三岔小学“三化”建设工作实施方案(1800字)

发表于:2016.4.18来自:www.ttfanwen.com字数:1800 手机看范文

三岔小学“三化”建设实施方案

为进一步巩固和深化安全生产“三基”工作,健全完善安全监管体制和运行机制,夯实学校安全工作主体责任,实现教育系统安全稳定,根据宝鸡市教育局《关于印发深入开展安全生产三化建设的实施方案的通知》(宝市教发〔2014〕310号)精神,现就我校深入推进安全生产“三化”建设(政府监管网格化、企业管理精细化、行业直管专业化)提出如下实施方案

一、指导思想

以科学发展观为指导,坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针,全面落实“党政同责、一岗双责、齐抓共管”的要求,大力推进学校安全建设,全面提升安全事故防控能力,有效预防和减少安全事故的发生,为全县教育事业的发展提供安全保障。

二、工作目标

建立有效的管理机构,健全各项规章制度,加强学校安全生产过程控制,使我校安全工作过程中的目标责任明确,流程准确规范,防范措施严密周到,安全检查细致,整改治理扎实有效,努力实现管理“零缺陷”、“零容忍”、校园“零事故”。建立健全过程控制和精细化管理办法和措施,大力推进工作落实,确保我校安全管理水平上升。

三、领导小组

为了认真做好、开展好学校安全生产 “三化”建设工作,现成立了三岔小学 “三化”建设工作领导小组。

组 长:陈岁虎

副组长:左华丽 陈武林

成 员:王晓艳 何玉红及各班班主任

领导小组具体负责检查、督促、指导、交流和考核工作。校长亲自负责,落实责任,做到人员到位、制度完善、措施落实,确保目标实现。

四、工作内容

(一)、推进安全监管网格化

1.建立健全“两级”安全监管网格。

2、建立健全质量安全管理各项制度,并监督落实。

3.明确网格化监管的工作任务和内容,加强管理。学校每周对校舍进行安全检查,做好检查记录,并对检查存在的安全隐患及时整改。

4、强化领导带班检查制度。校领导及安全负责人定期带班对学校安全进行检查。

5、切实落实管理责任。校长是学校安全管理的第一责任人,应负责建立并监督落实安全管理制度。

6、建立事故隐患台账,严格执行“四查”制度。把排查治理的隐患作为网格化管理的重要任务,对排查出的隐患,按照责任、措施、时限分级、分类建立台账,推进隐患排查的制度化、经常化;加强对隐患情况的检查验收,确保隐患治理到位。

(二)、推进企业管理精细化

1、管理制度精细化。建立并健全安全生产“三同时”、安全教育培训、危险作业安全控制、安全风险评估管控、安全检查等重点环节的过程管控制度;各部室及各岗位的安全责任人,层层签订责任书,将安全责任落实到每个人,形成全方位管理、全过程管理、全员参与的安全管理格局。

2、把握安全关键部位、要害场所、主要环节、危险工序,大力开展过程控制和精细化管理。

3、对涉及危险源和容易引发安全事故的环节、场所、部位以及装备装置、设施设备,进行风险辨识分析评估,并形成评估报告。

4、安全管理精细化。坚持标准化、规范化管理要求,客服主观随意性,细化操作规程,严格控制偏差,做到准确无误、精益求精,使学校工作畅通有序,规范学校秩序。

(三)、推进行业直管专业化

1、落实专业化监管责任。坚持以“谁主管谁负责、谁审批谁负责”的原则,不断夯实学校专业化监管责任。

2.强化专业化安全监管。建立健全组织机构,积极实施专业化的安全

决策、安全检查和安全评估;加强对学校安全生产的专业和技术指导,积极为学校安全发展提供技术支撑;组织开展安全生产宣传教育、培训。

3.开展专业化应急救援。修订完善应急方案,加强应急管理,并与政府、专业应急救援预案相互衔接、形成联动。逐步建立以公安消防、预备役部队等专业应急救援队伍为骨干,以学校专兼职救援队伍为补充,社会志愿者共同参与的应急救援体系,定期组织开展演练,提高应急救援水平。要加强应急救援所需物料、装备、通信器材等物资的储备。

五、工作要求

1、学校将切实加强对校园安全生产“三化”建设的组织领导,并制定专项方案,细化目标,确保工作落实到位。

2、严格执行规定和制度,及时排查隐患,严格整改问题,对工作造成的安全生产事故的,要追查到底,推动我校“三化”建设深入开展。

3、加强检查,统筹推进。坚持把学校安全“三化”建设作为建筑施工“三基”工作的拓展和延伸,采取月查、周查、日查的方式,加大力度,狠抓落实,将安全生产“三化”建设作为每次检查的重要内容,督促监督严格落实。

留凤关镇三岔小学

20xx年10月21日




第二篇:陈家屲小学标准化建设评估工作实施方案 3400字

陈家屲小学迎接标准化建设评估

工作实施方案

根据《定西市安定区教育体育局、定西市安定区教育督导委员会办公室》文件(安教督发〔2014〕8号)文件精神,为确保我校高标准通过本学期标准化建设督导评估,特制定如下实施方案。

一、指导思想

全面贯彻党的十八大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,落实以县为主的教育管理体制,强化政府保障,改善办学条件,加强学校管理,规范办学行为,全面实施素质教育。通过推进学校标准化建设,逐步缩小城乡之间、区域之间和校际之间办学条件差距,办好每一所学校,实现区域内义务教育均衡发展,切实保障适龄儿童、少年平等接受义务教育的权利。

二、工作目标

通过努力,使学校环境和条件更加完善,技术装备全面达标;教师队伍配备整齐合理,专业化程度大幅提高;教育内涵得以提升,教育质量全面提高;管理更加科学规范,校园更加平安和谐,力争步入义务教育标准化建设先进行列。具体目标:

(一)办学条件明显改善。

以义务教育学校标准化建设为契机,多渠道筹措资金,加大投入 1

力度,使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标,使学校布局更加趋于科学合理,专用教室建设更加规范、标准,校园环境更加优雅整洁,学校文化建设品位得以提升,整体办学条件明显改善。

加强专用教室建设和管理。一是原有专用教室的设施更新和维修,重点是图书室。二是补充新建短缺的专用教室,三是加强专用教室的使用和管理,重点是图书室、实验室;健全各室的管理制度,每室有专人负责,经常打扫、维护,保存好使用记录。

加大投入,促使教育装备上档升类。一是各科教学仪器的补充和更新,建设高标准实验室;二是对照中小学图书配备目录增加图书数量、提高图书质量;三是增加音体美专用器材,提高器材利用率。

(二)学校管理科学规范。

在标准化建设过程中,把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容,坚持依法治校,实施科学管理,努力提高管理水平,用科学规范的学校管理,促进义务教育可持续发展。

(三)加强教师队伍建设和学生管理。

一是通过教师学历教育、岗位培训、考试考核等手段提高教师综合素质。二是通过教师全员目标量化管理、严格奖惩机制,激发教师工作积极性。三是提升全体教师的管理水平和办学思想教育,督促教职工加强业务和理论学习,不断更新教育理念,突出办学特色和管理特色。四是加强“三结合”教育,努力取得社会和家长的信任,共同管理学生。五是建立严密的学生管理机制,确保学生身心健康和人身安全。

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(四)教育质量全面提高。

全面实施素质教育,坚持“德育为首”,严格执行课程方案,开齐开齐课程,积极开展教育教学改革,建立促进学生全面发展的评价体系,促进教育质量全面提高。

(五)推动校园文化建设。

认真谋划,及早动手,突出我校办学特色,提升办学品味。坚持审美性、创新性、和谐性,力争达到“校园环境、育人机制完善、人际关系和谐、师生身心健康、文化氛围浓厚”的目标。

三、工作步骤:

(一)宣传动员阶段。我校召开学校标准化建设督导评估的动员大会,成立组织机构、制定工作方案、召开动员大会,全面进行部署各自迎接区政府标准化建设评估工作。

(二)自查自评阶段。我校要严格对照《定西市安定区教育体育局、定西市安定区教育督导委员会办公室》文件(安教督发〔2014〕8号)文件精神,按照各自职责,精心安排部署,积极开展自查自评。重点自查以下九个方面的内容。

1.贯彻党的教育方针、依法规范办学行为以及各项政策的落实情况。

2.按照“一校一规划,一校一特色”的文化建设要求,加强校园文化、班级文化、办公室文化、功能室布置等的建设工作。

3.建立、完善学生的学籍档案,并收集完善学生转出、转入相关手续及证明。

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4.进一步完善各功能室的使用资料。

5.按照生均公用经费比例,自查经费用于图书、实验、文体器材的购置以及经费的使用情况。

6.强化安全管理,落实安全工作责任,健全完善学校安全管理规章制度,及时消除安全隐患,杜绝重大校园安全责任事故发生,创建平安校园。

7.按教学内容和课程设置,开齐课程,开足课时,全面打造“高效课堂”,开展体质健康达标测试,不断提高教育教学质量。

8.加强师生思想政治工作和学生文明礼仪教育及养成教育,培育师生良好精神风貌,迎接督导评估。

9.加强营养餐的管理,完成营养早餐布置与制度装框上墙等工作,确保学生营养餐的正常、合理发放。

(三)过程督查阶段。重点以迎接督导组专家对具体工作进行指导性督导,同时迎接学区对督导评估工作的全面检查,写出学校的自评报告。

(四)整改阶段。学校在自查自评的基础上,结合上级督查,对梳理出的问题和不足,进行深入分析,制定对策,切实加以整改和解决,写出整改报告。

四、保障措施;

1. 成立迎评工作领导小组,明确分工。

组 长:马荣福 (陈家屲小学校长)

对迎接标准化建设评估工作全面负责,要准确掌握和了解我校标 4

准化建设的基础设施、师资水平、教育教学情况;汇报评估工作准备的进展情况,指导学校制定陈家屲小学迎接标准化建设督导评估工作方案,督促分工人员各尽其职,及时完成各项工作。

副组长:

丁永强 (陈家屲小学副校长)

具体负责学校办学条件的自评工作和专项整治工作,包括校园用地、校舍面积、操场、学生食堂、学生心理咨询室、实验室、教学仪器、信息技术装备、图书室及图书册数、音体美教室及器材、配备与使用。

赵 海 (陈家屲小学教导主任)

具体负责学校质量与管理的自评工作和专项整治工作,包括坚持依法治教,从严治校,规范学校办学行为。校园文化、美化、绿化特色突出,育人环境。学校安全设施、制度、责任到人、隐患的排查。贯彻国家教育方针,面向全体学生,全面实施素质教育。

马金钰 (陈家屲小学少先队辅导员)

具体负责学校教师队伍的自评工作和专项整治工作,包括学校领导的学历、教师资格证书及职称情况。师资配备包括学校教师的配备、学历、职称、以及专职老师、心理健康教师和学校教职工的比例。学校组织领导的自评工作和专项整治工作,包括工作制度落实情况和协助校长,制定学校评估细则,制定学校标准化建设实施方案,汇总各板块的自评材料。

马宏武 (陈家屲小学总务主任)

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负责我校校园文化建设和校园周边环境治理及隐患排查,指导学校加强校园文化建设,安排各班刷写墙头标语,悬挂横幅,营造浓厚的督导评估工作氛围;审核教育经费预算执行情况,严格按预算执行,遵守政府采购制度。

2.观念保障

校长首先要组织学校校委会人员进行学习,充分了解义务教育学校标准化建设内涵,切实把握精髓;其次要在全校教师中间进行充分的动员与宣传,使全体教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义,进而创造规划实施的良好氛围。

3.组织保障

学校将根据义务教育阶段学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解,迅速启动由学校一把手主管,相关管理人员具体落实的组织保障体系,由教学、后勤、卫生、财务分工负责,协调配合,并将工作推进纳入目标考核,细化分解,明确要求,规定时限,做到目标到人,责任到位,强力组织,推进标准化学校建设,促进义务教育均衡发展。

4.队伍保障

在标准化学校建设中,校长和教师是关键因素,甚至是决定性因素,我们要采取调整学校布局,整合教育资源,积极向教育主管部门要人,尽快解决我校师资严重不足的问题,解决学校音、美、外语、信息技术等相关学科教师结构性短缺问题。

5.办学保障

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在注重改善办学条件,增强学校“硬实力”的同时,着力提高深化课程改革和素质教育,进一步规范办学行为,全面提升教育教学质量。一是全面执行国家课程改革方案,开齐开足课程,搞好综合实践活动课程。切实转变教育观念和教师角色,树立新的课程理念并转化为教学行为,认真研究和解决新课程实施进程中出现的问题。建立和完善校本教研制度,积极开展教学研究,不断提高教育教学水平。二是加强学校教学管理,全面推进素质教育。坚持“以人为本,依法办学”的管理理念,规范办学行为,引导学校注重内涵发展,立足本校实际,创办科技教育、法制教育、艺术教育、安全教育、绿色环保素质教育,提高学校办学水平,促进学生全面发展。三是深化教育评价机制改革,促进学校全面发展。

陈家屲小学

二〇一四年九月

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