合师附小保兴校区20xx-20xx学年度(上)期中教学检查总结(3300字)

发表于:2016.9.20来自:www.ttfanwen.com字数:3300 手机看范文

合师附小保兴校区

2014—2015学年度第一学期期中教学检查总结

根据合师附小教学管理部统一安排,我校区在11月10日-11月26日进行了全校性的期中教学检查工作。本次教学检查工作的主要内容有:、课堂教学期中督导、学生单项素质考查、学生作业抽查、教师教案检查、学生座谈会、家长问卷调查、家长会等七个方面内容,现针对检查情况总结如下。

一:课堂教学期中听课督导(王俊负责整理)

为加强对课堂教学常规的检查与指导,检查新课标在课堂教学的落实情况,全面提升课堂教学效率,不断提升教师教学质量,推动学校校本教研活动扎扎实实地长久开展,本着“以听促教,重在提高”的宗旨,督导组成员王俊老师课余时间开展了“推门听课”活动,下面是针对听课情况的总结:

一、好的方面:

语文老师能够精心备课,教学思路清晰,教学方法灵活、生动、有效,注重培养学生的自主、合作、创新意识,老师对

学生的评价、点拨比较到位,注重了赏识、鼓励学生,能够调动学生学习的积极性和主动性。

数学任课教师的课总体评价优点是:各任课教师对学校开展的这次活动非常重视,表现为一是老师们能精心备课,认真讲解,教学设计合理,切合学生实际;二是教学方法灵活,符合学生特点。

体艺及英语教师的课总体感觉是:一是大部分老师能够根据所教班级的教学内容和任务,因材施教,并注重教学实效。二是部分英语老师能够结合学科特点,加强学生“听”、“说”、“读”、“写”能力训练。

二、存在问题:

1、少数老师在教学设计上还存在衔接不够顺畅,知识过渡有些生硬的现象;

2、少数年轻教师教学环节不全,知识过渡生硬,板书较乱。

三、几点建议:

1、课前教师一定要依据课程标准认真研读教材,树立目标意识,把握学情,精心设计课堂教学的每一个环节。

2、课堂上,教师要给学生充足的读书和思考的时间,注意培养学生的思维能力和解决问题的能力,扎扎实实地指导学生读书、写字、感悟,把基本功的训练落实到教学的各个环节。

3、要充分尊重学生课堂的主体地位,多一些赏识与激励,尊重学生的人格,激发学生学习的积极性与主动性。

二:学生单项素质考查(王俊负责整理总结)

一至六年级开展了学生单项素质考查评比活动,评比项目分年级进行,一年级语文是汉语拼音拼读比赛,数学是数字书写比赛,二年级语文是认字能力比赛,数学是速算比赛;三到五年级语文是现场作文比赛,三、四年级数学是数学日记评比,五年级数学是数学小论文评比。六年级语文数学英语三门课程采用的是期中综合检测。所有比赛和测试均是以赛促练,促进学生实际运用能力提高,并按比例设一、二、三等奖,学生人人参与,积极踊跃,获奖面广。举行这样的活动主要是改变卷面测试的单一形式,是一次对学生学习能力“轻负担”的评价尝试,是对课堂教学“重质量”的一次检验。家长会前各班级将评比结果制作成喜报,张贴在班级学习园地内,学生受到极大鼓舞,家长看到墙上孩子的名字也很高兴。

三:家长问卷调查回馈集锦(王家和负责整理总结)

1:对学校的教学工作和管理工作非常满意的。(六年级王瑞玲家长等7位)

2:老师在课堂上对学生严格要求,多提问学生。(三年级梁振家长、五年级王康家长等)

3:多增加学生的练习,多布置一些家庭作业。(五年级张雨清、王帅民家长、六年级王郭旭家长等)

4:加强学校与家长的沟通,是家长能及时了解孩子在校的表现和 学习情况,以便共同对孩子的教育管理。(二年级熊娟霞家长、三年级徐赛男家长等)

5:多组织一些有益的活动。(四年级王思丹家长、二年级梁敏慧家长等)

6:早开大门让学生进校园,加强安全教育。(四年级胡文浩家长等)

合师附小保兴校区20xx20xx学年度上期中教学检查总结

7:校园内加强学生安全管理。(一年级李荣、五年级王帅民家

长)

8:学校网上与家长沟通。(四年级王张思雨家长)

四:全校学生家长会(王俊负责整理总结)

11月26日下午召开的家长会上,王俊同志事先制作了介绍学校工作的精美的ppt让家长了解学校三个月来的各项工作和支教老师的工作风采,各班主任、配班老师和任教 教师代表学校作“架起家校沟通的桥梁,促进教育教学和谐发展”为主题的汇报发言。本次家长会取的圆满成功,家长会出席率创下校区新高,大部分家长对学校近期工作表示满意。

五:学生座谈会(王俊负责整理总结)

根据师范附小的布置,我校区于11月19日下午在会议室召开三年级部分学生座谈会,王俊主任主持召开了此次会议。下面是学生座谈会设计的问题及同学们的回答。

一:每天的作业多不多?多少分钟 能够完成:

A:10分钟 B: 15分钟 C: 半小时

二:你最喜欢什么课:

A:英语 B:音乐 C:体育 D:美术 E:语文 F:数学

三:为什么喜欢英语课?

A:老师很好 B:英语很有用

四:你最喜欢哪位老师?为什么?

A:杜乐老师和蔼可亲 B:体育老师,带我们游戏 C:何老师与我们交朋友。

五:老师上课有没有打过你吗?

有过。A:敲脑袋 B: 踢屁股 C:罚站

六:回家你们会不会向家长说学校里面的事情?家长会说什么?

A:希望学校环境更美。 B:老师不要换来换去的。 C:希望有冬季校服; D:要求老师严厉点。

七:你们还希望学校做哪些事情?

A:校园里多栽花种树 B:多开运动会。 C:有实验室 D:组织秋游 E:多到外面去玩

八:你上学时从家到学校要多长时间?

A:10分钟 B:15分钟 C:5、6分钟

九:喜不喜欢这个学校?

喜欢

十:最喜欢学校什么?

A:活动 B:老师 C:两操 D:微机室 E:很多的书

十一:希望学校开展哪些活动?

A:运动会,比赛 B :四季都能出去游玩 C:读书活动

十二:哪些同学晚上看电视?

没有

十三:哪些同学天天看课外书?爸爸妈妈给你们买过课外书吗?

10位同学都喜欢看书。

大多数爸妈给自己买过课外书。

六:教师教案、特色课程备课本、读书笔记检查(王俊负责整理总结)

老师们能认真书写教案,字迹工整,大多数教师书写规范有反思。备课进度都略为超前。特色课程教案图文并茂。

存在问题:

1、个别老师备课时教案书写欠规范、缺少教学重难点、教材分析、教学准备等;

2、个别老师教学反思略显不足。

3、请个别老师注意教案书写的规范性,教学过程不能太过于简单。

作业抽查

本次语文作业检查内容为:一、二年级生字本,三~六年级《联系与测试》、作文本。数学检查内容为:一、二年级练习本,三四五六年级《基础训练》

一年级语文:(生字本)

教师使用“优秀”“有进步”“你真棒”等小印章,激发学生认真书写作业的积极性。

二年级(拼音田字格)

教师批改认真,订正及时。

三年级(《联系与测试》、作文)

批改及时,大部分教师很认真,能及时让学生订正,有五角星、小红花等评价,也有激励性的评价。

四年级(《联系与测试》、作文)

教师批改认真及时,批改细致,订正及时,错误的要求用更正纸订正,有二次批改。

五年级(《联系与测试》、作文)

教师能认真批改作业,订正及时,并有二次批改。作文批改有眉批、总批,指出错别字和病句,给予孩子中肯的鼓励性的评语。

六年级(《联系与测试》、作文)

教师批改及时,作业较整洁。

问题:作文数量不够,建议及时补齐补足。

一年级数学(课堂本)

老师用“小红花”“有进步”“五角星”等鼓励性评价,激发学生学习数学的兴趣。

问题:练习本上的作业量相对较少。建议加强学生的练习。 二年级数学(课堂本)

批改及时,及时订正。教师很注重对学生数字书写习惯及规范的指导。

三年级(基础训练)

用五角星,“你真棒”、“继续加油”等鼓励性评价。

四年级(基础训练)

作业能及时批改,作业上都有二次批改痕迹。

五年级(基础训练)

能认真批改订正。

问题:少数作业马虎,难以进行二次批改。作业数量不齐。 六年级(基础训练)

能认真批改,采用等级打分。

建议:尽量用钢笔书写;加强书写应用规范的训练。

20xx年12月4日




第二篇:20xx-20xx一物流教研室期中教学检查总结 600字

物流教研室期中教学检查总结

为了完善和促进教学管理,提高物流教研室教师教学水平,根据《商务管理系20xx-20xx学年第一学期期中教学检查实施方案》,物流教研室开展了教学检查。现将教学检查情况汇报如下:

一、教学检查情况

(一)教学秩序情况

各位老师能严格对照大纲教学,教学进度与授课计划的吻合程度较高。所有教师能遵守教学纪律情况很好,无上课迟到、早退等教学事故发生,教学秩序稳定,学生满意度高。

(二)教师观摩教学情况

从总体上看,各位教师备课认真,教案撰写整体认真、详细、规范,课堂教学中注重强化课堂管理的规范性。授课教师讲课有热情,精神饱满;讲课有感染力,能吸引学生的注意力;对问题的阐述深入浅出,有启发性;对问题的阐述简练准确,重点突出,思路清晰;对课程内容娴熟,运用自如;讲述内容充实,信息量大;教学内容能反映或联系物流学科发展的新思想,新概念,新成果;能给予学生思考、联想、创新的启迪。但存在的问题共性体现在未能充分调动学生情绪,教学互动不够,课堂气氛不够活跃。另外作业批改不够及时。

二、提高教学质量的几点建议

(一)在教案的撰写环节上,要提出统一的规范要求。要求教案内容要结合教学实际;教案中课时数与授课计划的课时数要紧密吻合。在教案的外观上,要求排版统一美观、整齐划一,字体、字号、行间距前后一致。

(二)在作业管理环节上,根据教学规程要求,结合专业特点,研讨并制定作业要求,规定作业次数。要求各课程在授课计划中体现作业次数的安排,实训课程做好平时作业登记。

(三)在课堂组织管理环节上,强化课堂管理的规范性。应从教学方法、教学内容、教学重难点、教学互动等方面对教师提出更高要求。

物流教研室

20xx年x月x日

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