里面都是经济问题。这就是素质教育到底是什么。”
“中小学的教育就是听话,老师管干部,干部管同学,孩子们都学会了成年化的处世方式。这是害人啊!这样强迫性地做了一些好事后,没有把做好事与做人准则结合起来去培养,而只学会了拍马屁、讨老师喜欢、说成人话。上次电视上就曾经播出,一个小孩得了个奖,主诗人问他最愿意说什么,他说:“我最愿意跟江爷爷说:我向你报告!““江爷爷”是谁?还不是老师教的!孩子们在中小学活得很累,到了大学就没人管了,所以就要玩、就要谈恋爱。”
“我们有很多同学成绩好,却什么都做不了。在我们大学像我这种程度的人,招博士生是从来不看成绩的,成绩算什么!现在我从事的这个领域在中国有叁个杰出的人才,当初在读研究生时都补考过,而成绩考得好的几个人却都跑到美国去卖中药了。这说明了什么问题?作老板的可不能这样啊!......人才的梯队一定要合理,而不要认为教授就是万能的、博士就是万能的。中国的教育体系就是让每一个老百姓都充满希望和理想,教育孩子们要树立远大的理想。实际上,人的能力是不一样的。扫地能扫好,也应该受到尊重;打扫厕所能打扫干净,也应该受到尊重,不能动不动就要高学历。我要提醒的是:在国外可不是这样。美国、日本的博士就很难找到工作,为什么?因为老板心疼钱,招了博士要给他高工资,而他能做什么用呢?这是个具体问题.”
“科技到底该干什么?高科技到底该干什么?如果我是科技部长,该玩的就玩,就像陈景润,他就是玩!陈景润如果是处在今天的中国,他绝对是要去讨饭的,因为他不会去搞产业化,他的英语也不好,他说话都不流利,中文都讲不好,按现在“标准“,他是个文盲,还谈什么教授!日本人就是喜欢美国人,我跟日本人说:你们这个民族爱谁,谁就要向你们扔原子弹。日本人就是喜欢黑人也不喜欢中国人.......我特别对我们的女教授、女同学说:在日本人面前一句日文都不要讲,会也不要讲;日本人一听说你讲英文,特别是看到中国女孩讲英文,腿都要发软,这是真的!”
“中国人为什么这些年都往外跑,最重要的是要让国民自己爱自己国家.......如果我是杭州的市长,我绝对不是狭隘的民族自尊心──如果杭州有什么灾难,我就首先把杭州的老百姓安排在香格里拉,让外国人在外面排队!(掌声!)这样,你才会让你的国民爱自己的国家!一个日本的农民跑到峨嵋山去玩,骨头摔断了,你就用中国空军的直升飞机去救他,而在日本大学一名中国留学生在宿舍里死了7天才被发现;名古屋大学的一对中国博士夫妇和孩子误食有毒磨菇,孩子和母亲死了,父亲则是重症肝炎,在名古屋大学医学院的门诊室等了12个小时,也没有一个日本教授来看望!而你们为什么还要这么友好,以为自己很大度,实际上
是被人家耻笑,笑你的无知!你们这个民族*!我们不能这样!我们的领导人跑到国外去访问,看到有几个人在欢迎他们,就感到挺有面子;而外国来了个什么人物,都是警车开道,这究竟是怎么回事?这让我们中国人感到是自豪还是悲哀?所有这些,对教育工作来讲,都是深层次的问题。所以我经常讲,我作为一位自然科学工作者,我教育我的学生,首先是学会做人。没有这些,你学了高分子,外语都是花架子。”
第二篇:超给力 浙大教授郑强的经典语录 6600字
浙大教授郑强的经典语录1.日本人宁愿喜欢黑人,也不喜欢我们, 1.日本人宁愿喜欢黑人,也不喜欢我们,因为现在的中国人没有了精 日本人宁愿喜欢黑人 神。2.大家都在嘲笑俄罗斯,但我知道俄罗斯将来一定会发达, 2.大家都在嘲笑俄罗斯,但我知道俄罗斯将来一定会发达,因为那里的 大家都在嘲笑俄罗斯 天没吃饭了饿着肚子还排队, 个人也要挤的不可开交。 人 2 天没吃饭了饿着肚子还排队,而我们有 2 个人也要挤的不可开交。3.日本人侵犯我们,因为我们出了很多汉奸。将来日本人侵犯我们, 3.日本人侵犯我们,因为我们出了很多汉奸。将来日本人侵犯我们,还 日本人侵犯我们 会不会有汉奸?谁将是未来中国的汉奸? 会不会有汉奸?谁将是未来中国的汉奸?在座的诸位很大一部分都将 是。因为你们嘲笑爱国者,崇拜权势和金钱,鄙夷理想和志气。 因为你们嘲笑爱国者,崇拜权势和金钱,鄙夷理想和志气。4.谁现在就是汉奸?北大清华的学生, 因为用他们学习的知识帮外国人 4.谁现在就是汉奸?北大清华的学生, 谁现在就是汉奸 开拓市场,打败我们中国的企业 开拓市场,打败我们中国的企业5.我们漠视历史的价值, 但你到法国市中心看看, 5.我们漠视历史的价值, 我们漠视历史的价值 总以为楼宇越新越好, 总以为楼宇越新越好, 但你到法国市中心看看, 几乎没有什么新建筑,他们以历史积淀为自豪, 几乎没有什么新建筑,他们以历史积淀为自豪,而我们以不断地拆楼建 楼来折腾自己。 楼来折腾自己。6.教育的本职不是谋生,而是唤起兴趣,鼓舞精神。 6.教育的本职不是谋生,而是唤起兴趣,鼓舞精神。靠教育来谋生和发 教育的本职不是谋生 达也是可以的,却被我们过度重视了。 达也是可以的,却被我们过度重视了。 7.将来中国即使发达了, 7.将来中国即使发达了, 将来中国即使发达了 但你看看那些开着豪华车的富翁们从车窗外向 外吐痰、扔垃圾。你就知道,如果没有教育,中国再富裕也不会强大。 外吐痰、扔垃圾。你就知道,如果没有教育,中国再富裕也不会强大。8.读书是为了承担责任。但现在的教育让女人承担了太多责任, 8.读书是为了承担责任。但现在的教育让女人承担了太多责任,让男人 读书是为了承担责任 逃避了太多责任。 逃避了太多责任。 9.人类历史,实际就是一连串冲动。所以大家不要鄙视冲动, 9.人类历史,实际就是一连串冲动。所以大家不要鄙视冲动,因为冲动 人类历史 一连串冲动 都是可爱地。 都是可爱地。 10.中国的篮球不缺乏技术,不缺乏金钱,但他们缺乏责任感, 10.
中国的篮球不缺乏技术,不缺乏金钱,但他们缺乏责任感,哪怕是 中国的篮球不缺乏技术 对消费者的责任感。 对消费者的责任感。 11.会唱歌的人用气息发音,所以不累。 11.会唱歌的人用气息发音,所以不累。当我看到你们说话时喉头是动 会唱歌的人用气息发音 的,我就知道你唱歌肯定不好。 我就知道你唱歌肯定不好。 12.未来 中国人崇拜的将是知识而不是官员。 12.未来 20 年,中国人崇拜的将是知识而不是官员。这一点我们应该向 日本学习,这个民族对知识的尊重,无以复加。 日本学习,这个民族对知识的尊重,无以复加。但现在在中国有点钱的 人,有点小权的人--哪怕是个科长,也可以照样把大学教授弄得没有尊 有点小权的人--哪怕是个科长, --哪怕是个科长 严。这种貌似聪明的聪明,洋洋自得的市侩,是多么肤浅啊。 这种貌似聪明的聪明,洋洋自得的市侩,是多么肤浅啊。13.一个男人,只可以给自己的父母和妻子下跪, 13.一个男人,只可以给自己的父母和妻子下跪,只可以对自己的老师 一个男人 鞠躬,绝对不应当对权贵与金钱低头。但如今,大多数人正好反了。 鞠躬,绝对不应当对权贵与金钱低头。但如今,大多数人正好反了。 14.日本人为什么不道歉,日本总统为什么不谢罪?因为他们知道, 14.日本人为什么不道歉,日本总统为什么不谢罪?因为他们知道,日 日本人为什么不道歉 本人的尊严和历史最重要,相反其它亚洲的不满太没有分量,所以他们 本人的尊严和历史最重要,相反其它亚洲的不满太没有分量, 可以置之不理。 可以置之不理。 15.教育应该让中国懂得自尊。但是现在我们看到外国人就低头, 15.教育应该让中国懂得自尊。但是现在我们看到外国人就低头,女生 教育应该让中国懂得自尊 看到外国垃圾一般的男人都想讨好。同志们, 看到外国垃圾一般的男人都想讨好。同志们,在外国人面前我们多么地 没有尊严。在留学的日本东京大学的人当中,我是唯一回来的, 没有尊严。在留学的日本东京大学的人当中,我是唯一回来的,但日本 人反而敬重我,因为我活得有灵魂,活得有骨气。 人反而敬重我,因为我活得有灵魂,活得有骨气。节选: 节选: 所世界一流大学, “在中国这个发展中国家,你能建 10 所世界一流大学,那美国有多 在中国这个发展中国家, 少所?日本有多少所?现在的实际状况是:世界上前 200 所大学,中国一 所大学, 少所?日本有多少所?现在的实际状况是: 所都排不进!在亚洲能排出几所?我到国外去看了以后, 感到要将浙大建 所都排不进!在亚洲能排出几所?我到国外去看了以后, 成
世界一流大学就像共产主义理想。 成世界一流大学就像共产主义理想。”“以前说‘无知无畏’,现在却是‘无知才无畏’。许多企业把浙江省 以前说‘无知无畏’ 现在却是‘无知才无畏’ 技术监督局、科委的人请来吃一顿饭,喝一点酒,他就给你签个字, 技术监督局、科委的人请来吃一顿饭,喝一点酒,他就给你签个字,再 把我们这些教授胁迫到那里去,给你盖个章,然后就是‘ 把我们这些教授胁迫到那里去,给你盖个章,然后就是‘填补国内外空 白’、‘国际先进水平’。写论文则是‘国际领先水平的研究成果’、 国际先进水平’ 写论文则是‘国际领先水平的研究成果’‘首次科学发现’等等。这都是目前非常严重的问题!作为一个大学教 首次科学发现’等等。这都是目前非常严重的问题! 授,我深深地为此担忧!这不是我们的责任,是我们的领导无知,是他 我深深地为此担忧!这不是我们的责任,是我们的领导无知, 们倡导了这个主流。 们倡导了这个主流。我知道在座的处长或老总日子很难过,因为你们不 我知道在座的处长或老总日子很难过, 写这样的报表,就拿不到钱,项目就得不到批准,教授也同样如此, 写这样的报表,就拿不到钱,项目就得不到批准,教授也同样如此,天 天写报告,而不是在实验室静下心来好好搞研究,这是很严重的! 天写报告,而不是在实验室静下心来好好搞研究,这是很严重的!”“我们国家的现实和发展就是这样:凡是依赖不成的,我们自己都能搞 我们国家的现实和发展就是这样:凡是依赖不成的, 得像模像样,比如二弹一星、凡是能够引进的,就都搞不成.......现 得像模像样,比如二弹一星、凡是能够引进的,就都搞不成.......现 ....... 在很多合资企业就这样,卖点东西,而没有去考虑这些深层次的东西。 在很多合资企业就这样,卖点东西,而没有去考虑这些深层次的东西。 殊不知,这就是社会的恶性循环! 殊不知,这就是社会的恶性循环!” 恶性循环“我认为:语言、计算机就是工具。中国的外语教授讲英语还不如美国 我认为:语言、计算机就是工具。 卖菜的农民!怎么看待这个问题?日本博士、 德国教授说不出英语的多得 卖菜的农民!怎么看待这个问题?日本博士、 是!我们怎么能说一个人不会说英语就是文盲呢?语言就是一个工具!你 我们怎么能说一个人不会说英语就是文盲呢?语言就是一个工具! 没有那个环境,他怎么能讲这个语言呢?......如果我是教育部长, 没有那个环境,他怎么能讲这个语言呢?......如果我是教育部长, ?......如果我是教育部长 我要 改革二件事: 改革二件事
:第一,取消六级考试。你一个研究生连中文一级都不及格, 第一,取消六级考试。你一个研究生连中文一级都不及格,你英文考六 级干什么呢?看看研究生写得论文,自己的民族文化都没有学好, 级干什么呢?看看研究生写得论文,自己的民族文化都没有学好,天天 考英语──打勾:托福打勾、GRE打勾、英文考出很高的分。 考英语──打勾:托福打勾、GRE打勾、英文考出很高的分。可哪个 ──打勾 、GRE打勾 写的英文论文在我面前过得了关呢?过不了关! 写的英文论文在我面前过得了关呢?过不了关!这样培养出来的人能干什么?自己搞的专业一点都没学好!......说不会计算机就是文盲, 什么?自己搞的专业一点都没学好!......说不会计算机就是文盲, !......说不会计算机就是文盲 这又 是一个误区!我现在是教授,我顾不上搞计算机! 是一个误区!我现在是教授,我顾不上搞计算机!”“你看我,从高中开始学英语,大学学,硕士学,博士学,花了我多少 你看我,从高中开始学英语,大学学,硕士学,博士学, 精力!你说中国人怎么做得出高科技的研究成果? 精力!你说中国人怎么做得出高科技的研究成果?我这几天就教训我手 下的几位女学生,问她们在干什么,看不到人影,一天到晚考这样、 下的几位女学生,问她们在干什么,看不到人影,一天到晚考这样、考 学生 那样的,到美国去干什么?在国内要干的事多着呢!你整天考英语,美国 那样的,到美国去干什么?在国内要干的事多着呢!你整天考英语, 人连报个名都要收你们的钱,日本人也是如此, 人连报个名都要收你们的钱,日本人也是如此,中国学生到日本去要交 手续费,到日本留学是为日本人打工,好不容易挣点钱交了学费, 手续费,到日本留学是为日本人打工,好不容易挣点钱交了学费,读完 博士在日本的公司就职当劳动力,挣了一笔钱后要回国了就买了家电, 博士在日本的公司就职当劳动力,挣了一笔钱后要回国了就买了家电, 把钱全给了日本人。你们都没有注意这件事,这里面都是经济问题。 把钱全给了日本人。你们都没有注意这件事,这里面都是经济问题。这 就是素质教育到底是什么。” 就是素质教育到底是什么。“中小学的教育就是听话,老师管干部,干部管同学,孩子们都学会 中小学的教育就是听话,老师管干部,干部管同学, 了成年化的处世方式。这是害人啊!这样强迫性地做了一些好事后, 了成年化的处世方式。这是害人啊!这样强迫性地做了一些好事后,没 一些好事后 有把做好事与做人准则结合起来去培养, 有把做好事与做人准则结合起来去培养
,而只学会了拍马屁、 而只学会了拍马屁、讨老师喜 欢、说成人话。上次电视上就曾经播出,一个小孩得了个奖,主诗人问 说成人话。上次电视上就曾经播出,一个小孩得了个奖, 他最愿意说什么,他说: 我最愿意跟江爷爷说:我向你报告!““江爷 他最愿意说什么,他说:“我最愿意跟江爷爷说:我向你报告!““江爷 到了大学就没人 爷”是谁?还不是老师教的!孩子们在中小学活得很累, 是谁?还不是老师教的!孩子们在中小学活得很累, 管了,所以就要玩、就要谈恋爱。 管了,所以就要玩、就要谈恋爱。”“我们有很多同学成绩好,却什么都做不了。在我们大学像我这种程度 我们有很多同学成绩好,却什么都做不了。 的人,招博士生是从来不看成绩的,成绩算什么! 的人,招博士生是从来不看成绩的,成绩算什么!现在我从事的这个领 域在中国有叁个杰出的人才,当初在读研究生时都补考过, 域在中国有叁个杰出的人才,当初在读研究生时都补考过,而成绩考得 好的几个人却都跑到美国去卖中药了。这说明了什么问题? 好的几个人却都跑到美国去卖中药了。这说明了什么问题?作老板的可 跑到美国去卖中药了 不能这样啊!......人才的梯队一定要合理, 不能这样啊!......人才的梯队一定要合理,而不要认为教授就是万能 !......人才的梯队一定要合理 的、博士就是万能的。中国的教育体系就是让每一个老百姓都充满希望 博士就是万能的。 和理想, 教育孩子们要树立远大的理想。 实际上, 人的能力是不一样的。 和理想, 教育孩子们要树立远大的理想。 实际上, 人的能力是不一样的。 扫地能扫好,也应该受到尊重;打扫厕所能打扫干净,也应该受到尊重, 扫地能扫好,也应该受到尊重;打扫厕所能打扫干净,也应该受到尊重, 不能动不动就要高学历。我要提醒的是:在国外可不是这样。美国、 不能动不动就要高学历。我要提醒的是:在国外可不是这样。美国、日 本的博士就很难找到工作,为什么?因为老板心疼钱, 本的博士就很难找到工作,为什么?因为老板心疼钱,招了博士要给他 高工资,而他能做什么用呢?这是个具体问题. 高工资,而他能做什么用呢?这是个具体问题.”该玩的 “科技到底该干什么?高科技到底该干什么?如果我是科技部长, 科技到底该干什么?高科技到底该干什么?如果我是科技部长, 技到底该干什么 就玩,就像陈景润,他就是玩!陈景润如果是处在今天的中国,他绝对是 就玩,就像陈景润, 他就是玩!陈景润如果是处在今天的中国, 要去讨饭的,因为他不会去搞产业化,他的英语也不好, 要去讨饭的,因为他不会
去搞产业化,他的英语也不好,他说话都不流 利,中文都讲不好,按现在“标准“,他是个文盲,还谈什么教授!日本 中文都讲不好,按现在“标准“ 他是个文盲,还谈什么教授! 人就是喜欢美国人,我跟日本人说:你们这个民族爱谁,谁就要向你们 人就是喜欢美国人,我跟日本人说:你们这个民族爱谁, 扔原子弹。日本人就是喜欢黑人也不喜欢中国人.......我特别对我们 扔原子弹。日本人就是喜欢黑人也不喜欢中国人.......我特别对我们 ....... 的女教授、女同学说:在日本人面前一句日文都不要讲,会也不要讲; 的女教授、女同学说:在日本人面前一句日文都不要讲,会也不要讲; 日本人一听说你讲英文,特别是看到中国女孩讲英文,腿都要发软, 日本人一听说你讲英文,特别是看到中国女孩讲英文,腿都要发软,这 是真的! 是真的!”“中国人为什么这些年都往外跑,最重要的是要让国民自己爱自己国 国人为什么这些年都往外跑, 家.......如果我是杭州的市长,我绝对不是狭隘的民族自尊心──如 .......如果我是杭州的市长,我绝对不是狭隘的民族自尊心──如 如果我是杭州的市长 ── 果杭州有什么灾难, 果杭州有什么灾难,我就首先把杭州的老百姓安排在香格里拉,让外国 我就首先把杭州的老百姓安排在香格里拉, 人在外面排队!(掌声!)这样,你才会让你的国民爱自己的国家! 人在外面排队!(掌声!)这样,你才会让你的国民爱自己的国家!一个日 !(掌声!)这样 本的农民跑到峨嵋山去玩,骨头摔断了, 本的农民跑到峨嵋山去玩,骨头摔断了,你就用中国空军的直升飞机去 救他, 天才被发现; 救他,而在日本大学一名中国留学生在宿舍里死了 7 天才被发现;名古 屋大学的一对中国博士夫妇和孩子误食有毒磨菇,孩子和母亲死了, 屋大学的一对中国博士夫妇和孩子误食有毒磨菇,孩子和母亲死了,父 亲则是重症肝炎, 个小时, 亲则是重症肝炎,在名古屋大学医学院的门诊室等了 12 个小时,也没 有一个日本教授来看望!而你们为什么还要这么友好, 以为自己很大度, 有一个日本教授来看望!而你们为什么还要这么友好, 授来看望 以为自己很大度, 实际上是被人家耻笑, 笑你的无知!你们这个民族*!我们不能这样!我们 实际上是被人家耻笑, 笑你的无知!你们这个民族*!我们不能这样! *!我们不能这样 的领导人跑到国外去访问, 看到有几个人在欢迎他们, 就感到挺有面子; 的领导人跑到国外去访问, 看到有几个人在欢迎他们, 就感到挺有面子; 而外国来了个什么人物,都是警车开道, 这究竟是怎么回事?这让我们中 而外国来了个什么人
物,都是警车开道, 这究竟是怎么回事? 国人感到是自豪还是悲哀?所有这些,对教育工作来讲, 国人感到是自豪还是悲哀?所有这些,对教育工作来讲,都是深层次的 问题。所以我经常讲,我作为一位自然科学工作者,我教育我的学生, 问题。所以我经常讲,我作为一位自然科学工作者,我教育我的学生, 首先是学会做人。没有这些,你学了高分子,外语都是花架子。 首先是学会做人。没有这些,你学了高分子,外语都是花架子。”
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