工作两年个人工作感言及体会(1600字)

发表于:2018.4.27来自:www.ttfanwen.com字数:1600 手机看范文

工作两年个人工作感言及体会

我在项目组中不是最优秀的,更不是最聪明的,技术也谈不上最牛的,但我从来没有妄自菲薄。人和人本来就是不同的,天赋条件的差异及后天环境的不同,也就使得我们不可能和某些牛人一样,我们能做的只是以他为远方的那个灯塔,向他慢慢靠近。

个人都在自己的亲身经历中不断犯错,进而不断地成长。而我呢,在这已然成为回忆的一年半时间里,也真实地经历过了点点滴滴。在这期间积累的一砖一瓦中,除了很直接的获得了专业知识、提高了专业技能外,更多的是从项目实践中得到的足以让我们受益终生的其他信息。

(1)团队中的自己

在一个团队里的成长是最直接最快速的。首先我们得明确自己在这个团队中的角色,以整个项目组的进度为参考,合理的安排好自己的工作,发挥好自己的作用;再就是需要以柔和的态度和大家相处,男人的智慧在于“刚而强”,而女人的智慧更多的在于“柔而韧”。作为一名女性,我们要学会带有一丝坚持的妥协,也要学会带有一丝主见的不固执;最后要懂得合作学会合作。合作更多的是互补,而不是苛刻地要求对方须与自己保持各种一致。

(2)做好自己

马云曾说过的一句话:什么是人才?人才是你让他做一件事,他做好了,你再让他做件事,他又做好了。对此印象特别深,这也是我的一个座右铭。我觉得,人生就像盖楼,现在看似普通的每一件小事情都是未来的缺一不可的基石,等盖好了这平凡的一砖一瓦,终有一天,我们会看到真正属于自己的摩天大楼。

(3)正确的心态

一般情况下,等工作到一定阶段,大家会觉得所从事工作是毫无技术含量的重复体力劳动,我相信每个人都有过这样的体会。有一段时期,我也很迷茫、很困惑,感觉就这样Ctrl+C、Ctrl+V的日子是多么地浪费体力,也质疑过如此繁琐完全没有创新可言的工作干着还有什么样的意义。一个偶然的机会,我看到了一篇文章,里面有句话读了让人如梦初醒“一份工作到两三年的时候,大部分人都会变成熟手,这个时候往往会陷入不断的重复,有很多人会觉得厌倦,有些人会觉得自己已经搞懂了一切,从而懒得去寻求进步了。其实这个时候比赛才刚刚开始。”“每天,每一刻我们都在做这样那样的决定,我们可以漫不经心,也可以多花些心思,成千上万的小选择累计起来,就决定了最终我们是个什么样

的人。”结合自己那时的处境,觉得简直就是再说自己,当时犹如醍醐灌顶,顿时豁然开朗,于是又重新开开心心地工作。

或许,小选择积累起来就是一种人生。我可以选择如何把工作做得更好更细致;我可以选择怎样才能和同事同学更友好的相处;我可以选择怎样让自己的生活过的更轻松快活些,而不是到处充斥着忙碌的工作;我也可以选择去坚持自己的课外生活;我也可以选择去过一个健康快乐的人生。其实很多时候,变得不是周围的人和事,而只是自己的内心。

(4)知识面的重要性

每每想起自己刚进入项目组的狼狈相,就发自内心地明白了公司在招聘时为何偏向知识面宽的人了。因为他懂得,因为他了解,所以在面对一个同样难题的时候他就会较快地进入状态,然而这个还是其次,最重要的是知识面宽了,解决问题思路的也就不那么狭隘了。

(5)借助外力

很多时候,我并不排斥多干活。因为当一个人懒洋洋的什么事也不做的时候,肯定是不会犯错的,然而,人却常常是在犯错中改变和成长的。不做事,虽然眼下是少了些许麻烦,但稍稍长远地望一下,其实你失去的是一个个机会,一个发现自己问题(性格缺点、知识盲点)的机会、一个改正缺点的机会、一个成长的机会、一个慢慢前进的机会。所以,需要学会借助外力PUSH自己。

(6)不足

经过这一年半的工程实践,我也深刻体会到了自身的不足。一个是为人处事方面,有时候略显幼稚,不懂得变通;另一个是自己的知识体系还不够完备,仍需在以后的学习和实践中慢慢积累。

回想之前走过的路,对于犯过的错误,我只能吐吐舌头,感叹下当时自己怎么那么傻;对于进步,我会露出真心的微笑,只是庆幸自己当时那么做了。不论现在自己所处水平如何,我都会对过去发生的所有点滴说声谢谢,因为是它们使自己成为了今天的我。




第二篇:骨干教师个人工作感言 1100字

个人工作感言

在学校的培养以及自身的努力之下,我被任命为县级的骨干教师,它不仅是一种荣誉与肯定,更主要的是一种责任,是一种压力。在平常的教学工作中,我把压力化作动力,充分发挥骨干教师的模范带头作用,时时处处以骨干教师的标准要求自己,无论在教育教学还是在课程改革中,努力学习别人的先进经验,并且经常和优秀年长教师交流,在他们的经验指导之下,学到了更多的教育理论知识,

作为一名骨干教师,默守陈规,保持现状踏步不前是绝对不行的,一直以来,我在实践中不断反思,不断总结,找出自己的不足,明确了努力的方向。本学期将继续认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划,注重课堂常规教学,在学习中成长,在反思中进步。以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心,创造适合学生发展的空间,张扬学生个性,全面提升学生的科学素养。为了更好的提升课堂效率,首先,在星期一集体备课之前,提前对自己的备课任务做好充分的准备,并对知识的前后章节达到充分的了解,以在集体备课时对其他老师的备课提出自己的见解。其次,在课堂中改变传统的教学方式,动脑筋想办法,七年级的学生还是活泼好动,自制力比较差,注意力不集中,容易开小差,就需要创新出一些适合学生的活动,转变学生的学习方式,多应用课件课堂教学,吸引学生的注意力,有效的激发学生的学习兴趣,使学生由不愿学,不会学,变成乐学、会学。尤其对于

基础稍差的学生,在课堂上更要多关注,在习题的选择上要多下功夫,在做题上要多一些耐心,使得他们看到自己的进步,争取更大的提高。课堂教学中还要做到尊重学生,以学生为主体,充分启发和调动学生的积极性。面向全体学生与关注个别差异相结合,促进学生行为习惯的养成。最后,下课后要写好教学反思,充分认识到自己的教学过程中出现的问题以及学生出现的情况,引起自己以后教学注意,避免再出现类似情况,达到更好的教学效果。

作为一名骨干教师,我觉得提高教科研能力和提高教学水平一样重要,这也是我今后不断努力的方向。这学期将继续对县级课题《初中数学构建高效课堂课题研究》进行研究,积极与组内老师探讨如何才能构建高效课堂,使得学生达到更好地一个学习效果。并坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。

教育教学工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干教师,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作。几年来,教学水平的进步,教学成绩的取得,都是领导精心指导和同事关心帮助的结果,在今后的教育教学工作中,将继续不辜负领导的期望充分发挥骨干教师的作用,做一位家长与学生心目中的好老师。

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