20xx——20xx第一学期团组织活动总结(1000字)

发表于:2018.4.20来自:www.ttfanwen.com字数:1000 手机看范文

育幼20xx——20xx年第一学期

团支部活动总结 一学期的团支部工作结束了,我园团组织工作在幼儿园的直接领导下,不断深入开展不断创新并完善。本学期,我们团支部的一切活动围绕跟幼儿园的政治学习与工会紧密的结合在一起,不仅能够紧跟幼儿园的业务工作,努力帮助教师树立正确和教育观、人生观、价值观,增加团员教师集体的凝聚力、向心力。并且能够通过一系列丰富多彩的活动提高团员教师们的工作积极性,能够让教师们在繁忙的工作之余也能真正的静下心来,开开心心的娱乐一下,丰富团员教师们的业余生活。具体工作总结如下:

一、教师文化素养朝更高方向发展: 1、在幼儿园党支部的领导下,积极参加团员组织生活,我们将深入开展党史、团史、让团员教师们更具有团员意识。工作做到有计划、有制度、有实效。并组织开展"党的知识"交流座谈会,学习党的先进性教育,进一步向党支部靠拢。

2、在幼儿园的号召下,我们也进行了读好书,存好心情的图书交流大推荐活动,每一位团员都选择了自己喜欢的两门书籍进行推荐,不仅可以阅读书籍当中的好词好句,更能通过图书进一下的抒发自己的情绪,而且经过一段时间的学习,团员教师们的语言表达能力与文学素养都有了很大的提高。

二、切实加强支部自身建设,进一步增强团支部的战斗力和适应力。

1. 学习先进团支部的经验,提高新形势下团支部的创新能力。

2.强化团员管理力度,切实加强团员队伍纪律作风建设,强化正面灌输。

三、开展丰富多采的团内活动,进一步增强团支部的吸引力凝聚力。 一、8月份

8月x日园庆组织开展全园句容游,吃农家菜,体验乡情活动。 8月“品书、品茶、品人生”活动。

二、9月份

(1)团员教师向园部赠送两面五星红旗,体验团结互助,热爱祖国的高尚情操。

(2)庆祝教师节活动,教师聚餐欢庆教师节的到来。

三、10月份

1、教工运动会,团员教师积极参与与响应,增强体育技能水平。

四、11月份

1、看电影

五、12月份

1、万达大歌星KTV

六、元月份

1、迎新年本园教师聚餐活动。 回顾这学期的团组织工作,我们深切地感到青年教师的成长进步离不开园领导的关心,更离不开广大青年教师共同努力。我们清楚地看到了社会发展对青年工作的标准提出了更高的要求,对于越来越高的要求与挑战,我们要做的并不是退缩,更多的是努力的跟上社会给予我们的要求,努力的拼搏在幼教的第一线,努力的把自己的本职工作做到极致!当然我们的工作还存在着与新形势不相适应的地方,还需加强团员的团队建设,提高团员的凝聚力。在今后的团员活动当中,我们也会重点向团员教师们宣传“师德”这一概念与主题,让团员教师们能够更加清晰的理解,更加清楚的认识。




第二篇:20xx—20xx第一学期语文组教研活动总结 2200字

20xx—20xx第一学期语文组教研活动总结

又一个充实的学期将近尾声,我校语文教研组的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

一、常规月:研读新课标,践行新理念

开学初以学习《XX版小学语文新课程标准》为主要载体,以“研读新课标,践行新理念”为活动重点,加强我组语文教师对《XX版小学语文新课程标准)》的学习,不断提高课程实施水平,全面推进素质教育。利用网络平台,解读《XX版小学语文新课程标准》,每人发表5条学习感言,并组织了“学习新课标,践行新理念”征文活动,评选出优秀论文。

二、远程分散研修,打磨优秀课例,规范教研活动

XX年小学教师分散研修从10月x日开始到11月x日结束,历时6周时间,共分 “课例学习”和“课例打磨”两个阶段进行,作为研修组长的我亲历了整个磨课过程,回顾分散研修的这段美好时光,磨课的点点滴滴在脑海中回荡起来,磨课的历程一路走来正如蹒跚学车的路程,有心酸、有欢笑、有困惑、有喜悦??

1.磨课之初——“理论篇”

分散研修的第一阶段是两周的课例学习,在这两周的时间里我们认真学习了《落花生》和《太阳是大家的》两个课例,在惊叹和羡慕两个课例的精彩与优秀的同时,带给我最大的思考就是课例打磨小组对课标的深度研究。有了这样的启示,我就在心里暗下决心:在实战阶段我们要紧紧依托“课标”这个蓝本。于是就开始了我们的理论学习??

在进行理论学习的过程中,我们对课标的内涵感觉还是比较肤浅,有种看山是山,看水是水的感觉,但是大家普遍感觉要从课标出发,从关键词解析??在进行了这些大量的理论学习的基础上,各研修组确立了课例打磨的目标任务、研究问题、具体分工等工作。

2.磨课进行——“场地篇”

从第三周开始进入了磨课的实战阶段,根据工作计划和分工,研修组进入了“学车”的“场地篇”,期初的个人备课以及备课研讨进行的还较为顺利,但是到了第四周和第五周,遇到的各种问题接踵而至,大家既要处理好日常教学与远程研修的关系,又要研究课例的问题性与事务性的关系??,可以说整个过程“累”、“忧”、“乐”。

一“累”

在研修的第四周和第五周大家都普遍感到疲惫,因为大家在学校多数是身兼数职,还要迎接各种检查。平时的教学工作极为繁杂,既要处理好日常教学与远程研修的关系,又要处理好研修与检查的关系,还要研究课例的问题性与事务性的关系??,因此很多老师只有在晚上回到家里才能进行研修,但是在实际打磨的过程中,我们既要跟踪问题,又要组织老师们集合在一起交流,怎一个“累”字了得??

二“忧”

如果说身体上的累,老师们都能接受,那毕竟是外在的感受,但最痛苦的是心里的“忧”。在课例打磨的过程中,我和群组老师制定计划——设计教案——修改教案——试讲——修改——试讲——录课??在一次次的打磨过程中执教者与群组老师一起“查找问题——相互切磋——智慧碰撞”??几经打磨,大家对研究的课例似乎略有感觉,但当执教者真正再次走入课堂的时候,课堂中真正生成的问题与我们预设的又有很多差距,群组老师心里忧、执教者更忧。但是我在内心一直默默告诉自己:不能放弃、决不放弃!于是我又一次次的组织大家进行“上课——研究——交流——再上课——再交流”就这样磨

课的日子一天天匆匆而过,迷惑、痛苦、彷徨、徘徊??纠结着我们团队的每位教师的心,因为问题的存在,“忧”着我们每个人。

三“乐”

当你投入的去做一件事,时间往往在不经意间溜走!

有时候,我们团队的一个教师偶尔为一个问题创意性的解决,会高兴的跳起来!

偶尔当我们有感而发的随笔被省专家推荐了、被指导老师推荐了,那真是怎一个“乐”字了得!

不经意间当我们对问题的研究得以解决和认识上的提升,当我们的困惑在一个个被释怀,心里那真叫乐!

记得这个课例小组的老师录制完课例的时候,大家坐在一起,每个人的脸上溢满了“笑”,或许这就是研究带来的幸福与快乐!

3.磨课结束——“上路篇”

美好的时光总是过得很快,不知不觉,研修的脚步慢慢远去??

虽然我们不一定磨出什么精彩的课例但留存在脑海深处的是磨课的方法, 虽然我们不一定磨出什么优秀的资源但印记在我们内心的是群组的情感, 虽然??

回顾整个磨课的过程,就如一个学车人,我们从理论的学习到场地的练习再到最后的上路,大家经历着、收获着、快乐着??

突然想起于漪老师的一句话“一辈子做教师,一辈子学做教师”。远程研修虽然结束了,但我们日常教研的路却很长,我们会载着磨课的方法、思想,驶向更远更广的校本教研大道![page]

三、外出学习,彰显特色

XX年x月x日至31日韩彩虹、刘晓瑜赴泰安参加了山东省小学语文名师特色教学展示研讨会。会上观摩韩兴娥、党照虎、刘延林、孟强、孙艳霞、杨昱婷等6位名师的课堂教学,听取他们的教学特色经验介绍。教研专家、优秀教师现场评议6位名师的教学特色。

俩位老师认真学习,回校后韩彩虹根据所学内容上了汇报课并进行了外出学习汇报。教研活动时间组织大家观看了光盘,并组织了讨论。

四、项目组建设

语文组分高、中、低学段分别建设三个项目组,每组学校确定一名教学骨干作为组长,组长自行选择确定两名成员组成项目组。各项目组在组长的带领下,组织活动,组长上好示范课,组员上好汇报课。各个项目组开展小课题研究,组长并做了开题报告。

总之,“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!

XX年x月十四

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