竞选学生会主席申请书范文(1900字)

发表于:2018.4.14来自:www.ttfanwen.com字数:1900 手机看范文

竞选学生会主席申请书范文

尊敬的系领导、老师:

你们好 !

我是宣传部的xx。为了更好地锻炼自己的能力,为同学、老师们更好地服务,我今天要申请系学生会主席一职。

岁月匆匆,时光转瞬即逝。从我踏入这个大学校门开始已快有一年的时间了。回首过去的时光,有苦有甜,有欢乐有悲伤,无论在学习上还是在生活上、工作上都得到了很多的经验教训。这些点点滴滴都是我在大学生活的宝贵财富。我是个乐观的人,做事认真负责,并且态度端正。大一的生活是让我难忘的,我深知道路的艰辛,但既然选择了,就不能退缩,再大的困难也要咬紧牙克服,迎难而上。正是凭着这股不轻言放弃的信念,面对一次次的挫折,一次次的挑战,我没有退却,而是一直向前,走到现在!我的努力得到了老师和同学们的支持,我觉得这是对我的一次考验,更是同学和老师们对我的信任。在班级担任组织委员的我始终坚持“在其位,谋其职”的处事原则,既然争取到了这份考验,就要全身心投入。处理事务时,首先要考虑班级,同学的利益,无私为同学服务,不计较个人得失,我不敢说我是做的最好的,但是我能够说我是尽了自己的全力把它做好的。力求处理好班级的每一件事,使同学们感到集体的温暖,感到家的温馨。

在本学期的工作当中,我宣传部主要负责展板、黑板报的制作与检查,在运动会期间负责激励稿的传送,以及法制宣传日的演讲与征文稿比赛等,通过这些活动我锻炼了自己的组织协调能力,积累下了宝贵的经验。同时,我又是一个对工作充满激情的人,做什么事情都积极向上,无论艰苦与否我都会以一颗充满激情的心态去认真对待它,处理它。我认为,做学生工作需要很大的耐心,强烈的责任感,饱满的热情。我自己是一个踏实,认真负责,善于沟通,充满热情,勇于担当的人,能够调动身边可团结的一切力量,共同做好一件事。

学生会主席”是一个神圣的称谓,我认为要想做一名合格的学生会主席应该具备以下几个条件:

一、要处理好上下级关系、同级关系、学习与工作的关系、个人与集体的关系、务实与务虚的关系。

二、应具备五种工作心态,即责任心、谦虚心、共赢心、阿Q精神、学习心。

三、应树立六种意识:大局意识、责任意识、服务意识、奉献意识、自律意识、平等意识。

四、要想做一名优秀的学生会主席,还要具备多种能力。如:决策能力、组织协调能力、表达能力、管理能力、沟通能力、创新能力等。

如果我有幸当选了学生会主席,我将做好自己的本职工作,在我系领导老师的指导下,以狠抓学风、班风为方向,积极开展学生思想教育,努力提高我院学生的整体素质。谨记学院“严谨求是,敬业奉献”的校训,为同学们服务,为老师分忧。具体我将从一下几点做起:

一、认真总结上学年的学生工作中的缺点与优点,优点我们要继续发扬,对于缺点,我们要认真总结经验教训,同时商讨对策,努力将其改正。

二、虚心向上届主席团请教其特色的管理模式,并在其基础上做到改革创新,使学生工作更加人性化。深入各个班级体当中,切实解决广大学生的实际情况,鼓励并引导同学们参与到学生工作中来,切实为同学们服务。

三、完善学生会内部的例会管理制度,做好各项会议记录工作,明确各部的工作范围,将各项工作细致的分配到人,提高办事效率,充分发挥各部优势,让学生会每个成员得到充分的锻炼。同时,精简机构,提高工作效率,避免人浮于事。

四、进一步加大团干部培养力度,提高干部队伍素质,建立健全“务实、协作、创新”的工作思路,培养新一批理想信念坚定,理论知识扎实,综合素质全面的学生干部,使其处处发挥先锋模范作用,从而带动全系学生的整体进步。

五、要有改革创新意识,敢于突破传统,能够推陈出新。创新是一个民族的灵魂,改革是一个国家不断发展的动力。思路决定出路,格局决定结局,学生会只有不断改革,不断创新,才能不断得到发展。学生会的活动要做出成绩,做出实效,让同学们认可,我们就需要有创新意识,要不断的符合时代发展的要求,我们要敢于推陈出新,同时要不断地改革学生会内部的不合理机制。

如果我没能入选为学生会主席,我也不会气馁,更不会一蹶不振,相反我仍会继续为老师及同学们服务,同时以此为教训,找出自身不足之处,以及需要改进的地方,努力克服改正自己的缺点,争取做到最好。

这次竞选我相信给我们广大学生会成员提供了一个公平公正的竞争平台,同时也给我带来了很好的锻炼机会,凭借着自己对工作高涨的热情、强烈的责任心和积极认真的态度,我相信我有能力胜任系学生会主席一职。今天我在哲理努力争取这份工作,希望承担这份责任。不是为了名利,而是为了更好地为老师同学们服务,为我们现代管理系辉煌的明天做出一份应有的贡献。

此致

敬礼!

申请人:

日期:20XX年5月20日




第二篇:岗位竞聘申请书范文 2800字

岗位竞聘申请书范文

时间:2010-02-03 来源:应届毕业生网点击: 9891次

摘要:尊敬各位领导:申请人:XXX;男;现年50岁;汉族;籍贯:吉林安图。我申请竞聘体育教师一职。本人于19xx年参参工作。曾获得先进工作者优秀等等奖励,个人认为自身具备数学教学工作岗位的任职条件,而且相信自己能够胜任数学教学工作。首先,我教学科已20

尊敬各位领导:

申请人:XXX;男;现年50岁;汉族;籍贯:吉林安图。我申请竞聘“体育教师”一职。本人于19xx年参参工作。曾获得先进工作者优秀等等奖励,个人认为自身具备数学教学工作岗位的任职条件,而且相信自己能够胜任数学教学工作。

首先,我教学科已20几年年,在长期的数学教学实践中,我始终坚持认真钻研教学大纲(课程标准)和教材,深刻理解并把握数学教学工作的实质和基本要求,结合学生实际,精心设计和组织数学教学活动,管教管导,想方设法提高数学教学成绩。特别是对于后进学生,少批评多鼓励,及时帮助他们解决学习上的困难。

其次,在平时教学工作中,为了不断适应时代的发展需要,我认真学习有关教育教学理论,深刻反思自己的教育教学实践,不断总结自己在教育教学实践中的经验教训不断努力。

再次作为一名教师,能坚决拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,在工作中能团结、关心、帮助同志,待人诚恳,平时严以律己,服从领导安排,不计较个人得失,吃苦在前,享乐在后,工作中做到“早来一点、多做一点、晚走一点”,能想学生所想,急学生所急,热情对待每一位学生,本着“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的原则展开教育、教学工作。我平时注意自己作为教师的形象,处处为人师表,在学生中享有较高的威信。

,相信在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平,更好的为学生为教育事业贡献力量。

综上所述,本人符合竞聘条件,申请竞聘数学教师。

2009/11

中学高级教师竞聘申请书

申请人:MOU,女,大学专科学历,19xx年7月参加工作, 20xx年7月评为中学数学高级教师。任教以来,有11篇论文在县、区、省级发表或获奖,曾被评为县级“优秀教师”,县级骨干教师。

教育,是我的理想,我的梦。使自己成为一个学习者、研究者、反思者、创造者,努力成为具有教育智慧的教师是我永远的追求。为此,我努力做到以下几点:

1、更新专业知识。

专业知识是教师专业成长的基础,为了不断更新自己的知识结构,扩大知识容量,利用寒暑

假时间不断充电。我利用课余时间,超前熟悉实验教材,掌握教材的知识体系,准确把握教材重难点。自己的专业知识也因此得到更新与发展。

2、提高业务素质。

业务素质是教师专业成长的关键,自我发展计划和自我反思的整合是提高业务素质的基本途径。两年来,我通过拟定自我发展计划、读书、学习、自我反思等形式提高了业务素质。 “凡事预则立,不预则废。我始终坚信教育教学工作是创造性的、永远具有发展空间的工作。我把学校视为自己不断学习、发展的“磁场”。每期结合学校的工作思路拟定师德、师能、业绩三方面的自我发展计划。

(1)厚积薄发读书成为生活的一部分。

爱因斯坦说:“人的差异在于业余时间。”人的成功在于充分利用零星时间。两年来,我保证每天2小时的读书时间,并做到读书与摘抄、理解有效结合。在此期间,我读了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、《多元智能理论》、《新教育之梦》、《基础教育改革通览》、《纲要解读》、《课程解读》、《探究学习概论》等五十多本有关教育理论的书籍和自费订阅的有关教育教学杂志

(2)推陈出新、反思成为生活的主旋律。

读书,使人聪明,使人明智。在读书过程中,去其糟粕,取其精华,联系实践,不断构建自己的知识结构。两年来,我努力做到“三个一”:每天写一篇教育随笔(或教学反思);每天收集一首古诗;每天摘抄一篇优秀文章。到现在为止,已有读书笔记8本约26万字,教育随笔1本。同时,

3、淡泊点滴成绩

机会总是垂青于有心人。两年来,有一篇论文获全国一等奖, 9篇“反思与感悟”、“课改故事”作为专题发言;教学考核指标名列前茅。这点成绩是微不足道的,它只是对我前面工作的肯定,也更是一种鞭策,激励我在教育这块热土上奉献自己的一切。

二、教育倾注“爱心”。

教育,是让每个孩子记住每一天。孩子的成长离不开教师全身心的呵护和关爱。对学生的教育我做到率先垂范,为人师表,关爱学生,讲究形式多样,追求实效,达到春风化雨,润物无声,形成良好的、和谐平等的育人氛围。

(1)身教重于言教。

教师是学生的榜样,学生会模仿教师。两年来,我遵守学校的一切规章制度。在班集体的管理中,遵循学生可持续发展的目标实施管理,面向学生未来,防微杜渐,防患于未然,树立班级精品化管理。做到少给学生压力,多给学生魅力;少指手画脚,多为人师表;少主观臆断,多了解沟通;少批评多鼓励;少空洞说教,多开展活动;少原地踏步,多开拓创新。做到事事育人,人人育人,时时育人,形成具有鲜明个性的班级文化。学和他在烈日下仔细寻找了两节课。当钥匙找到时,他会心地笑了,我也笑了。

(3)围绕旋律,丰富活动。

两年来,作为一名班主任,我时时想学生之所想,急学生之所急,刻刻思考着让学生在活动中得到培养和锻炼。按照学校阶段工作主题,我协助班主任开展班集体活动,并在活动中取得较好的成绩。一份耕耘,一份收获,二OO三年我班被评为“示范班级”。

3、教学追求“创新”

教师的主阵地在课堂。课堂教学是师生互动,共同发展的场所。新课程改革明确提出了以“培养学生创新精神和实践能力”为教学目标,现代课堂教学的两个标志是:学生的创新精神的培养和思维能力的发展。

(1)教学风格

课堂教学中,理论联系实践,课堂教学在课程理念的指导下,注重实效。课程理念在课堂教学中得到发展和完善。课堂教学在注重体现以学生发展为本的基础上,全面落实学科教学基本理念的同时,融入我个人的理性的看法和见解,形成了具有个性特色的课堂教学风格。 ①课堂教学中,支持学生的“非正常”思维。

②课堂教学中,鼓励学生的“异想天开”。

③课堂教学中,爱护学生“稚嫩”的思维。

④课堂教学中,培养学生提出问题。

⑤课堂教学中,引导学生参与活动。

(2)教学反思

教学反思即反省,是教学后对自己的教学行为,学生的活动方式,教学目标的确定以及教学内容选择等的反思。教师的专业成长需要反思,只有通过教学反思才能从“经验型”教师转向“科研型”教师。两年来,我在备课本和博客上共写教学反思85则。

利用专题汇报、集体备课、共同研究、赛课等形式,让自己的教学风格影响其他教师,曾多次指导教师上示范课,、优质课和赛课。

在这次高级教师竞聘活动中,我将发现存在的差距,找准榜样,更进一步明确方向,树立信心,以实际的行动创造一个全新的我。

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