班主任工作总结(2300字)

发表于:2015.7.23来自:www.ttfanwen.com字数:2300 手机看范文

初三班主任工作论坛

李娜

六中合并以来我担任初三(3)班班主任,这是校领导对我的看重和信任,所以自信满满的我接受了这个挑战,用心投入到紧张的管理工作中,希望和学生一起收获梦想,不负校领导的期望。一年很快结束了,在领导和各位老师的关心、帮助下,初三(3)班顺利画上了完美的句号,现在就把初20xx年的工作情况总结一下。

第一,继续抓好学生的日常行为习惯、养成教育,并积极培养学生正确的人生观、价值观。

初三下学期,许多学生开始在思想上出现极大的变化,特别是很多本来就较活跃的学生已经进入“反叛”时期,常常会自认为自己已经长大,不再需要条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行常规学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,严抓常规,对那些学习生活中不遵守课堂纪律、课上睡觉、不完成作业甚至与教师顶嘴的学生,进行严厉批评、积极教育,让学生在反省中受教育,学会挑战自己的缺点,约束自己,培养自己良好的行为习惯。通过一系列措施我班各项常规包括卫生、课间操、课堂纪律、校服穿戴等表现都让人满意。

同时,为了让学生在校期间有目的性,进入社会也有生活目标,我班积极开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,并跟部分学生谈心,结合语文学科的特点及时的让学生写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观。

第二,时刻重视学生思想教育,把握学生思想动态,以期能顺利完成初三学业。

初三是整个初中阶段重要的冲刺时期,学生心理发生了很大的变化,精神上有更多的压力,而大多数成绩不理想的学生在这个转折时期显得无所适从,甚至有厌学、放弃心态。怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是摆在我眼前的首要任务。

针对这种情况,我争取做到两点:一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于宋宝鹤等优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。同时,努力做好后进学生的思想工作,积极进行家访、电访。在家长、学生、学校中建立了良好的桥梁和沟通作用,相互间增加了信任与了解,达成了共识。 比如对于苏帅、李高凯等几个成绩不理想、又好调皮捣蛋的同学,尊重他们的特长,积极支持他们进行班级篮球联赛,让他们感觉在学校里呆得有意义有价值。这样整个班级的学生各有所长,心态平和,班级一直平稳发展。

第三, 发挥“信任”的力量,相信各科老师的能力,相信学生的进步空间,同时让学生也信任各科老师。师生的互相信任能创造奇迹。

要做一个成功的班主任,一定要教会学生做到各学科平衡发展,更要加强与各科教师的沟通和联系,一个班级的成功绝不可能只需要一个班主任,它需要一个团结协作的班级教师群体,及时了解学生的学习情况,处理好各种关系,协调处理各种突发事件。说实话,分班时我抽到了四号签,前几名的学生成绩都不太理想,数学英语大多“瘸腿”,这让我们这个班级的代课老师都会担心。发现师生信心不足后,我找到这些学生原来班级的班主任、任课老师,从那里了解这些孩子的优势,并与我班的教师队伍进行沟通交流,老师们的信心慢慢恢复,并商量决定重塑学生信心。每个老师在学生面前都给与其他老师极高的评价,我更在班会上对学生进行各带课老师的宣传,让他们明白各位老师的优势,对学科充满信心。各科老师也把对同学们的信任传达给他们,让学生由敬老师而爱学习。 老师威信的建立在后来学生的学习上发挥了很好的效果。通过我们的努力,学生与任教老师关系融洽,学生进步明显,成绩裴然,各科任教师均反映良好。

第四,抓好特优生,让他们带动整个班级的学习。

针对初三面临升学的特殊情况,我在不放弃任何学生的前提下,始终将重点放在班里的特优生上,说到底,想升学,他们是三班的主要希望。每星期的班教导会上,各科老师围绕他们进行的交流是必不可少的环节,课外的辅导每一个老师都尽心尽力。每个学生都有高峰和低谷,这时不论是任课教师还是班主任都没有一味的表扬或一味的指责。用心坦诚的帮助他们分析得失的原因。班里的张兆静聪明、成绩不错但不够踏实,我就教育她不能骄傲自满,要再接再厉,实现更高的目标。孙学艳由于数学成绩不理想而自暴自弃,我便与数学老师沟通,让数

学老师去做思想工作,找出她成绩不理想的原因,鼓励她迎头赶上;她的英语成绩很好,英语老师便经常让其他同学以她为榜样,这样通过各科老师的配合,孙学艳变得自信、乐观,成绩有所提高??班里有这么一批积极学习的同学,其他同学也便自觉的学习了,榜样的力量是无穷的。初三每次月考或模拟考试后,我都要对班内成绩较好同学的进步和退步进行分析。(那门功课为什么会进步,为什么会退步,联系日常学习表现,让学生对自己有个清醒的认识。)对进步的同学进行鼓励或再加压力,对退步明显而又不知原因的学生及时和家长联系,一是找出原因,二是起鞭策作用。这样在师生的共同努力下,第一学期结束时年级前十名我们三班便占据了四席。

第五,认真进行学生分流工作,指导他们进入各类学校继续求学。往年许多学生由于成绩不理想就早早回家打工甚至成为盲流,在社会上无所事事,是潜在的社会不安定因素。而近几年的国家就业形势是:一方面,国家对技工的需求得不到满足,教育部门在大力鼓励支持初中毕业生进入技术学校进行学习,另一方面,多数学生、家长在思想上却不认可高职教育。

本着对学生未来负责的态度,我对今年学生分流工作进行了精心研究、大力宣传、积极发动。配合学校召开初三学生家长会,做学生与家长的思想工作;为找到符合每个学生的发展道路,我积极分析学生们的具体情况,并积极与学生谈心交流,帮助学生认识自己;与学生家长展开探讨,积极解决了学生及家长的后顾之忧??

回首初20xx年的工作,收获较多,感慨较多,不足也难免,在以后的工作中一定再接再厉,发挥优势,改正不足。希望在以后的工作中,我能成长的更成熟,工作起来更得心应手。

李娜20xx-6-26




第二篇:班主任工作总结 2000字

班主任工作总结

吴汉青

一转眼两年过去了,今年到了初中的最后一年.我也继续担任本班的班主任工作。九年级是初中三年的关键时刻,对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情.现在的九(2)班班风比较稳定,学习成绩在全年级也不错,这是我班在校领导的统一领导、任课老师的大力支持和配合下,各项工作得以顺利完成的结果,我也在学习、工作中取得了一定的成绩,在此,我将上一学期的工作开展情况做一汇报:

几年班主任的工作摸索使我懂得了:重视人的全面发展,重视学生完整人格培养、个性充分发展,是21世纪教育的重要内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育,创建一个良好的班集体,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。因此,在班主任工作上,我做到了以下两点:

一、管理学生方面:树立班级奋斗目标,建设健康的班级文化,充分发挥学生的主观能动性,形成良好的班风。

(1)加强班干部管理,让学生自治自理;

(2)遵照学校的晨会制度,始终如一地坚持半小时的班级读书的制度

(3)有效利用周一的班团活动课,组织开展专题性的活动;

如:班级八荣八耻,以坦诚平和心面对毕业考试,交流学习体会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个良好的生存环境和学习氛围,重视的是学生的共性;

(4)重视与学生的思想交流,经常与学生促膝谈心;

(5)每个星期给学生布置一道特殊的作业并检查落实到位;

通过让学生做家务劳动,体会父母的辛苦劳动,增强做一个小公民的责任意识。

(6)始终把学生的养成教育放在首位,重点抓了孝顺与感恩的教育.

结合学校开展的“忠孝雅诚”活动,抓好学生的思想教育。俗话说得好:百善孝为先。心中常抱着仁心,孝心,那么,天下任何不正当的行为,都不忍心去做, 孝敬父母,尊敬长辈,是做人的本分,是天经地义的美德,也是各种品德形成的

前提,所以,孝是一切行为中应该最先做到的.

感恩教育:在人的一生中,父母的关心和爱护是最真挚最无私的,父母的养育之恩是永远也诉说不完的:吮着母亲的乳汁离开襁褓;揪着父母的心迈开人生的第一步;听着父母那无私的声音学会了叫第一声:爸爸,妈妈.在无微不至的关怀中成长;灾灾病病使父母熬过多少个不眠之夜;读书升学费去父母多少心血;立业成家铺垫着父母多少艰辛。可以说,父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血。这种恩情比天高,比地厚,是人世间最伟大的力量。我们不仅要感谢父母,也要感谢国家和民众。

(8)对学生始终如一地进行赏识教育,让学生在快乐中学习和成长

二、自我述职:热爱教育事业,爱岗敬业,有职业操守,爱生如子

(1)以身作则,努力做学生的榜样;

我清晨5:50起床,在6:20就进教室了。1、督促学生晨读。2、检查清洁卫生。

(2)用爱心去温暖和包容学生

身为茶店中学的学生,离家住校,独立生活,勤奋刻苦是必须的事。作为班主任的我在教育学生必定要给予他们更多的爱。教育不能没有爱,就像池塘不能没有水一样,因此教师能否打开学生的心扉,取得学生的信任,爱是首要条件。爱是教育的基石,是教育的“催化剂”,它可以促进学生的转化,是滋润学生的心田甘露,可以把师生关系转化为亲密的朋友关系。正是这样,我热爱和关心每一个学生,用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。我们这个班从七年级始因为各种原因换过很多任课教师,这常成为困扰优秀学生的一个不稳定因素。还有一部分中差学生,他们的调皮是众所周知的。如:田从华、宋正坤等这些调皮学生都是语言及行为习惯上的差生,是任课老师的心病。我针对这种情况,对他们进行分层教育,在和他们相处一段时间后,我发现教育孩子要注意三条:一、发现不同点,就像天底下没有一模一样的树叶一样;世界没有一模一样的孩子。二、发现闪光点,每个孩子都有自己的优点,只要善于寻找就能发现;三、发现动情点:孩子是人类真诚的群体,孩子的内心是纯洁的,孩子的情感是细腻的。

(3)细节决定成功,教育教学工作都落到了实处

老子曾说:“天下难事,必做于易;天下大事,必做于细” 这话不无道理。我呢,甘于平淡,认真做好每个细节,正如:泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。”所以,大礼不辞小让,细节决定成败。这也就是细节的魅力。在平时的教育教学中,我认真抓好学生的生活及学习习惯。把知识点落到实处:注重晨读,注重积累,注重知识的运用,让学生明白:厚积薄发,台上一分钟,台下十年功的道理!

人的一生也像四季一样:春播、夏长、秋收、冬藏。这几年来虽辛苦劳累,但这都在差生的转变,成绩的提高,人格的提升中消除了;在学生家长的口碑中释放了。能让自己成为了一名受学生爱戴、家长认可的老师,也是天道酬勤啊! 但是,人非圣贤。作为班主任在带班工作过程中,还有很多地方值得去琢磨、研究和改进。也还有许多关于学生成才的构思和设想没有来得及实施,它有待于自己去努力实现这个目标,使学生成为:

(1)有一个会思考的头脑;

(2)有一双会观察的眼睛;

(3)有一对会倾听的耳朵;

(4)有一张会说话的嘴巴;

(5)有一双会操作的双手;

(6)有两个会走路的双脚的未来的接班人。

故为师者,鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。于己也,竹直心虚可为友,水淡性泊方是师!

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