远程研修心得体会(1100字)

发表于:2018.4.1来自:www.ttfanwen.com字数:1100 手机看范文

远程研修心得体会

我很荣幸地参加了网络远程研修,通过这次远程研修培训,我从中学到很多东西。这次培训使我发现了教学中存在的一系列问题并且使我对其有深刻理解。远程研修培训是新课程的沟通交流平台。在培训期间我认真做笔记,多次发表评论,同时和同校教师们共同学习。我虚心学习,促使自己对数学教学有了新的认识、感受与方法;使我的眼界更加宽广,教学思路更加清晰。感谢你——远程研修平台!

我从以下个方面谈谈对这次远程研修的感受:

1.远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家、优秀教师紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座,领略专家科学的教育理论和先进的教学方法,耳目一新,百听不厌,从根本上转变了教育观念。在工作中,使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的教学问题时,学会理性的思考和冷静地处理方式。

2.远程研修为学员搭建了广阔的交流平台。以前专家传经送宝,或教师学习交流都要“走出去,请进来”,颇费一番周折,也难于满足到各地学习的强烈需求。如今却是 ”一网飞架南北,天堑变通图”!网上研修,一下子缩短了地域之间的距离,改变了时空之间的连线,我可以十分便捷地在网上学习、交流,和众多的学友互通有无,取长补短,虽非“面对面”却已“心连心”,真可谓妙不可言,乐在其中! “欲穷千里目,更上一层楼”。远程研修平台像一架云梯,让我不断的向上攀登。看到有那么多的学员文笔流畅,才思敏捷,学识渊博,他们的精彩文章和精辟点评像磁石一样吸引了我,令我感慨万千,羡慕不已,顿觉“山外青山楼外楼”,“强中自

有强中手”,仿佛又回到了学生时代,充满了孜孜以求的学习热情;又仿佛打了一剂强心剂,开启了自身向上不断攀登的动力,变“要我学”为“我要学”。作为一名教师要求学生勤奋好学,自己首先要做到学无止境;要求学生动口、动手、动脑,自己也要边学、边思,不浅尝辄止,不固步自封,勇于探索,才能学有所获!

“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。网络研修平台像巨大的远洋舰,承载着我们奔向教育改革新天地,谱写更新的教育篇章!

3. 此次培训犹如一场及时雨,滋润了处在迷茫困惑中我们快要干涸的心田;犹如一盏明亮的指路灯,为我们指明了教师专业成长的正确方向;犹如一艘大海中的航船,载入我们驶向知识的海洋,确实让我受益匪浅。我将秉承培训的精神,由量变到质变,管理好班级,争做一名优秀的教育工作者,努力实现自己的人生价值。

感谢网络研修平台,让我听到了那么多默默无闻的教育工作者,实践探索的脚步声;感谢网络研修平台,让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人;感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们,让我从你们精彩评论和提交的一份份的作业交流中,体会到了作为一名教育工作者具有的无限的人生,无限的风景! 一份耕耘,一分收获,相信在以后的工作中,我会更努力,同时也希望远程研修越办越好。




第二篇:远程研修的反思与心得体会 1200字

远程研修的反思与心得体会

本次远程培训让我收获颇丰,我感到要学习和借鉴的东西真是太多太多。我抱着好好学习的态度,每天认真学习,做作业,有时白天对作业不满意,还会在晚上继续学习,做作业。每天的视頻,课程文本,特别是每天的专家组简报,专家们的评语,指导以及其他同事的作业,评论我都会认真阅读,并发表自己的见解。感谢这次培训:让我获在理论上更加成熟,在理念上更加更新,在思想境界上也得到了升华。

长期以来,不少高中英语教师辛苦地战斗在教育教学一线,精心备课,做题、批改作业,甚至迫于高考压力,让学生死记硬背,投身于题海之中,只为提高最后的升学率。但是,这种教学方法让学生们苦不堪言,也让他们失去了学习英语的兴趣。因此,如何使我们的高中英语课成为学生喜欢的课程 ,通过一节节生动、活泼、有效的英语课让学生爱上学英语,在提高兴趣的前提下提高英语成绩,这是新课程改革中英语教学必须面对的一个课题。

本次研修我最大的收获就是认识到英语语言运用能力的培养在提高学生综合语言运用能力的过程中起到的重要作用,也是我们新教师在教学过程中容易忽视的一点,只有将知识的学习和和能力的培养结合起来,才能全方位提高学生的英语能力,进而提高学生的英语成绩。具体来说,我觉得有以下几点值得注意:

在教学方式上,我有以下几点认识:第一,课堂活动要以学生为主体,而不是以教师为主体;第二,课堂教学是教师与学生之间,学生与学生之间的互动过程;第三,教师不应直截了当地把知识告诉学生,而是引导学生自己去发现知识;第四,学生不应该机械地记忆知识,而应学会运用所学英语语言知识去做一些具体的事情。

在教学评价方面,评价教学效果应该看学生通过听、说,读、做等活动,学会了什么,学会了用语言做了什么,做的效果如何。教学要以学生为中心,要把眼光多放在学生身上,放在学生的情感和语言能力的发展上,而不能仅关注教学内容和教学步骤。高中刚英语教学大纲中也规定中学的教学目的是通过大量的语言实践活动,切实提高学生综合运用英语的能力,增加语言实践的真实感,鼓励学生参与语言实践活动。语言实践应充分体现在课堂教学中,让学生在语言交流过程中使用语言,促使他们提高综合运用语言知识和语言技能进行沟通的能力。

具体到每一节课,教师应当英语教学与提高学生的思想认识结合起来。教师在课堂上所提的问题,不仅可以涉及所学课文的一般事实,还可以扩展到相关领域,更重要的是要联系学生的生活与学习,启发学生思考,使学生对所学课文有更深层次的理解。另外,教师还要鼓励学生发表自己的见解,积极开展小组活动,把课堂还给学生,让学生成为课堂的主人,当然,教师要指导学生用英语思维习惯表达,努力营造一种宽松,和谐的语言环境。

本次培训内容丰富,专家老师认真负责,我有不小的收获。作为一名新教师,我很荣幸能通过这次培训,学习老教师们丰富的教学经验,能够学习同事们先进的教学理念,也希望通过自己的不懈努力能为高中新课程改革做出自己应有的贡献。通过10天的学习,专家的引领,指导老师的点评,我深刻体会到,作为新时期的一名高中英语教师,任重而道远。我要不断学习,不断提升自身素

质,不断迎接新的挑战。把新课标的要求真正落到实处,真正提高学生的英语语言运用能力,使学生的英语综合语言运用能力得到有效地提高。

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