20xx学年小学四年级英语备课组工作计划(1100字)

发表于:2018.4.20来自:www.ttfanwen.com字数:1100 手机看范文

小学英语2012学年第一学期四年级备课组工作计划

一、 指导思想:

本学期本备课组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想,落实英语教研组工作计划,深入学习《英语新课程标准》,努力提高教研教改的能力,进一步深化英语教学改革,积极做好“提高小学英语课堂教学有效性”这一研究课题。以创新的课堂面对学生,以高的教学质量面对家长,创造性地开展备课组工作,使本备课组向科研型发展,更好的发挥备课组的作用,为学校的教育教学工作服务。

二、 现状分析:

四年级整体水平有差距,有一部分学生说、读的能力较强,听、写的能力须加强。年级组有出现一定数量的差生,须加强个别补差。四年级后两个班级两极分化较严重,须从课堂入手,提高课堂教学有效性,再进行个别补差。

三、工作目标:

1、 认真学习新课标,以现代教育理念指导工作。

2、 抓好备课组的教研、教学工作,努力提高教学质量。

3、 抓好“提高小学英语课堂教学有效性”课题研究,以课题促质量。

4、 组织开展好本年段的英语学科活动,营造良好的英语学习氛围。

四、 工作重点及具体措施

1、落实新课标学习,树立新的育人观。

按“四定”(定时间、定地点、定内容、定中心发言人)开展新课标学习; 密切注意网站、杂志、报纸等渠道得到的新的英语教育教学理论并加以学习。

2.落实课堂常规管理,做到人人过关。

a.狠抓学生的习惯养成,包括聆听的习惯、书写的习惯等等,做到堂堂课

落实,人人都要过关。

b.认真做好备课、听课、上课、作业批改及订正等常规检查。

c.落实课后撰写反思的习惯,认认真真地备好每一堂课,实实在在地上好每一堂课。

3.落实组内建设,争当优秀备课组。

a.多开展组内活动,增强备课组凝聚力,实现组内资源共享,经验交流,互帮互助。

b.备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法,加强教法、学法和专题的研究,提高教师的业务素质。

c.加强实践,组织教师人人上好专题研究课。

d.备课组活动要轻形式,重实效,活动内容多样,就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开,提高活动的质量。

e.实施分层次教学,提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。

f.搞好集体备课的过程管理,提高教学、教研质量。组织老师分析教材,逐个发表自己的教学构思,其他组员进行点评,最后取“百家所长”补己所短,达到集体备课共同提高的效果。

4.落实课题研究,发挥自我作用。

5.具体措施:

a.充分做好后进生的辅导工作。

b.认真实在的对待口语操练,使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。

c.认真开展好学科活动:单词竞赛、听力竞赛。




第二篇:20xx——20xx年高一英语备课组工作计划 2200字

2012——20xx年佛冈中学高一英语备课组工作计划

本学期,我们将本着“提高教师整体素质,抓好学校校本培训”的目的,做好组内事务,组织好教育、教学工作。由此,我们备课组计划如下

一. 指导思想

重视教育的两大功能---工具性和人文性。 突出英语教学“实践第一”的观点,教学中注意教学策略和学习渗透策略的渗透,注意学生情感态度和动机的培养,促进心智、文化意识的发展,注重教学的反思。根据认知规律,提高学生自主学习和合作学习的能力,培养学生终身学习的能力。

二、工作目标

1、全组老师团结协作,互相学习,取长补短,努力打造一个积极向上、充满活力的优秀英语备课组;

2、定期组织教学研究活动,根据学生实际情况开展相应的研究课题,组织相应的公开课、研究课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体英语教师共同提高,人人受益;

3、搞好教学的同时,全体英语老师要自觉地进行理论学习,深入研究教材和教法,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

三、具体做法

1. 认真参加学校教研组活动, 加强理论学习, 努力把新的教学理论融入到课堂教学当中去.

2. 坚持每两周一次(单周)集体备课活动.备课分为:平时备课、集体备课、有经验教师备课共享等三种形式,平时的备课以办公室为单位个别教师之间相互交流;集体备课有备课组统一组织,指定时间,指定地点,指定中心发言人, 坚持先集体讨论、研究教材,确立重点和难点,以及上课的一些思路,然后再由老师制定统一的学案,经备课组长审核后统一印刷使用;有经验教师备课是由有一定教龄的教师把自己备好课的相关资料发上备课组邮箱,让高一级科任(根据各班具体情况进行修改使用),特别是能让新进来的老师能有更好的学习机会。本学期

具体的安排如下:模块一:unit1 少芳;unit2 杏杞 unit3 丽玲 ;模块二:uint4 娟娟;unit5 银英;unit6 烨樱。所有备课要做到提前计划,早安排,早动手,必须做到先周备课,并提前做好学案的编写和印刷工作。

3. 积极开展听课、评课活动。新教师本学期三节公开课(备课组公开课,科组公开课,和汇报课)事先确定指教人,并调好课,教研组其他人员全员参加。听课之后进行评课,积极肯定优点,重点找出不足和改进措施,争取把每一节课都能打造成高效课堂,优质课堂。对于年轻教师,争取先听课再上课,师徒结对的教师做好交流,指导的工作。同时有必要听一下高二高三教师的课,从而尽快的熟悉高考的信息和趋势.达到共同发展,共同进步。

4. 抓实日常教学工作,优化课堂教学,提高课堂效率。教师上课做到突出重点和难点,积极调动学生的学习热情,不拖堂,不搞题海战术,注重对学生的过程性评价,及时肯定学生的优点、激发学生的学习积极性。作为起始年级,教学中要做到低起点,小台阶,重落实,大面积提高教学质量,同时注意做好优生培养和后进生的转化,争取培养一批学科领头羊。

5. 资源共享,分层教学。任课教师在集体备课的基础上可以根据班级实际情况,对于优生和差生适当提出适当的目标要求,从而保证每个同学每一节课都有收获。

6.做好模块总结,学期总结,搞好试卷讲评。通过总结帮助学生巩固所学知识,找出问题和不足,坚持做到不留死角。

本学期重点要做的几件事:

1、 加强学法指导。新学期一开始任课教师首先对学生进行学法指导,介绍学

科的基本内容,基本要求和学习方法,让学生对本学科有个整体的了解,从而尽快适应高中英语课堂教学。积极开展启发式教学和任务型教学,注重思维能力和自学能力的培养。

2、 加强书写习惯的养成。教育学生良好的书写不仅是为了考试更重要的是一

个人素质和修养的体现。从第一堂课开始就要对学生的书写提出明确的要求,并制定相应的改进措施。

3、 坚持听说联系。除了利用多媒体和网络提供部分音像材料,任课教师适当

进行听说指导。

4、

5、 培养学生读英语的习惯。积极引导学生晨读,培养良好的英语语感。 加强阅读方法的指导。

四、教学进度安排

第一周 9月2日~8日 学法(语音基本)句子指导

第二周 9月9日~15日 module 1 unit 1

第三周 9月16日~22日 unit1

第四周 9月23日~29日 unit 1- 2

第五周 9月30日~10月6日 uint2 ( 中 秋 国 庆 假 期 )

第六周 10月7日~13日 unit 2

第七周 10月14日~20日 unit 2- 3

第八周 10月21日~27日 unit 3

第九周10月28日~11月3日 期中复习

第十周 11月4日~10日 期中考试,试卷讲评

第十一周11月11日~17日 module 2 unit 4

第十二周11月18日~24日 unit 4

第十三周11月25日~12月1日 unit 4 -5

第十四周12月2日~8日 unit 5 第十五周12月9日~15日 unit 5 第十六周12月16日~22日 unit 5 -6 第十七周12月23日~29日 unit 6 第十八周12月30日~1月5日 unit 6 第十九周1月6日~12日 期末复习 第二十周1月13日~19日 期末复习 第二十一周 1月20日~26日 期末考试 第二十二周 1月27日~2月2日

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