总结资料(11300字)

发表于:2016.4.18来自:www.ttfanwen.com字数:11300 手机看范文

在廉洁教育中彰显学校文化的魅力

——20xx年江科大附中廉政文化进学校建设工作汇报 “廉政文化进校园”活动是拓展党风廉政建设的教育阵地,是加强未成年人思想道德教育的长远机制,是构建社会廉政文化、建立健全社会教育、惩治和预防腐败体系的基础性工程。为了贯彻落实党中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和《关于开展“廉政文化进校园”主题教育活动的通知》(镇教工委发[2005]8号)精神,我校在20xx年成为镇江市廉政文化进学校示范点之后,没有丝毫懈怠,继续积极进行廉政文化建设,广泛开展“廉洁从政”、“廉洁从教”、“廉洁成长”等廉洁系列教育活动,初步形成了以“大爱文化”为基点、整体推进廉洁教育的低碳教育模式。通过廉政文化进校园活动,使全体师生树立了正确的世界观、人生观、价值观,在校园中形成了“廉洁文明,勤俭低碳”的大爱文化氛围,取得了显著成效。现将近年来的工作汇报如下:

一、用感恩之心回报大爱

1. 在感恩快乐中沐浴大爱

我校创建于19xx年,在多年的办学过程中,学校坚持德育为先,教学为重,积极推进素质教育,促进学生全面发展,为新校的跨越与腾飞积淀了深厚的文化底蕴。在40多年的办学历程中寻找到了学校文化内核——爱。20xx年9月,学校从古通巷迁至学府路教鼎山麓新校区,同时冠名“江苏科技大学附属中学”,作为恒顺地产配套中学,既显现了全市教育布局调整的灵动,更让每一个附中人感受到了政府、社会对教育的关爱,这种“爱”与“爱”的叠加自然生成了独具学校个性的“大爱文化”。在新的大爱文化弘扬与艰苦创业文化的传承中,“仁爱有恒”最终凝结成新校的校训,感恩与快乐日益成为学校文化的主旋律。

(1)开展“教育回报社会”活动

党总支为推进廉政建设,践行“为进步而教,为成长而学”的育人理念,积极开展“教育回报社会”活动。我校党总支部全体党员根据学生的家庭状况、思想动态和学习情况,细心分析,建立贫困生结对帮扶档案,确定结对帮扶对象,积极开展“三爱三送”活动,即:关爱贫困生,给学生送温暖;关爱学困生,给学生送信心;关爱特困生,给学生送方便,积极开展“教育回报社会”捐资助学活动。党总支部发起了为学校贫困生捐 1

款的倡议后,得到了全体党员的积极响应,共捐款一千七百多元。在党总支书记的带领下,各支部分赴贫困学生家中,给他们送去了学习用品和资助款,对他们的在校表现给予了表扬,并激励他们自强不息、早日成才。还认真做好“党员进万家”主题实践活动,我校党总支扎实开展“三扶”工作,建立完善帮扶长效机制,把党员进万家活动落到了实处。20xx年12月28日,学校被市委组织部、市级机关工委等评为“党员进万家”结对帮扶工作先进集体。

两年来,广大党员干部以身作则,率先垂范,没有出现任何违法违纪的现象。学校管理队伍廉洁自律、政令畅通,充满生机与活力,教职工的满意率不断上升,赢得了广大群众的信赖。

(2)开展“为教师职业添光彩”活动。

以先进事迹教育人——

以学习张雅琴先进事迹作为开展师德系列教育活动的契机。我校将中央电视台“焦点访谈”专题节目——《张雅琴的心愿》视频下载,并上传至校园网醒目位臵,利用“家校通”通知所有教师收看学习张雅琴同志先进事迹视频。并要求全体党员在学习后,对照自身,撰写体会文章,发在校园网教师博客上,以便交流。在全校教师政治学习时间里,由党总支书记主持,开展“学习张雅琴,争做排头兵”专题学习活动。激励全体教师学习张雅琴,在平凡的岗位干出不平凡的业绩。在教师中展开师德大讨论:“什么样的教师才是合格的教师?什么样的教师才是优秀的教师?什么样的教师才是伟大的教师?”及时开展了学习全国教书育人楷模吴邵萍老师的先进事迹的专题活动,号召全体教师积极参加省“学习吴邵萍”征文活动,在活动中,有三位教师获得了省二等奖。

以崭新形象激励人——

以“请进来,走出去”形式不断激励教师行为世范的自觉性。学校请来了旅游学校的专职礼仪教师陈延给大家开设了一堂《礼仪与和谐校园》的专题讲座,总支要求所有教师在做好礼仪规范的同时,关注每一个教育教学的细节,在全市上下掀起“全民共创文明城”的热潮中“树师表形象,展师德风采”,同时以自己崭新的师表形象迎接建党90周年的到来。暑假里,学校组织新初一教师赴南京参加了第七届全国中学骨干教师现代教学实践与研究研修班。全国三八红旗手、教育部班主任培训专家组核心成员高金英老师《静下心来教书,潜下心来育人》、《新时期班主任的师德修养》 2

的系列讲座给大家极大地感悟,校领导抓住契机,趁热打铁于29日晚在南京召开了教育教学研讨会,在会上,所有教师结合自己的教育教学实践,畅谈了自己的内心感受,并对自身的廉洁从教提出了初步设想。6月11日晚,在镇江市总工会举行的“红歌嘹亮颂党恩——庆祝建党90周年沃得广场赛区职工演唱比赛”中,我校教工代表队精神抖擞地登台演出,以一曲《歌唱祖国》唱响全场。老师们用真挚而富有激情的歌声抒发了对党的热爱和忠诚,也充分展现了我们附中教师的风采,赢得了满场热烈的掌声。

以多彩活动吸引人——

在教职工中开展形式多样的:①开展专题学习活动(在校级领导干部中发放《苦难辉煌》等读本,积极开展专题读书征文活动;在全体教师中发放《跟苏霍姆林斯基学当老师》,要求每人撰写读书笔记和心得);②建设“廉政文化进学校”专题网站;③评选“感动校园十佳教师”;④提炼“廉洁从教”师德格言;⑤举办廉洁从教青年教师座谈会;⑥开展“我为教师职业添光彩”演讲比赛。形成浓烈的“廉洁从教”氛围,促进全体教师依法执教,爱岗敬业,廉洁奉公,为人师表。

以身边典型鼓舞人——

学校以身边的优秀典型教育、鼓舞全体教师。我校八年级部是一支团结互助、敬岗爱业、勇于创新、教研突出、业绩一流的团队,20xx年6月被市局党委授予“党员示范岗”光荣称号。在这个团队里,既有分管后勤的领导——蔡振武副校长,又有才智出众的老教师——年级部部长刘建华老师和成恺老师,还有关爱学生教学突出的团委书记——丁勤老师,更有出生牛犊不怕虎敢于创新的青年人——孙丽华老师等等。几年来,在提高业务水平,创造一流业绩等方面他们都起到了先锋示范作用,为学校教育事业的发展做出了突出贡献。在身边典型的带动下,在附中这个集体里有更多的教师用自己的爱心、奉献和行动铸成了一道绚丽的彩虹,使学校的“廉洁文化”愈发鲜艳。

(3)开展低碳绿色行动

20xx年1月,在学校开展节能降耗活动时,发生了一件让人想不到的事情:八(7)学生致信副市长冯士超,并向全体市民倡议开展“节能降耗我先行”活动。他们在写给副市长冯士超的信中建议:做节能降耗的倡导者;做节能降耗的实践者;做节能降耗的传播者;不仅要节水节电,还要科学出行,优先选择公共交通工具,尽量使用环保节能型车辆,少用或不 3

用私家车等。他们迅速行动起来,从自我做起,从点滴做起,从每个家庭做起,大家都来做节能降耗的倡导者、实践者和传播者,共同为人类可持续发展作出自己的贡献。副市长冯士超在收到我校学生来信后非常感动,他在写给同学们的回信中说:“收到你们的来信,读后深受感动!我代表市政府向你们表示感谢和敬意!你们的认识和建议我十分赞成!我更希望看到全市中小学生全都行动起来并养成一种文化习惯,我们社会的节能工作就大有希望了!”学生的自发行动、冯副市长的回信与题词给了学校极大的启发,更坚定了学校开展低碳绿色行动的信心。开展低碳绿色行动,其意义不仅在于使全体师生了解低碳问题,学习低碳知识,培养低碳意识,在人与自然的关系上树立正确的态度,建立低碳价值观和发展观,其意义还在于我们相信所有附中人“身在附中,心忧天下;走出附中,仁爱有恒”,在学校教育与家庭教育相结合的探求中,在学校资源对社会开放的机遇里,通过我们的共同努力,以促成整个社会实现低碳持续发展的蔚为大观。之后,学生的低碳绿色行动引领了整个学校的特色发展之路。

(4)积极发挥团队作用

在“有声音、有身影、有作为”的指导思想下,团委组织成立了学生会,积极开展丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动,各项工作卓有成效。团委通过定期举办学生业余团校,加强对广大学生教育培训,提高了学生思想觉悟和综合素质;通过组建班风监督员、卫生督查员、图书管理员等学生志愿者队伍,进一步调动学生以群教群、自主管理的积极性;通过开展“文明交通岗”、“手拉手”爱心帮扶、环保小卫士等社会志愿实践活动,引导学生进一步增强了解社会、参与社会、服务社会的意识和能力,产生了良好的社会反响,我校学生的低碳环保志愿行为被《镇江日报》《京江晚报》等多家媒体报道。校团委以富有特色的活动和显著的工作业绩获得共青团市教委授予的“五四红旗团委”光荣称号。对我校2011届毕业生而言,他们是幸运的,因为他们的毕业和伟大的中国共产党建党九十周年紧密地联系在一起。为了表达江科大附中全体师生的爱国爱党热情以及对本届毕业生深深的祝福,校团委、少先队连同政教处于20xx年6月29日下午在教学广场上举行了“红心向党,放飞梦想”江科大附中迎接建党90周年红歌会暨2011届毕业典礼。七、八年级的部分班级以及九年级所有班级经过多日的排练为大家献上了一出震撼人心的表演,虽然从演唱技巧上来说,他们还略显稚嫩,但嘹亮的歌声充分地表达出了我校学生对党的无 4

限热爱与忠诚!

2.在大爱文化中荡涤心灵

在推进廉洁文化进校园活动中,我们在加强物质文化、制度文化和精神文化建设中,特别重视活动文化的整体构思:以让学生能感动一生、记忆一生为标准,以学生三年学校生活为单元,紧扣七个教育精彩点(即入学训导、开学典礼、升旗仪式、主题文化节、毕业典礼、主题运动会和主题教育月),由点到线、有线到面,初步形成了以“大爱文化”为内核的全员共建的校园文化体系。

蓦然回首,我们总会惊奇地发现:在实现让每一位附中人感动一生的大爱文化的目标中,我们也为自己创造了许多值得珍藏的经典时刻,为了帮助我们在检讨过去中更好地把握现在,创造未来。在一年的实践中,我们不断筛选一个个文化活动方案,形成了以学年为单位,七个具有教育弥散意义的点文化。以主题鲜明的大爱文化节为例,我们确定了每年的三月为学校的主题文化节,在第三届文化节中,以规划纲要提出的“三大任务”为设计板块,全面展示学校师生在大爱文化下,对教育的认识与理解,展示学校在自主发展中的个性实践。12月份作为“大爱教育主题月”,在学校已形成传统。当季节进入寒冬,附中校园却充满大爱,暖意盈怀。“聚是一团火,散作满天星”。在九年级毕业典礼上,手捧鲜花的学生饱含感恩的心情为学校领导和三载相伴的恩师献上深深的谢意,师生相拥,情深意切。典礼上最让人难忘的一刻是,校领导和全体师生一起来到文化广场举行“三成苑”的奠基仪式,筑下毕业留念碑,那上面镌刻着——“人生重要的不是所站的位臵,而是所朝的方向以及为之的付出”,那不仅仅是九(4)班廖晚芬同学给母校的临别赠言,而是全体毕业生的心声;那不仅仅留在母校的“三成苑”,而是永远铭刻在全体毕业生的心中,激励着他们“成人、成功、成才”!

二、在低碳教育中践行清廉

为进一步推进新时期学校廉政文化建设,我们从学校实际出发,开始探寻极富校本特色的低碳教育模式。在教育前面加上低碳,是缘自近年来,学校在探寻教育规律和人的成长规律中,以让学生过完整的幸福生活为学校愿景,从养成教育入手,在课堂教学中通过对知识与能力,过程与体验,情感态度与价值观的充分体现,实现学习效率的最优化,生成学生全面发展的良好质态。由于在实践过程中突出低时耗、低消耗、低损耗为基础的 5

个性化教育,故称之为低碳教育模式。我们倡导的低碳教育,汇聚了勤俭、自律、感恩等诸多廉洁文化内涵,其具体架构为:低碳德育、低碳教学、低碳文化和低碳管理四个维度,这既是在精神、制度和物质等层面上对学校文化的诠释,也是全面推进廉洁文化进校园的创新之举。20xx年10月27日《江苏教育报》A3版(初中教育)在显著位臵以《教鼎山下花开的声音》为题全面报道了我校的低碳教育实践。

1.在低碳管理中践行清廉

我校于20xx年9月由古通巷整体搬迁入学府路76号,现校园由恒顺地产投资7000多万元兴建,占地50亩,建筑面积14782平方米,分别是原校址的3.8倍和2.4倍。20xx年底,学校共有在职教职工86名,离退休人员46名,共有18个班级,677名学生。现有实验室及多功能教室6个,水冲式厕所7个。在公办初中,由于我校校园面积、建筑面积相对较大,各种配套设施、教学设备较为齐全,因此,公用经费的开支较原来成倍的增长,而在校学生相对较少,财政按生均安排的公用经费总量捉襟见肘,如何维持学校日常运转成为学校遇到的难题。

20xx年9月,我到任后,听学校会计汇报,9-12月份全校的公用经费使用额度只有5万元,对一个新上任的校长,当时对5万元钱够不够一个学校开支还没有具体的概念,但当会计人员将9月份的水电费发票交给我签字时,我立即意识到问题的严重性,1个月的水电费竟然达到了1.6万元。学校立即召开了行政办公会议,研究制订了实施勤俭办学、充分发挥资金效益的后勤精细化管理的措施。

(1)查问题。从水电入手,从源头抓起,后勤部门责成专人对学校所有水(电)表、管线、水笼头等进行逐一排查,认真解决漏水、漏电的问题。

(2)找原因。解决了水电浪费的问题,学校进一步分析水电居高不下的原因。如学校的水冲式厕所,由于未装感应装臵,也未进行人为控制,造成厕所水箱不停地冲水,浪费十分严重;由于绿化道板未处理好,造成绿化带中黄土经常溢满到广场,为保持校园整洁环境,工勤人员经常用水冲洗广场。再如,电费较高是由于学校配备了630千瓦变压器,且满负荷运作,高能耗,较普通电价高出许多。同时,学校内各种路灯、教室照明灯数量很多,且多为长明灯,浪费较为严重。

(3)比成本。在办公经费的管理上,学校通过强化制度建设,在规范 6

采购、保管、使用流程的同时,学校还落实会计、资产管理员等人定期对办公用品的市场价格进行询价,在采购人员报销时进行严格把关,通过比成本、比质量而实现办公经费使用效益的最大化。

(4)想办法。针对浪费水电的情况,学校管理人员开动脑筋,积极想出应对办法。一是落实专人及时开关水笼头,有效解决“水长流”的问题。二是只开5盏路灯,关掉240盏路灯,同时对5盏路灯的开关时间还作了严格控制,要求保安人员5:30—6:30开灯,6:30—10:30关灯,加强巡逻,10:30—早上5:30开灯,确保校园安全。三是对教室灯的使用作了严格规定,上午9:00以后教室不准开灯(对较暗一边只开一排灯),尽量让学生采取自然光照明。四是对风雨球场的社会化使用作了有益的尝试,通过社会将风雨球场改造成羽毛球场,在不影响师生使用的前提下,在业余时间对外开放,学校既解决了球场的电费问题,还得到了一定的经济收益,基本解决了全校的用电费用。同时,学校积极与供电部门协商,争取降低用电容量;准备将教师办公室相对集中,既便于对教师的管理,又减少了空调的使用;改造教室开关线路、降低走廊窗户的高度,尽可能多的使用自然光照明。

(5)定措施。各种好的办法要想长期执行下去,关键是要有一套行之有效的措施。没有规矩,无以成方圆,学校通过建立各项制度,分解目标责任,做到有“章”可寻,有“制”可依。同时,学校管理层多方位、多角度宣传勤俭办学的理念,强化每一位师生的责任意识,如学校定期公开财务收支,着重强调水电费逐月下降的情况,让全体师生共享勤俭节约的成果。

(6)抓考核。明确了责、权、利的同时,重要的是执行力和落实力,对各项目标、责任是否落实到位,学校严格实施检查考核,实施标准化管理,充分发挥员工的主人翁精神,最大限度地让每一名师生都参与到这个过程中来。如学校每天都有专人对校园水、电的使用情况进行巡查,有的校领导甚至在晚上十点多钟还到学校巡视。

通过上述各项措施,学校公用经费特别是水电费节约的效果明显,除不同月度水电用量的绝对数下降幅度较大外,与所有初中学校生均水电费相比,也下降很快。目前,学校生均水费、电费均低于市属初中学校的平均水平。

校园管理工作是管理育人、服务育人的重要方面,推进管理工作精细 7

化,发挥后勤对教育教学的最大服务功能,是后勤部门落实科学发展观的基本要求。我校在公用经费使用上的精打细算、节能降耗,既节约了资金,又培养了师生勤俭的美德,调动了教职工的事业心、责任感,为学校低碳管理模式的建构进行了有益的尝试。我校以此形成的低碳环保案例经省环保厅推荐,获得了全国校园节能减排优秀案例评选全国一等奖等。

2.在低碳德育中养成清廉

在德育前面加上低碳,是缘自近年来,学校在探寻教育规律和人的成长规律中,以让学生过完整的幸福生活为学校愿景,从养成教育入手,促成学生全面发展的良好质态。由于在实践过程中突出低时耗、低消耗、低损耗为基础的个性化教育,故称之为低碳德育模式。在我校三年发展规划中明确规定教育目标是培养“懂感恩、知廉耻、爱国守纪、有较强学习力和较高文化素养的文明中学生”,在践行廉政教育的过程中,学校首先思考的是帮助学生养成良好的行为习惯。针对学情实际因校制宜、因生制宜,围绕培养学生学习情绪投入,我们探索了独具特色的“行为训导-引导反思-自主发展”的养成教育模式,践行蕴涵大爱的“简约德育”。

其中“行为训导”是重头戏,它让养成教育“简约而低碳”。行为训导,是指将社会主义核心价值观念体系的基本内容融贯在科学、合理、系统的对学生的训导活动之中。通过训练、影响、引导和规范学生的行为,使他们把社会主义核心价值观念内化为自己的价值观念。这些行为规范的标准,是我们以马克思主义、中国特色社会主义理论、爱国主义精神、改革创新的时代精神、社会主义荣辱观为指导和依据制定的。因此,学生的行为规范训练及其行为习惯的形成,必然为他们树立社会主义核心价值观念体系奠定坚实的基础。通过三年来的实践,我们及时总结,不断完善:形式上,从单纯的“军训”到“军校共训”,再到“军验校训”,从实效出发不断调整训导的形式;内容上,从“单一的班主任经验”到“单一的学校要求”,再到“学校要求下的班级自主发展”,我们从自主发展出发不断丰富着训导的内容。

行为训导让我校的养成教育“简约而低碳”,在此基础上,“引导反思”使行为训导的成果内化为行为习惯,“自主发展”则让养成教育升华为“人格塑造”。三年来,我们以养成教育为根基,践行简约而低碳的德育,以满心的真爱去点燃学生的心灵,挖掘、促进每一个学生进步的潜力,把“我们还能做得更好”作为精神动力,让每一位学生都能在品尝进步中收获廉 8

洁教育潜移默化的影响。

20xx年12月22日,我校迎来了市教育局对学校进行的创建镇江市教育现代化初中的现场评估验收,在23日下午的评估验收意见反馈会上,专家组认为我校的养成教育模式为重点的德育工作特点鲜明、卓有成效。20xx年3月14日,市教育局“进一步加强未成年人思想道德建设、落实文明城市建设任务”会议在我校举行。会上笪儒忠校长做了题为《以养成教育为根基,做简约而低碳的教育》的养成教育经验介绍,我校七年级各班现场展示了行为训导的部分内容——课堂礼仪、班级精神等,八(7)班还进行了主题班会展示,向参会的领导、各校分管德育的校长和政教主任汇报了学校养成教育的成果,诠释了“我们还能做得更好”的附中精神,展现了附中学子昂扬进取的文明风貌。20xx年我校申报的“养成教育”品牌被市教育局评为创新项目。

3. 在低碳教学中渗透清廉

(1)积极发挥课堂主渠道作用

让廉政文化教育走进课堂,在学科教学中渗透诚信、文明、感恩、勤俭、低碳等廉洁内容的品德教育,也是各科任教师的一项重要任务。思品、语文、历史等各科教师积极挖掘和利用现有学科的廉洁教育资源,充分挖掘并提炼教材中的内容,将廉洁教育有机地加以渗透,以培养学生敬廉崇洁、诚实守信、勤俭节约的品质,潜移默化地为学生的健康成长打好坚实的道德基础。

(2)让附中的课堂低碳而有效

如果说我校独具特色的“行为训导-引导反思-自主发展”的养成教育模式培养了学生学习情绪的投入,那么在我们建构的“低碳教学模式”中,以追求课堂教学有效性为目标,以建构主义理论为指导,以贯彻图式教学为路径,在学生行为投入、课程信息加工投入上大做文章,力图从关注学生对学习投入程度的角度出发切入课程改革,打造三维立体课堂,从而实现课堂教学的高效,在教学形式上厉行低碳模式。我们认为:教师要提高课堂教学效率,追求课堂教学的低碳。在贯彻图式教学的过程中,我们积极开展“同课异构”的校本教研活动,以全面推进教学案使用(纸上图式)为抓手,以落实“35+10”课堂教学新模式(程序图式)和图式教学理论(实践图式)为要求,探索打造高效课堂的新途径。

去年以来,市教研室先后在我校举行英语、物理、数学、语文等主要 9

学科的教研活动,专家与同行均对我校的教研模式、教学成效给予了赞扬。今年3月底,我校隆重举行第四届校园文化节有效课堂公开教学活动,在市教育局教研室的指导和帮助下,本次公开教学活动共重点组织了语文、物理、历史、体育、信息和英语、化学等七门学科的同课异构教学展示和研讨,尽管听课教师济济一堂,但从学生们专注的眼神、积极的发言、用心的练习和热烈的交流之中,可以真切地感受到孩子们对学习的投入,感受到新课程三维目标在课堂教学中的有效落实,更能感受到有效课堂的建设得到的扎扎实实的推进。

三、在课程建设中提升品位

1.营造廉洁课程环境

“一草一木也关情”,校园内处处是育人之地,事事是育人之事,时时为育人之时,让校园成为充满浓郁廉洁文化的大课堂。在校园内树立一批以廉政格言警句为主要内容的宣传标语,在墙报、学习园地等活动阵地开辟校园廉政文化建设专栏,进一步规范校务公开、学校收费公告栏,使廉政建设成为一种文化,达到潜移默化的教育效果。不断完善阵地建设,通过校园广播站、廉洁文化专题网站、电子屏幕、班级黑板报、宣传横幅、主题班会、国旗下讲话等全方位全过程的廉洁教育,积极宣扬廉政文化;加强学校各种阵地的廉洁教育宣传氛围,让英雄人物、时代楷模时时成为学生学习的榜样,深化廉洁文化宣传推进力度,营造和谐健康、积极向上的育人环境。

2. 开发校本廉政课程

学校围绕廉洁文化教育的主题:诚信、感恩、低碳、廉政等,组织教师编写了符合学生认知规律的廉洁小故事校本课程,组织学生阅读并撰写读书笔记,进行读书征文活动,以浅显的事例、生动的形式,渗透基础道德教育、理想信念教育、勤俭节约教育、传统美德教育和遵纪守法教育,彰显校本特色,从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感,让学生从小得到廉洁文化的渗透、提升学生文明程度。

3. 精心打造活动课程

让“廉洁文化进校园”活动真正入脑入心,每学年开展“十个一”宣传教育活动。①设立一个宣传栏(设立了《廉政教育进校园》专栏);②每学期出一期以“敬廉崇洁”、“勤俭低碳”、“感恩之心”等内容为主题的墙报;③召开一次主题班会(为进一步深化廉洁成长为主题的教育活动,切 10

实让敬廉崇洁思想深入到同学们心中,学校组织各班级开展主题班会同时,进行了“廉洁伴我成长”的主题班会观摩活动,同学们积极参与,充分准备,以各种形式诠释了廉洁的意义,以身边人,身边事告诉大家,敬廉崇洁应从我做起);④读好一本廉政教育书(要求读好一本廉政教育丛书);⑤创作一组格言警句(征集以反腐倡廉为主题的格言警句,通过创作反腐倡廉的格言警句等方式将自己在活动中的所想、所感、所悟跃然纸上,尖锐的笔调,别出心裁的构思,无不透露出对敬廉崇洁的深刻认识);⑥开设一栏以“敬廉崇洁”、“勤俭节约”等为内容的校园小广播;⑦举办一次廉政书、画比赛(开展敬廉崇洁书、画比赛,在艺术作品渗透敬廉崇洁思想。通过书法、绘画等艺术手法揭示了社会中的不良现象,抒发修心养德的丰富内涵和现实意义);⑧举办一次廉洁诗词吟咏会;⑨举办一次廉政文化征文比赛(组织学生演绎古今中外著名的廉洁故事,挖掘身边的廉洁故事,通过自身讲廉政故事,交流学习心得,畅谈社会时事,增强了廉洁成长的意识,提高遵纪守法的自觉性);⑩发起一次“感动校园之星”评选活动。在丰富多彩的活动中,使学生们了解“敬廉崇洁、诚实守信、做文明人”的有关知识,树立“敬廉崇洁、诚实守信、做文明人”的意识。

4. 建设感恩教育课程

为推广感恩教育,我校在市属学校中率先邀请了感恩教育推广第一人彭成老师,成功地举办了题为“不要让爱你的人失望”的演讲会。演讲持续了近3个小时,彭成老师回顾了自己的奋斗历程,深情追忆父母恩情;全体同学们低下头,闭上眼,在《感恩的心》的感人旋律中,体味父母和老师的艰辛付出,泪水浸湿了双眼……在现场互动环节,学生争相涌上演讲台,大声喊出自己肺腑之言:“爸爸、妈妈,我爱你们!我一定会让你们幸福的!”,同学们还倾听老师们发自内心的声音:“孩子们,老师爱你们!你们是最棒的!”,同学们的回应更为热烈:“谢谢老师!老师辛苦了!”,整个操场沉浸在一片震耳欲聋的倾情呼喊中,全体同学向老师们深深鞠躬,以谢师恩,一汩汩感恩之溪汇成了一片爱的海洋……学校以此为契机,根据不同年级学生的特点,进一步对学生开展多种形式的感恩教育,如:七年级开展“让他人因我的存在而感到幸福”为主题的年级大会、在八年级开展“认识自己,感受幸福”主题班会、在九年级开展“用努力与拼搏,书写无悔青春”中考动员会等等,让学生学会爱的能力、宽恕的能力、祝福的能力、感恩的能力,把感恩之心献给爱他们的人,把感恩之心化成前 11

进的动力。12月份作为“大爱教育主题月”,在学校已形成传统。当季节进入寒冬,附中校园却充满大爱,暖意盈怀。

四、在廉洁氛围中跨越发展

自开展廉洁文化进校园活动以来,校领导班子团结一心,真抓实干,在局年度党政目标考核中,我校2009~20xx年连续三年获得一等奖,20xx年更是取得了总分第一名的好成绩。在局创先争优活动中,20xx年学校党组织获得了“先进基层党组织”称号。我校创先争优经验做法《重塑大爱文化,创建幸福校园》入选中共镇江市委创先争优活动领导小组编辑的《基石》一书。

自开展廉洁文化进校园活动以来,我们积极创设师生喜闻乐见的各级各类校园文化活动,学校先后荣获镇江市无流生学校、镇江市学生行为规范示范校、镇江市优秀家长学校、镇江市“绿色学校”、镇江市关心下一代工作先进集体、“我是90后”读书征文活动先进集体、全国青少年五好小公民主题教育光辉的历程读书征文“全国示范校”、江苏省优秀家长学校、镇江市教科研先进集体、江苏省自制教具先进学校、镇江市党员进万家结对帮扶工作先进集体、镇江市“加强行风建设,创建三无学校”先进单位等荣誉称号,并获得了校园优秀网站创意特色奖、全国校园节能减排优秀案例评选全国一等奖等。

自开展廉洁文化进校园活动以来,全校师生凝心聚力抓质量,一心一意谋发展,学校从不被家长认可的严重生源不足到连续两年扩招两个班,且班级生均数超过市局要求的45人的标准,仅2010-2011学年,市教育局先后在我校召开了三年发展规划年度考核工作经验介绍、行政效能建设、未成年人思想道德建设工作等四次现场展示会。学校工作赢得了上级主管部门的充分肯定和社会的广泛关注,一个崭新的廉洁文明特色鲜明的优质初中正在我市东部崛起。

廉政文化进学校是一项意义深远的工作,开展“廉洁文化进校园”活动,广大党员干部和教职员工以及学生都受到教育,思想政治素质和业务素质普遍提高,敬业意识、服务意识和法纪意识显著增强,制度建设迈上新的台阶,学校发展有了新的跨越。今后,我们将充分发挥学校教育的主渠道、主阵地、主课堂的作用,将廉洁文化进校园专题教育活动进一步推向深入,为学校实现又快又好的发展凝心聚力,为构建和谐、文明、廉政校园而继续努力!

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