思想作风整顿总结(3100字)

发表于:2018.2.20来自:www.ttfanwen.com字数:3100 手机看范文

曲周县实验中学20xx年暑期

思想作风整顿活动总结

20xx—20xx学年度是实验中学充满希望与挑战的一年,也是实验中学推进名校建设实现晋位争先的关键一年,紧紧把握发展机遇,科学制定20xx—20xx学年度工作安排,严格落实各项工作举措,是全体实中人的必然选择,也是历史赋予我们的光荣使命。按照县局暑期思想作风整顿活动的指示精神,结合学校教育教学工作总体思路,立足学校工作实际,综合全校教工的合理建议,实验中学认真开展了一次深入细致的思想作风整顿活动

一、指导思想:高瞻远瞩 继往开来

以科学发展观为统领,以三个面向为方向,以跻身市级名校为目标,以提高综合竞争力和社会公信度为出发点,以强推新课堂为抓手,立足思想高站位、认识高起点、工作高标准,坚持抓班子、强队伍、激活力、育生机,全面提升教学质量、管理水平、文化品位,致力于完善机制、激发活力、用足资源、创新发展,达到教学上质量、管理上水平、文化上品位、教工提素质的目的,实现自身健康发展,为全县教育事业做出更大贡献。

二、活动准备:统筹安排 周密组织

1、强化领导组织。为确保暑假思想作风整顿活动扎实有效开展,实验中学成立了由校长李金祥任组长,其他校级班子成员任副组长,各处室年级主任为成员的思想作风整顿活动领导小组,负责全校暑假思想作风整顿活动的组织指导和督促检查。领导小组下设办公室,由

办公室主任田俊江具体负责。领导小组成员缜密思考,集体协商,周密安排,明确分工,责任到人,通过整顿解放思想,转变作风,凝心聚力,形成了众志成城、锐意进取的良好局面。

2、强化纪律督导。实验中学把这次暑假思想作风整顿活动作为新学年开局的大事要事来办,通过精心部署,周密安排,制定出了具体的安排意见并认真实施。校长李金祥是这次整顿教育活动的第一责任人,亲自抓,负总责。领导班子成员以身作则,率先垂范,确保了此次整顿活动人员到位、时间到位、精力到位、措施到位,对整顿活动中极个别教师的不良行为及时进行了通报批评,促其改正。

三、活动过程与成效:稳步推进 成果丰硕

(一)、全员招聘

为牢牢把握实验中学推进名校建设实现晋位争先这一宝贵发展机遇,强化领导班子建设,抓好教师队伍建设,8月x日实验中学在学校会议室召开教师全员招聘动员大会。

会上,石文林校长传达了教师全员招聘方案,李金祥校长作教师全员招聘动员报告,就此次招聘工作的重大意义及原则与纪律讲了重要意见。全体教师填写了招聘意向书和学校中层领导干部推荐表。

会后,校委会依照本人申请,结合群众评议,决定招聘实验中学中层领导共计37人。然后,各处室招聘了工作人员,各年级按照从高

三、初三到初二、初一的顺序招聘了任课教师。此外,校委会以认真负责的态度,经多次商议,安排了6名教师和1名中层领导到县二中支教。

8月x日下午,实验中学教师全员招聘工作圆满结束。本次招聘,实现了实验中学教师工作认识新跨越,工作岗位新选择,工作价值新体现,有力的推动了实验中学名校建设迈上新台阶,创造新辉煌。

(二)、师德培训

为进一步提升实验中学全体教工思想品德素质,转变工作作风,为名校建设奠定坚实基础,8月x日至6日实验中学进行了为期两天的师德教育与考核。

8月x日上午,实验中学在会议室召开了师德培训动员大会。会上,李金祥校长与广大教工真诚交流师德认识,为形成实验中学有特色的师德标准、师德价值、师德取向,锻造一支有道德、有理想、有能力、讲奉献的教师队伍指明了方向。他从传统美德、社会公德、职业道德三方面论述了教师应具备的良好道德,并就如何构建实验中学道德体系讲了重要意见。他指出:今后实中要立足建名校、育名生、出名师,全面加强学校道德建设;要人人想、人人做,把实验中学建成道德高地,推动和谐校园、和谐社会建设。

8月x日下午至6日下午,学校各位副校长带领全体教工学习了5篇古文:《师说》、《礼记学记篇》、《黄生借书说》、《诫子书》、《荀子劝学篇》。通过深入解读,引导广大教工加强学习,古为今用,立足教育实践,提高师德素养。学习完毕之后,学校办公室组织全校教工参加了师德考核。

(三)、业务培训

坚持以教学为中心,强力推进新课堂,确保教育教学质量全面提

升,是实验中学新学期工作的重中之重。这一目标的实现,关键在教师。在师德培训完成之后,实验中学立即着手开展为期一周的教师专业培训,时间安排为8月x日至11日。

8月x日,邯郸市钢苑中学的三位领导专家莅临我校指导工作。他(她)们向实中广大教师深入浅出地讲述了生本教育的实践与感悟、生本教育教师思想突破与行动方式、钢苑中学课改历程与案例做法等,开阔了我校教师的理论视野与实践思路,为我校强推新课堂注入了动力源泉。

8日,我校各教研组长带领本学科教师认真深入地解读了新课程标准。9日、10日各年级各学科备课组长带领科任教师认真研读教材,谋划新学期学科教学工作。11日上午,各学科教师观看了邢台威县“三三三一”课堂实录,牛连昌校长就“三三三一”教学模式做了深入解读,旨在引导广大教师借鉴这一成功高效的教学模式,推动我校新课堂创建向纵深开展。11日下午由教研处安排进行了教师专业培训考试。通过培训,形成了强有力的教科研团队,广大教师实现了对新课堂认识的飞跃,为我校新学期教学质量全面提升奠定了坚实根基,指明了奋进的方向。

(四)专家讲座

8月x日下午,国家级专家张世云教授莅临实验中学,向广大

教师作了题为《浅谈教师的素质、素养与教师的专业化》的学术报告,报告历时近4小时。张世云教授的精彩报告,将实验中学师德培训推向新高潮,在广大教师中引发了强烈反响。

张世云教授以温家宝总理的诗歌《仰望星空》开场,引导教师思考国家民族发展与个人专业成长发展的密切关系。接着向教师解读教师素质、素养的内涵、构成与不同,指出在先天素质基础上加强思想素养、业务素养的极端重要性,要求教师要具备端正的工作态度、正确的教育理念、良好的师德修养与广博的学识、较高的创新能力、较强的科研能力、较强的现代信息技术整合能力。张教授最后提出,专业发展的意识、研究性学习、实践性反思是教师专业化发展的三大途径。

报告结束,李金祥校长对张世云教授的报告作精彩点评。他盛赞张教授是中国知识分子的优秀代表,具有锲而不舍的探索精神,自身成长历程体现了知识分子的诸多优秀品质。李校长号召广大教师以张教授为榜样,提升师德素养,加快专业化发展,为实验中学名校建设奉献青春与力量。

(五)、总结大会8月x日上午,实验中学全体教师在学校会议室隆重召开暑期培训总结和新学期工作安排大会。李金祥校长代表校委会向大会作重要讲话,李校长充分肯定了实验中学暑期教师培训取得的丰硕成果,全面阐述了新学期实验中学教育教学工作的总体思路。

李校长指出:近几天的忙碌工作,我校完成了教师招聘、师德培训、专业培训、专家讲座等一系列工作,为新学期实验中学教学上台阶、管理上水平、文化上品位奠定了坚实基础。教师招聘组建了一支强有力的领导班子队伍和教师队伍;师德培训提高了教师的思想文化素养,尤其是张世云教师的报告将师德培训提升到新水平;业务培训

以新课堂为主题,系统全面解读新课堂新课标要求,让广大教师对新课堂的认识与把握有了较大的提升。总之,暑期培训成绩是显著的,触动了灵魂,丰富了知识,提高了素养,一定会为推动新学期实验中学名校建设提供强大的精神动力与智力支持。

谈到新学期实验中学总体工作思路,李校长特别强调:20xx-20xx学年度是充满希望与挑战的关键一年,对奠定名校基础、开拓未来、提升品位至关重要。学校总体工作思路是继续深化推进“12345”战略即围绕一个中心、实现两大提升、着力三化管理、抓好四大建设、实现五大突破。李校长要求全校教工同心协力细致深入做好开学前的各项准备工作,如学校文化布置、导学案编写、教学用品配备、学生住宿准备、食堂就餐安排等。力争高标准、严要求、有特色,开学时为广大师生呈现充满生机与活力的新校园。

会上,邓丽英书记带领全体校级领导向全体教工庄严宣誓,校领导向新学期各位班主任颁发聘书,全体教工向学校领导集体宣誓。

新学期,新起点,新希望。当前,全体实中人正以昂扬的状态积极投身于新学期各项准备工作,力争新学期把学校建成一个生机无限的知识殿堂、活力无限的人才摇篮、博大精深的思想宝库和魅力无限的成长乐园。

曲周县实验中学 20xx年x月x日




第二篇:思想作风整顿总结 1700字

思想作风整顿个人总结

教师是人类灵魂的工程师,不仅要教书,更要育人,以自己模范的品行来教育和影响学生。其人格品行一直作为一个重要的教育因素在教育过程中潜移默化地发生着作用。因此,古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表。人们常作“人类灵魂的工程师”的词句来形容和赞誉教师,作为一名普通的教师,我感到骄傲而有压力,为自己的工作得到人们的承认而自豪,又怕误人子弟而担心,通过学习教师职业道德教育和作风整顿,我觉得受益匪浅。

一、严以律己,严格执教。

教师严谨治学过程中的“严以律己”,是指教师严格按照教育职责所要求的知识和能力素养标准,切实提高自身的素质,从而更好地履行教育职责,完成教育任务。一个教师要体现严以律己、严禁治学,就应当对科学抱满腔热情自觉排斥自身存在的愚昧、迷信和伪科学,自觉摆脱经验主义、教条主义、保守主义的束缚,勇敢地承认自身不足。

二、常把工作放在心中。

教师手中掌握着祖国的未来,人类的未来,教师是一个神圣的称号,教师的职业是一个神圣的职业。我觉得当好老师,首先要重视自己的工作。自己首先在热爱自己的工作,有“干一行,爱一行,专一行”的职业意识,不妨埋头苦干,无私奉献。通过学习,让我更明白了,老师有强烈的事业心,他自身的敬业精神,会带动学生学习的积极性。老师对教学工作认真负责,学生学习情绪就会高涨;老师马马虎虎,学生的学习的积极性就会受到抑制,直到厌学、不学。在学生的眼里,往往把教师看成是自己学习的榜样,“亲

其师,信其道”,刻意的模仿,执着追求。这样,就不能看责任心的问题了!身为教师,就得时时刻刻把工作放在心中。

三、教书育人应是自己的职责。

作为一名教师,我感觉很重要的是既教书又育人,特别是育人。教师不但要管三尺门里,还要管三尺门外,把思想工作做到学生的家庭、公共场所、在育人问题上,我觉得把自己的爱心拿出来,就比较容易与学生沟通,只要学生意识到老师在关心他,爱护他,他才会意识到老师对自己的期望和信任,心灵的窗户会毫无保留的敞开,师生间架起了情感的桥梁,会产生潜移默化的效果。柏林斯基也说过:“爱应该是教育的工具,又是鉴别教育的尺度。”当然,在育人的过程中,不仅要给学生的温暖,重要的是要给学生的激励,体现出对学生的信任和肯定,避免“恨铁不成钢”,“宁给好心,不给好脸”式的强制或压服,教师的爱,人们评价为母爱,“会影响到学生一辈子”。这样,学生感受到老师在真心爱他们,他们将会把这种爱珍藏在内心深处,并使之转化为与老师的教育要求相适应的自觉行动。

当教师很苦很累,尤其在育人工作上,不是一日见效。但当我们看到学生的笑脸,当我们站在神圣的讲台上授课的时候,我们会感到一种幸福,因为我们意识到那是在用自己的创造性劳动,为着下一代的成长而努力,这样,虽然受了苦、受了累,当我们看到学生懂事了、进步了,有所进步的时候,我们感到幸福。

四、平等的对待每一个学生。

“人各有别,才各有用”。我们要平等的对待每一个学生。给学生以宽裕和不断的鼓励,然后因材施教,使学生健康成长。教师应以民主、平等的精神对待学生,及时发现每个学生的闪光点。有人说过:“学生的每一次闪

光都可能成为火种,如果能让它燃烧起来,就会烧掉自卑,唤起自信,照亮并进入道路。”改变以我为中心的倾向,用激励性的语言去鼓舞学生,语气温和,不要有高高在上的架势,让他们坚信“天生我才必有用”,把学习的主权交给学生,让学生发挥各自的优势,主动的学习,实现师生之间,生生之间的双向交流。这样,教师因材施教,平等的对待每一个学生,会让他们都体会到各自的价值,由此,师生之间更和谐,学生接受知识也更渴求。

五、为人师表很重要。

教师是人类灵魂的工程师,不仅要教书,更要育人。以自己模范的品行来教育和影响学生。“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育家陶行知认为,教育工作者的全部工作就是为人师表,教师作为传播人类文明的使者,更应该为人师表,严格要求自己,自己按时上下课,自己在教室和学生一样的要求,自己做事要有条理,有计划,有始有终,做事不拖沓。其言行要透出真、善、美,要时时做到言行一致,表里一致。当然,也要以思想进步、道德高尚、遵纪守法、言行一致、以身立教、严于律己等标准要求自己,在思想、道德、学习、生活等各个方面,成为学生的表率。同时,还要不断学习,更新知识,跟上时代的步伐。

总之,作为一名教师,我将尽心尽力的作好本职工作,维护“人类灵魂工程师”的声誉,将自己的一生奉献给教育事业。

安菲 20xx.11.23

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