小学英语教研组工作计划(2900字)

发表于:2018.1.11来自:www.ttfanwen.com字数:2900 手机看范文

2015----2016学年度第一学期

小学英语教研组工作计划

一、指导思想:

本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想,认真履行小学部英语组新学期制定的工作要求,深入学习现代教学理论《英语新课程标准》,进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力,努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上,以课堂教学创新为主旋律,以提高教学质量为目的,创造性地开展英语学科的教研工作,认真分析现有状况,总结提升现有经验,在目前的基础上,使小学部的英语教学教研工作再上一个新的台阶。

二、 现状分析

三年级整体都非常不错,主要是英语对于他们是新学科,学生的兴趣比较大。三年级的学员本学期又有新增,希望在班主任老师的大力协助下,能把成绩提高上来。五年级有10名下边学校来的学生,这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班,为了能与初一接好轨,还是要下功夫的。

三、工作目标:

1、提高英语教学质量,确保完成学校提出的各项指标。

2、继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规。

3、与信息技术整合,运用白板技术辅助教学。

4、加强理论学习,推动教学改革。

5、积极开展反思型教研活动,提高课堂教学质量。

1

6、开展课外活动,激发学生学习兴趣,培养能力。

四、工作措施:

(一)、加强理论学习,提高教师专业素养

1、组织教师继续学习《英语课程标准》等精神,充分认识课程改革的重要意义,关心并参与当前的课程改革研究;要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地,积极开展教学改革实践,根据小学生的学习特点探讨小学英语教学,并用这些理念来指导平时的课堂教学,努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记,对学习心得、体会能及时小结,能联系实际积极撰写教育教学论文和案例,从实践上升到理论。将教学、学习、研究融为一体。

2、 明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为终身发展服务。

(二)、落实常规教学,提高教学效益

开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础,以实施有效课堂教学为重点,让教师立足实践,提出问题、分析问题、不断反思。

1、有效地组织好教研组常规工作,抓实业务学习、建立“个人初备——集体研究——个性发挥”的集体备课制度、听课等工作,发挥团队协作 2

精神,用集体的智慧来促进自己的教学。在各年级的备课中,做到教学资源共建、共享。

2、规范作业的布置与批改,严格按照我组制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。

3、在整个教学过程中,要求教师树立“全局观”,不是教几年级就只管这个年级,而是要积极参与到新教材的学习与探讨中,做到年级之间知识的整合与链接。

4、防止分化现象,积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。现在我校民工班的成绩不是特别理想,部分学生学习时难度较大。所以我们在教学中应重视这些薄弱群体,并采取有效措施,如做好辅差工作等,不让一个学生掉队。坚持以学生为本,尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。

其次,改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索:(1)确立课堂教学思路:着眼于培养学生综合语言运用能力,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。(2)采用以活动课为主的教学模式,突出在活动中学、练、用,强调用语言做事,每个活动的展开要有情景,有语言,有过程,有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。(3)课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式,创造机会引导学生全员参与、全程参与,突出学生的主体地位,促进学生的积极情感体验。

(三)、加强教研组建设,提升教师水平

3

1、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作,带领本组教师扎扎实实地进行教研,切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课,学习、交流等多种活动形式,提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力,以促进英语教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上,促进学生主动、全面、充分地发展。

2、注重发挥“帮带”的作用,促进青年教师成长。组织青年教师学习常规,并加强检查督促,通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动,让新教师过好大纲关和教材关,尽快明确备课、上课的基本规范,适应小学英语的教学要求,不断提高业务素质。

3、以各项团队活动为平台,增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。

(四)、拓宽发展渠道,促进学科建设

1、继续提高对英语学科的重视程度。我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际,确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解,我们要多与家长联系,通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通,发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。

2、加强中小学英语教学的衔接(重点是六年级)。如果中、小学对英语教学互不了解,容易造成学生学习脱节或重复,使学生造成畏惧或厌倦的心理,以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系,增进了解,互相借鉴。

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3、积极利用网络平台。近年来,网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们提供了交流的平台,使我们能够共享教学资源,更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台,通过学习、交流、探讨,形成研讨氛围,促进学习、实践、反思相结合。

四、每月具体工作安排:

三月:

1、制定教学计划和进度。

2、完善、营造班级环境布置的英语氛围。

3、新教师上课指导。

4、常规教学检查。

四月:

1、教师教学基本功训练。

2、英语教研活动各年级总结近阶段的日常教学情况及培优情况,反思讨论疑惑之处,群策群力,解决教学工作疑难杂症,有好的做法,也进行英语教学经验交流。

3、常规教学检查。

五月:

1、期中考试并做好试卷分析工作。

2、开展英语书写比赛。

3、组织学生英语优秀作品展览,要求各年级同学分年级段参观学习。

4、英语教研活动。

5、常规教学检查。

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六月:

1、小学英语手抄报活动,并评选出优秀作品予以评奖鼓励。

2、组织学生英语优秀作品展览,要求各年级同学分年级段学习。

3、英语教研活动。

4、 三到六年级英语规范书写,并评选出优秀作品予以评奖鼓励。

5、组织学生英语优秀作品展览,要求各年级同学分年级段参观学习。

6、组织期末提优补差工作。

7、各年级英语优秀作业展览观摩活动。

8、准备迎接期末教学工作常规检查。

七月:

1、教研组成员讨论期末复习计划与措施,抓好期末英语复习工作。

2、组织好期末英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。

3、本学期工作总结。

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第二篇:礼河实验学校(小学部)英语教研计划 1500字

礼河实验学校(小学部)英语教研计划

(20xx---20xx学年第二学期)

一、 指导思想与工作思路

本学期小学英语教学研究工作将以区“十二五教育发展规划”精神为指导思想,进一步提高课程的实施水平、推进学校的校本教研,落实教学的减负增效。深入开展以校级和市区级课题研究为主要途径的教育教学改革,进一步加强教育教学常规建设,努力营造英语教育教学的良好氛围;进一步加强师资队伍建设,努力提高每一位英语教师的教育教学水平和质量。继续进行校英语课题研究,通过课内外的共同努力促进学生英语写作能力的提高。重视培养学生课外阅读的兴趣,扎实地开展各种类型的课题组活动。关注学困生,全面提高教学质量。利用本校各种信息,丰富教研资源。

二、工作重点

(一)不断学习,提高教师专业素养

随着课程改革的深度推进,对教师专业素养的要求显得日益迫切。如何在日常教学中自觉落实先进的课程理念,是当前相当多英语教师面临的重要课题之一。根据江苏省教育厅教研室基本功竞赛的有关要求和常州市关于设立中小学教师基本功竞赛项目的通知精神,引导教师重视自身素质与能力的提高,在课程建设、课堂教学和评价与考试等方面有所建树。

(二)优化教研方式,推进校本教研

本学期将继续以教师教学方式和学生学习方式的转变为主攻方向,营造促进学生自主学习的氛围,进一步加强课前、课堂和课后系列化的教学研究。

1、引导教师深入学习和研究《常州市中小学课堂教学建议(常规)》。 引导教师开展多种形式的观课和议课活动,逐步形成具有本地特色的课堂教学研究特色。

2、加强对课堂教学设计的研究,引导教师增强教学设计意识,逐步增长教学实践智慧。

3、组织教师开展以主题式研讨为主的各种教学研究活动,深入探讨有效的课堂教学策略,力求突破课程实施中的重点和难点,从而更加有效地提高课堂教学效果。

4、进一步配合各协作片开展教学研究活动。

(三) 强化服务意识 构建服务平台

1、举办各种形式学术沙龙,营造良好学术氛围,为教师交流教育教学经验提供条件和机会。

2、进一步拓展校际间教师以“会课”形式的校本教研活动,从而有效地促进教师专业水平的均衡发展。

3、充分发挥学科骨干教师的引领作用,有效组织开展各种形式的青年骨干教师培训活动,为青年教师的专业发展提供服务与帮助,促进青年教师的快速成长。

(四)加强课题研究,以科研促教学。

1、教研组围绕本校英语课题制定本学期研究主题,制定详尽的研究计划。教研组定期组织教师进行主题研究学习活动,围绕相应的研究主题,组织相应的研究课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本组教师人人受益,共同提高。

2、课题组组的研究课题要完成几个“一”:制定一份学期研究计划,读一本相关专著,撰写一篇高质量的论文,写好一篇研究总结。

3、教师教育教学论文的发表和获奖,要求组内教师每人每学年至少写一篇教育教学论文,组内的骨干教师每人每学年至少写两篇教育教学论文。

(五)主要活动

二月份:

1、制定本学期教学计划和进度

2、制定本学期课题组计划和安排教师研究课

3.班级英语角建设。

三月份:

1、区小学英语三年级课堂教学研讨活动;

2、常州市三、四年级教学研讨活动;

3、上好课题研讨课

4、.教研组活动(主要内容:三、四年级英语教学研讨)

四月份:

1、常州市毕业班复习研讨,常州市课题现场研讨会。

2、上好课题研讨课

3、教研组活动(主要内容:五、六年级英语教学研讨) 五月份:

1、区级及区级以上课题研讨活动。;

2、上好课题研讨课

3、教研组活动(主要内容:通过碟片,观看名师上课。)

4、常州市小学英语教师基本功竞赛。

5、参加卜湟协作片公开课研讨活动。

6、六年级英语阅读竞赛。

六月份:

1、制定复习计划,总结教研组工作。

2、常规教学检查。

3、三年级英语单词默写比赛。

4、四年级词组默写比赛。

5、争做“小小翻译家”——五年级英语翻译填空比赛。

6、毕业班英语口语测试。

20xx.2

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