《我的学习计划》教学反思(400字)

发表于:2018.3.15来自:www.ttfanwen.com字数:400 手机看范文

我的学习计划》教学反思

秭归县实验小学:贾艳华

为了克服学生学习上的自卑情绪,在教学中教师要培养学生的学习积极性,教师就得指导学生掌握并学会制定简单的学习计划。

学生学习动机越强,学习活动的积极性越高,学习效果越佳,其次,具体的学习活动,有时随着学习动机的增强,学习效果反而下降,教师指导学生只有把事情列出来,先处理困难的事情,再处理稍困难的事情,并且坚持做完第一件,再做第二件…一直做到最后一件喜欢的事,培养学生学习的自信势在必得。

学习中的自卑心理在学生中较为常见,伴随着年级的升高,课业压力的增大,又加上青春期的到来,精力和体力难免分散,而且也产生了较强的人际交往方面的需求,各方面难免攀比,心理上的自卑导致成绩的下降,从而产生习得性无助,丧失学习自信心,对学习产生焦虑,甚至是厌学,因此,关键是帮助学生建立学习上的自信心,制定学习计划:学习计划要求学生从早到晚合理安排时间,做好每一件事情,每天进步一点点。只有时间长了自己的进步大了,自卑情绪才没有了。如果原来各方面优秀,制定了学习计划,也使自己不断进步!




第二篇:我的学习计划.(初一)doc 900字

的学习计划

我的问题:

(1)语文积累贫乏,语文视野狭窄,语文基本知识零碎或一知半解。

(2)思想肤浅,思维单一,缺少灵活性和深刻性。

(3)阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。

(4)语文习惯较差,读书缺乏耐心,做题不够细心,书写缺少规范。

(5)语文学习态度不正确,认为凭自己现有的知识水平即可应付。

针对以上问题,为了学好语文,我为自己制定以下几条计划:

(1)每学完一课都要复习的课堂上所学的知识和书上的内容,有不懂的问题画起来,在课堂上问老师和同学。

(2)抓紧早自习的时间,课间不写作业,上课强迫自己发言,爱上学习,不把学习当负担。

(3)所学的生字的音,形,意要牢牢记住,每学完一课后,把好词佳句积累起来,还可以把自己的感受写在日记本上,使对课文的印象更深,同时要多看课外书,增长知识。

(4)学习要主动,只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣。有了兴趣,效率就会在不知不觉中得到提高。同时,学习时要全神贯注,手脑并用,玩的时候痛快玩,只有全面正确认识自己,有针对性地进行学习,也即对自己语文学科的优势及不足有清晰认识,才能明确自己的薄弱点,各个击破。

(5)安排好常规学习时间和自由学习时间。常规学习时间(即基本学习时间):指用来完成老师当天布置的学习任务,“消化”当天所学知识的时间。自由学习时间:指完成了老师布置的学习任务之后,所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内可做两件事:补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠;提高是指深入钻研,发展自己的学习优势或特长。

(6)彻底养成分模块学习的习惯,习惯性地在语文学习(尤其是每天的复习总结)过程中将自己语文学科所学的知识分成不同的模。例如:课内现代文模块(本模块需掌握的内容包括每课的重点词语(音形义),重点句子的含义及作用,重点人物,文章主题及相关文学常识,将方法总结到一个笔记本上,每天读一读,记一记。古文模块(本模块需掌握的内容包括所学古诗(必须能默写)及相关文学常识,所学文言文(包括课下注释的所有实词,老师上课额外加的其他实词,课上重点强调的句子(能默写并翻译),文章主题、相关的文学常识以及课上老师额外要求记忆的东西) ,做到一天一查,一周一总查。

总之,在实施计划时,我一定要坚持!因为坚持一定能产生奇迹。

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