读书笔记参考格式(1100字)

发表于:2018.4.17来自:www.ttfanwen.com字数:1100 手机看范文

山东理工大学农业工程与食品科学学院

读书笔记格式

读书笔记的种类很多,一般说来,可分为三类:一是心得式,二是评论式,三是简缩式。三大类又分若干种,每一种在写法上有所不同。 (一)心得式

心得式笔记,是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种:

(1)札记:

札记也即留记,是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的,可长可短。

(2)读后感:

读后感又称读书心得。读者把自己读书后的体会、感想、收获写出来。读后感重“感",它可以是从书中领悟出来的真切的道理或精湛的思想,可以是受书中内容启发而引起的思考与联想。可以是因读书而激发出来的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些现象的感触和评论。

写读后感.要注意以下几点:

首先,应该是从读书(包括报刊)中引起的“感",离开了书,就成了别的文体。因此,读后感通常在开篇时即要表明“感"是从读什么书报而来,同时,还要载明材料出处。

其次,最好是一则读后感谈一个问题;如果内容多,感想多.可以写成几则,不要混在一起。读后感一定要中心明确,主旨集中。不管感想多么复杂,联想多么丰富,都围绕读物来引发,防止节外生枝。 最后,一个故事、一句话、一个数据、一段议论等等,不论材料大小都可引发读后感。但是决不能肢解原文,歪曲原意,也不要把自己的感想或增添的材料与作者的原文混杂在一起。概括原文要准确,引用原文要忠实。

(二)评论式

评注式读书笔记不单是摘录,而且要把自己对读物内容的主要观

点、材料的看法写出来,其中自然也包括表达出笔记作者的感情。

(1)评注读书笔记:

评注读书笔记,是读完读物后对它的得失加以评论,或对疑难之点加以注释,这样的读书笔记叫作评注笔记。

(2)补充原文读书笔记:

补充原文的读书笔记,是在读完原书或文章之后,感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充,而是要围绕中心思想加以引申或发挥。

(三)简缩式

(1)缩写:

为了记住故事概况、读一本较长的书之后,可抓住主要内容,采用自己的语言把它缩写成一篇短文。

(2)提纲:

提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次,把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记采用原文的语句和自己的语言相结合方式来写。

(3)提要:

提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点,提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外,带有一些评述的性质。另一种提要,是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。

农业工程与食品科学学院 团总支 实践部




第二篇:读书笔记参考格式 1700字

江城“读寓行”读书实践

活动成果报告

选题类型 成果名称 所在学院 学生姓名 班级学号 成 绩

中国地质大学江城学院经济与管理学部

年 月 日

读书笔记参考格式

关于江城“读寓行”20xx年读书实践活动

成果报告评阅标准及考核办法

一、报告撰写的一般格式

(一)封面:(选题类型、报告题目、所在学院、学生姓名、班级学号、成绩)

(二)正文

1、基本情况(调研概述:须说明调研目的、调研的主要方法、调查对象、内容及分析,参与者及分工。)

2、主要体会(须将调查到的事实材料进行归纳、整理,并依据事实材料的分析研究,写出自己的体会。)

3、几点思考(分析调查到的材料,得出符合逻辑的、具有说服力的结论。)

4、问题和建议(提出具有见地的看法或有价值的建议,能够对今后的学习和工作提供参考,发挥社会调查报告应有的社会价值。)

(三)结束语;

(四)参考资料。

为更好总结经验,正确评价学生参与社会实践,了解社会,运用所学分析观察社会热点问题的能力,鼓励和培养其社会责任感,我学部特制定统一评阅标准,以利于教师统一把握评价标准,合理评价学生成绩。

二、实践成果与考核办法

实践成果依据活动内容与类型主要分为两种形式,(1)社会实

践体验心得。社会实践体验心得主要是通过学生劳动、服务、参观、访问先进人物、考察先进集体等形式开展的社会实践,写出题材多样的社会观察、访谈、服务劳动与心得体会,实践体会必须是自己完成的个人成果;(若学生未参加社会实践,作业以读书报告、读书笔记的形式出现,实践课成绩最高不得超过“中”)(2)调研报告。调研报告主要是结合社会改革热点、焦点问题,开展社会综合调查活动,撰写调研报告,调研报告可由个人或团队合作完成。

社会实践心得体会或调研报告由学部安排老师评阅,按“优”、“良”“中”“及格”、“不及格”五个等级计入成绩。

社会实践心得体会和调研报告的评分标准如下:

(1) 优:能较好地完成社会实践任务,达到社会实践大纲中规定的

全部要求,社会实践心得和调研报告撰写格式规范,材料来源真实,文字通畅,观点正确;并且在实践课报告会上主动担当中心发言人。

(2) 良:能较好地完成社会实践任务,达到社会实践大纲中规定的

全部要求,报告撰写结构较规范,社会实践能理论联系实际,能对社会实践内容进行比较全面、系统的总结,体会较深,文字较通畅。

(3) 中:达到社会实践大纲中规定的主要要求,社会实践报告能对

社会实践内容进行比较全面的总结,有个人的体会,结构较完整。

(4) 及格:社会实践态度尚认真,基本完成了社会实践的主要任务,

基本达到社会实践大纲中规定的基本要求,能够完成社会实践报告,内容基本正确,但不够完整、系统。

(5) 不及格:有下列情况中的任何一项者,社会实践成绩为不及格

? 社会实践报告或调研报告存在拷贝抄袭、代写、伪造资料中的任何一项者。

? 态度很不认真,报告结构混乱。

? 社会实践期间,严重违反文明规范,有损于中国地质大学江城学院学生形象者

江城“读寓行”读书实践活动成果报告格式要求

各班级学生经过学习、思考和调研,以论文形式提交。由各班班长负责收齐后一并交于本班辅导员老师。论文最终成绩统一以电子档形式到学部存档。

要求:1.通过深入实践调查、细致分析,撰写实践报告;

2.要求主题鲜明、结构合理、层次分明、重点突出、分析充分、结论正确。

3.实践报告用A4纸张打印一起装订成册。(具体格式见附后的《参考格式》)

参考格式:

实践报告题目?????????????? 宋体三号 一级标题???????????????? 宋体小三号 二级标题???????????????? 宋体四号 三级标题???????????????? 宋体小四号 正文 ???????????????? 宋体五号

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