支部综合考察意见(1000字)

发表于:2016.4.18来自:www.ttfanwen.com字数:1000 手机看范文

关于拟吸收***同学为中共预备党员

的支部综合考察意见

管理学院党委:

一、自然情况

***,男,汉族,安徽省**市**县人,出生于**年**月,现为****大学***学院财071班学生。该同学在20xx年9月递交入党申请书,20xx年4月被推优,该生被列为重点培养对象,指定培养人:****、###。

二、家庭主要成员及主要社会关系

父亲:**** 农民 群众

母亲:*** 农民 群众

三、现实表现

经过支部一年的考察,认为***同学思想端正,积极要求进步,积极向党组织靠拢,经党校学习,理论水平有较大提高。该同学热爱党,平时关心国家时事政治,拥护党的方针、政策,政治立场坚定。

***同学学习态度端正,认真刻苦。在学习上,作为一名学生,深知自己学习的使命,对自己从严要求。做到上课集中精力,提高听课效率,学习时全神贯注,适当放弃一些娱乐时间,抓紧完成各项工作,尽量少挤占学习时间。工作上,作为一名班委,为同学们树立良好的榜样具有极强的集体观念和团队精神,为集体争光。在日常生活中能够从身边小事做起,积极主动团结同学,关心同学,能够做到急同学之所急,想同学之所想,将帮助同学切实落到实处,能够正确地处理存在着的一些矛盾,人际关系良好。在思想上,努力掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想,切实提高了理论修养,在增强党性修养方面取得了一定的成绩,对党的性质、党的指导思想、群众路线和根本宗旨等,有了更深刻准确的认识,也重新认识了党的组织原则、纪律和共产党员的标准、义务和权利,并充分认识了党,也充分认识到从思想上入党的重要性和必要性,树立全心全意为人民服务的思想,始终坚定将人民的利益放于首位,从不忘记只有人民群众的理解、支持和参与,党的工作、党的事业才能顺利成功的进行。同时,该同学时刻不忘提醒自己保持勤俭节约的优良作风,不追求物质享受,注意个人文明素质,养成良好的生活习惯,用党员的标准来要求自己的言行,不断地充实自己,完善自己,不断提高精神追求。

四、支部综合意见

经支部培养考察认为,****同学在思想、学习、工作、生活各方面均起到了一定的表率作用,基本符合一名党员的标准,希望####同学在今后加强理论学习,多学习、多思考、多汇报,在各方面取得更大的进步。经支部讨论同意其加入党组织,报上级党组织批准。

中共管理学院第二党支部

支部书记:

20xx年11月29日




第二篇:初二级部“考察点评意见大讨论活动”总结发言 3700字

初二级部“考察点评意见大讨论活动”总结发言

孙凯

尊敬的董事长、吴校长,各位领导、同仁:

大家下午好

学校在上学年就从战略发展的角度提出要“创建三星级高中”,并且为之付出了切实的努力,本学期经过领导的精心谋划、全体师生员工的共同努力,顺利的通过了省教育评估院的现场考察,获得了专家组的一致好评。虽然评估结果暂时还没有出台,但是我想这个值得举校欢庆的日子很快就会到来。

在现场考察中,专家们对我校的发展提出了一些宝贵的意见和建议,董事长和吴校长提出“全校教职员工要切实开展对点评意见的大讨论”,以期使学校各方面的工作在今后的发展中不但切实符合三星级标准,更要走出一条有金城特色的能迎接更大挑战、能获取更大发展的办学之路。

初二级部在学校和学部的要求和指导下,切实开展了大讨论活动,对下发的《讨论活动意见》中提出的几个方面进行了研讨,提出了自己的建议和看法。下面我将初二级部开展大讨论活动情况及讨论意见向各位领导和同仁作简单汇报。

初二级部在接到活动开展要求后,迅速召开级部会议,进行集体学习,阐明活动的重要意义,随后又召开了备课组长会议,要求以备课组为单位在集体教研时结合实际再次进行学习讨论。在综合各老师意见的基础上,初二级部形成意见共识。

一、理解新课程、加强新课改

新课程改革的核心是“一切为了学生,为了学生的一切”,那么怎样做才是为了学生,学生是否也真正体会到了这种用心呢?作为老师又该做些什么工作?

我们认为一切为了学生不能仅仅理解为把课堂还给学生,让学生在课堂上发挥主体作用那么简单。不仅是课堂教学,也应该体现在课外,它不仅是知识的掌握理解,它应该从学生的内在感受和需求,从学生的长远和终身发展考虑。教师在教学中应从以下几个方面来贯穿,渗透这一思想理念,才能作到真正的为学生服务。

(1).让学生喜欢上这门课,再到喜欢这门课

学习兴趣是学生对学习活动和学习对象的一种倾向和情绪状态,从我们日常的教学中,大家都深深地体会到凡是对某一学科有浓厚兴趣和满怀热情的学生,该门课程的成绩较好,学生学的也比较轻松。为了充分调动学生学习的积极性,教师要多花心思,挖掘教材中的人物,故事,运用形式多样的教学方法和手段来刺激,培养学生的学习兴趣。比如创设有效的 “情境”,使其身临其境。其中使用多媒体教学非常有利于激发学生的兴趣和思考。为此,我们初二级部严格要求各老师充分利用好多媒体教学,每天安排值班班主任对多媒体使用情况进行检查,将之纳入教学考评范围,级部也定期抽查老师的课件制作情况。

(2). 教学方法要多样化

“教学有法但无定法”,各种教学方法之间是相互联系,相互补充的。新课程提倡教学方法多样化,充分开发和利用各种各样的课程资源。新课程应以学生是否掌握了基本知识,是否有积极的情感体验,是否引发深层次的思考为核心。其中目前在我校推广进行的“102510教学模式”为学生更是创造了一个展示交流的平台,对于学生参于合作学习有非常重要的作用。我们初二级部在实践的过程中,也积极向其他级部优秀的老师进行学习,特别是注重开课后的教学反思和总结,争取能进一步理解并有效实施“102510”教学模式。

(3). 注意学法的指导

教是为了学会学,掌握一种学习的方法和规律,而不仅仅是知识的简单传援。就好比你给他一堆金子,不如给他一个能点石成金的指头。新的教学理念强调,提高学生的创新意识

和实践能力,引导学生乐学,善学,让学生学会思,会做,会说,会看,积极参于教学等。那么要达到这一效果,仅有老师的教学能力和教学方法是不够的,最终我们应该动员所有的同学一起来学习,那么怎么学就非常重要了。在文科教学中,我们初二级部重点指导学生做好笔记,对课堂教学内容进行有效概括和提炼;在理科教学中,我们重点要求学生做好错题集,加强对薄弱知识点的再学习。

(4). 多种方式评价学生的学,重过程轻结果

在当今考试制度下,考试几乎成了唯一重要的学业评价方式。所以学生用成绩来衡量该学科的重要性,教师也用成绩来衡量学生的能力水平的现象非常普遍。这样做的结果是很多学生得不到应有的肯定,成了学习的失败者,有些甚至也成了生活中的失败者,对其一身的发展都产生了非常消极的影响。在教学中如果只用成绩去评判一个学生,我们从何来体现为了学生的一切这一思想理念呢?所以在学习评价中,更应该强调过程的重要性,而不是分数就能说明一切,每个学生都有自己独特的优势和长处,人人都有闪光点。教师要在课堂中,教学活动中为每个学生提供展示的机会,培养并挖掘其潜力,激发学生的上进心。此外还可以进行同学互评,学生自评等方式提高学生自信心。初二级部积极响应学校号召,切实落实“导师制”和“大家访”,对分工负责的学生在学习和生活、表现方面进行相对全面的跟踪管理,对学生的优点及时进行小结表扬,对出现的缺点错误及时进行沟通、教育、修正。

二、深化教学改革和人才培养

近几年,随着一大批青年教师被招聘到学校工作的新情况,他们在教学第一线任教的比重逐年增高,他们学历层次高,思想活跃,给学校带来了新的生机、新的活力和新的希望。但怎样让青年教师在较短的时间之内成为教学业务骨干,提高他们的专业化水平,是学校提高教育教学质量的“重头戏”。

初二级部是个以年轻教师为主体的级部,我们认为要提高教师的业务素质、优化队伍建设,除了自己的努力之外,还要在以下几方面加强工作:

(1)、教学上严格要求

青年教师大部分是刚出校门不久,他们工作热情高,但经验不丰富。除了做好青蓝工程、师徒结对之外,更要在教学活动的组织和管理上下功夫,

首先,要严格教学“六认真”的检查,这就要求青年教师要认真地备好每一堂课,不然在课堂上胡吹乱讲,课非失败不可。

其次,时常听青年教师的课,从中找出不足。对优点要表扬,对缺点要批评,并提出奋斗目标。开展青年教师相互听课评课活动。另外学校要创造条件,多举办优秀教师,尤其是老教师的观摩课、公开课,让青年教师有个学习的机会。

再次,精心组织优质课等各类教学比赛,由学校领导、老教师担任评委,评出成绩,评出干劲,评出风格,达到鼓励先进,鞭策落后的目的。通过这些措施,使青年教师在教学能力上日臻完善,从而使一批优秀的青年教师脱颖而出,帮助他们迅速成为骨干教师。

(2)、学校领导要做到“三给”

1.给机会。要多给青年教师展露才华的机会,让他们利用机会来挖掘自身的潜力。比如前面提到的优质课比赛,尽可能地让青年教师参加锻炼,同时也让他们增长见识,在以后的教学中能取长补短。

2.给动力。这种动力主要是精神的,借助于不断的鼓励来激发青年教师的工作热情,使他们不断地追求上进。

3.给时间。对青年教师不能急于求成,人才的培养和成长是一个循序渐进的过程。要给予青年教师充分的信任和期待,相信他们都有一颗火热的心,都有一种高尚的理想追求,都有一种强烈的实现自己人生价值的愿望。允许他们有失败,在失败中找出自己的不足,给予他们奋斗发展的一定时间。

(3)、“请进来,走出去”

开展“请进来,走出去”相结合的方法,邀请教育专家来学校作专题讲座,拓宽视野;组织青年教师参加上级教研部门举办的学术研讨会、交流会,或到兄弟学校参观学习等,博采众长,以提高青年教师的理论水平。

三、提高教科研水平

1.加强学习,克服恐惧心理,增强科研信心

应该说,大部分教师“谈科研色变”,究其原因,是为不懂不会,故学校的教务处、教科室在做好“每周经典”学习活动之外,我们觉得尚要指导教师学习什么是教育科学研究、如何进行教育科学研究。

2. 做好校内培养、培训

我们可以参照三星创建中的教育论坛模式定期组织教师对已确定的教科研方向进行探讨,让有经验、出成效的老师传经送宝。

3.精确选题,做深做透

教育实践中的问题有大有小,教师要根据自己的时间和精力恰当选择。但选题上总的要求是宜小不宜大,宜实不宜虚,宜活不宜死。比如在探讨“102510”教学模式时,初三级部的谈井亮主任将“102510”教学模式的实施这个大课题细分为9个子课题,而每一个子课题的理解和能力运用都是我们大部分年轻教师可以接受的,因此本项教科研工作的推进是卓有成效的。

四、巩固两个成果

(1).巩固良好的卫生习惯

1.责任明确,学校将全校各清洁区承包到级部、部门,而我们的级部和部门又细化至各班级、科室,但在个人职责分工上尚有待于进步,如这块玻璃是谁负责的、这块地砖是谁负责的、这级楼梯是谁负责的,没有进一步明确到个人。只有每个人都明确分工,各司其职才能避免卫生死角的出现。

2.奖惩分明,切实做好卫生巡查工作,对于出现破坏卫生环境行为的人和事要给予明确的处罚,这种处罚应该是针对直接责任人的,要让其直观的感受到保护环境卫生是每一个人的责任而不仅仅是值日生的。

3.言传身教,所有教职员工的行为都是学生学习的榜样,所以必须处处严格要求自己,做好学生的榜样,特别是卫生习惯。而且在布置卫生打扫时更要深入学生进行指导,以自身的行为给学生灌输“劳动光荣”的思想。

(2).巩固体育活动成果

我们认为体育活动成果的巩固难度不在于如何开展活动,而在于各级部的思想转变和时间分配。应该说我们学校体育组的工作能力是突出的,所取得的成绩也是有目共睹的。但是因为学生学习基础相对薄弱及追求成绩带来的压力,因此各级部对学生的教育重点放在了教学上,忽视了学生的体育活动需求,忽视了“教学工作和体育工作是相辅相成”的客观教育规律。巩固体育活动成果除了要转变思想还要将体育活动的开展以计划、制度的形式予以规范化,定时、定期、定范围、定内容的开展。

各位领导、各位同仁,因为我们初二级部的年轻化及自身总结能力的有限,可能总结发言尚有许多不妥之处,恳请各位能给予批评指正。谢谢。

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