初中语文精英团队计划(1800字)

发表于:2016.4.18来自:www.ttfanwen.com字数:1800 手机看范文

初中语文精英团队计划

一、 指导思想:

初中语文是基础教育阶段的重要学科,是语文学习中的重要基础阶段。认真贯彻校教务处工作计划,以组风建设为主线,以新课程标准为指导,以教法探索为重点,以构建“五三”课堂教学模式为主题,以提高队伍素质,提高课堂效率,提高教学质量为目的。深化课堂教学改革,努力改善教与学的方式,使我校语文教学质量进一步提高。

二、工作目标

1、加强组风建设,狠抓教学常规,更新教学观念,提高教师实践能力 。

2、构建“五三”课堂教学模式,努力改善教与学的方式。

3、进一步提高教师的信息技术与语文教学整合能力。

4、抓好培优补差工作,努力解决厌学问题。

5、继续抓好培养青年教师工作。

6、进一步加强科研力度,树立科研兴教思想。

三、重点及主要措施

1、加强组风建设,把语文组建设成师徳形象好,教研风气浓,协作意识和团体凝聚力强,特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论,与领导交流,师生沟通及自修师德,听专家讲座等形式,增强教师的责任感和使命感,同时教研组长配合教导处承担对语文教学的指导和管理,以抓"课堂常规"为突破口,抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。

2、更新教学观念,构建“五三”课堂教学模式

⑴ 用新课程改革的理念来转变和更新教学观念,武装自己,指导平常的教学工作,提高课堂教学效率。

⑵ 加强情景教学和文本解读的结合,创造轻松愉快的学习环境,调动学生的学习积极性,积极实行启发式和讨论式教学,培养学生自主学习;激发学生独立思考和创新意识,切实提高教学质量;还学生主体参与的权力,实现学生主体、主动,创新可持续发展。

⑶ 继续树立学生是主人,教师为主线的思想观念,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和“对话”中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。

⑷ 强化学科基础知识,在注重基础知识的积累和读写能力培养。同时注重学生学习习惯的培养,加强课程与学生生活实际的联系,让语文学习走进生活。

3、进一步提高教师的信息技术与语文教学整合能力

加强信息技术学习,不断提升语文教师的信息技术素养,增强应用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计、制作,要充分利用网络资源,提高语文教师获取信息的能力和课堂教学效果,强化信息技术与语文学科教学整合的意识和资源共享意识。

4、继续抓好培养青年教师工作

加强对青年教师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,通过参加各种讲座、讨论、参观等学习,帮助他熟悉教学业务,提高教学业务水平。

5、抓好培优补差工作,努力解决厌学问题

语文是学生学业成绩分化最严重的学科之一,从促进学生发展出发,教师助学生建立自己的语文学习记录,分析,通过反思促进自己的语文学习。针对语文学习困难生比例大的现状,可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试,允许部分学生进行补测,让学生及时体验成功,增强学习信心,自我激励,改进学习现状。

6、抓好常规管理,认真落实教导处的各项常规要求

认真落实教导处的各项常规要求的同时加强集体备课。本学期集体备课活动时间,以确定的时间和不确定的时间相互合为主,每周确定的时间集体备课,平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法,

本学期全组组教师积极相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。

7、进一步加强科研力度,树立科研兴教思想

进一步加强教科研力度,树立科研兴教思想。全体教师应自觉参与教科研实践,加强教学研究,积累撰写教学论文,提高自己的理论修养。结合自己的教育、教学经验,期末每人上交一篇论文。

8、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系

要积极开展校际之间的交流与合作,积极参加市镇公开课教学和经验交流活动,并积极参与研讨。

四、工作具体安排:

十月份

1.学习学校的工作计划,讨论制订团队计划

2. 理论学习,组织讨论有关问题

十一月份:

1.新教师公开课与评课活动

2.学习、讨论新课标的有关教育理念 ;学习教改经验,教改课堂试行;

十二月份:

1. 组织观摩课,教改课堂听课情况反愧讨论、小结;

2.课堂教改模式确定推广实施

一月份:

1. 制定复习计划,复习课教学模式推广;

2.团队成员每人上交一份本学期工作总结,教学反思、论文各一篇




第二篇:初中语文研修计划 1400字

一、指导思想

2011学年第一学期渭滨中学语文研修计划

渭滨中学 张斌(2011.9)

一、指导思想:

积极贯彻落实 《上海市中长期教育改革与发展规划纲要》有关要求,以学科能力建设、“少教多学”的新课堂实验为工作重点,开展课例研究,积极推进课程、课堂的改进,不断提高教育教学质量。

二、主要工作

(一)加强学习,进一步更新教育观念,建设学习型教研组

1.继续学习上海市教育工作会议精神,围绕《中长期教育改革与发展规划纲要和青浦区教育事业十二五发展规划》,进一步树立目标导向意识,明确学段任务,突出学段教学重点,构建学科学程体系。

2.进一步拓展教师的教育视野和文化眼光,通过各类活动、培训、网络等推荐书目和文章,提升教师自身素养和专业能力,努力建设学习型教研组。推荐书目:《听余映潮老师讲课》、《听李镇西老师讲课》李镇西(华东师范大学出版社)、《教学革命——蔡林森与先学后教》、《学会教学》(第六版,理查德·I·阿兰兹著)

3.探索建设以合作研修为主要内容的学习型教研组的有效途径,特别关注青年教师的专业成长,继续促进以备课组为单位的语文教师的群体发展。

(二)关注“少教多学”新课堂实验,以“轻负担,高质量”为目标,突出对常态课的评价与指导,建设研究型教研组。

1.聚焦“有效课堂”,以课堂为中心,以课例为载体展开主题研修活动,积极鼓励教师的教学转型和创新,加强对高质量课堂教学的引导,提高常态教学质量。

2.继续探索“有效作”有效提升初中语文作业设计的品质,提升作业设计结构性、诊断性(解释性)、应用性、趣味性和养成性功能;提升初中语文作业的实施品质,提高作业设计、作业布置、作业批改、作业统计和作业讲评的实效。按时做好相关材料的上交、分类、编撰,基本形成我校语文作业题库及试题库。

3.全面认识写字教学的重要作用,培养学生热爱祖国语言文字的感情,提高学生的汉字书写水平,帮助学生养成良好的写字习惯,掌握熟练的写字技能。为12月份的初三写字考试做好准备。

4.开展以备课组教学效益提升为目标为主的常态教研活动,在主题策划、时间安排、人员组织等方面发挥备课组长的作用,积累典型课例,形成特色教研文化。

本学期重点做好一个课例,深化“四层次五环节”教学模式和变式的应用,展开“少教多学”的语文新课堂实验(本学期集中作文评改课的分学段设计)。开设有研究主题、有实践基础的公开课和常态课。

5.参加网络教研,响应市教委要求。

1

本年度上海市语文学科网络教研围绕两大主题:一是围绕“思维品质的养成与语文教学”展开,内容上主要是三个方面:(1)在语文教学中培养学生思维品质的价值和意义;(2)语文学科思维品质教学现状:(3)在语文教学中培养学生思维品质的设想和做法。二是围绕“提高作业品质和语文学科育人价值研究项目的案例征集和评价"。这一主题的设定是将网络教研与专题研究结合起来,进一步深化作业研究。

(三)加强命题研究

1.重视命题研究,提高各类考查卷的质量,发挥考试对教学的积极导向作用。关注近年来中考命题趋势,加强毕业班教师的命题研究和教学指导,及时通过网络等渠道进行资源共享。

2.加强备课专题复习研讨。加强校际交流,形成优质经验共享,切实突破我校语文发展的瓶颈问题。

2

2011学年第一学期渭滨中学

语文研修计划

渭滨中学

张 斌

20xx年9月1日

3

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